人教版八年级物理下册教学课件《8.1.2 惯性》

第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2课时惯性学习目标物理观念1.了解惯性的概念，会解释简单的惯性现象，并解决日常生活和生产中有关

惯性的利用与防止问题；2.理解影响物体惯性大小的因素是物体的质量；科学思维能运用惯性的知识分析和认识生活中的惯性现象，会用合乎逻辑的语言对生活中的惯性现象加以分析和解释。科学态度与责任能自觉践行安全健康生活，将惯性的知识运用到实际的生产和生活中，培养利用所学知识造福社会或减小危害的安全意识在行驶的公共汽车上，当汽车突然启动时，站立的人会向后倒；而当汽车急刹车时，站立的人会向前倾。原因何在?新课导入运动的物体为什么不能立马停止运动呢?新课导入地上滚动的足球自由摆动的秋千火车进站游戏规则：请多位同学在讲台上快速抽出或弹走木板或者纸片，其他同学观察现象。为啥纸片或者木板都在两个物体的中间，拿走它时

小球等物体不会跟着一起运动呢?新课导入物体都具有保持原有运动状态的性质。在物理学上，把物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。故牛顿第一定律也叫惯性定律。任务一、认识惯性现象牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。知识讲解易错提醒①惯性是一切物体的固有属性，一切物体无论是否受力、运动还

是静止，都具有惯性。②惯性大小的唯一度量是质量，物体的质量越大，惯性就越大。③惯性不是力，不能说“惯性力”或“物体受到惯性的作用”等，

只能说物体具有惯性。任务一、认识惯性现象知识讲解物体原来是静止的，由于惯性要保持原来的静止状态；物体原来是运动的，由于惯性要保持原来的运动状态。列举发生在身边的惯性现象，并思考如何解释这些现象。任务二、利用惯性解释生活中的现象知识讲解汽车突然启动时，车上的人会发生什么现象?为什么?突然刹车时、转弯时呢?任务二、利用惯性解释生活中的现象知识讲解总

结

：用惯性知识解释惯性现象时的方法：

①明确研究对象原来的运动状态

②说明运动条件的改变③点出惯性并得出结论任务二、利用惯性解释生活中的现象知识讲解任何物体都有惯性，物体的惯性有利的方面可以加以利用，而有害的方面就要加以防止。例举常见的惯性现象，分析惯性的利与弊，如何加以利用

或防止。任务三、知道惯性的利用和危害防止知识讲解阅读驾车和乘车的有关资料，了解驾车和乘车安全的有关规定，倡导安全与健康的生活方式和理念。任务三、知道惯性的利用和危害防止知识讲解自主阅读惯性的定义惯性的影响因素惯性现象惯性的利用惯性的危害防止惯性应用课堂小结惯性随堂检测1.小明一家乘车到乡下老家的过程中，关于小汽车惯性的说法正确的是

(

B

)A.停在车位上的汽车没有惯性B.小明一家坐进汽车后，汽车的惯性变大C.汽车加速运动时惯性变大D.汽车匀速运动时所受的惯性力不变随堂检测2.锤头松了，将锤柄在石头上撞几下，松动的锤头就能紧套在锤柄上，对此现象，下面说法正确的是

(

C

)A.锤柄撞击石头前，锤头随锤柄一起向下运动，因此锤头和锤柄没有惯性B.锤柄撞击石头时，锤头由于受到惯性力的作用紧套在锤柄上C.锤柄撞击石头时，锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，所以紧套在锤柄上D.锤柄撞击石头的瞬间，若所有的外力全部消失，锤头将保持静止状态随堂检测3.小明和爸爸一起乘车，上车之前，爸爸跟小明进行科普《道路交通安全法》的规定：机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使

用安全带。正确系好安全带可以(

D)A.减小因机动车高速行驶而具有的惯性B.减小驾驶员惯性，以防止发生事故C.减小因汽车突然加速对人造成的伤害D.减小因汽车紧急刹车对