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文档简介
尊敬的[机构领导/人力资源部门]:您好!我于[入职月份]加入[培训机构名称],担任[学科/学段]教师一职,至今试用期已满。经过这段时间的实践与成长,我在教学能力、学生管理、团队协作等方面均有显著提升,现正式向您申请转正,希望能以正式教师的身份继续为机构发展和学生成长贡献力量。一、教学工作:以专业赋能课堂,以用心点亮成长试用期内,我始终以“让每个学生都能在课堂中收获进步”为目标,从备课到授课全程倾注心力:精准备课:深入研究教材体系与学生认知特点,结合机构“分层教学”理念,为不同基础的学生设计差异化学习任务(如为基础薄弱学生定制“阶梯式巩固练习”,为学有余力的学生拓展思维训练),确保课堂内容既贴合教学目标,又兼顾个体需求。活力授课:注重课堂互动与趣味性,通过情景模拟、小组竞赛、多媒体工具等方式调动学生积极性。例如在[学科]课堂中,我设计“知识闯关”游戏,将抽象概念转化为可操作的任务,使学生参与度提升,课后反馈中“喜欢老师的课堂”的评价占比超八成。课后深耕:坚持“作业+反馈”双轨跟踪,逐一批改作业并标注个性化建议,针对学习困难的学生开展一对一辅导(如利用课后半小时为[学生昵称]梳理语法知识体系),多名学生的单元测试成绩较入学时明显进步。二、学生与家长沟通:以真诚搭建桥梁,以责任传递温度教育不仅是课堂教学,更需家校协同。我注重与学生、家长建立信任关系:学生关怀:关注学生情绪与状态,当发现[学生姓名]因畏难情绪降低学习热情时,我通过课间谈心、设置“小目标闯关”等方式帮他重建信心,如今他已能主动提问并完成拓展任务。家长沟通:每周以书面总结+个性化反馈的形式向家长汇报学习进展,针对“如何在家辅导孩子”等疑问,我整理《家庭学习小贴士》(如数学学科的“错题整理三步法”)供家长参考,多位家长反馈“清晰了解孩子的进步方向,辅导更有方法了”。三、专业成长:以学习驱动进步,以反思优化教学为适应培训机构的教学要求,我主动探索成长路径:内部赋能:积极参与每周教研活动,与同事研讨“如何提升课堂趣味性”“分层作业设计技巧”等话题,将研讨成果融入教学(如借鉴同事的“思维导图复习法”,优化学生的知识体系梳理)。自我精进:利用业余时间阅读《[教育书籍名称]》《[教学方法书籍]》,学习“项目式学习”“游戏化教学”等前沿理念,并在课堂中尝试实践(如在英语课中设计“校园英文报社”项目,让学生分组完成采访、写作、排版任务),学生的综合运用能力得到锻炼。四、团队协作:以担当凝聚力量,以互助共促发展我深知团队的力量远大于个人,因此主动融入集体:协助新入职教师打磨公开课,分享我的“课堂互动话术库”“学生管理案例集”,助力其快速适应教学节奏;参与暑期招生活动,设计“学科体验课”的趣味环节(如物理课的“神奇的摩擦力”实验展示),吸引数十组家庭参与,为招生转化提供支持。转正后的规划与承诺若能顺利转正,我将以更高标准要求自己:教学深耕:持续优化分层教学体系,探索“线上+线下”融合教学模式,让课堂更具吸引力与实效性;学生成长:建立“学生成长档案”,跟踪记录学习轨迹,为每个学生定制“学期成长目标”;团队贡献:参与校本教材研发,将实践经验转化为可复用的教学资源,助力机构教学质量提升。我坚信,自己已具备成为正式教师的能力与责任感,也渴望在[培训机构名称]的平台上继续成长,用专业与热爱浇灌更多学生的成长之路。恳请领导批准我的转正申请,我将以更饱满的热情投入工作,不负这份信任。此致敬礼!申请人:[姓名]日期:[申请日期]模板使用说明:1.需根据实际情况补充[入职月份]、[培训机构名称]、[学科/学段]、[学生姓名/昵称]、[教育书籍名称]等个性化信息;2.
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