2025年传染病及突发公共卫生事件培训试题含答案

2025年传染病及突发公共卫生事件培训试题含答案一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》（2023年修订版），下列属于甲类传染病的是：A.新型冠状病毒感染（乙类乙管）B.霍乱C.人感染高致病性禽流感D.登革热答案：B2.某县3天内报告5例不明原因肺炎病例（无流行病学关联），按照《国家突发公共卫生事件应急预案》，该事件应判定为：A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）答案：D（一般事件标准：1周内，同一县（市）出现3例及以上不明原因肺炎病例）3.医疗机构发现甲类传染病患者时，应在多长时间内向属地疾控机构报告？A.2小时B.6小时C.12小时D.24小时答案：A4.新冠病毒感染密切接触者的判定标准是：与病例或无症状感染者在密闭环境中近距离接触（未采取有效防护）持续时间超过：A.5分钟B.15分钟C.30分钟D.1小时答案：B（依据《新型冠状病毒感染防控方案（第十版）》）5.对被新冠病毒污染的物体表面进行消毒时，首选的含氯消毒液浓度为：A.50mg/LB.250mg/LC.500mg/LD.1000mg/L答案：C（常规环境消毒推荐500mg/L，污染严重时1000mg/L）6.下列哪种情况属于疫苗接种绝对禁忌证？A.轻度上呼吸道感染（无发热）B.对疫苗成分严重过敏史C.正在使用抗生素治疗肺炎D.妊娠期妇女（非活疫苗）答案：B（绝对禁忌证指接种后可能引发严重反应的情况，如严重过敏史）7.传染病流行病学调查的核心目的是：A.统计病例数量B.明确传播链和危险因素C.完成上级要求的报告D.评估医疗资源需求答案：B8.突发公共卫生事件应急响应的最高启动主体是：A.县级人民政府B.省级人民政府C.国家卫生健康委员会D.国务院答案：D（Ⅰ级响应由国务院启动）9.霍乱患者的隔离期限应至：A.症状消失后3天B.症状消失后5天，且连续2次粪便培养阴性（间隔24小时）C.体温正常后7天D.临床治愈后14天答案：B10.针对奥密克戎变异株的监测重点不包括：A.病毒基因变异特征B.传播力和致病力变化C.疫苗逃逸能力D.患者的职业分布答案：D11.下列哪种传染病属于虫媒传播疾病？A.肺结核B.疟疾C.手足口病D.猩红热答案：B12.医疗机构发现乙类传染病中的肺炭疽病例时，报告时限应为：A.2小时B.6小时C.12小时D.24小时答案：A（乙类甲管传染病按甲类报告时限）13.突发公共卫生事件风险评估的关键要素不包括：A.事件发生的可能性B.事件的影响范围C.公众的恐慌程度D.可用的应急资源答案：C（风险评估核心是可能性、影响程度、资源匹配性）14.对流感大流行的预警指标主要基于：A.医院门诊量B.病毒变异的抗原性漂移程度C.疫苗接种覆盖率D.媒体报道数量答案：B15.结核菌素试验（PPD）阳性提示：A.正在患活动性肺结核B.曾感染过结核分枝杆菌或接种过卡介苗C.对结核无免疫力D.需立即隔离治疗答案：B16.食源性疾病暴发的判定标准是：A.24小时内同一用餐场所出现2例及以上症状相似病例B.48小时内同一学校出现5例及以上腹泻病例C.72小时内同一家庭出现3例及以上呕吐病例D.1周内同一社区出现10例及以上发热病例答案：A17.新冠病毒抗原检测的适用场景不包括：A.高风险人群筛查B.疑似病例快速初筛C.确诊病例的实验室确认D.自我健康监测答案：C（抗原检测不能作为确诊依据）18.鼠疫的主要传播途径是：A.飞沫传播B.鼠蚤叮咬C.粪口传播D.性传播答案：B19.突发公共卫生事件应急演练的“双盲”原则是指：A.不预先通知时间、不预先告知场景B.不使用真实物资、不暴露参演人员C.不记录过程、不评估结果D.不公开信息、不接受媒体采访答案：A20.医疗机构感染防控的“三项核心制度”是：A.手卫生、消毒、隔离B.预检分诊、发热门诊管理、核酸检测C.首诊负责制、病例报告制、消毒隔离制D.标准预防、额外预防、应急处置答案：A（手卫生、清洁消毒、隔离措施为感控核心）二、多项选择题（每题3分，共10题，30分）1.传染病防控的“三早”措施包括：A.早发现B.早报告C.早隔离D.早治疗答案：ABCD2.突发公共卫生事件的特征包括：A.突发性B.公共卫生属性C.危害性D.可预防性答案：ABCD3.疫苗接种后发生异常反应的处理原则包括：A.立即停止接种B.及时救治C.报告疾控机构D.隐瞒不报以避免恐慌答案：ABC4.流行病学调查的关键信息包括：A.病例的基本信息（姓名、年龄、住址）B.发病和就诊时间线C.暴露史（接触史、饮食、活动场所）D.实验室检测结果答案：ABCD5.选择消毒方法时需考虑的因素有：A.病原体的种类（如病毒、细菌、芽孢）B.被消毒物品的性质（耐高温/湿、材质）C.消毒现场的环境（如温度、湿度）D.消毒人员的操作便利性答案：ABC6.突发公共卫生事件应急物资储备应包括：A.药品（抗生素、抗病毒药物）B.防护装备（口罩、防护服）C.检测试剂（核酸、抗原）D.生活物资（食品、饮用水）答案：ABCD7.正确穿脱个人防护装备（PPE）的关键点包括：A.穿脱前均需手卫生B.脱防护服时避免污染内层C.护目镜应在穿好防护服后佩戴D.脱手套后无需再次手卫生答案：ABC8.不明原因肺炎病例的报告标准包括：A.发热（体温≥38℃）B.具有肺炎影像学特征C.发病早期白细胞总数降低或正常，淋巴细胞计数减少D.经规范抗菌治疗3天病情无明显改善答案：ABCD9.食源性疾病暴发的判定依据包括：A.病例有共同用餐史B.症状相似（如腹痛、腹泻、呕吐）C.实验室检测到相同病原体D.病例分布与食物供应范围一致答案：ABCD10.多部门联防联控机制的协作内容包括：A.卫生健康部门负责疫情监测与处置B.市场监管部门负责食品/药品安全监管C.交通运输部门保障应急物资运输D.宣传部门负责信息发布与舆情引导答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10题，10分）1.新型冠状病毒感染自2023年1月8日起调整为乙类乙管传染病，因此无需报告。（×）（需按乙类传染病报告，报告时限为24小时）2.无症状感染者因无临床症状，无需进行隔离管理。（×）（仍需隔离至连续2次核酸检测阴性（间隔24小时））3.密切接触者的隔离方式首选居家隔离，次选集中隔离。（×）（新冠防控方案第十版要求：密切接触者原则上采取集中隔离医学观察）4.对物体表面消毒时，浓度越高、作用时间越长，效果越好。（×）（需根据病原体特性选择合适浓度，过高可能损坏物品，过长无额外收益）5.所有疫苗接种后均可产生100%的保护效力。（×）（疫苗保护率受个体免疫状态、病毒变异等因素影响）6.突发公共卫生事件必须造成人员伤亡或健康损害。（×）（可能包括群体性不明原因疾病、重大食物/职业中毒等未致死但影响广泛的事件）7.流行病学调查只需询问患者本人，无需追踪接触者。（×）（流调需明确传播链，必须追踪密切接触者）8.突发公共卫生事件应急响应一旦启动，不可调整或终止。（×）（可根据事件发展动态调整响应级别，符合终止条件时应及时终止）9.传染病患者的隔离期限应统一为14天，无需考虑潜伏期差异。（×）（需根据病原体潜伏期确定，如流感潜伏期1-7天，隔离至热退后48小时）10.气溶胶传播属于飞沫传播的一种形式。（×）（气溶胶是更小颗粒（＜5μm），可在空气中长时间悬浮，传播距离更远）四、简答题（每题5分，共6题，30分）1.简述传染病报告的责任主体及报告流程。答案：责任主体包括：各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构、卫生检疫机构（统称责任报告单位）及其执行职务的人员（责任报告人）。报告流程：①责任报告人发现传染病病例后，通过全国传染病报告管理信息系统进行网络直报；②无网络直报条件的机构，应于2小时（甲类/乙类甲管）或24小时（其他乙类、丙类）内将传染病报告卡送/传真至属地疾控机构；③疾控机构收到报告后需在2小时内审核确认，并开展调查处置。2.简述突发公共卫生事件分级标准及对应的响应措施。答案：分级标准（依据《国家突发公共卫生事件应急预案》）：特别重大（Ⅰ级）：跨省（区、市）传播，或造成30人以上死亡；重大（Ⅱ级）：跨市（地）传播，或造成10-29人死亡；较大（Ⅲ级）：跨县（区）传播，或造成3-9人死亡；一般（Ⅳ级）：县域内传播，或造成1-2人死亡。响应措施：Ⅰ级由国务院启动，全国联动；Ⅱ级由省级政府启动，跨市协作；Ⅲ级由市级政府启动，跨县处置；Ⅳ级由县级政府启动，属地管理。3.简述密切接触者的判定原则及管理要求。答案：判定原则（以新冠为例）：①同一房间、同一交通工具（近距离）；②共同就餐、开会；③未采取防护的诊疗、护理；④暴露于同一密闭环境（如电梯、教室）且时间≥15分钟。管理要求：①集中隔离医学观察（特殊情况可居家）；②第1、2、3、5、7天进行核酸检测；③观察期间监测体温及症状；④出现异常及时转运至定点医院。4.简述消毒方法的选择依据及注意事项。答案：选择依据：①病原体特性（如芽孢需高水平消毒，病毒可选中水平）；②被消毒物品性质（金属器械避免腐蚀，电子设备用75%酒精）；③环境条件（低温影响含氯消毒液效果）。注意事项：①配置消毒液时戴手套、护目镜；②现配现用（含氯消毒液易挥发）；③作用时间需达标（如含氯消毒液作用30分钟）；④消毒后用清水擦拭（避免残留）。5.简述疫苗接种的禁忌证分类及处理原则。答案：禁忌证分类：绝对禁忌：接种后可能引发严重反应（如对疫苗成分严重过敏、未控制的癫痫）；相对禁忌：暂时不适合接种（如急性感染期、发热）。处理原则：①绝对禁忌禁止接种；②相对禁忌待症状缓解后补种；③特殊情况（如狂犬病暴露）需权衡利弊，优先接种。6.简述流行病学调查的主要内容及核心目的。答案：主要内容：①病例基本信息（姓名、年龄、住址）；②发病与就诊时间线；③暴露史（接触史、活动场所、饮食）；④实验室检测结果；⑤密切接触者信息。核心目的：明确传播链，识别危险因素，为阻断传播提供依据。五、案例分析题（每题10分，共2题，20分）案例1：2025年3月，某市第一中学（在校师生2000人）3天内报告8例发热（体温38.5-39.5℃）、咳嗽、咽痛病例，均为初二年级学生，无流行病学关联史。问题：（1）最可能的传染病是什么？需与哪些疾病鉴别？（2）报告流程是什么？（3）应采取哪些控制措施？（4）流行病学调查的重点是什么？（5）如何开展健康教育？答案：（1）最可能为流行性感冒（流感），需与新冠病毒感染、支原体肺炎、普通感冒鉴别；（2）报告流程：校医发现病例后立即报告学校疫情报告人→学校2小时内报告属地疾控机构和教育部门→疾控机构核实后通过传染病网络直报系统报告；（3）控制措施：①病例居家隔离至热退后48小时；②教室、宿舍通风消毒（含氯消毒液500mg/L擦拭）；③暂停集体活动；④建议高风险人群（如教师、低年级学生）接种流感疫苗；（4）流调重点：病例的接触史（同班同学、家庭成员）、共同活动场所（教室、食堂、图书馆）、发病前7天的外出史；（5）健康教育：通过校园广播、家长群宣传“勤洗手、戴口罩、咳嗽礼仪”，强调出现症状及时就医，避免带病上课。案例2：2025年5月，某社区1周内报告15例腹泻病例（大便次数≥3次/日，伴腹痛），均有在社区“惠民早餐店”用餐史，无发热。问题：（1）该事件属于哪类突发公共卫生事件？级别如何判定？（2）需采集哪些标本进行实验室检测？（3）应采取哪些控制措施？（4）应急响应应如何启动？（5）如何开展风险沟通？答案：（1）属于食源性疾病暴发事件，根据《国家突发公共卫生事件分级标准》，1周内同一县（区）出现10例及以上食源性疾病