2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷12702

第第页教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练1：学生间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、沉思型与冲动型

D、安静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

2：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）

单项选择题

A、个人兴趣爱好

B、父母关系

C、共同利益

D、事业心

3：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）

判断题

对

错

4：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（）

判断题

对

错

5：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、人格测验

C、兴趣测验

D、成就测验

6：下列哪些形式属于正式评价?（）。

多项选择题

A、观察

B、测验

C、谈话

D、问卷

7：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）

单项选择题

A、1—3岁

B、2—3岁

C、4岁

D、5岁以前

8：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

9：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

单项选择题

A、教师随堂评价

B、教师自编测验

C、随堂考试

D、课堂提问测验

10：技能的学习可以以（）的掌握为前提。

单项选择题

A、感性知识

B、理性知识

C、陈述性知识

D、程序性知识

11：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后一致

D、不快不慢

12：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

13：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

14：对程序教学贡献最大的是()。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

15：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

单项选择题

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

16：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、沉思型

17：正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（）。

单项选择题

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、顺序性

18：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）

判断题

对

错

19：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

20：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）

判断题

对

错

21：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

单项选择题

A、标准化成就测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

22：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

23：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

24：矫治儿童强迫症常用的方法有（）

多项选择题

A、系统脱敏法

B、橡皮圈疗法

C、暴露疗法

D、行为中止法

E、替代法

25：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、理解—控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

26：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

27：认为学习是外部行为的变化的是()。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

28：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、高尚动机与低级动机

B、工作动机与提高动机

C、社会动机与个人动机

D、交往动机与荣誉动机

29：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。（）

判断题

对

错

30：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

单项选择题

A、追求利益的倾向

B、避免失败的倾向

C、避免困难的倾向

D、追求刺激的倾向

1：答案A,C,E

解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。

2：答案A

解析在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。(本解析由张恩凯提供)

3：答案错误

解析学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。

4：答案错误

解析

5：答案A

解析略。

6：答案B,D

解析正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。

7：答案C

解析2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供)

8：答案A

解析

9：答案B

解析对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。

10：答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。

11：答案A

解析

12：答案D

解析

13：答案B

解析苛勒的完形—顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

14：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡

15：答案C

解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

16：答案C

解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

17：答案B

解析正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的B差异性

18：答案正确

解析

19：答案A

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

20：答案正确

解析

21：答案B

解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

22：答案C

解析贾德提出了经验类化理论。

23：答案D

解析

24：答案A,C,D,E

解析

25：答案D

解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

26：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。

27：答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所