六年级语文下册lg11 十六年前的回忆 六

第四单元II

十六年前的回忆荣德基UDDE

店

习题链接

荣德基温馨提示

进入讲评

活动一触摸时代印记

荣德基一、阅读典典搜集的资料，了解时代背景，感受那令人难忘

的历史画面。1927年，军阀张作霖下令通缉李大钊同志。为了①

bì

miǎn

党组织被破坏，李大钊秘密烧掉了一些书籍和文

件。面对越来越(

)的②jú

shì,李大钊的妻子和朋友

劝他离开北京，但李大钊坚决地对妻子说：“

不是常对

你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什

么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”后来，张作霖派人来搜查，同时还带来了被扣押的工友，这群③móguǐ一样的敌人，把身穿④cháng

páo的李大钊绑走后，用各种方法审讯他。但这些⑤yòu

zhì的做法，始终不能让李

大钊屈服。敌人眼瞅着无计可施，就对李大钊⑥zhíxíng了⑦

jiǎo

xíng。荣德基1.

借助拼音，结合语境帮典典把资料中的词语依次写在下面的横线上。①

避免②

局势

③

魔鬼

④

长袍⑤

幼稚

⑥

执行

⑦

绞刑荣德基2.

典典将资料中易读错的字写在了下面，请你用“

√

”画出加点字的正确读音。军

阀(fá/huá)

扣

押(jiǎx可)绑(bǎdg

pǎng)走

眼

瞅(qiǔchǎu)荣德基3.请用“严”组成恰当的词语，填入资料中的括号里。面对越来越(

严

峻)的局势荣德基4.

下列加点词与“我是不能轻易离开北京的”中“轻易”的意思相同的一项是(

B

)A.学习新知识不是轻易的事B.

轻易指责别人的行为是不对的。C.

胜利不是轻易得到的。D.

这份看似轻易的工作，做起来难度很大。荣德基【

点拨

】“轻易”有两个意思：第一个是“简单容易”,

第二个是“随随便便”。资料的句子中，

“轻易”的

意思是“随随便便”。选项中，A、C、D

三项中“轻

易”的意思都是“简单容易”

,只有B项中“轻易”的

意思是“随随便便”。本题选B。荣德基

荣德基5.

典典发现资料中画线的语句是对李大钊的

语言描写，

在十分危险的处境下，李大钊却

一心考虑革命工作的需

要，不顾自身安危

，这表现了他无私无畏的革命精神。【

点

拨

】画线的语句主要是李大钊对妻子说的话，所以是对李

大钊的语言描写。由“现在是什么时候”“这里的工作多

么重要”

“我哪能离开呢”可知，在形势险恶、处境危险

的情况下，李大钊虽然内心承受着巨大的压力，却一心考

虑革命工作的需要，不顾自身安危，从这坚定的话语中，

我们能体会到李大钊无私无畏的革命精神。荣德基那年春天：被捕前4月6日早晨被捕时十几天过去：被审时4月29日：被害后李大钊焚烧资

料，拒绝转移

坚持斗争李大钊面对危险处变不惊，镇定从容李大钊安定沉着，对革命事业

充满信心李大钊家人无比悲痛，铭记李大

钊遇害的日期返回二、典典想按照时间顺序讲述李大钊的故事，请你帮他补全时间轴。活动二革命事迹在我心荣德基三、阅读典典推荐的李大钊精彩故事片段，感悟人物品质，

讲好这个故事。①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他

那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬

的长头发下面的平静而慈祥的脸。②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也

跟着哭起来了。荣德基活动三革命精神放光芒③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍

了一下。④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安

定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力

量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。荣德基外貌

：

穿着灰布旧棉袍、没戴眼镜、

乱蓬蓬的长头发神态：

平静

、

慈祥非常安定、非常沉着从外貌描写中可以看出

李

大

钊

受

到了酷刑

，但从神态

描写中可以看出他的

内心十

分

坚

定

。1.讲故事时需重点讲述人物的外貌、神态。阅读选段，完成思维导图。对李大钊

的描写人物表现突出的李大钊的特点法官气焰嚣张革命者的浩然正气李大钊非常安定，非常沉着2.

讲故事时还要将不同人物的表现对比起来讲。请根据选段内容填表。荣德基eUDDE【

点拨

】从法官“不许乱喊”的语言、“拿起惊堂木重重

地在桌子上拍了一下”的外强中干的动作，可以看出

法官的气焰嚣张。在正反面人物形象的对比中，我们

更能感受到李大钊并没有被敌人的嚣张气焰吓倒，李

大钊的表现突出了他作为革命者的浩然正气。荣德基3.

讲故事时还可以加上自己的理解。读画线句，写写此时“父亲”心里会想些什么。示

例

：我亲爱的妻子和孩子们，我即将永远地离开你们，但是我坚信革命终将胜利。革命总会有牺牲，我的牺牲是有价值、有意义的。【点拨】结合当时“父亲”的处境，写出“父亲”对“我们”的不舍和对革命事业的坚定信念即可。荣德基资料：在短短的22天里，从被捕到赴刑场，李大钊

面对种种酷刑，始终保持着高度的冷静和从容。他拒绝

了同志的劫狱请求。在认罪书中，他一人承担所有罪责，

希望以此换取同仁的安全。4.

讲好故事，还可以结合相关资料及背景。阅读典典搜集的资料和设计的背景图片，完成练习。荣德基UDDE写一写：行刑前，李大钊平静地目视前方。面对死亡，他

微微扬起头颅，眼神中透着坚定与无畏，双手自然下垂，

身姿挺拔如松。(填写恰当的神态、动作描写)

这伟大的力量——是对示

例

：革命事业

的信心!是对祖国昌盛的崇敬!是对

美好未来

的期盼!荣德基这“伟大的力量”还是什么?填一填。英雄赞歌这样写不仅使文章结构严谨

，强化了文章中心，表现了作者对敌人的憎恨，更突出了作者对父亲遇害之事

记忆深刻，表达了作者对父亲的

无限追思

之

情

。四、好的开头和结尾可使故事更有吸引力。读课文开头和最后两个自然段，完成练习。课文开头和最后两个自然段都谈到李大钊遇害的具体日期，这是首尾呼应_

的写法。活动四革命先烈永怀念我也能用这样的写法写一写：题目：丰碑开头：

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群

山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，

似乎要吞掉这支装备很差的队伍。结尾：

示

例：风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。荣德基【

点拨

】课文开头与最后两个自然段形