教务处组织青年教师教学基本功大赛方案及评分标准制定细则

教务处组织青年教师教学基本功大赛方案及评分标准制定细则为夯实青年教师教学基础，提升青年教师专业素养和教学能力，规范教学行为，促进青年教师快速成长，搭建青年教师交流学习、展示风采的平台，推动学校教学质量稳步提升，结合我校教学工作实际，教务处特组织本次青年教师教学基本功大赛。为确保大赛公平、公正、公开有序开展，明确竞赛流程、评价标准，特制定本方案及评分细则。一、大赛基本信息（一）参赛对象：本校35周岁及以下（以竞赛报名截止日期为准）在职在岗青年教师，教龄1年及以上，身心健康，能正常参与竞赛全过程；自愿报名，各教研组择优推荐，确保参赛教师具备基本教学素养。（二）大赛主题：以赛促学、以赛促练、以赛促研，锤炼教学基本功，争做新时代优秀教师（三）组织单位：主办单位为学校教务处，协办单位为各年级组、各教研组；成立大赛组委会，由教务处负责人、各教研组组长、骨干教师代表组成，负责大赛的统筹组织、规则制定、现场实施、评分监督等工作。（四）大赛时间及地点：具体时间、地点由教务处另行通知，提前3个工作日告知所有参赛教师及评委；竞赛场地优先选用标准化教室，配备多媒体教学设备、黑板、粉笔等常规教学用品。二、大赛目标1.检验青年教师的教学基本功，包括教学设计、课堂讲授、板书书写、教学互动、作业设计等核心教学能力，查找教学薄弱环节，明确提升方向。2.激发青年教师钻研教材、研究教法、创新教学的积极性，引导青年教师注重教学细节，规范教学流程，提升教学实效。3.搭建青年教师交流展示的平台，促进青年教师之间相互学习、相互借鉴，形成比学赶超的良好教学氛围。4.挖掘青年教师教学潜力，培养一批教学基本功扎实、教学能力突出的青年骨干教师，为学校教学质量持续提升奠定人才基础。三、大赛流程本次大赛分三个阶段进行，各阶段流程清晰、衔接有序，确保竞赛效率和质量。（一）报名阶段1.教务处发布大赛通知，明确参赛条件、竞赛内容、评分标准、报名时间及要求，通过年级组、教研组传达至每一位符合条件的青年教师。2.青年教师自愿报名，填写《青年教师教学基本功大赛报名表》，经所在教研组审核推荐后，提交至教务处。3.教务处对报名教师资格进行审核，确定参赛名单，公示3个工作日，公示无异议后，正式通知参赛教师做好竞赛准备。（二）竞赛阶段本次大赛核心考察青年教师教学基本功，竞赛内容分为四个模块，依次进行，各模块独立计分，最终累计总分作为参赛教师最终成绩。1.教学设计（书面提交）：参赛教师围绕本人所教学科、所教年级教材，随机抽取1课时内容，在规定时间内（90分钟）完成教学设计，提交书面稿件（一式3份，A4纸打印，无封面，标注学科、姓名、课题，不标注任教班级）；教学设计需符合新课标要求，贴合学生实际，环节完整、逻辑清晰、教法得当、重难点突出。2.课堂讲授（现场展示）：参赛教师根据提交的教学设计，进行现场课堂讲授，时间控制在20分钟（不含互动答疑）；讲授需注重教学思路的连贯性，突出重难点，注重师生互动，语言规范、简洁生动，教态自然大方，合理运用教学设备辅助教学。3.板书设计（现场展示）：课堂讲授过程中，同步完成板书设计；板书需紧扣教学内容，重点突出、条理清晰、字迹工整、布局合理，无错别字、涂改痕迹，能有效辅助课堂讲授，体现教学思路。4.教学答辩（现场问答）：课堂讲授结束后，评委针对教学设计、课堂讲授内容及学科教学相关问题，对参赛教师进行现场提问，参赛教师现场答辩，时间控制在5分钟；答辩需思路清晰、表达准确，能准确回应评委问题，体现对教材、教法的理解和把握能力。（三）评审及公示阶段1.评审组：由大赛组委会选取各学科骨干教师、学科带头人、教务处负责人组成评审组，每组评委不少于5人，评审前统一培训，明确评分标准、评分细则及评分纪律，确保评分公平公正。2.评审方式：采用现场评分、独立打分、去掉一个最高分、去掉一个最低分后取平均分的方式，计算参赛教师各模块成绩及最终总分；评审过程全程记录，评分表签字确认，存档备查。3.成绩公示：竞赛结束后3个工作日内，教务处统计所有参赛教师成绩，确定获奖名单，在学校公告栏、校内工作群公示3个工作日；公示期间，若有异议，可向教务处书面反馈，教务处核实后及时回复处理。4.结果公布：公示无异议后，正式公布大赛获奖结果，颁发荣誉证书及奖品，并将大赛结果纳入青年教师年度考核、评优评先参考依据。四、评分标准制定细则本次大赛总分100分，分为教学设计（25分）、课堂讲授（45分）、板书设计（15分）、教学答辩（15分）四个模块，各模块评分标准具体如下，评委严格按照细则打分，确保评分规范、统一。（一）教学设计（25分）1.教学目标（5分）：符合新课标要求，贴合教材内容和学生认知实际，目标明确、具体、可达成，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一；缺一项扣2分，目标模糊、脱离实际扣3-5分。2.重难点把握（5分）：准确把握本节课的教学重点和难点，重点突出、难点明确，能结合学生实际设计突破难点的方法；重难点把握不准确扣3-5分，无突破难点方法扣2分。3.教学环节（8分）：教学环节完整，包括导入、新授、巩固练习、小结、作业布置等，环节逻辑清晰、衔接自然，符合学生认知规律；环节缺失一项扣2分，逻辑混乱、衔接生硬扣3-6分。4.教法与学法（4分）：教法选择得当，贴合教学内容和学生实际，注重启发式、互动式教学，体现创新性；学法指导具体，能引导学生自主、合作、探究学习；教法单一、无创新性扣2-4分，无学法指导扣2分。5.教学反思（3分）：教学设计中包含简要教学反思预设，能预判教学过程中可能出现的问题及应对措施；无教学反思扣3分，反思流于形式、无实际意义扣1-2分。（二）课堂讲授（45分）1.教学思路（8分）：教学思路清晰，紧扣教学设计，环节推进有序，重点突出、难点突破有效，无偏离教学目标的内容；思路混乱、环节脱节扣4-8分，未突破难点扣3-5分。2.教学语言（7分）：语言规范、准确、简洁，符合学科特点，语速适中、语调抑扬顿挫，富有感染力；无口头禅、方言，表达流畅；语言不规范、有语病扣2-4分，语速过快/过慢、表达不流畅扣3-7分。3.教态表现（6分）：教态自然大方、亲切得体，眼神交流到位，注重与学生互动，举止端庄、精神饱满；教态僵硬、缺乏互动扣2-4分，精神萎靡、举止不当扣3-6分。4.师生互动（8分）：注重师生互动，互动设计合理、有效，能充分调动学生学习积极性，关注不同层次学生的学习状态，及时回应学生疑问；无师生互动扣8分，互动流于形式、效果不佳扣4-6分。5.教学手段（6分）：合理运用多媒体、教具等教学手段辅助教学，教学手段选择贴合教学内容，操作熟练，能有效提升教学实效；未使用教学手段扣3分，操作不熟练、运用不当扣2-6分。6.教学时效（10分）：在规定时间内完成教学任务，教学节奏把控得当，无拖延、提前结束现象；教学内容扎实，能让学生掌握本节课核心知识和技能；未完成教学任务扣5-10分，节奏把控不当扣3-5分，教学实效差扣6-10分。（三）板书设计（15分）1.内容紧扣（5分）：板书内容紧扣教学重点、难点，简洁明了，能准确反映本节课教学核心内容，无多余、无关内容；内容偏离教学重点扣3-5分，内容繁琐扣2-3分。2.布局合理（4分）：板书布局整齐、匀称，主次分明，条理清晰，便于学生观看和记忆；布局混乱、主次不分扣2-4分。3.字迹工整（4分）：字迹工整、规范，无错别字、涂改痕迹，卷面整洁；字迹潦草、有错别字扣2-4分，涂改严重扣3-4分。4.辅助教学（2分）：板书能有效辅助课堂讲授，突出教学思路，帮助学生理解和掌握知识；无法辅助教学、与课堂讲授脱节扣1-2分。（四）教学答辩（15分）1.思路清晰（5分）：答辩时思路清晰，逻辑严谨，能快速回应评委问题，不拖延、不敷衍；思路混乱、无法回应问题扣3-5分。2.表达准确（4分）：表达准确、简洁，语言规范，能清晰阐述自己的观点和思路；表达不准确、语言繁琐扣2-4分。3.专业素养（4分）：能结合教材、教法及学科特点回答问题，体现扎实的专业知识和教学素养；专业知识薄弱、回答偏离学科特点扣2-4分。4.应变能力（2分）：面对评委提出的疑难问题，能灵活应对，展现一定的教学应变能力；应变能力差、无法应对疑难问题扣1-2分。五、奖项设置本次大赛根据参赛人数及最终成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，具体奖项数量如下：1.一等奖：参赛人数的10%，颁发荣誉证书及奖品；2.二等奖：参赛人数的20%，颁发荣誉证书及奖品；3.三等奖：参赛人数的30%，颁发荣誉证书及奖品；4.优秀奖：其余参赛教师，颁发荣誉证书。同时，设置优秀组织奖，表彰积极组织青年教师参赛、竞赛表现突出的教研组，颁发荣誉证书及集体奖励。六、注意事项1.参赛教师需严格遵守大赛纪律，按时报名、按时参加各阶段竞赛，不得迟到、早退、缺席；迟到15分钟以上视为自动放弃参赛资格，缺席竞赛视为弃赛，不予评分。2.教学设计需本人独立完成，严禁抄袭、照搬他人作品，一经发现，取消参赛资格，通报批评；课堂讲授、教学答辩需真实展现自身教学能力，严禁弄虚作假。3.参赛教师需提前做好竞赛准备，熟悉竞赛流程、评分标准，备好教学所需的多媒体课件、教具等，确保竞赛顺利进行；多媒体课件需提前调试，避免出现技术问题。4.评委需严格遵守评分纪律，坚持公平、公正、公开原则，严格按照评分细则打分，不徇私情、不搞特殊，评分过程全程记录，确保评分结果真实有效；评委不得泄露评分情况，不得与参赛教师私下接触、沟通。5.竞赛期间，参赛教师、评委及工作人员需保持赛场安静，不得喧哗、打闹，不得影响竞赛正常秩序；工作人员需履行职责，做好竞赛组织、服务、保障工作。6.本次大赛的最终解释权归学校教务处所有；若因特殊情况需调整竞赛时间、流程，教务处将另行通知。七、保障措施1.组织保障：成立大赛组委会，明确分工、责任到人，统筹推进大赛各项工作；