2026届河北省五个一联盟高三一模考试语文试题及答案

2026届河北省五个一联盟高三一模考试语文试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。《每日经济新闻》：当前，低空经济发展火热。您如何看待低空经济未来万亿级市场规模的发展潜力？它将如何改变现有的物流、出行模式？柳芳：作为新质生产力的典型代表之一，低空经济被认为具有万亿级市场规模潜力。除了满足无人机、电动垂直起降飞行器（eVTOL）等低空飞行器制造的巨大市场需求，低空经济还有广泛的应用场景，涵盖物流、农业、交通、环保、巡检、旅游、公共安全和医疗等多个领域。低空基础设施的数字化、智能化，是推动低空经济高质量发展的核心路径，各有关部门和企业都要重视这项工作。未来，整合了低空飞行资源与现代科技手段的低空经济，会大大改变现有的物流和出行模式。就物流领域的应用而言，低空经济能够突破地面交通的路线限制，实现点对点的高效运输，这一优势在应急物资运输和偏远地区配送等场景中表现得尤为突出。例如，京东物流在部分偏远地区开展无人机配送试点项目，大幅缩短了配送时间，打通了快递“最后一公里”。再如，在出行方面，eVTOL的研发与应用大大推进了立体化城市交通系统的建设，也为解决城市拥堵顽疾提供了新思路。一科技公司拟在广州试点“空中出租车”服务，通过eVTOL实现点对点的城市内短途出行，提高城市交通的效率。《每日经济新闻》：随着低空经济发展，无人机等新兴航空器应用增多，您认为应该如何平衡创新发展与安全监管之间的关系？柳芳：创新发展与安全监管是低空经济发展的驱动双轮，缺一不可。在处理两者关系时，要坚持系统观念和底线思维，牢牢把握安全是发展的前提，发展是安全的保障，着力构建创新发展与安全监管良性互促的新格局。目前，中国是世界上民航安全水平最高的国家之一，民航运输航空亿客公里死亡人数和百万飞行小时重大事故率十年滚动平均值分别为0.0016和0.01，分别为全球平均值的1/3和1/10。高水平的安全得益于我们成熟健全的安全管理体系。民航安全管理体系是“全链条、全要素、全周期”的风险防控机制，既与世界接轨，又富有中国特色，突出风险隐患治理，覆盖运行各环节各要素，是经过实践证明了的成功做法。《每日经济新闻》：各地发展低空经济热情高涨，如何避免出现一哄而上、同质化竞争的现象，实现有序健康发展？也有一些地方将低空经济与低空旅游简单挂钩，您认为应如何引导地方政府精准定位发展方向？柳芳：我们发展低空经济要先立后破、因地制宜、分类指导。地方政府要从战略性、前瞻性视角定位发展方向，理清发展思路，立足自身，面向市场，安全发展，避免资源浪费和恶性竞争。各地要紧密结合本地资源条件，按照实际需求进行产业规划，确保低空经济能够融入当地经济、有效促进当地经济，而不只是为了追求概念、热点。例如，旅游资源丰富的地区可以发展低空旅游，工业基础较好的地区可以探索装备制造，人才资源充足的地区可以开展技术研发。地方政府要根据本地的空域条件、基础设施、技术支撑等情况，制定切实可行的发展策略，有针对性地出台各类支持政策与配套措施，吸引社会资本参与低空经济的基础设施建设和运营，共同推动低空经济发展。此外，要探索多元市场应用场景。低空经济发展的关键要素之一在于市场应用场景的开发和培育。只有建立起市场化的运营模式，低空经济才能实现自我造血，减少对政府补贴的依赖，从而实现可持续发展。仅依靠政府补贴，低空经济可能会缺乏持久性，不利于长期健康发展。还应明确，安全是低空经济发展的基石。各地在推动低空经济发展时，一定要认真梳理可能存在的安全风险，建立相应的监管体系，保证低空经济活动在安全、合规的框架下进行。应加强技术研发和人才培养，提升低空经济领域的安全管理能力。《每日经济新闻》：对于公众而言，低空经济的普及将带来哪些直观的生活变化?您觉得国人乘坐“飞行汽车”通勤的场景会不会较快实现?柳芳：民航业界通常将“飞行汽车”称为垂直起降航空器，或者更大一点的被称为新型航空器，它的发展与普及会促进低空智能交通以及立体智慧交通的发展。从交通出行的角度来看，“飞行汽车”的使用将缓解高峰期地面交通拥堵问题。人们日常出行的范围也将得到极大的拓宽，实现城市与远郊地区、农村地区甚至邻近城市之间的互联互通，加速区域间的交流与合作。从城市土地的利用效率与规划布局来看，“飞行汽车”的普及意味着部分高层建筑空置的顶部空间能够得到开发利用，推进优化城市空间布局。这还会带来消费选择和生活方式的多样化，大家可以选择驾驶“飞行汽车”上下班、闲暇时间进行空中观光等，日常生活将更加丰富多彩。现阶段，“飞行汽车”已经从科幻走向现实，并有可能快速实现商业化生产。比如电动“飞行汽车”ModelA以30万美元的售价获得了3300个预订订单，计划于2025年第四季度开始生产并交付首批车辆。但这并不意味着“飞行汽车”可以很快投入通勤。只有在技术、规则、基础设施等条件成熟的情况下，“飞行汽车”才适合进入低空空域，成为一种公众新通勤模式。（摘编自《全国政协委员、ICAO前任秘书长、民航局原党组成员柳芳：低空经济发展关键要素之一是应用场景的开发培育，仅靠补贴可能缺乏持久性》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.

低空经济是新质生产力的典型代表之一，拥有万亿级的市场规模，其发展可能改变现有的物流和出行模式。B.

低空经济在点对点的高效运输上具有突出优势，因此低空飞行器主要应用于应急物资运输与偏远地区配送。C.

柳芳认为地方政府要立足本地情况，制定切实可行的策略，还要探索多元市场应用场景，实现可持续发展。D.

ModelA的预订订单数量较多，这表明飞行汽车已实现商业化生产，乘坐飞行汽车通勤的场景将有望实现。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.

柳芳以京东物流开展无人机配送试点和一科技公司拟开展“空中出租车”试点为例，说明低空经济可优化城市空间布局。B.

柳芳对记者低空经济“如何平衡创新发展与安全监管之间的关系”这一提问的回答，体现了分析问题的辩证智慧。C.

柳芳运用“0.0016”“0.01”这样的小数和“1/3”“1/10”这样的分数，意在直观准确地凸显我国民航安全水平之高。D.

第三、四组问答中，记者都提出了两个问题，从宏观到具体，使访谈既具有广度又具有深度，有效引导对话走向深入。3.根据最后一组问答，在下面思维导图的空缺部分填写恰当的语句，每处不超过12个字。

4.教材必修上册第四单元学习资源《访谈法》中提到访谈“要提前做好准备”，《每日经济新闻》记者可能为这次访谈做了哪些准备?请根据材料简要分析。5.某地高校林立，人才资源充足，现计划建成具有影响力的低空经济中心。请结合材料，为该地实现这一战略目标提出建议。【答案】1.C2.A

3.①“飞行汽车”普及的好处②拓宽日常出行范围

③丰富消费选择、生活方式

4.①了解访谈主题“低空经济”，明确其现状与存在的问题，以备向受访人提出想了解的问题。②了解受访人身份，据此设计宏观问题，使访谈时发问得体，有针对性。

5.①立足人才资源优势，依托本地高校与科研力量，集中开展低空经济核心技术研发与攻关，将人才优势转化为技术研发优势。②探索低空经济多元化市场应用场景，鼓励人才与市场结合，建立市场化运营模式，实现产业自我造血，减少对政府补贴的依赖。③培养安全管理人才，完善安全监管与标准体系，构建风险防控与监管体系，保障产业安全有序发展。【解析】【导语】本文是一篇关于“低空经济”的访谈。主要内容是全国政协委员、民航局原党组成员柳芳就低空经济接受采访，称其具万亿级潜力，应用场景广泛，数字化智能化基建是发展核心，将革新物流与出行模式。她强调创新与监管需平衡，地方发展应因地制宜，培育市场化场景。飞行汽车有望丰富生活，但通勤普及需技术、规则等条件成熟。【1题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。A.“拥有万亿级的市场规模”错误。根据第一组问答中的“低空经济未来万亿级市场规模的发展潜力”“低空经济被认为具有万亿级市场规模潜力”可知，低空经济只是具有万亿级市场规模潜力，不能说低空经济已经拥有万亿级的市场规模。B.“低空飞行器主要应用于应急物资运输与偏远地区配送”错误。根据第一组问答中的“就物流领域的应用而言，低空经济能够突破地面交通的路线限制……在应急物资运输和偏远地区配送等场景中表现得尤为突出”可知，低空飞行器可以应用于应急物资运输和偏远地区配送，但并不意味着其“主要应用于应急物资运输与偏远地区配送”。D.“这表明飞行汽车已实现商业化生产”错误。根据最后一组问答中的“‘飞行汽车’已经从科幻走向现实，并有可能快速实现商业化生产”可知，目前“飞行汽车”只是有望快速实现商业化生产，不是“已经”实现商业化生产。故选C。【2题详解】本题考查学生分析和评价文章内容的能力。A.“说明低空经济可优化城市空间布局”错误。根据第一组问答中的“未来，整合了低空飞行资源与现代科技手段的低空经济，会大大改变现有的物流和出行模式……例如，京东物流……一科技公司……”可知，柳芳举京东物流开展无人机配送试点和一科技公司拟开展“空中出租车”试点的例子，是为了说明低空经济对物流、出行模式的影响，而不是为了说明其“可优化城市空间布局”。故选A。【3题详解】本题考查学生分析文章结构思路和图文转换的能力。①是总括性内容，包含“交通出行层面”和“城市土地利用效率与规划布局层面”，根据原文中的“将‘飞行汽车’称为……它的发展与普及会促进低空智能交通以及立体智慧交通的发展”和“从交通出行的角度来看……从城市土地的利用效率与规划布局来看……”可知，①说的对象应是“飞行汽车”，介绍的应是其发展与普及的好处，故可填“‘飞行汽车’普及的好处”。②与“缓解地面交通拥堵问题”“加速区域间交流与合作”为同一层级，都属于“交通出行层面”，根据原文中的“从交通出行的角度来看，‘飞行汽车’的使用将缓解高峰期地面交通拥堵问题。人们日常出行的范围也将得到极大的拓宽……加速区域间的交流与合作”可知，②应与拓宽人们日常出行范围相关，故可填“拓宽日常出行范围”。③与“优化城市空间布局”为同一层级，都属于“城市土地利用效率与规划布局层面”，根据原文中

“从城市土地的利用效率与规划布局来看……推进优化城市空间布局。这还会带来消费选择和生活方式的多样化”可知，③应与消费选择和生活方式的多样化相关，故可填“丰富消费选择、生活方式”。【4题详解】本题考查学生分析访谈技巧的能力。①文中记者一共有四次提问：第一次问柳芳对低空经济发展潜力的看法以及低空经济对物流、出行方式的影响，第二次问柳芳低空经济“如何平衡创新发展与安全监管之间的关系”，第三次问柳芳低空经济“如何实现有序健康发展”“如何引导地方政府精准定位发展方向”，第四次问柳芳低空经济的普及会给大众生活带来哪些直观变化。这四次提问涵盖了发展前景、安全监管、地方实践、生活影响，可以看出记者对“低空经济”这一访谈话题非常了解，知道低空经济发展现状及存在的问题。②记者的提问切中肯綮，如发展前景、安全监管、地方实践等，既有宏观层面的问题，又包含具体实践，这说明记者可能事先了解了受访对象是全国政协委员、民航局原党组成员，能够根据受访人的身份设计问题，提问有针对性，且发问得体。【5题详解】本题考查学生探究问题并提出见解的能力。①原文明确提出“人才资源充足的地区可以开展技术研发”，该地高校林立、人才富集，应依托高校科研力量开展低空经济核心技术研发，同时落实原文“加强技术研发和人才培养”的要求，将人才优势转化为技术创新优势，打造低空经济技术研发核心区。②原文指出“低空经济发展的关键要素之一在于市场应用场景的开发和培育”，且要“建立起市场化的运营模式，实现自我造血”，该地需依托技术研发优势探索多元应用场景，推动技术成果对接市场，减少对政府补贴的依赖，让研发成果落地形成产业竞争力。③原文强调“安全是低空经济发展的基石”，该地需依托人才优势搭建原文提及的“全链条、全要素、全周期”的风险防控机制，同时按照原文要求“制定切实可行的发展策略，出台各类支持政策”，吸引社会资本参与基建，实现创新发展与安全监管的良性互促。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：苔藓笔记李青松我总疑心，苔藓是大地最古老的记忆。它蜷缩在时间的褶皱里，用近乎停滞的生长，记录着光阴的密度。第一次认真观察苔藓，是在故乡即将被拆除的老屋瓦檐下。连日阴雨，青黑色的瓦垄间，那茸绿的痕迹变得分外鲜明。它们紧紧吸附在岁月的肌理上，柔软，却有着一种不容置疑的顽固。母亲说，这屋子老了，苔藓是它生出的老年斑。可在我看来，那更像是它不肯脱落的记忆，是这座建筑与风雨、与光阴达成的一种默契。朋友斧子跟我说，看见苔藓就会想老家，就会想起童年。斧子说，不知怎的，老家门前台阶石缝里的苔藓，竟会这么长久地停留在记忆里。干燥的北方苔藓并非随处可见，也许只有发呆的孩童才会长久地注视脚下这极渺小的生命。我想，雨后潮湿的空气催生出的那一层绿意，一定记录着斧子童年发呆的时光，也许在那里斧子捉过粉红色的蚯蚓，数过搬家的蚂蚁，也许脚下一滑，还在长满苔藓的石阶上摔过屁蹲儿……或许，每个人的记忆里都有一丛苔藓。绿茸茸，柔软，湿润。苔藓，非草非木，无花无果没有根。人说无根的东西不靠谱。苔藓却不然，它不会稍纵即逝，不会随风飘散，甚至永远不会腐烂。在这个意义上说，苔藓的灵魂不朽。时间之外，一定还有一个苔藓时间。苔藓时间存在于静态里，存在于我们的想象无法抵达的深处。苔藓时间是长了牙齿的时间，能把石头吃掉，能把格局改变，能把空间解体。在阴暗潮湿之处，在残破不堪之中，生出新的气象。一位研究苔藓学的教授告诉我，你看到的不是一片植物，而是一个王国。每一厘米的延伸，可能都需要耗费数十年的光景。它们是最初登陆的植物，是世界沉默的奠基者。没有它们，后来的万物皆为虚妄。它们能分泌一种地衣酸，缓慢地、耐心地瓦解岩石，从而创造出了这世间第一抔土壤。这伟大的事业，它们做得无声无息。它们用亿万具微小的身体，将荒凉包裹成一种温柔的苍翠。风掠过时，它们微微起伏，仿佛大地在呼吸。苔藓分明长着耳朵。它能听到水声风声雷声，能听到山林里竹笋拔节的声音，能听到藤蔓伸腰打哈欠的声音，能听到花开朗笑的声音。如此，声音听得多了，浅的苔藓也便深了，薄的苔藓也便厚了，疏的苔藓也便密了，散的苔藓也便聚了，瘦的苔藓也便肥了。苔藓在改变着世界的同时，也在创造着世界。苔藓远离所谓艺术。画家画竹画兰画梅画菊，很少听说哪个画家专门去画苔藓。画家也点苔，但只是绘画节奏的调剂。苔藓几乎没有脾气，一言不发，悄无声息。它有一种隐忍的气质，我们很少听到有关它的消息。它不与树木争强，不与花草抢眼。然而，它看似卑微，实则有着超强的修复自然的能力。在修复的过程中，苔藓稳固了土壤，稳固了植被，保持了水分，增强了自然的免疫系统。在修复的过程中，它缝合瑕疵和遗憾，缝合疲惫和恐惧，用柔情和慈爱去抚慰大地受伤的心。在长白山，我曾看见山民用苔藓包裹刚刚挖出的人参，在早晨的集市上出售。那苔藓，薄薄的一层，还带着露珠。山民说用原生态的苔藓保湿保鲜，才能保证人参的品质和性状不变。苔藓没有疆域，地球上任何角落都有它的身影。只是需要时间和湿度。苔藓不畏严寒，在厚厚的冰面或者积雪下照样生存。苔藓，是冬天时北极驯鹿重要的食物。在苍茫的天际里，驯鹿能够闻出它的气味。前蹄刨开积雪，只要找到苔藓，就可以度过漫长的冬天了。苔藓，这地球上的首批拓荒者，从不炫耀自己的功绩。它只是存在着，在一切喧嚣的边缘，在繁华的背面，固执地保存着世界最初的样貌。它谦卑地匍匐在高大植物的脚下，却守护着生命最初的秘密。（有删改）文本二：石上生灵青石街拆迁前夜，我独自回到这里。手电光划过残垣断壁，最终定格在墙角一片毛茸茸的绿意上——是苔藓。在混凝土与砖块的挤压下，它们竟从几乎不存在的缝隙中钻出，像一道微弱的宣言。我想起父亲的话：“苔藓是石头开出的花。”他一生研究苔藓，常带我去山里。他说这些植物教会他两件事：一是如何沉默地生存，二是如何改变世界而不惊动世界。二十年前，父亲在西北荒漠参与生态修复项目。那里黄沙漫天，树种下去活不过三天。团队几乎放弃时，父亲提议试试苔藓。同事们嗤之以鼻：“靠这些玩意儿能固住沙？”但他坚持了。五年后，当我站在那片曾经的荒漠上，看到的是一望无际的绿色苔原。它们像大地的针脚，将流沙缝合在一起。父亲说：“你看，最微小的生命，往往做最伟大的事。”如今父亲老了，像他研究的苔藓一样沉默。青石街也要消失了。但此刻，手电光下的这片苔藓如此鲜活。它们不需要谁的认可，只是遵循古老的契约，在无人问津的角落编织着绿色的时间。我突然明白，父亲守护的不仅是苔藓，更是一种生存哲学：不必追逐光，但要成为光—哪怕极其微弱；不必占据中心，但要定义中心——以最谦卑的姿态。拆迁队的挖掘机明天就会到来。但我知道，有些东西无法碾碎。就像苔藓，它们会退入更深的缝隙，等待下一个雨季。或者不需要等待，只是存在，便已是另一种永恒。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.文本一中，作者从“疑心”起笔，最后以笃定的赞颂收尾，前后态度变化体现了作者对苔藓的认识得到了深化。B.文本一通过母亲将苔藓视为屋子的“老年斑”与作者将其视为屋子的“记忆”的对比，凸显了苔藓的顽固。C.文本一写山民用苔藓为人参保鲜与驯鹿靠苔藓度过寒冬，展现了微不足道的苔藓与多种生命形态的关联。D.文本二结尾写苔藓“退入更深的缝隙，等待下一个雨季”，表明生命要顺应自然规律，揭示了时机的重要性。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一通过写朋友斧子关于苔藓的回忆，引出捉蚯蚓、数蚂蚁搬家等鲜活的童年活动，使苔藓承载的记忆具象化。B.文本一将苔藓缓慢地瓦解岩石形容为“苔藓时间是长了牙齿的时间，能把石头吃掉”，想象十分奇特，充满趣味。C.两则文本均运用拟人，如文本一写苔藓“长着耳朵”，文本二写苔藓“编织时间”，表现了苔藓虽小但内在有灵性。D.文本二以青石街拆迁为线索，又穿插叙述了父亲坚持用苔藓治理荒漠的事迹，现实与回忆交织，叙事层次丰富。8.校报开设“万物有格（品格、格调）”专栏，你要依据这两则文本写一篇关于苔藓之“格”的文章进行投稿，请给出你的写作重点。9.文本一在描写苔藓时，反复将其与“时间”“记忆”联系起来，这样写有何妙处？请结合文本简要分析。【答案】6.C7.D

8.①谦卑之格：苔藓匍匐于角落，沉默地生存，体现了谦卑内敛的品格。②坚韧之格：苔藓能在严酷环境中生存，瓦解岩石，扎根荒漠，体现了坚韧不拔的品格。③创造之格：苔藓创造土壤、修复生态，默默为万物创造生机，体现了开拓创造的品格。

9.①丰富苔藓意象的内涵。将苔藓从自然植物升华为承载时光、凝结记忆的意象，赋予其历史厚重感与生命哲思。②串联各部分，使文章形散神聚。通过“时间”与“记忆”，串联起“我”的记忆、斧子的乡愁、苔藓的生长、长白山的经历等内容，从而探索苔藓的深层意蕴。③引发读者共鸣与遐想。通过“记忆”唤醒情感体验，借助“时间”触发哲理思考，增强了文章的感染力。【解析】【导语】文本一用诗性笔触描绘苔藓的时空维度，将其比作大地记忆的活体书页；文本二以纪实叙事，在拆迁背景下凸显其生存哲学。二者共同塑造苔藓“卑微而伟大”的品格，作者借拟人化与时空意象叠合，使其成为连接多重意义的符号，完成对微小生命的精神礼赞。【6题详解】本题考查学生分析理解作品内容的能力。A.“前后态度变化体现了作者对苔藓的认识得到了深化”错误。文本一开篇“我总疑心，苔藓是大地最古老的记忆”并非真正的怀疑，只是一种表达观点的方式，且其后内容也都是对苔藓记录光阴的积极肯定，作者态度从一开始就是赞美，并没有发生转变，因此也谈不上“对苔藓的认识得到了深化”。B.“通过……的对比，凸显了苔藓的顽固”错误。文本一第2段提到“母亲说，这屋子老了，苔藓是它生出的老年斑。可在我看来，那更像是它不肯脱落的记忆”，第3段写苔藓记录童年时光，之后第4段明确指出“或许，每个人的记忆里都有一丛苔藓”，可见母亲和作者关于苔藓的看法不同，但并未形成对比，且从后文来看这里是为了凸显作者“苔藓是时间的记忆”这一哲学思考。D.“表明生命要顺应自然规律，揭示了时机的重要性”错误。根据文本二最后一段中的“但我知道，有些东西无法碾碎。就像苔藓，它们会退入更深的缝隙，等待下一个雨季……”，可知此处说的是苔藓虽渺小谦卑，但不会被打败，表达的是对苔藓蛰伏智慧、生命力的赞颂。故选C。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。D.“文本二以青石街拆迁为线索”错误。文本二开头说“青石街拆迁前夜，我独自回到这里”，结尾说“拆迁队的挖掘机明天就会到来”，只是前后照应，不是文章的线索。故选D【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。①苔藓甘居角落，不与草木争强，以沉默姿态存续，彰显谦卑内敛之格，诠释“不必占据中心，但要定义中心”的生存智慧。②苔藓能在严寒、荒漠等严酷环境中扎根，以微小之躯瓦解岩石、固住流沙，展现坚韧不拔之格，印证“最微小的生命，往往做最伟大的事”。③苔藓作为首批拓荒者，默默分泌酸液造土、修复生态，为万物生机构建根基，体现开拓创造之格，诠释“改变世界而不惊动世界”的伟大担当。【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①作者称苔藓是大地最古老的记忆，蜷缩在时间褶皱里记录光阴密度，老屋瓦檐的苔藓是建筑的记忆，此举丰富了苔藓意象内涵。苔藓不再只是普通自然植物，被升华为承载时光、凝结记忆的载体，被赋予历史厚重感，也让苔藓形象兼具生命哲思，意蕴更深远。②时间与记忆串联起老屋苔藓、斧子童年苔藓记忆、苔藓的时间维度、长白山苔藓见闻等，二者起到串联作用，让文章形散神聚。以“时间”“记忆”为线索，将零散的见闻与感悟联结，层层深入探索苔藓的深层意蕴，让文章结构更紧凑。③苔藓勾连起“我”对故乡的回忆、斧子的老家乡愁，也引发对苔藓漫长生长、不朽灵魂的思考，引发读者共鸣与遐想。用“记忆”唤醒读者相似的情感体验，借“时间”触发对生命与时光的哲理思考，让文章更有感染力，引发读者深度思考。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。古今论文者，佥曰观文可以知人。夫文者，言之精华，而言则心之声也。心之所存有邪正，则发言为文有纯驳，而人之忠否见焉。故读出师二表，而知诸葛孔明之忠，读天门掉臂一诗，而知丁谓之不忠。卒之皆如其言，信乎，人可以言而观。然《校猎》《长杨》等作，虽工且美，而其为人终不能无可议，又若难观以言。盖必心有定志，则言有定论，而后见诸行事有定守。观于宋丞相文山先生可征矣。先生负豪杰之才，蓄刚大之气，而充之以正心之学。自其少时游学宫，见乡先生忠节祠，慨然曰：“没不俎豆其间，非夫也。”及举进士，奉廷对，识者论其所对“古谊若龟鉴，忠肝如铁石”。已而值时多艰，诏诸路勤王，先生捧诏涕泣，且曰：“乐人之乐者，忧人之忧；食人之食者，死人之事。”其心盖已有定志矣。志发于言而为文，其诗辞序记等作，或论理叙事，或写怀咏物，或吊古而伤今，大篇短章，宏衍巨丽，严峻剀切，皆惓惓焉爱君忧国之诚，匡济恢复之计。至其自誓尽忠死节之言，未尝辍诸口，读之使人流涕感奋，可以想见其为人，其言可谓有定论矣。惟其志定论定，故以一身任天下之重，尽心力而为之。艰难险阻，千态万状，不惮其劳，不易其心。既而国事已去，被执久系，挟之以刀锯而不屈，诱之以大用而不从，卒之南向再拜，从容就义，以成光明俊伟之事业。非其守之一定不移，能若是乎?传曰：“有志者，事竟成。”又曰：“言顾行，行顾言。”先生有之，而视世之静言庸违者异矣，宜其文之足征而传世也。虽然，文章传世，以其关世教也，使无补于世教，虽工何益？今斯集也，传之天下，后世之人争先快睹，皆知事君之大义，守身之大节，不宜以成败利钝而少变。以扶天常，以植人纪，以沮乱臣贼子之心，而增志士仁人之气，其于世教重有补焉。故予序其编次之由不辞鄙陋而书之盖将以为同志劝且为天下后世之为臣子者厉也。（节选自韩雍《文山先生文集序》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。故予序A其编次B之由C不辞D鄙陋而书之E盖将以为同志F劝G且为天下H后世之为臣子者厉也。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.见，同“现”，显现，与《苏武传》“信义安所见乎”的“见”读音、意思相同。B.死，为动用法，为……而死，与《离骚》“伏清白以死直兮”的“死”用法相同。C.易，改变、更改，与《烛之武退秦师》“以乱易整，不武”的“易”意思相同。D.以，介词，因为，与《陈情表》“伏惟圣朝以孝治天下”的“以”用法不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.一个人心中所存的想法有正义和邪恶之分，那么写成的文章就有纯粹与驳杂之别，人们通过阅读文章可以了解作者的为人。B.文天祥有刚直宏大的气概，年少在学宫游学时，就感慨自己不能像乡先生一样淹没在众人之中，立志要成就伟大事业。C.文天祥志向坚定且言行合一，与世间那些口说静正之言却用心邪恶的人截然不同，因此他的文章能够作为典范流传后世。D.阅读文天祥的文集，从中能够知晓他侍奉君主的大义、坚持操守的大节，可以增强志士仁人的正气、挫败乱臣贼子的心志。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）卒之皆如其言，信乎，人可以言而观。（2）文章传世，以其关世教也，使无补于世教，虽工何益？14.文天祥在言、行上是如何体现其“心有定志”的?请结合文本简要概括。【答案】10.CEG

11.C12.B

13.（1）最终（结果）都如他们的言语一样，确实啊，可以通过言论来观察人。（2）文章流传后世，是因为它关乎社会教化，如果对社会教化没有补益，即使文辞工巧又有什么益处呢?

14.①其言昭志：文天祥的诗文饱含爱君忧国之诚、充满匡扶国家的谋划，自誓要为国效命、尽忠守节。②其行践言：他在国家危难时挺身而出，被俘后面对威逼利诱毫不屈服、从容就义。【解析】【导语】这篇文言文以“文如其人”为核心论点，通过对比论证和例证手法，阐述了文章与人格的辩证关系。文章先提出“观文知人”的普遍观点，继而指出文品与人品并非简单对应，强调“心有定志”才是关键。后文以文天祥为典范，通过其言行一致的生平事迹，展现“志定论定”的人格力量。最后升华到文章的社会价值，强调文学作品必须有益于世教方能传世。全文结构严谨，论证层层深入，既有理论高度，又有典型事例，体现了传统文论“文以载道”的思想精髓。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：因此我为这本书作序说明编排次序的理由，不因自己才学浅薄推辞而写下这篇序文。希望以此勉励志同道合的人，同时激励天下后世做臣子的人。“序其编次之由”是动宾结构，C处断开；“不辞鄙陋”是动宾结构，中间不断开；“书之”是动宾结构，其后E处断开；“以为同志劝”是“以（之）为同志劝”的省略，偏正结构，“且”引出下句，G处断开。故选CEG。【11题详解】本题考查学生理解一词多义、词类活用的能力。A.正确。两个“见”都读xiàn，是通假字，同“现”，显现。句意：而人的忠诚与否也可以从中显现出来。/信义显现在哪里呢？B.正确。句意：拿别人给的俸禄就要为别人的事效死。/保持清白节操，为正直之道而死啊。C.错误。意思不同。改变、更改/替代。句意：不改变自己的心志。/用混乱替代整齐，这是不符合武德的。D.正确。介词，因为/介词，凭借。句意：不应因为成功或失败、顺利或不顺利而有些许改变。/我想圣朝是凭借孝道来治理天下的。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“文天祥……感慨自己不能像乡先生一样淹没在众人之中”错，原文“见乡先生忠节祠，慨然曰：‘没不俎豆其间，非夫也’”，可见他是感慨若死后不能在忠节祠中受祭祀，就不算大丈夫，并非“不愿淹没在众人之中”，而是立志要成为忠节之士。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“卒”，最终；“信”，确实；“观”，观察。（2）“关系”，关乎；“补”，补益；“工”，工巧。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①言以昭志：文天祥的诗辞序记等作，无论大篇短章，皆藏“惓惓焉爱君忧国之诚，匡济恢复之计”，且“自誓尽忠死节之言，未尝辍诸口”，其言论始终围绕忠君报国，以文字彰显坚定志向。②行以践志：国家多艰时，他捧勤王诏涕泣，践行“食人食者，死人之事”的誓言；国事已去被俘后，“挟之以刀锯而不屈，诱之以大用而不从”，最终南向再拜、从容就义，以一生行事坚守初心，做到言行合一。参考译文：古往今来评论文章的人，都说阅读文章可以了解作者的为人。文章，是言语的精华，而言语则是内心的想法。心中所存的想法有正邪之分，那么发表言论写成的文章就有纯粹与驳杂之别，而人的忠诚与否也可以从中显现出来。所以读《出师表》《后出师表》，就能知道诸葛孔明的忠诚，读“天门掉臂”这首诗，就能知道丁谓的不忠。最终(结果)都如他们的言语一样，确实啊，可以通过言论来观察人。然而《校猎赋》《长杨赋》等作品，虽然精巧优美，但作者的为人终究不是没有可以非议的地方，又好像难以通过言论来观察人。大概一定要心中有坚定的志向，言论才有确定的论断，然后表现在行为上才有坚定的操守。观察宋朝丞相文天祥就可以得到验证。先生具备豪杰的才能，蕴藏着刚直宏大的气概，并且用端正内心的学问来充实自己。他年少时在学宫求学，看到乡先生的忠节祠，感慨说：“死后若不能在这里被后世祭祀崇奉，不能称为大丈夫。”等到他考取进士，在朝堂对论，有识之士认为他的这些文章论说“有古贤人之风义可为后人榜样，其忠义之心如铁石一般坚定不移。”不久朝廷遭逢多种艰难，下诏各路派援军支援朝廷，先生奉诏痛哭不已，并说：“享受别人给予的欢乐的人，也应分担别人的忧虑，拿别人给的俸禄就要为别人的事效死（吃了别人东西的人也应为人家的事情效死）。”（此时）先生的心应该已经有了专一坚定的决心了吧。心志通过语言抒发出来变成诗文，先生的诗辞、序、记等作品，有论理叙事的，有抒怀咏物的，有吊古伤今的，无论长篇还是短章，都宏大深远极其美好，庄严恳切，都表现出诚挚的忠君爱国的情感，挽救艰难时势、救助当今人世的思想。至于他那发誓竭尽忠诚、坚持操守的话语，不断地说出写出，读之使人流泪感动，可以此推想而知他的人品德行。他的语言可以说是有坚定的论断了。他意志坚定、论断坚定，所以才能凭一身之力担起天下的重任，尽心用力的去做，（即便有）艰难险阻，各种难以预料的状况，（他都）不怕辛劳，不改变自己的心志。不久南宋灭亡，他被关押很久，元人用刀锯威胁，以高官厚禄诱惑，他都没有屈服顺从，最后面朝南方（宋朝的方向）拜了两拜，从容就义，进而成就了自己光明杰出的事业。如果不是他的操守专一坚定、不会改变，能够做到这样吗？古书上说：“有志者事竟成。”又说：“说话的时候，要想到自己能否做到；做事的时候，要想想自己曾经说过的话。”先生做到了啊，相比世上那些口是心非、言行不一的人是不同的啊，他的文章应该收集起来流传后世。即便如此，文章流传后世，是因为它关乎社会教化，如果对社会教化没有补益，即使文辞工巧又有什么益处呢？现在先生的这部诗文集，流传天下后世，让天下后世之人争先快睹，（让他们）都能了解事君大义，坚守节操的大节，不应因为成功或失败、顺利或不顺利而有些许改变，用以正天理，用以正人伦，用以震慑遏止心怀异志的人的意念，从而增长志士仁人的正气，这对于传播正确思想（教育世人）大有补益。因此我借按察副使陈价请我为文天祥先生的文集作序的机会，不怕言辞简陋写下这些文字，或可用来勉励志同道合的人，还可用来勉励天下后世之人。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成小题。行次寿州寄内欧阳修紫金山下水长流，尝记当年此共游。今夜南风吹客梦，清淮明月照孤舟。寄内孔平仲试说途中景，方知别后心。行人日暮少，风雪乱山深。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.欧诗由眼前紫金山下奔流的河水想到往日共游淮河之事，形成今昔对比。B.欧诗“今夜”两句把无形的思念化作有形之物，希望南风将之吹向对方梦中。C.孔诗“试说途中景”，但欲说还休，最后两句才进行了描绘，避免了结构平直。D.孔诗最后两句从时间、空间的角度描写所见之景，语言凝练而富有表现力。16.两首诗都通过行旅所见表达思念之情，但意境有所不同，请简要分析两首诗意境的差异。【答案】15.B16.①欧诗意境清冷孤寂：诗人借南风、清淮、明月等意象，勾勒出夜色清朗、江水悠长的清冷画面，又用“吹客梦”“照孤舟”营造了孤寂之感。②孔诗意境苍凉凄寂：诗人借日暮、人少、风雪、深山等苍凉意象，描绘出萧瑟凄凉的行旅景象，将无尽的牵挂与沉郁的愁绪融于萧瑟景象之中。【解析】【导语】这两首寄内诗均以行旅之景抒怀，但意境迥异。欧诗以紫金山、淮水为背景，通过“共游”“孤舟”

今昔对照，营造出清丽缠绵的月夜怀思；孔诗则以“日暮”“风雪”的乱山深景，勾勒出苍凉孤寂的羁旅愁绪。前者婉约含蓄，后者沉郁顿挫，同写相思而各具风致。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“把无形的思念化作有形之物，希望南风将之吹向对方梦中”错误，从“客”字来看，可知南风吹的是诗人自己的梦，而不是对方。诗句是借南风、客梦、清淮、明月等意象，写诗人自身的孤寂思念，而非主动传递思念给对方。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中意象、意境的能力。①欧诗的意境清冷孤寂且清悠绵长：诗人先以“紫金山下水长流”的实景铺垫，再借“清淮明月”勾勒出夜色清朗、淮水悠悠的秋夜之景，意象清冽素雅，又以“南风吹客梦”“明月照孤舟”将情感融于景致，孤舟漂泊、客梦随风吹的画面，将诗人独在异乡的孤寂与对家人的思念藏于清冷夜景中，景清而情寂，意境虽孤寂却带着一丝清悠的诗意。②孔诗的意境苍凉凄寂且沉郁萧瑟：诗人刻意避开直抒胸臆，以“行人日暮少”写时间向晚，路上行人稀少的寂寥，再以“风雪乱山深”绘空间之景，风雪交加、群山幽深迷茫，意象苍凉萧瑟，将别后的牵挂与愁绪全然融于这荒寒的行旅之景中，无一字写情却处处含情，意境沉郁凄寒，更显思念的深沉与浓烈。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）语文老师在讲诗歌时，盛赞“无声之妙”，并举出例子：白居易《琵琶行》中的“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”、苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“_______，_______”。（2）在学习分享会上，小华引用魏征《谏太宗十思疏》中的话，说要警惕“_______,_______”的错误思想，强调打好知识基础才能进步提高。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。

【答案】

①.相顾无言

②.惟有泪千行

③.（斯亦）伐根以求木茂

④.塞源而欲流长也

⑤.孤山寺北贾亭西

⑥.水面初平云脚低（昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼）【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：惟、茂、塞、昔、鹤。二、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成小题。网友：既然北斗系统这么准，

①

？答：这个问题非常典型。北斗系统在天上提供稳定、精准的信号源，但立交桥复杂的结构像一个锅盖，暂时扣住了这些信号，而北斗系统本身的高精度特性有时反而会放大这种瞬间的定位数据波动。手机在“失明”的几秒钟内，靠自己“猜测”行进路径，就容易出现“跟不上”的情况。这并非北斗系统不准，

②

。具体而言，当我们开车驶上立交桥时，桥面、高大的桥墩以及周边的密集建筑会形成“城市峡谷”，物理遮挡了来自北斗等导航卫星的直射信号，手机只能接收到少量卫星的反射信号或微弱信号，无法计算出精确位置。其次，北斗信号可能会在桥面、护栏和车辆之间发生多次反射。这些“走了弯路”的反射信号与直射信号叠加，会“欺骗”手机，让它误判位置，致使定位漂移或滞后。随着地面接收机算法的优化，这种问题会慢慢解决。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.下列词语与文中加点的“城市峡谷”得名方式最接近的一项是（）A.圆桌会议B.信息海洋C.嫦娥工程D.牛顿定律20.以上材料是某报纸科普栏目“趣问答·你问我答”的内容，回答颇具趣味性，通俗易懂，这一表达效果是怎么取得的?【答案】18.①

什么立交桥上导航有时会跟不上②而是信号被遮住或扰乱了

19.B20.①运用比喻、拟人等修辞，解释信号被遮蔽或扰乱的情况，以及手机信号被干扰后是如何定位的，生动有趣。②运用“扣住了”“跟不上”“走了弯路”等口语化、生活化语言，通俗易懂。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根据横线后的问号和下文的“答”，可知此处需填一个问句，前文说“既然北斗系统这么准”，根据语意可知此处是填其出现的问题，这就需要分析后文回答的内容，回答说“手机在‘失明’的几秒钟内，靠自己‘猜测’行进路径，就容易出现‘跟不上’的情况”，分析的是在立交桥的复杂环境中，北斗导航跟不上的原因，故可填“为什么立交桥上导航有时会跟不上”。②根据“这并非⋯⋯”，可知此处的句式应为“而是⋯⋯”，结合前文可知“这并非”中的“这”指手机“跟不上”的情况，所以可根据后文中的“具体而言”来分析，由“物理遮挡了来自北斗等导航卫星的直射信号”“北斗信号可能会在桥面、护栏和车辆之间发生多次反射⋯⋯会‘欺骗’手机，让它误判位置”，可知手机导航“跟不上”的原因是信号被遮挡、扰乱了，故可填“而是信号被遮住或扰乱了”。【19题详解】本题考查学生分析词语得名方式的能力。根据文段中的“桥面、高大的桥墩以及周边的密集建筑会形成‘城市峡谷’”，可知“城市峡谷”指像峡谷一样狭窄、高而深的城市环境，其得名方式与“比喻”相关。A.“圆桌会议”得名于与会人员围圆桌而坐的形式，以代表性事物得名，与“城市峡谷”得名方式不同。B.“信息海洋”指像海洋一样浩瀚的信息量，使用了比喻，与“城市峡谷”得名方式相同。C.“嫦娥工程”借助古代神话中的人物为月球探测工程取名，属于用典，与“城市峡谷”得名方式不同。D.“牛顿定律”以提出者牛顿的名字命名物理规律，是纪念性命名，与“城市峡谷”得名方式不同。故选B。【20题详解】本题考查学生赏析表达效果的能力。①运用比喻、拟人修辞，让表达生动有趣。原文将立交桥复杂结构比作“锅盖”，把信号反射的状态称作“走了弯路”，又以“扣住了”“欺骗”将无生命的结构、信号拟人化，把北斗定位的专业原理转化为形象画面，降低理解难度。②使用口语化、生活化语言，做到通俗易懂。文中选用“跟不上”“失明”等日常用语，替代专业的导航术语，契合科普栏目“趣问答”的定位，贴合普通读者的阅读习惯。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成小题。在文艺中，音乐和文学的关系至为亲密，脉脉相通。【甲】魏晋南北朝就是中国古代音乐、文学互鉴融合的重要节点，有一首长诗，被誉为“乐府双璧”之一，即（jì）《木兰诗》。作品虽以汉语形式流传至今，但它们其实并非汉族的诗，而是有着鲜卑族背景的叙事史诗。【乙】更值得注意的是，久富盛名的《木兰诗》非“徒诗”〔指声不入乐（yuè）〕，可演唱，实乃一曲“鲜卑歌”，与丝路音乐颇有关联。南北朝还有著名的《兰陵王入阵曲》，中国早已不存，却远播日本并流传至今。有了魏晋南北朝时期文艺的充分交融，到了隋唐，就水到渠成地出现了中国文艺的一大高峰。【丙】至隋唐，国家迎来大一统，民族呈现大融合，文学艺术也出现了一个翘（qiáo）盼已久的高峰。【丁】换言之，南朝的美丽、北朝的精悍，再加上西域塞外的雄朴（pú），它们融汇在一起，令唐代文艺结出了硕大甘美的果实————唐诗。正如岑仲勉《隋唐史》所言：“故唐诗之变化，西方乐曲实具莫大之潜移力。”21.文中画波浪线

甲、乙、丙、丁句，字音、字形全都正确的一项是（

）A.甲B.乙C.丙D.丁22.老师讲到《木兰诗》一课，准备组织学生一起唱诗，并拍摄唱诗视频。请结合所学知识，填写下列演唱设计表。诗句重音设计设计原因音乐氛围愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”“征”①_______音乐沉稳，渐渐宏大万里赴戎机，关山度若飞。“飞”强调行军速度之快②_______小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。③_______④_______音乐欢快、轻松【答案】21.C22.

①.突出替父从军的决心

②.音乐紧张急促

③.示例：“小弟”“霍霍”

④.示例：强调家庭成员为迎接木兰归来的热闹【解析】【21题详解】本题考查学生准确识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“即”应读jí。

B.“久富盛名”的“富”应写作“负”。“负”意为“享有”；“富”意为“富裕”。D.“雄朴”的“朴”应读pǔ。故选C。【22题详解】本题考查学生语言综合实践的能力。

①“愿”字凸显木兰主动请缨的主观意愿与勇气；“征”字则强调踏上征途这一行动，二字重读能强化其替父从军的果断与决心。

②此句描写木兰奔赴战场、跨越险阻，场景紧张、行军迅疾，因此音乐应营造急促、紧张、富有动感的氛围，以配合诗句的节奏与意境。

③④重音可落在“小弟”（突出具体人物）、“霍霍”（拟声词，强化磨刀的生动感与忙碌气氛）。设计原因在于：此句描绘木兰凯旋后家庭的欢乐与忙碌，“小弟”的出场体现全家动员的喜悦，“霍霍”的磨刀声则生动渲染出准备盛宴、热烈迎接的氛围，充满生活气息与欢快情绪。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。苔藓在改变着世界的同时，也在创造着世界。——李青松《苔藓笔记》人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身与时代，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人