人教版初三语文（下）第1讲：《诗两首》（教师版）

PAGEPAGE1诗两首____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．感受诗歌的旋律与节奏美，品味诗歌富有表现力的语言。2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。3．体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。我爱这土地作者艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河—我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。写作背景本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。整体感知1.点出土地情节2.倾吐土地情节3.升华土地情节中心思想作者运用象征手法，创造了一系列鲜明意象，抒发了对祖国真挚深沉的爱。乡愁作者余光中，台湾当代著名诗人。1928年出生于南京，祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文创作以及评论、翻译，自称是他自己写作的“四度空间”。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等。二、整体感知少年时——邮票——母子分离成年后——船票——夫妻分离后来——坟墓——母子死别现在——海峡——游子与大陆的分离三、主题这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。例1.探究《我爱这土地》诗中的意象含义。解析：1938年，日本帝国主义的铁蹄正践踏着我们中国的土地，在这国难当头的时刻，诗人艾青用笔发出了战斗的呼声。答案：“土地”是正在遭受日寇欺凌的国土的写照，“河流”就是那长期郁积在人民心中的悲愤，“风”象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒，“黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。例2.《我爱这土地》中诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?解析：“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。答案：诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患涛情，所以用“嘶哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。例3.《我爱这土地》中诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?解析：表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意答案：诗句充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿望。生前“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”和死后“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。例4.《乡愁》中诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?解析：诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。答案：邮票：小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。船票：长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。坟墓：不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。海峡：而现在，那一湾浅浅的海峡，不仅把我与祖国故乡隔开了，而且无法逾越。一句“我在这头，大陆在那头”震撼读者的心肺。基础演练一、阅读下面一首诗，完成1-5题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日1.第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？答：___________________________________________________________________________________2.第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”代表哪两种不同的情形？答：___________________________________________________________________________________3.第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？答：___________________________________________________________________________________4.文中的“土地”喻指什么？答：___________________________________________________________________________________5.全诗表达一种什么样的感情？答：___________________________________________________________________________________二、阅读下面一首诗，完成1-4题。土地大地亿万年的静止，此刻在眼里连绵起伏，波涛汹涌祖辈们和树木花草一起扎根草木春茂冬枯人在一代接一代繁衍父母，是一段枯老的树干我就是那横出的新枝站在父母的肩上以向上的姿势飞翔风，从远古吹来我用嫩叶为帆远航漂得再远，根都在父母身上土地的深处1.第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否自相矛盾？为什么？答：__________________________________________________________________________________2.从第一、二节中，可看出“大地”是什么样子的？答：__________________________________________________________________________________3.诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？答：__________________________________________________________________________________4.从全诗的内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？答：__________________________________________________________________________________三、阅读下面一篇文章，完成1-5题。春天是改革家鲍尔吉•原野①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想象不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。(摘自《文汇报》2013年5月22日第11版，有改动)1.在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？答：___________________________________________________________________________________2.文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。答：___________________________________________________________________________________3.文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？答：___________________________________________________________________________________4.联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。谁都想象不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。答：___________________________________________________________________________________5.根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。答：___________________________________________________________________________________答案：一、1.不可以去掉。因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”深爱的程度，去掉了会影响表达效果。2.第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。3.美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。4.祖国。5.对土地、对祖国油然而生的深沉的爱。二、1.不矛盾。“静止”说明大地在自然界中存在的状态；而“连绵起伏，波涛汹涌”则描写了大地的外在形式。2.大地有着连绵起伏的外形，繁衍着生生不息的人类。3.比喻。把“父母”比喻成“枯老的树干”，形象地刻画出父母辛苦过后老去的容颜，蕴含着儿女对父母深深的爱；把“我”比喻成“新枝”，表现出“我”作为新生力量的蓬勃生机。4.大地象征着祖国。“父母”不仅可以是生养自己的父母，也可看作是故乡的象征。三、1.在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在幕后做工作。2.通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质做铺垫。3.(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题；在改革中，出现了一些反对的意见。(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。4.一寸高，强调小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。5.(1)具有全局性、战略性的思想意识；(2)具有不怕困难、坚持改革的决心；(3)具有说干就干、雷厉风行的工作作风；(4)具有坚信改革成功的乐观精神；(5)具有朴素无华、默默工作的品格；(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。巩固提高（2015·江西赣州检测）比较阅读。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1.同样是写“乡愁”，而这两首诗在表达主题上有什么细微的差别？_________________________________________________________________________________2.余光中在《乡愁》中把人生分成四个阶段:___________、___________、___________、___________；每个阶段都有“乡愁”的对应：___________、___________、___________、___________从而反映了诗人的一种思考过程：由个人的故乡之思上升到了国家、民族之思。3.请说一说余光中的《乡愁》中“土地”和“乡愁”的含义。_________________________________________________________________________________4.席慕容在《乡愁》中用什么来表达对故乡的思念？这与余光中的《乡愁》有什么相同之处？_________________________________________________________________________________答案：1.余光中《乡愁》一诗，侧重写诗人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那后来的一坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长的乡土之思，而这一切在诗的结尾升华到一个新的高度：诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起。而席慕容的《乡愁》只有在梦里，寄托无限乡愁。在思想深度的开拓上则不如余光中《乡愁》那样深刻。2.小时侯——邮票长大后——船票后来——坟墓现在——海峡3.“土地”象征着祖国。“乡愁”则集中体现诗人对故乡之思和家国之思。4.席慕容在《乡愁》中用故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵眷念来表达对故乡的思念。共性：诗人都巧妙的把“乡愁”强烈的情感进行了物化，从而激荡着读者的心灵。（2015·湖北通山期中）阅读理解。看海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来，都不说话。然后，我问她，：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然。这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼，却在刹那间领悟了宇宙。于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。（选自《读者》2009年第10期）1.作者带女儿“看海”的目的是什么？_________________________________________________________________________________2.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？_________________________________________________________________________________3.下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。_________________________________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。_________________________________________________________________________________5.生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。_________________________________________________________________________________答案：1.走进大自然，感悟大自然。2.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。3.本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。4.大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。5.示例:自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己。比较阅读余光中的《乡愁四韵》和舒兰的《乡色酒》，回答1-6题。乡愁四韵给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的长江水，醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水。给我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红，沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我一张海棠红啊海棠红。给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白，家信的等待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白。给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳，给我一朵腊梅香啊腊梅香。乡色酒三十年前你从柳树梢望我我正年少你圆人也圆三十年后你是一杯乡色酒我从椰树林望你你满乡愁也满1.“乡愁”是古往今来诗歌的共同主题，你能写出两句表达乡愁的诗句吗？____________________________________________________________________________________2.《乡愁四韵》与《乡色酒》结构上有什么不同？____________________________________________________________________________________3.《乡愁四韵》的四个意象有什么相同，有什么不同？____________________________________________________________________________________4.《乡色酒》中的“你”指什么？两幅画面有什么不同？____________________________________________________________________________________5.余光中曾用了对联的形式给一家报纸题词，下面分别是上联，请你对出下联。上联：海峡无阻下联：________________上联：一湾浅浅海峡下联：_________________6.《乡愁四韵》和《乡色酒》，你更喜欢哪一首？说说喜欢的理由。____________________________________________________________________________________答案：1.乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。乡愁说一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。2.《乡愁四韵》是并列式结构，重章叠唱，反复咏叹；《乡色酒》是对比式结构，对比鲜明。3.四个意象共同寄托了乡愁，不同的是触觉、味觉和嗅觉，色、香、味有侧重。4.月亮一幅是人月同圆的图，一幅是物是人非的景，前者的欢乐情景衬托后者的凄凉之感，产生强烈的对比效果，具有震撼人心的艺术感染力。5.乡情可渡千古深深乡心6.如我更喜欢《乡愁四韵》，它具有古典的诗歌之美，四个意象美不胜收。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解(一)礁石艾青一个浪，一个浪无体止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎片，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1.“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”，这句表面写海浪，想一想“海浪”象征了什么？“无休止”“扑”说明了什么？_________________________________________________________________________________2.“它的脸上和身上/像刀砍过一样/它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”这里塑造了礁石什么形象？