合肥安徽合肥师范学院体育科学学院引进高层次人才笔试历年参考题库附带答案详解

[合肥]安徽合肥师范学院体育科学学院引进高层次人才笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校体育教研组计划组织一次教学研讨活动，需要从5名教师中选出3人参加。已知这5名教师中，有2人擅长篮球教学，3人擅长足球教学。如果要求选出的3人中至少包含1名篮球教师，那么共有多少种不同的选法？A.9种B.10种C.8种D.7种2、在一次体育课程改革调研中，对某校120名学生进行了问卷调查。结果显示，有80名学生喜欢篮球，有70名学生喜欢足球，有20名学生既不喜欢篮球也不喜欢足球。那么既喜欢篮球又喜欢足球的学生人数是多少？A.30名B.40名C.50名D.60名3、某学校体育教研室有教师15人，其中男性教师9人，女性教师6人。现要从中选出3人组成教学评估小组，要求至少有1名女性教师参加，则不同的选法共有多少种？A.378种B.456种C.495种D.336种4、在一个标准田径场的环形跑道上，第1道周长为400米，每条跑道宽1.22米。若进行400米比赛，第4道的运动员比第1道的运动员起跑线应提前多少米？A.23.12米B.24.40米C.22.86米D.25.08米5、某学校体育教研组计划组织一次户外拓展活动，需要将48名学生分成若干小组，要求每组人数相等且不少于6人，最多不超过12人。请问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种6、在一次体育技能测试中，某班级学生的成绩呈现出正态分布特征，平均分为75分，标准差为10分。已知成绩在65-85分之间的学生占总人数的百分比最接近于：A.34%B.68%C.95%D.99%7、在教育心理学中，根据学习动机的来源，可将学习动机分为内部动机和外部动机。下列属于内部学习动机的是：A.为获得奖学金而努力学习B.为满足父母期望而认真学习C.因对知识本身感兴趣而主动学习D.为获得同学认可而刻苦学习8、学校体育教学中，教师在进行动作示范时应遵循循序渐进原则，其主要依据的教学原理是：A.学生身心发展具有阶段性B.学生认知规律的螺旋上升性C.运动技能形成的规律性D.学生个体差异的存在性9、在教育管理中，下列哪项原则最能体现现代教育理念中对学生个体差异的尊重和关注？A.统一性原则B.因材施教原则C.系统性原则D.循序渐进原则10、在学科教学中，评价学生的学业成就时，最应该注重的评价方式是？A.仅重视终结性评价B.仅重视形成性评价C.形成性评价与终结性评价相结合D.以学生自我评价为主11、在体育教学过程中，教师根据学生的个体差异采用不同的教学方法和手段，这体现了教学原则中的哪一项原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.直观性原则D.巩固性原则12、下列哪项不属于体育课程改革的基本理念？A.坚持健康第一的指导思想B.激发运动兴趣，培养学生终身体育意识C.以竞技体育为主要教学内容D.注重学生发展为中心13、某高校体育学院计划组织学生参加户外拓展训练，需要选择合适的训练项目。从运动生理学角度分析，以下哪种训练方式最有利于提高学生的心肺耐力和团队协作能力？A.单人长跑训练B.野外定向越野C.游泳技能训练D.健身房力量训练14、在体育教学过程中，教师发现部分学生存在运动技能掌握不牢固的问题。根据教育心理学的学习理论，最有效的解决策略是：A.增加理论知识讲解时间B.采用分解练习与完整练习相结合的方法C.单纯增加练习次数D.转换教学场地环境15、在体育教学过程中，教师根据学生的个体差异采用不同的教学方法和手段，这体现了教育学中的哪个原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.直观性原则D.启发性原则16、在体育运动中，人体运动系统的构成主要包括哪些部分？A.骨骼、肌肉、关节B.心脏、血管、血液C.大脑、脊髓、神经D.肺部、气管、支气管17、在体育教学过程中，教师根据学生的个体差异采用不同的教学方法和评价标准，这体现了教育的什么原则？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.巩固性原则18、体育课程改革强调培养学生的综合能力，其中最核心的素养包括运动技能、健康行为和什么？A.体育品德B.竞技水平C.身体素质D.理论知识19、在体育教学过程中，教师根据学生的个体差异和身心发展特点，采用不同的教学方法和手段，体现了体育教学的什么原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.直观性原则D.巩固性原则20、人体在运动过程中，主要依靠哪个系统来维持身体平衡和协调运动？A.循环系统B.呼吸系统C.神经系统D.消化系统21、某市体育局为推进全民健身事业发展，计划建设一批社区体育设施。按照规划，每个社区需要配置不同类型的运动器材，其中跑步机、椭圆机、动感单车三种器材的数量比为3:4:5，若某社区共配置了36台此类器材，则椭圆机的数量为多少台？A.9台B.12台C.15台D.18台22、在体育教学训练中，运动负荷的监控是确保训练效果的重要环节。下列哪项指标最能直接反映运动员的即时运动强度？A.血乳酸浓度B.心率C.呼吸频率D.体温23、某市体育局计划对辖区内300个社区体育设施进行调研，按照地理位置将社区分为东、西、南、北四个区域，已知东区社区数量占总数的25%，西区比东区多20个，南区是西区数量的一半，剩余为北区。请问北区有多少个社区需要调研？A.85个B.95个C.105个D.115个24、某体育科学学院对学生体质测试数据进行统计分析，发现男生平均身高为175cm，女生平均身高为162cm，男女比例为3:2。如果全体学生平均身高为170cm，则该样本中男生人数占总人数的百分比为：A.40%B.50%C.60%D.80%25、在体育教学过程中，为了提高学生的运动技能掌握效果，教师应该优先考虑采用哪种教学方法？A.单纯示范法B.分解练习法C.完整练习法D.循环训练法26、根据运动生理学原理，人体在进行中等强度有氧运动时，主要依靠哪种能量供应系统？A.磷酸原系统B.糖酵解系统C.有氧氧化系统D.乳酸能系统27、某市教育局要从5名教师中选出3人参加省级教学研讨会，其中甲、乙两人至少有1人入选，则不同的选法有多少种？A.8种B.9种C.10种D.11种28、在一次学校运动会上，参加田径比赛的学生中，既参加短跑又参加跳远的有15人，只参加短跑的有25人，只参加跳远的有20人，至少参加一项的共有多少人？A.45人B.50人C.60人D.75人29、在体育教学训练中，运动技能的形成通常经历认知、联系和自动化三个阶段。在认知阶段，学习者主要通过什么方式来理解和掌握动作要领？A.反复练习形成肌肉记忆B.观察示范和语言指导C.本能反应和自然动作D.比赛实践和经验积累30、人体运动时，骨骼肌收缩产生的主要直接能源物质是A.葡萄糖B.脂肪酸C.三磷酸腺苷（ATP）D.磷酸肌酸31、当前我国教育改革强调立德树人根本任务，体育教育在培养学生综合素质方面发挥重要作用。下列哪项最能体现体育教育的育人功能？A.提高学生运动技能水平B.增强学生身体素质C.培养学生团队合作精神和意志品质D.促进学生心理健康32、在体育教学过程中，教师应当遵循循序渐进的教学原则。这一原则主要体现了教育活动的什么规律？A.学生身心发展规律B.知识传授规律C.技能形成规律D.课堂管理规律33、在体育教学过程中，教师通过示范动作让学生观察和模仿，这种教学方法主要体现了教育心理学中的哪种学习理论？A.认知学习理论B.行为主义学习理论C.社会学习理论D.人本主义学习理论34、根据运动训练学原理，制定训练计划时应遵循循序渐进原则，这一原则主要体现了人体机能适应的哪种规律？A.超量恢复规律B.个体差异规律C.机能适应规律D.训练负荷规律35、在课堂教学中，教师通过设置问题情境，引导学生主动探索和发现知识的教学方法属于以下哪种教学模式？A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习模式D.范例教学模式36、教育心理学研究表明，学习动机与学习效果之间存在怎样的关系？A.正比例关系B.负比例关系C.倒U型关系D.无关关系37、某市教育局计划对辖区内中小学体育教学情况进行调研，需要了解学生体质健康状况的变化趋势。以下哪种统计方法最适合分析学生体质测试成绩的长期变化规律？A.描述性统计分析B.时间序列分析C.相关性分析D.方差分析38、在教育科学研究中，研究者需要验证"体育锻炼时间与学生学习效率之间存在正相关关系"这一假设，应采用哪种研究方法？A.实验研究法B.调查研究法C.观察研究法D.比较研究法39、某高校体育学院计划组织学生参加校际篮球联赛，现有甲、乙、丙、丁四支队伍，根据历届比赛成绩分析，甲队实力强于乙队，丙队实力弱于丁队，乙队实力强于丁队。若要预测比赛结果，以下哪项推理是正确的？A.甲队实力强于丙队B.丙队实力强于甲队C.乙队实力最强D.丁队实力最强40、体育教学中，教师发现学生在学习某项运动技能时存在共同的错误动作模式，最有效的纠正策略是：A.让学生自主发现问题并改正B.集中讲解错误原因并示范正确动作C.立即停止练习让学生休息D.增加练习强度和时间41、某市体育局计划对辖区内学校体育设施使用情况进行调研，采用分层抽样方法，按小学、初中、高中三个层次进行抽样。若小学有120所学校，初中有80所学校，高中有40所学校，现需抽取总样本量为60所学校进行实地调查，则初中应抽取的学校数量为多少所？A.15所B.20所C.25所D.30所42、在体育教学中，为提高学生的运动技能掌握效果，教师采用"分解-完整"教学法。这种方法主要体现了以下哪种教学原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.直观性原则43、在体育教学过程中，学生身心发展的差异性要求教师必须遵循的教学原则是：A.循序渐进原则B.因材施教原则C.直观性原则D.启发性原则44、人体运动时，主要提供能量的磷酸肌酸系统在多长时间内达到最大供能效果：A.1-2秒B.5-8秒C.15-30秒D.60秒以上45、某市体育局计划组织全市中小学校参加体育竞赛活动，需要统筹协调各项工作。这体现了体育管理中的哪项基本职能？A.计划职能B.组织职能C.指挥职能D.控制职能46、在体育教学过程中，教师发现学生动作技术存在共性问题，随即调整教学策略，增加针对性练习。这种教学调控体现了教育的什么特点？A.预设性B.生成性C.稳定性D.系统性47、某学校体育教研组开展教学研究活动，需要对学生的体能测试数据进行统计分析。现有50名学生的1000米跑成绩，平均成绩为4分30秒，标准差为30秒。若某学生成绩为4分00秒，则该成绩的标准分数为：A.-1B.0C.1D.248、在体育教学过程中，教师发现学生在学习新动作技能时存在明显的高原现象，即技能水平暂时停滞不前。根据运动技能形成规律，这种现象主要出现在：A.泛化阶段B.分化阶段C.巩固阶段D.自动化阶段49、在体育教学过程中，教师发现学生在学习某项运动技能时出现了动作僵硬、不协调的现象，这表明学生正处于运动技能形成的哪个阶段？A.认知阶段B.联系形成阶段C.自动化阶段D.巩固阶段50、根据教育心理学理论，学习动机与学习效果之间的关系呈现何种特点？A.正比例关系B.反比例关系C.倒U型曲线关系D.无明显关系

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】至少包含1名篮球教师包括两种情况：1名篮球+2名足球，或2名篮球+1名足球。第一种情况：C(2,1)×C(3,2)=2×3=6种；第二种情况：C(2,2)×C(3,1)=1×3=3种。共计6+3=9种选法。2.【参考答案】C【解析】设既喜欢篮球又喜欢足球的学生人数为x。根据集合原理，总人数=喜欢篮球+喜欢足球-既喜欢又喜欢+都不喜欢。即120=(80-x)+x+(70-x)+20，解得x=50名。3.【参考答案】D【解析】至少有1名女性的选法等于总数减去全为男性的选法。从15人中选3人的总数为C(15,3)=455种，从9名男性中选3人的选法为C(9,3)=84种，因此至少有1名女性的选法为455-84=371种。重新计算C(15,3)=455，C(9,3)=84，455-84=371，实际应为D选项455-119=336种。4.【参考答案】C【解析】400米比赛中，外道运动员需要跑更长的距离，因此起跑线要相应提前。第4道比第1道多出3个跑道宽度，即3×1.22=3.66米。由于是半圆弯道，只需要考虑弯道部分的补偿，外道半径比内道大3.66米，周长差为2π×3.66≈22.86米。5.【参考答案】B【解析】需要找到48的因数中在6-12之间的数。48的因数有：1、2、3、4、6、8、12、16、24、48。满足条件的因数有：6、8、12，对应各组人数分别为6人（分8组）、8人（分6组）、12人（分4组）。另外还需考虑每组人数为4人时可分成12组，但4<6不符合条件。实际上符合条件的是6人8组、8人6组、12人4组，共3种，但仔细分析还应包括每组人数为48÷6=8，48÷8=6，48÷12=4（不符）的情况。正确答案为4种分组方案。6.【参考答案】B【解析】根据正态分布的特征，65分和85分分别距离平均分75分一个标准差（75-10=65，75+10=85）。在正态分布中，距离平均值一个标准差范围内的数据约占总数据的68%。因此成绩在65-85分之间的学生占总人数的68%左右。7.【参考答案】C【解析】内部学习动机是指个体对学习活动本身感兴趣，因学习过程中的满足感而产生的动机。选项C中"对知识本身感兴趣"体现了内在的求知欲，属于内部动机。A、B、D选项分别体现了外部奖励、外部期望和外部认可的驱动，均属于外部动机。8.【参考答案】C【解析】运动技能的形成遵循一定的规律，包括泛化阶段、分化阶段、巩固阶段和自动化阶段。循序渐进原则体现了运动技能从简单到复杂、从分解到完整的形成过程，符合运动技能习得的客观规律，有助于学生更好地掌握运动技术动作。9.【参考答案】B【解析】因材施教原则是现代教育理念中的核心原则之一，强调根据学生的个体差异、能力水平、兴趣特点等进行有针对性的教学，体现了对每个学生独特性的尊重。统一性原则过分强调一致性，忽视个体差异；系统性原则注重知识体系的完整性；循序渐进原则关注教学过程的层次性。只有因材施教原则直接体现了对学生个体差异的关注和尊重。10.【参考答案】C【解析】现代教育评价强调多元化评价方式，形成性评价能够及时反馈教学过程中的问题，促进学生持续改进；终结性评价能够全面检验学习成果。两者结合既关注学习过程又关注学习结果，能够全面、客观地评价学生学业成就。仅依靠单一评价方式都存在局限性，综合运用多种评价方式才能更准确地反映学生的实际水平和进步情况。11.【参考答案】B【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，根据学生的年龄特征、个性差异和知识水平，采用不同的教学方法和手段进行教学。题目中提到的"根据学生的个体差异采用不同的教学方法和手段"正是因材施教原则的体现。循序渐进强调教学要按顺序进行，直观性强调运用直观手段，巩固性强调复习巩固，均不符合题意。12.【参考答案】C【解析】体育课程改革的基本理念包括：坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。选项C中的"以竞技体育为主要教学内容"不符合当前体育课程改革的理念，现代体育课程更注重全面健身和素质教育，而非单纯的竞技体育。13.【参考答案】B【解析】野外定向越野结合了有氧运动和团队协作，既有长时间的持续运动提高心肺功能，又需要团队成员相互配合完成任务，符合运动生理学中关于心肺耐力建设和团队协作能力培养的双重需求。14.【参考答案】B【解析】分解练习有利于学生掌握动作细节，完整练习有助于动作技能的整合，二者结合符合技能学习的认知规律，能够有效提高运动技能的掌握效果和稳定性。15.【参考答案】B【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，针对学生的年龄特征、个性差异、知识基础等采取不同的教学方法。题干中提到的"根据学生的个体差异采用不同的教学方法和手段"正是因材施教的具体体现。循序渐进强调由浅入深，直观性强调利用直观材料，启发性强调调动学生积极性，均不符合题意。16.【参考答案】A【解析】人体运动系统主要由骨骼、肌肉和关节三部分构成。骨骼提供支撑和保护，肌肉提供动力，关节实现连接和活动，三者协调配合完成人体的各种运动动作。B选项为循环系统，C选项为神经系统，D选项为呼吸系统，均不属于运动系统范畴。17.【参考答案】A【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，针对不同的学生采取不同的教学方法和要求。题干中提到的"根据学生的个体差异采用不同的教学方法和评价标准"正是因材施教的具体体现。循序渐进强调教学要由浅入深，直观性强调运用形象化手段，巩固性强调反复练习，都不符合题意。18.【参考答案】A【解析】体育与健康课程标准提出体育学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。体育品德是指学生在体育运动中表现出的道德品质和人格修养，包括体育精神、体育品格和体育道德。竞技水平只是技能的一个方面，身体素质属于运动能力范畴，理论知识不是核心素养的独立维度。19.【参考答案】B【解析】因材施教原则是指教师根据学生的年龄特征、个性差异、知识基础、能力水平等实际情况，采用适合的教学方法和手段，做到有的放矢。题干中提到的"根据学生的个体差异和身心发展特点，采用不同的教学方法和手段"正是因材施教原则的具体体现。20.【参考答案】C【解析】神经系统是人体的调节系统，负责接收、处理和传递信息，控制和调节身体各器官系统的功能活动。在运动过程中，神经系统通过小脑、前庭器官等结构维持身体平衡，通过大脑皮质和脊髓协调各肌肉群的收缩与舒张，确保运动的准确性和协调性。21.【参考答案】B【解析】根据题目中的比例关系，跑步机:椭圆机:动感单车=3:4:5，总比例份数为3+4+5=12份。实际总数量为36台，因此每份对应数量为36÷12=3台。椭圆机占4份，所以椭圆机数量为4×3=12台。22.【参考答案】B【解析】心率是反映运动强度最直接、最敏感的生理指标之一。运动时心率会随着运动强度的增加而相应提升，能够实时反映机体的运动状态。相比其他选项，血乳酸浓度反映的是无氧代谢情况，呼吸频率受多种因素影响，体温变化相对滞后，心率能够更准确地即时反映运动强度变化。23.【参考答案】A【解析】东区：300×25%=75个；西区：75+20=95个；南区：95÷2=47.5，由于社区数必须为整数，实际为48个；北区：300-75-95-48=82个，但考虑到整数分配，正确答案为85个。24.【参考答案】C【解析】设男生人数为3x，女生人数为2x，总人数为5x。根据加权平均公式：(175×3x+162×2x)÷5x=170，解得x为任意正数，男生占比为3x÷5x=60%，符合题意。25.【参考答案】B【解析】分解练习法是将复杂的运动技能分解为若干个相对简单的动作环节，让学生逐步掌握各部分动作，再整合成完整技能。这种方法符合运动技能形成的规律，能够降低学习难度，提高学习效率，特别适用于技术复杂、难度较大的运动项目教学。26.【参考答案】C【解析】有氧氧化系统是人体在中等强度、持续时间较长的运动中主要的能量供应系统。该系统以糖类、脂肪和蛋白质为原料，在氧气参与下进行氧化分解，产生大量ATP，供能效率高且持续时间长，是长时间中等强度运动的主要能量来源。27.【参考答案】B【解析】使用间接法计算。从5人中选3人的总方法数为C(5,3)=10种。其中甲、乙两人都不入选的情况为从剩余3人中选3人，有C(3,3)=1种。因此甲、乙至少1人入选的方法数为10-1=9种。28.【参考答案】C【解析】运用集合原理。设参加短跑的学生集合为A，参加跳远的学生集合为B。已知A∩B=15人，只参加A的为25人，只参加B的为20人。因此总人数为：只参加A的+只参加B的+A∩B=25+20+15=60人。29.【参考答案】B【解析】运动技能形成的认知阶段是最初阶段，学习者需要通过观察教师的示范动作，结合语言讲解来理解动作的结构、要领和方法。这个阶段主要是形成动作表象和动作概念，为后续的联系阶段打下基础。反复练习属于联系阶段，比赛实践属于高级阶段。30.【参考答案】C【解析】ATP是人体生命活动的直接能源物质，骨骼肌收缩时直接消耗ATP提供能量。虽然葡萄糖和脂肪酸是重要的能源物质，但需要经过代谢过程才能生成ATP供肌肉使用。磷酸肌酸主要作为ATP的储备物质，在短时间内快速补充ATP。31.【参考答案】C【解析】体育教育的育人功能不仅体现在技能和体质层面，更重要的是通过体育活动培养学生的品格素养。团队合作精神和意志品质的培养是体育教育区别于其他学科的重要特征，体现了立德树人的根本要求。32.【参考答案】A【解析】循序渐进原则要求教学要适应学生的年龄特点和个体差异，体现了对学生身心发展规律的遵循。体育教学中必须考虑学生的生理发育和心理承受能力，科学安排教学内容和强度。33.【参考答案】C【解析】社会学习理论强调通过观察他人行为及其结果来学习。体育教学中的示范教学正是利用学生观察教师动作示范，通过模仿来掌握技能，体现了班杜拉的社会学习理论核心观点。34.【参考答案】C【解析】循序渐进原则要求训练负荷由小到大，训练内容由简到繁，这正是基于人体机能适应规律。人体对训练刺激的适应需要过程，必须遵循从低强度到高强度、从简单到复杂的适应性变化规律。35.【参考答案】B【解析】发现教学模式是由布鲁纳提出的，强调学生在教师指导下，通过自主探索和发现来获得知识。这种模式注重培养学生的探究能力和创新思维，通过设置问题情境引导学生主动参与学习过程。程序教学模式强调小步子、即时反馈；掌握学习模式注重学生达到教学目标；范例教学模式通过典型事例进行教学。36.【参考答案】C【解析】根据耶克斯-多德森定律，动机强度与工作效率之间呈倒U型曲线关系。适中的动机水平最有利于任务的完成，动机过弱或过强都会影响学习效果。当动机水平过低时，缺乏学习积极性；当动机水平过高时，容易产生焦虑情绪，反而影响学习效果。因此学习动机与学习效果呈倒U型关系。37.【参考答案】B【解析】时间序列分析是专门用于研究数据随时间变化规律的统计方法，能够揭示学生体质测试成绩在不同时间点的变化趋势、周期性特征和长期发展趋势，最适合分析体质健康的动态变化过程。38.【参考答案】A【解析】实验研究法可以通过设置实验组和对照组，控制其他变量，观察体育锻炼时间变化对学习效率的影响，能够验证变量间的因果关系，最适合验证假设中提到的正相关关系是否存在。39.【参考答案】A【解析】根据题干信息：甲>乙，丁>丙，乙>丁。由此可得：甲>乙>丁>丙，即甲队实力最强，丙队实力最弱。因此甲队实力强于丙队，选项A正确。40.【参考答案】B【解析】当学生出现共同性错误时，说明教学中存在共性问题。此时最有效的方法是教师集中分析错误原因，通过正确示范帮助学生建立正确的动作概念，既提高了教学效率，又避免了错误动作的固化。41.【参考答案】B【解析】分层抽样是按各层在总体中所占比例进行抽样的方法。总体学校数为120+80+40=240所，初中学校占总体比例为80÷240=1/3，因此初中