百年学典 中考风向标 化学 第1课时 二氧化碳

课题2碳的氧化物第1课时二氧化碳班级_________姓名_________素养目标1.通过探究实验，认识CO2物理性质和化学性质，初步学习运用控制变量对比实验的思想方法探究CO2与H2O的反应。2.了解自然界的碳循环，了解造成温室效应的原因、温室效应的后果、防止温室效应加剧的措施，认识二氧化碳的两面性，确立科学的物质观。评价任务1.完成学习任务一（检测目标1）2.完成学习任务二（检测目标1）3.完成学习任务三（检测目标1）4.完成学习任务四（检测目标1）课堂学习任务【课前预习】1.知识回顾：什么是氧化物？根据碳元素的化合价写出常见的碳的氧化物的化学式。2.查阅资料：二氧化碳是地球生命的基石，在人类的生产、生活中具有广泛的应用，查阅资料了解二氧化碳的用途。【课堂探究】【学习任务一】视频引入：一晚杀死2000多人！非洲“杀人湖”的秘密，竟是一种常见气体。思考：杀人凶手是谁？它具有哪些性质？【学习任务二】二氧化碳的性质1.观看教材实验6-3视频或教师演示实验，观察并分析实验现象，总结二氧化碳的性质。现象分析结论2.观看教材实验6-4视频或教师演示实验，观察并分析实验现象，总结二氧化碳的性质。现象分析解释【学习任务三】实验6-5二氧化碳与水的反应：观看教材实验6-5视频或教师演示实验，观察并分析实验现象，总结二氧化碳的性质。(Ⅰ)喷水(Ⅱ)直接放入CO2(Ⅲ)喷水后放入CO2现象分析结论【学习任务四】二氧化碳与的性质和用途总结二氧化碳的性质和用途，并完成下表。性质用途通常条件下是无色、无臭的气体/密度比空气_______________不燃烧，不支持燃烧_______溶于水制汽水能与水反应：_________________（写化学方程式）能与氢氧化钙反应：_________________（写化学方程式）检验CO2干冰易升华，吸热制冷剂、__________本课小结课后任务1.通常所说的大气“温室效应”，主要是下列哪种气体造成的()A.COB.SO2C.N2D.CO22.关于二氧化碳性质的叙述错误的是（）A．有毒性 B．可溶于水C．密度比空气大 D．能与碱溶液反应3.下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④4.下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（）第2题图第2题图A.紫色石蕊变红色B.石灰水变浑浊C.蜡烛熄灭D.杠杆左高有低5.小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（）A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧6.我国力争于2060年前实现“碳中和”，即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是（）A.随手关灯 B.严禁乱砍滥伐森林 C.“低碳”出行 D.露天焚烧垃圾7.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验；步骤实验操作实验现象①第一朵纸花上喷上稀硫酸纸花由紫色变成红色②第二朵纸花喷上水纸花颜色无明显变化③第三朵纸花直接放入盛满的集气瓶中纸花颜色无明显变化④第四朵纸花喷上水后，再放入盛满的集气瓶中纸花由紫色变成红色下列说法中正确的是A．步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有B．步骤②中若用溶液代替水，纸花颜色也无明显变化C．步骤②、④可证明气体能使干燥的纸花变成红色D．上述实验可证明与水反应生成酸8.实验课上，小明和同学们完成了实验室制取二氧化碳和验证二氧化碳性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）仪器a的名称是______。（2）图1：制取二氧化碳的化学方程式为_______________________________。（3）图3：实验观察到的现象①有气泡产生，原因是_____________________________。②持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色，可能的原因是_______________________________。参考答案【课前预习】1.氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。碳的氧化物：CO和CO2。2.光合作用、灭火、人工降雨、制碳酸饮料等。【课堂探究】【学习任务二】1.现象烧杯中燃着的蜡烛自下而上依次先后熄灭分析二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，而且密度比空气大，倾倒时先聚集到烧杯底部，使下方的蜡烛首先接触到较多的二氧化碳而熄灭，上面的蜡烛后接触到二氧化碳后熄灭结论1.CO2密度比空气大；2.CO2不能燃烧，也不支持燃烧2.现象塑料瓶变瘪了分析CO2能溶于水解释部分CO2溶于水使瓶内气体减少，气压变小，大气压强使瓶子变瘪【学习任务三】(Ⅰ)喷水(Ⅱ)直接放入CO2(Ⅲ)喷水后放入CO2现象纸花不变色纸花不变色纸花由紫变红分析水不能使石蕊溶液变红CO2不能使石蕊溶液变红CO2与水反应生成酸性物质使石蕊溶液变红结论CO2与水发生了化学反应【学习任务四】性质用途通常条件下是无色、无味的气体——密度比空气大灭火不燃烧，不支持燃烧能溶于水制汽水能与水反应：CO2+H2O==H2CO3能与氢氧化钙反应：