2025-2026学年广东省湛江市高三上学期普通高考第一次调研历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省湛江市2025-2026学年高三上学期普通高考第一次调研历史试题本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.根据远古传说，尧虽有子丹朱，却不把联盟首领之位传子，而是在民间选择继承人。舜因德行杰出受到推举，摄行政务。在长期考察之后，尧终将首领之位禅让给舜。舜到晚年也同样禅位给治水有功的禹。这反映出当时（）A.社会开始出现贫富分化 B.社会阶级分化明显C.氏族推选首领重德轻才 D.推行原始民主制度【答案】D【解析】根据材料“舜因德行杰出受到推举，摄行政务。在长期考察之后，尧终将首领之位禅让给舜。舜到晚年也同样禅位给治水有功的禹”结合所学知识可知，禅让制下，联盟首领不由血缘世袭，而是通过民间推举、长期考察的方式，选择德行或才能出众者接任，体现了原始社会末期的民主推选原则，属于原始民主制度的表现，D项正确；材料仅讲述禅让制下首领的推选过程，未提及财产分配差异、贫富差距等相关信息，与贫富分化无关，排除A项；阶级分化表现为不同阶级的对立，而五帝时期仍处于原始社会末期，尚未形成明显的阶级分化，排除B项；材料中舜因“德行杰出”被推举，禹因“治水有功”继位，可见推选首领既重视德行也重视才能，并非“重德轻才”，排除C项。故选D项。2.谥号制度始于周朝，君王的谥号由专门的官员议定，由新即位的帝王宣布；其他人的谥号由朝廷给出。如周文王、周武王中的“文”“武”都是赞美的谥号，说明他们建功立业。秦始皇称帝后，不允许臣下议论皇帝，便废去谥号。西汉恢复使用谥号，如西汉的汉文帝和汉景帝、东汉的光武帝就是谥号。这说明谥号（）A.具有单纯历史记载功能 B.带有政治属性和时代特征C.是维护专制皇权的工具 D.体现儒法合流的历史趋势【答案】B【解析】根据材料可知，周代不管是君王还是臣僚，都有谥号，而且君王的谥号是由专门的官员议定，带有政治评价性的属性；秦始皇称帝后，不允许臣下议论皇帝，便废去谥号，但是汉代重新恢复了谥号制度，这一变化说明谥号带有明显的政治属性，同时又受到时代影响，B项正确；谥号是一种对历史人物的政治评价，不是单纯的历史记载，排除A项；周代谥号制度就已经出现，但是周代并未建立起专制制度，排除C项；儒学在周代尚未产生，因此谥号并不能体现出儒法合流，排除D项。故选B项。3.魏晋时期，一批名士崇尚自然、超然物外，他们性格率真任诞而清俊通脱。他们“以清谈为经济”“以隐逸为高”；在生活中他们或是褒衣博带，或是不修边幅，或是散发裸身。这样的追求（）A.体现出少数民族习俗在中原的传播B.反映出门阀士族在经济上的没落C.折射出儒学价值观面临着严峻挑战D.说明道家学说得到各阶层的认同【答案】C【解析】魏晋时期，由于社会动荡，汉代儒学建构起来的价值体系遭受冲击，在此背景下，部分名士转投玄学，崇尚自然、超然物外，“以清谈为经济”“以隐逸为高”；在生活中或是褒衣博带，或是不修边幅，或是散发裸身，这样的追求折射出的正是儒学价值观面临的严峻危机，C项正确；材料所列名士的做法并不是少数民族的习俗，排除A项；这一时期门阀士族发展速度快，而非没落，排除B项；D项错在“各阶层”，排除D项。故选C项。4.唐前期，中央统一规定课丁的税额与税率，并通过严格的户籍、记账制度保证国家的赋役征收，地方官的职责在于检括丁口、催征赋税。唐朝中后期，中央从宏观上规定固定的税目、税额并督责地方官按时送缴，而地方长吏则掌握了征纳固定税额的几乎全部权限。这一变化反映出（）A.均田制度开始瓦解 B.地方官员素质提高 C.中央控制力的削弱 D.民众负担日益沉重【答案】C【解析】题干描述了唐前期，中央高度集权，直接规定税额、税率，地方仅负责执行（检括丁口、催征）；唐中后期，中央仅保留宏观税目、税额的制定权，地方官掌握实际征收权限，体现权力下放。中央从全面管理转向仅监督地方执行，权力收缩，体现中央控制力的削弱，C项正确；题干未提及土地分配问题，且均田制在唐前期已开始崩溃，非中后期变化的结果，排除A项；题干仅描述征税权限分配变化，未涉及选官制度，也与官员能力与素质无关，排除B项；税负轻重需结合税收总量和社会经济状况判断，题干仅说明征税权限转移，无法推出民众负担加重，排除D项。故选C项。5.宋代取消了唐代工商杂类等不得参加科举的规定，实行誊录、糊名等措施，罢除通榜、公荐等做法，录取“一切以程文为去留”。寒门子弟欧阳修、范仲淹科举显荣士子苏轼、苏辙同榜登科之事多见于史乘。这反映出当时（）A.承袭了隋唐时期政治制度 B.边远地区教育水平超过中原C.工商阶层成为选官的主体 D.科举考试的公平性显著提升【答案】D【解析】据材料信息并结合所学知识分析可知，宋代取消工商杂类限制、实行誊录、糊名（防止徇私舞弊）、废除通榜、公荐（减少推荐干预）。录取标准完全以考试成绩为准（“一切以程文为去留”），寒门子弟和边远士子因此受益（如欧阳修、范仲淹、苏轼、苏辙）。这些改革措施显著提升了科举的公平性，D项正确；隋唐规定工商杂类不得参加科举，而宋代取消这一限制；同时宋代引入誊录、糊名等措施，隋唐则采用通榜、公荐。可见，宋代并非单纯承袭隋唐制度，而是进行了改革，排除A项；材料仅提到寒门子弟和边远士子通过科举取得功名，但未提供任何关于教育水平比较的数据或信息，无法从材料推出边远地区教育水平超过中原，排除B项；宋代科举录取仍以程文（考试成绩）为核心，工商阶层虽有资格参加科举，但并未成为选官主体，排除C项。故选D项。6.法国吉美博物馆收藏了一件永乐年间官窑出品的青花执壶，它由珠山皇家御窑厂被明朝宫廷作为外交礼物交换并流传到中东，奥斯曼帝国苏莱曼大帝统治时期，该瓷又被法国驻奥斯曼大使带到法国。这件青花瓷的流传可以用于说明（）A.阿拉伯成为沟通东西的桥梁 B.明朝时期商品经济空前繁荣C.中华文化的影响力较为广泛 D.明代朝贡贸易体系远达欧洲【答案】C【解析】据材料并结合所学知识可知，永乐官窑青花执壶是中华文化的代表，从中国皇家御窑厂出发，经外交途径传入中东，再辗转至欧洲法国，跨越亚、欧两大洲，体现了中华文化通过外交交流向海外传播，C项正确；材料中青花瓷先由明朝作为外交礼物传入中东，再由法国驻奥斯曼大使带到法国，未体现阿拉伯人在传播中起到“桥梁”作用，排除A项；材料中的青花瓷是官窑出品的“外交礼物”，属于官方外交交往的载体，并非商品经济下的贸易商品，与商品经济繁荣无直接关联，排除B项；明代朝贡体系主要覆盖周边国家和地区，并未延伸至欧洲，但材料中的瓷器是外交礼物交换，并非朝贡贸易的产物，不能反映“朝贡体系远达欧洲”，排除D项。故选C项。7.下表所示为近代早期部分思想家及其事迹。据此可知，他们都（）人物事迹姚莹(1785——1853)考察西藏后著《康輶纪行》，提出要警惕英国对西藏的侵略，加强海疆及边疆的防务。张穆(1805——1849)研究了蒙古各部的地理位置和前代在这一地区的设施，写出《蒙游牧记》一书，由大学士祁寯藻出资刊于1859年。何秋涛(1824—1862)研究了中国蒙古、新疆、东北地区的历史和地理，注意中俄关系，编《北徼汇编》(即《朔方备乘》)80卷。A.传播近代科技 B.具有忧患意识 C.学习西方政治 D.抵制俄国侵略【答案】B【解析】据材料信息并结合所学知识可知，姚莹考察西藏后著书，提出警惕英国对西藏的侵略，加强海疆及边疆防务；张穆研究蒙古各部地理与前代设施并著书；何秋涛研究中国蒙古、新疆、东北地区历史地理，关注中俄关系并编书。这些都体现出他们对国家边疆地理、民族及防务等问题的关注，具有忧患意识，B项正确；表格里姚莹、张穆、何秋涛的事迹，都没有涉及传播近代科技的内容，排除A项；三人的事迹中，均没有学习西方政治相关的表述，排除C项；虽然何秋涛注意中俄关系，姚莹警惕英国侵略，但“抵制俄国侵略”不能涵盖所有人物的事迹，不具有普遍性，排除D项。故选B项。8.20世纪20年代末30年代初，闽西革命根据地的广大军民以本土民歌为基础，创批革命歌曲，如《救穷歌》《暴动歌》《船工歌》等。此外，在美术宣传方面，苏区在宣传画、书籍插图、标语、邮票、钞票等艺术设计中融入革命元素。这体现出苏区具有（）A.鲜明的政治斗争色彩 B.崭新的社会主义因素C.明显的浪漫主义风格 D.较强的闽西地方特色【答案】A【解析】根据材料“创批革命歌曲，如《救穷歌》《暴动歌》《船工歌》等”“艺术设计中融入革命元素”可知，根据地文艺作品中体现革命思想，尤其是“《暴动歌》”，体现出鲜明的政治斗争色彩，A项正确；社会主义因素主要表现在公有制生产关系、人民民主等内容，材料无法体现，排除B项；浪漫主义风格要体现出用丰富想象和奇特构思脱离现实限制，材料中艺术作品展现的是现实生活，排除C项；材料中前半部分“以本土民歌为基础”带有地方特色，但是后半部分材料无法体现地方特色，排除D项。故选A项。9.下图所示为2025年9月新华出版社发布的《档案为凭——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》一书。该书精选80个反映京津冀地区抗战历史的故事及其背后档案，全方位展现京津冀地区在抗战中的重要地位与贡献。该书旨在（）A.展现中国军民艰苦抗战的历程 B.显示国共两党合作抗战的成效C.体现敌后战场抗战的巨大威力 D.反映中国坚持抗战的世界意义【答案】A【解析】题目描述了一本纪念抗日战争胜利80周年的书籍，内容聚焦于京津冀地区的抗战历史故事及其档案，目的是展现该地区在抗战中的重要地位和贡献。京津冀地区的抗战故事是中国军民艰苦抗战的缩影，A项正确；材料未提及国共合作的具体内容或成效，聚焦京津冀地区的局部抗战地位与贡献，排除B项；书籍内容仅聚焦京津冀地区，无法全面体现敌后战场整体作用，排除C项；材料仅围绕中国国内京津冀地区抗战展开，未涉及世界意义，排除D项。故选A项。10.新中国成立后，开始广泛地组织农业生产互助组，并且在互助组的基础上开始成批地组织农业生产合作社。截至1951年底，全国已经有300多个农业生产合作社，据统计，初级形式的农业生产合作社的产量，一般皆超过同样土地的单干户和一般互助组的水平。这（）A.表明土地所有制发生了根本变化B.为农业社会主义改造提供了经验C.说明统一经营成为农民迫切需要D.反映出农业生产实现飞跃性发展【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，新中国成立后先组织互助组，再在此基础上发展初级农业生产合作社，且合作社产量显著高于单干户和一般互助组。这种从低级到高级的逐步推进模式，以及实践中取得的生产成效，为后续全面开展农业社会主义改造积累了宝贵经验，奠定了实践基础，B项正确；初级农业生产合作社仍保留农民对土地的所有权，只是通过互助合作实现生产资料的联合使用，土地所有制并未从私有制转变为公有制，排除A项；此时农业合作化尚处于试点和初步发展阶段，是党引导下的探索实践，而非农民自发形成的普遍迫切需求，排除C项；材料提及合作社仅覆盖300多个合作社，范围有限，只是局部生产效率的提升，并非全国农业生产的飞跃性发展，排除D项。故选B项。11.新中国成立初期，水利建设聚焦大规模工程，以解决基础问题为主，如治理淮河、根治海河等。改革开放后更侧重于水利工程的巩固、配套、管理、现代化升级以及应对新挑战，如水资源污染、工程老化等。这一变化反映出（）A.新时期治理理念的调整 B.城镇化推动水利的发展C.经济体制改革不断深化 D.现代化建设重心的转移【答案】A【解析】根据材料可知，题目描述了新中国成立初期和改革开放后水利建设的不同侧重点，明确体现了水利建设从“基础问题解决”到“综合管理、应对新挑战”的转变，这正是治理理念调整的体现，A项正确；材料未提及城镇化对水利发展的推动作用，排除B项；经济体制改革与水利建设侧重点的变化无直接关联，排除C项；材料仅聚焦水利建设，未涉及现代化建设重心的转移，排除D项。故选A项。12.古代苏美尔人的法典规定：“倘自由民收割而给雇工银一舍客勒，而雇工不助自由民，完全不为之刈割，则彼应付出银十舍客勒，并应退还已领之分给品——大麦、油及衣服。”这一法律条文反映出苏美尔社会（）A.个体农民间存在互助合作 B.重视保护奴隶主阶级利益C.存在严格的人身依附关系 D.注重维护契约双方的权利【答案】D【解析】根据材料可知，法律条文明确规定自由民（雇主）支付报酬（银一舍客勒）后，雇工需履行收割义务；若雇工违约（“完全不为之刈割”），则需赔偿十倍银两并退还已领物品（大麦、油、衣服）。这一规定既保障了雇主获得劳动服务的权利，也明确了雇工违约的责任，体现了对契约双方权利与义务的规范，D项正确；条文描述的是雇佣关系（自由民与雇工），而非“个体农民间互助合作”，排除A项；“自由民”不等于“奴隶主阶级”，雇工也未必是奴隶，条文未体现阶级压迫性质，排除B项；雇工可通过赔偿解除义务，说明其人身相对自由，不存在“严格的人身依附关系”（如奴隶对主人的绝对服从），排除C项。故选D项。13.公元2至5世纪，西非的班图人率先采用先进的农业耕作方式和冶铁技术，而土著的格米人和布须曼人因无法得到这些先进技术，就无法从农业和冶铁技术中得益。因此班图人数量的增加远远超出格米人和布须曼人，他们凭着铁制的工具和武器向南推进，使格米人和布须曼人的利益受到损害。这反映出（）A.技术进步影响文明发展格局 B.生产力的提高促进了社会分工C.民族冲突阻碍了非洲的发展 D.铁器推动了非洲文化的多元化【答案】A【解析】根据材料“西非的班图人率先采用先进的农业耕作方式和冶铁技术，而土著的格米人和布须曼人因无法得到这些先进技术，就无法从农业和冶铁技术中得益。”结合所学知识可知，班图人凭借先进农业耕作方式和冶铁技术，人口快速增长并向南推进，挤压了未掌握该技术的格米人、布须曼人的生存空间。这直接体现了技术进步带来的发展优势，改变了区域内不同族群的力量对比和文明发展态势，A项正确；材料仅强调技术进步对不同族群发展的影响，既没有体现班图人内部的分工变化，也没有涉及其他族群的分工情况，排除B项；材料重点是技术差距导致的族群发展差异，未明确体现暴力冲突，且“阻碍非洲发展”并非材料反映的核心主旨，排除C项；材料中没有任何关于“文化多元化”的表述，仅围绕技术差距对族群发展的影响展开，与文化多元无关，排除D项。故选A项。14.下图所示为尼德兰画家彼得·勃鲁盖尔(约1525-1569)的部分画作。它们表达的共同主题是（）《农民的婚礼》以斜向构图和淡化阴影的方式表现农家宴席的简朴与隆重，充满生活气息《农民舞蹈》捕捉农民笨拙却欢快的舞姿，服饰与环境具有鲜明民族特色《雪中猎人》通过黑白灰色调对比和深远的空间感，描绘冬日猎场的宁静与生机A.主张信仰自主 B.关注世俗生活 C.弘扬理性主义 D.聚焦民族独立【答案】B【解析】据图片信息可知，《农民的婚礼》描绘农家宴席的生活场景；《农民舞蹈》展现农民欢快的舞姿和民族服饰；《雪中猎人》刻画冬日猎场的自然与生活气息。三幅画的共同点是表现普通人的现实生活场景，体现了对世俗生活的关注，B项正确；三幅画均未涉及宗教或信仰内容，排除A项；理性主义是启蒙运动（17-18世纪）的核心思想，与文艺复兴时期（16世纪）的勃鲁盖尔无直接关联，排除C项；三幅画无政治或独立主题，排除D项。故选B项。15.为了及时向党内传播自己的思想，列宁接连给国内的同志写了五封信件，希望布尔什维克党正确理解俄国革命的形势，不失时机地把革命由第一阶段即资产阶级民主革命向第二阶段即社会主义革命推进，并以俄国革命为引爆器，点燃一场世界革命。列宁的指示（）A.标志着布尔什维主义的形成 B.扭转了卫国战争的不利局面C.推动了二月革命的胜利进程 D.为俄国革命发展指明了方向【答案】D【解析】根据材料结合所学知识可知，列宁的信件明确提出革命需从资产阶级民主革命向社会主义革命推进，还规划了以俄国革命引发世界革命的目标，清晰指明了俄国革命的后续发展路径，为布尔什维克党的行动提供了重要指导，D项正确；布尔什维主义形成的标志是1903年，而列宁的这五封信件是1917年俄国革命时期，要求推进革命进程的指示，时间不符，排除A项；俄国卫国战争发生在二战期间，而列宁的指示针对的是1917年俄国革命的社会情况，排除B项；列宁信件的核心是推动革命向第二阶段（社会主义革命）过渡，此时二月革命已基本完成，故这些信件并非推动其胜利，排除C项。故选D项。16.“发明的过程是一个密集的、自我维持的网络。一个创新会引发下一个，其方式既不可预测，又不可避免……二战后的独特之处在于，我们第一次有意识地、动用国家力量去培育和加速这个网络，其结果是变革的速度和广度在人类历史上是空前的。”材料重在说明（）A.科技的发展具有不可预测性 B.国家干预推动科技的大变革C.二战影响了现代科技的进程 D.科技进步加快了互联网进程【答案】B【解析】材料的核心内容是强调二战后国家力量的介入（“动用国家力量去培育和加速这个网络”）对科技发展的推动作用，以及这种干预带来的变革速度和广度“空前”，重点突出国家干预推动了科技的大变革，B项正确；虽然提到创新“不可预测”，但这是背景描述，非材料主旨，排除A项；二战是背景，但材料强调的是“国家力量”的作用，而非二战本身的影响，排除C项；“互联网进程”未在材料中提及，属于无关内容，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一是以仓颉作书，“止”“戈”为“武”。圣人以武禁暴整乱，止息兵戈，非以为残而兴纵之也。《汉书·武五子传》将“兵戈”视为“不祥之器”，其“大军之后，必有凶年”“兵强则灭，木强则折”。《道德经》主张以和平手段解决诸侯国争端，反对“攻伐无罪之国”的战争行为；提出了“兼相爱、交相利”的和平理念。《墨子》“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”，并将“不战而屈人之兵”视为“用兵”的最高境界。《孙子兵法》认为战争的目的不在于耀武扬威、侵占他国，而在于施以仁德、达致和平，故“远人不服，则修文德以来之”。《论语·季氏》材料二早在公元前5世纪，古希腊哲学家赫拉克利特就提出了“战争普遍论”，强调“战争是普遍的，正义就是斗争，一切都是通过斗争和必然性而产生的。”他甚至基于“战争普遍论”，提出了“战争是万物之父，也是万物之王”“神和人都崇敬战争中阵亡的人”“战死的灵魂比染疫而亡的灵魂纯洁”等观点。——以上材料均摘编自刘志刚《中华文明突出和平性的多维审视》（1）根据材料一、二，分别概括古代中西方对待战争的不同态度。（2）根据材料一、二，说明古代中西方对待战争持有不同态度的原因。【答案】（1）中国：反对滥用战争，主张以和平手段解决争端；强调战争的正义性，以止暴整乱、施以仁德为目的；追求“不战而屈人之兵”的最高境界。西方：认为战争是普遍的、正义的；将战争视为万物之源，崇尚战争。（2）中国：农耕文明发达，重视稳定的生产环境；儒家思想倡导“仁” “礼”，主张以德治国；墨家、道家等学派反对战争，倡导和平；大一统的政治格局需要稳定的社会环境。西方：古希腊多山靠海，城邦林立，战争频繁；城邦制度下，军事力量是生存和发展的关键；哲学思想强调斗争和必然性。【解析】【小问1】中国：根据材料“以武禁暴整乱，止息兵戈，非以为残而兴纵之也”可知反对滥用战争，主张以和平手段解决争端；根据材料“主张以和平手段解决诸侯国争端”可知强调战争的正义性，以止暴整乱、施以仁德为目的；根据材料“将‘不战而屈人之兵’视为‘用兵’的最高境界”可知追求“不战而屈人之兵”的最高境界。西方：根据材料“战争是普遍的，正义就是斗争，一切都是通过斗争和必然性而产生的。”可知认为战争是普遍的、正义的；根据材料“战争是万物之父，也是万物之王”可知将战争视为万物之源，崇尚战争。【小问2】中国：结合中国古代经济发展的特征可知农耕文明发达，重视稳定的生产环境；根据材料“远人不服，则修文德以来之”可知儒家思想倡导“仁” “礼”，主张以德治国；根据材料“不祥之器”“兼相爱、交相利”可知墨家、道家等学派反对战争，倡导和平；结合中国古代长期大一统可知大一统的政治格局需要稳定的社会环境。西方：结合希腊的地理环境、政治特征可知古希腊多山靠海，城邦林立，战争频繁；结合军事在希腊的重要性可知城邦制度下，军事力量是生存和发展的关键；根据材料“战争是普遍的，正义就是斗争，一切都是通过斗争和必然性而产生的。”可知哲学思想强调斗争和必然性。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料1912年中华书局《新制本国史教本》宣称该书要旨“在发挥吾国国民之特色，更推究其贫弱之原因，故于专制之成因及流毒，言之较详”。该书把中国历史分为五期：远古——秦统一前，中古——秦统一至南北朝，近古——隋至南宋末，近世——元至清末，现代——民国。中国在上古是发展的，但从秦至清亡的中古、近古与近世期，中国都处于停滞中，专制制度是造成中国停滞的重要原因。1913年商务印书馆《共和国本国史》宣称：“所分时期，与东西洋史时期，互相参校，翼归一律。”1922年《新著本国史》参考“世界方面的一切国际问题、交战问题、文明互换的问题”，分中国历史为三期：太古至周，为文化发育时代；自秦至明中叶，为文化推衍时代；自明中叶至今，为中国文化与世界文化融洽时代。——摘编自刘超《近代历史教科书中的历史分期》（1）根据材料，指出民初教科书历史分期的主要标准。（2）根据材料并结合所学知识，任选其中一个角度对民初教科书历史分期的标准予以阐述。(要求：角度明确，史论结合，逻辑清晰，文字通顺。)【答案】（1）标准一：以专制制度的发展演变作为分期依据；标准二：与世界历史分期相衔接，以文化发展和中外文化交流作为分期依据。（2）（示例）角度：以专制制度的发展演变作为分期依据。阐述：民初教科书将中国历史分为远古至秦统一前、秦至清亡、民国等阶段，突出了专制制度的形成、发展和消亡。秦统一后建立了专制主义中央集权制度，此后历代王朝不断强化该制度，导致中国社会长期停滞；民国建立后推翻了封建专制制度，开启了民主共和的新纪元。这种分期方式反映了辛亥革命后民主共和观念的传播，以及人们对封建专制制度的批判，具有鲜明的时代特征。【解析】【小问1】根据材料“远古——秦统一前，中古——秦统一至南北朝”结合从制度发展角度分析可知，标准一是以专制制度的发展演变作为分期依据；根据材料“世界方面的一切国际问题、交战问题、文明互换的问题”与“太古至周，为文化发育时代；自秦至明中叶，为文化推衍时代；自明中叶至今，为中国文化与世界文化融洽时代。”结合所学从文化发展的角度分析可知，标准二是与世界历史分期相衔接，以文化发展和中外文化交流作为分期依据。【小问2】首先，确定角度。根据材料“专制制度是造成中国停滞的重要原因”结合所学知识从制度发展分析可知，以专制制度的发展演变作为分期依据。其次，依据材料结合所学知识进行阐述。根据材料“远古——秦统一前，中古——秦统一至南北朝，近古——隋至南宋末，近世——元至清末，现代——民国”结合所学知识从专制制度分析可知，民初教科书将中国历史分为远古至秦统一前、秦至清亡、民国等阶段，突出了专制制度的形成、发展和消亡；根据材料“中国在上古是发展的，但从秦至清亡的中古、近古与近世期，中国都处于停滞中，专制制度是造成中国停滞的重要原因”结合封建制度发展的角度分析可知，秦统一后建立了专制主义中央集权制度，此后历代王朝不断强化该制度，导致中国社会长期停滞；根据材料“近世——元至清末，现代——民国。”结合所学从民国制度角度分析可知，民国建立后推翻了封建专制制度，开启了民主共和的新纪元。最后，总结归纳。这种分期方式反映了辛亥革命后民主共和观念的传播，以及人们对封建专制制度的批判，具有鲜明的时代特征。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料1973年，白云山制药厂在广州正式建立，初期以生产传统中成药为主，规模较小，生产经营受计划经济体制调控，产品调配与销售多依赖国家统一安排。1984年，白云山制药厂推行“五自主”改革：自主经营、自主定价、自主用人、自主分配、自主横向联合，率先引入市场竞争机制，积极拓展销售渠道，产品销量大幅提升；同时加大技术研发投入，引进国外先进生产设备，推动产品向现代化、多元化转型，从单一中成药生产拓展到化学药、生物药等多个领域。1990年代后引入外资合作研发新药，同时拓展中药种植与加工业务，形成“西药+中药+医药流通”全产业链格局。1993年，白云山制药厂成功在深圳证券交易所上市，成为中国医药行业较早实现资本化运作的企业之一，为后续发展筹集了大量资金。2010年后产品出口至东南亚、非洲及欧美地区；同时响应国家“健康中国”战略，聚焦民生药品生产，在重大公共卫生事件中发挥重要作用。——摘编自严慧芳等《从两口大锅到改革开放的一面旗帜》（1）根据材料，概括广东白云山制药厂发展的特点。（2）根据材料，简析改革开放后广东白云山制药厂改革反映的时代特征，并说明其改革的作用。【答案】（1）特点：从传统中成药生产向现代化、多元化转型；推行市场化改革，引入竞争机制；加大技术研发投入，注重科技创新；实现资本化运作，拓展融资渠道；形成全产业链格局；积极拓展国际市场；响应国家战略，聚焦民生需求。（2）时代特征：改革开放后，计划经济向市场经济转型；国家重视科技创新和产业升级；对外开放不断扩大；注重民生保障和公共卫生事业发展。作用：推动了企业自身的发展壮大，成为医药行业的标杆；促进了我国医药产业的现代化和多元化发展；为国家经济发展和民生保障作出了贡献；为其他企业改革提供了借鉴。【解析】【小问1】根据材料“推动产品向现代化、多元化转型，从单一中成药生产拓展到化学药、生物药等多个领域”结合所学从生产角度分析可知，从传统中成药生产向现代化、多元化转型；根据材料“率先引入市场竞争机制，积极拓展销售渠道”结合所学从管理的角度分析可知，推行市场化改革，引入竞争机制；根据材料“同时加大技术研发投入，引进国外先进生产设备”结合所学知识从技术角度分析可知，加大技术研发投入，注重科技创新；根据材料“白云山制药厂成功在深圳证券交易所上市”结合所学从资本角度分析可知，实现资本化运作，拓展融资渠道；根据材料“形成‘西药+中药+医药流通’全产业链格局”结合所学从产业角度分析可知，形成全产业链格局；根据材料“2010年后产品出口至东南亚、非洲及欧美地区”结合所学从海外贸易的角度分析可知，积极拓展国际市场；根据材料“同时响应国家‘健康中国’战略，聚焦民生药品生产“结合所学从国家政策角度分析可知，响应国家战略，聚焦民生需求。【小问2】第一小问时代特征，根据材料“率先引入市场竞争机制，积极拓展销售渠道”结合所学从管理机制角度分析可知，改革开放后，计划经济向市场经济转型；根据材料“同时加大技术研发投入，引进国外先进生产设备”结合所学从科技角度分析可知，国家重视科技创新和产业升级；根据材料“2010年后产品出口至东南亚、非洲及欧美地区”结合所学从对外角度分析可知，对外开放不断扩大；根据材料“同时响应国家‘健康中国’战略，聚焦民生药品生产”结合所学从民生角度分析可知，注重民生保障和公共卫生事业发展。第二小问作用，根据材料“成为中国医药行业较早实现资本化运作的企业之一，为后续发展筹集了大量资金”结合所学知识从企业发展的角度分析可知，推动了企业自身的发展壮大，成为医药行业的标杆；根据材料“推动产品向现代化、多元化转型，从单一中成药生产拓展到化学药、生物药等多个领域”结合所学知识从医药产业发展角度分析可知，促进了我国医药产业的现代化和多元化发展；根据材料“聚焦民生药品生产，在重大公共卫生事件中发挥重要作用。”结合所学从民生经济角度分析可知，为国家经济发展和民生保障作出了贡献；根据材料“白云山制药厂成功在深圳证券交易所上市，成为中国医药行业较早实现资本化运作的企业之一”结合所学从历史借鉴的角度分析可知，为其他企业改革提供了借鉴。20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料19世纪世界部分重大事件时间事件时间事件1804年海地独立1861年俄国农奴制改革、美国内战1814年史蒂芬森发明蒸汽机车1866年德国西门子发明发电机1825年英国爆发经济危机1871年巴黎公社1831年里昂工人起义1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布1832年英国议会改革1882年德国、奥匈帝国、意大利成立三国同盟1848年《宣言》发表1885年印度国大党诞生1851年首届万国博览会在英国举办1889年巴西共和国建立上表是19世纪世界部分重大事件。请从中选取两个或两个以上的事件，并结合所学知识，概括说明19世纪的历史发展趋势。(要求：指出历史事件，明确阐述历史发展趋势，说明须史论结合，符合逻辑，表达清晰，结论合理)【答案】（示例）选取事件：1832年英国议会改革、1848年《宣言》发表、1861年俄国农奴制改革、1871年巴黎公社、1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布。发展趋势：19世纪是资本主义制度在世界范围内确立和发展的时期，同时无产阶级运动也蓬勃兴起。说明：工业革命推动了资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大，为政治改革奠定了基础。1832年英国议会改革使工业资产阶级获得更多政治权利；1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，为资本主义发展扫清了障碍；1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布，确立了法国的共和政体，资本主义制度在欧美主要国家得以确立和巩固。同时，随着资本主义的发展，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐，无产阶级运动兴起。1848年《宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了理论指导；1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，推动了无产阶级运动的发展。综上，19世纪资本主义制度不断发展完善，无产阶级运动也在不断发展壮大，两者相互影响，共同推动了历史的进步。【解析】首先根据题干要求选取事件：可以选取1832年英国议会改革、1848年《宣言》发表、1861年俄国农奴制改革、1871年巴黎公社、1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布。然后从上述事件中提炼出发展趋势：结合所学知识可知，上述事件反映出19世纪是资本主义制度在世界范围内确立和发展的时期，同时无产阶级运动也蓬勃兴起。最后进行说明：结合所学知识，从资本主义确立和扩展的背景角度分析：工业革命推动了资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大，为政治改革奠定了基础。结合具体历史事件，梳理资本主义制度确立和发展的历史过程以及意义：1832年英国议会改革使工业资产阶级获得更多政治权利；1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，为资本主义发展扫清了障碍；1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布，确立了法国的共和政体，资本主义制度在欧美主要国家得以确立和巩固。同时，结合所学知识，分析论题中提到的无产阶级的兴起过程：随着资本主义的发展，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐，无产阶级运动兴起。1848年《宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了理论指导；1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，推动了无产阶级运动的发展。最后对论证进行总结，得出：综上，19世纪资本主义制度不断发展完善，无产阶级运动也在不断发展壮大，两者相互影响，共同推动了历史的进步。广东省湛江市2025-2026学年高三上学期普通高考第一次调研历史试题本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.根据远古传说，尧虽有子丹朱，却不把联盟首领之位传子，而是在民间选择继承人。舜因德行杰出受到推举，摄行政务。在长期考察之后，尧终将首领之位禅让给舜。舜到晚年也同样禅位给治水有功的禹。这反映出当时（）A.社会开始出现贫富分化 B.社会阶级分化明显C.氏族推选首领重德轻才 D.推行原始民主制度【答案】D【解析】根据材料“舜因德行杰出受到推举，摄行政务。在长期考察之后，尧终将首领之位禅让给舜。舜到晚年也同样禅位给治水有功的禹”结合所学知识可知，禅让制下，联盟首领不由血缘世袭，而是通过民间推举、长期考察的方式，选择德行或才能出众者接任，体现了原始社会末期的民主推选原则，属于原始民主制度的表现，D项正确；材料仅讲述禅让制下首领的推选过程，未提及财产分配差异、贫富差距等相关信息，与贫富分化无关，排除A项；阶级分化表现为不同阶级的对立，而五帝时期仍处于原始社会末期，尚未形成明显的阶级分化，排除B项；材料中舜因“德行杰出”被推举，禹因“治水有功”继位，可见推选首领既重视德行也重视才能，并非“重德轻才”，排除C项。故选D项。2.谥号制度始于周朝，君王的谥号由专门的官员议定，由新即位的帝王宣布；其他人的谥号由朝廷给出。如周文王、周武王中的“文”“武”都是赞美的谥号，说明他们建功立业。秦始皇称帝后，不允许臣下议论皇帝，便废去谥号。西汉恢复使用谥号，如西汉的汉文帝和汉景帝、东汉的光武帝就是谥号。这说明谥号（）A.具有单纯历史记载功能 B.带有政治属性和时代特征C.是维护专制皇权的工具 D.体现儒法合流的历史趋势【答案】B【解析】根据材料可知，周代不管是君王还是臣僚，都有谥号，而且君王的谥号是由专门的官员议定，带有政治评价性的属性；秦始皇称帝后，不允许臣下议论皇帝，便废去谥号，但是汉代重新恢复了谥号制度，这一变化说明谥号带有明显的政治属性，同时又受到时代影响，B项正确；谥号是一种对历史人物的政治评价，不是单纯的历史记载，排除A项；周代谥号制度就已经出现，但是周代并未建立起专制制度，排除C项；儒学在周代尚未产生，因此谥号并不能体现出儒法合流，排除D项。故选B项。3.魏晋时期，一批名士崇尚自然、超然物外，他们性格率真任诞而清俊通脱。他们“以清谈为经济”“以隐逸为高”；在生活中他们或是褒衣博带，或是不修边幅，或是散发裸身。这样的追求（）A.体现出少数民族习俗在中原的传播B.反映出门阀士族在经济上的没落C.折射出儒学价值观面临着严峻挑战D.说明道家学说得到各阶层的认同【答案】C【解析】魏晋时期，由于社会动荡，汉代儒学建构起来的价值体系遭受冲击，在此背景下，部分名士转投玄学，崇尚自然、超然物外，“以清谈为经济”“以隐逸为高”；在生活中或是褒衣博带，或是不修边幅，或是散发裸身，这样的追求折射出的正是儒学价值观面临的严峻危机，C项正确；材料所列名士的做法并不是少数民族的习俗，排除A项；这一时期门阀士族发展速度快，而非没落，排除B项；D项错在“各阶层”，排除D项。故选C项。4.唐前期，中央统一规定课丁的税额与税率，并通过严格的户籍、记账制度保证国家的赋役征收，地方官的职责在于检括丁口、催征赋税。唐朝中后期，中央从宏观上规定固定的税目、税额并督责地方官按时送缴，而地方长吏则掌握了征纳固定税额的几乎全部权限。这一变化反映出（）A.均田制度开始瓦解 B.地方官员素质提高 C.中央控制力的削弱 D.民众负担日益沉重【答案】C【解析】题干描述了唐前期，中央高度集权，直接规定税额、税率，地方仅负责执行（检括丁口、催征）；唐中后期，中央仅保留宏观税目、税额的制定权，地方官掌握实际征收权限，体现权力下放。中央从全面管理转向仅监督地方执行，权力收缩，体现中央控制力的削弱，C项正确；题干未提及土地分配问题，且均田制在唐前期已开始崩溃，非中后期变化的结果，排除A项；题干仅描述征税权限分配变化，未涉及选官制度，也与官员能力与素质无关，排除B项；税负轻重需结合税收总量和社会经济状况判断，题干仅说明征税权限转移，无法推出民众负担加重，排除D项。故选C项。5.宋代取消了唐代工商杂类等不得参加科举的规定，实行誊录、糊名等措施，罢除通榜、公荐等做法，录取“一切以程文为去留”。寒门子弟欧阳修、范仲淹科举显荣士子苏轼、苏辙同榜登科之事多见于史乘。这反映出当时（）A.承袭了隋唐时期政治制度 B.边远地区教育水平超过中原C.工商阶层成为选官的主体 D.科举考试的公平性显著提升【答案】D【解析】据材料信息并结合所学知识分析可知，宋代取消工商杂类限制、实行誊录、糊名（防止徇私舞弊）、废除通榜、公荐（减少推荐干预）。录取标准完全以考试成绩为准（“一切以程文为去留”），寒门子弟和边远士子因此受益（如欧阳修、范仲淹、苏轼、苏辙）。这些改革措施显著提升了科举的公平性，D项正确；隋唐规定工商杂类不得参加科举，而宋代取消这一限制；同时宋代引入誊录、糊名等措施，隋唐则采用通榜、公荐。可见，宋代并非单纯承袭隋唐制度，而是进行了改革，排除A项；材料仅提到寒门子弟和边远士子通过科举取得功名，但未提供任何关于教育水平比较的数据或信息，无法从材料推出边远地区教育水平超过中原，排除B项；宋代科举录取仍以程文（考试成绩）为核心，工商阶层虽有资格参加科举，但并未成为选官主体，排除C项。故选D项。6.法国吉美博物馆收藏了一件永乐年间官窑出品的青花执壶，它由珠山皇家御窑厂被明朝宫廷作为外交礼物交换并流传到中东，奥斯曼帝国苏莱曼大帝统治时期，该瓷又被法国驻奥斯曼大使带到法国。这件青花瓷的流传可以用于说明（）A.阿拉伯成为沟通东西的桥梁 B.明朝时期商品经济空前繁荣C.中华文化的影响力较为广泛 D.明代朝贡贸易体系远达欧洲【答案】C【解析】据材料并结合所学知识可知，永乐官窑青花执壶是中华文化的代表，从中国皇家御窑厂出发，经外交途径传入中东，再辗转至欧洲法国，跨越亚、欧两大洲，体现了中华文化通过外交交流向海外传播，C项正确；材料中青花瓷先由明朝作为外交礼物传入中东，再由法国驻奥斯曼大使带到法国，未体现阿拉伯人在传播中起到“桥梁”作用，排除A项；材料中的青花瓷是官窑出品的“外交礼物”，属于官方外交交往的载体，并非商品经济下的贸易商品，与商品经济繁荣无直接关联，排除B项；明代朝贡体系主要覆盖周边国家和地区，并未延伸至欧洲，但材料中的瓷器是外交礼物交换，并非朝贡贸易的产物，不能反映“朝贡体系远达欧洲”，排除D项。故选C项。7.下表所示为近代早期部分思想家及其事迹。据此可知，他们都（）人物事迹姚莹(1785——1853)考察西藏后著《康輶纪行》，提出要警惕英国对西藏的侵略，加强海疆及边疆的防务。张穆(1805——1849)研究了蒙古各部的地理位置和前代在这一地区的设施，写出《蒙游牧记》一书，由大学士祁寯藻出资刊于1859年。何秋涛(1824—1862)研究了中国蒙古、新疆、东北地区的历史和地理，注意中俄关系，编《北徼汇编》(即《朔方备乘》)80卷。A.传播近代科技 B.具有忧患意识 C.学习西方政治 D.抵制俄国侵略【答案】B【解析】据材料信息并结合所学知识可知，姚莹考察西藏后著书，提出警惕英国对西藏的侵略，加强海疆及边疆防务；张穆研究蒙古各部地理与前代设施并著书；何秋涛研究中国蒙古、新疆、东北地区历史地理，关注中俄关系并编书。这些都体现出他们对国家边疆地理、民族及防务等问题的关注，具有忧患意识，B项正确；表格里姚莹、张穆、何秋涛的事迹，都没有涉及传播近代科技的内容，排除A项；三人的事迹中，均没有学习西方政治相关的表述，排除C项；虽然何秋涛注意中俄关系，姚莹警惕英国侵略，但“抵制俄国侵略”不能涵盖所有人物的事迹，不具有普遍性，排除D项。故选B项。8.20世纪20年代末30年代初，闽西革命根据地的广大军民以本土民歌为基础，创批革命歌曲，如《救穷歌》《暴动歌》《船工歌》等。此外，在美术宣传方面，苏区在宣传画、书籍插图、标语、邮票、钞票等艺术设计中融入革命元素。这体现出苏区具有（）A.鲜明的政治斗争色彩 B.崭新的社会主义因素C.明显的浪漫主义风格 D.较强的闽西地方特色【答案】A【解析】根据材料“创批革命歌曲，如《救穷歌》《暴动歌》《船工歌》等”“艺术设计中融入革命元素”可知，根据地文艺作品中体现革命思想，尤其是“《暴动歌》”，体现出鲜明的政治斗争色彩，A项正确；社会主义因素主要表现在公有制生产关系、人民民主等内容，材料无法体现，排除B项；浪漫主义风格要体现出用丰富想象和奇特构思脱离现实限制，材料中艺术作品展现的是现实生活，排除C项；材料中前半部分“以本土民歌为基础”带有地方特色，但是后半部分材料无法体现地方特色，排除D项。故选A项。9.下图所示为2025年9月新华出版社发布的《档案为凭——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》一书。该书精选80个反映京津冀地区抗战历史的故事及其背后档案，全方位展现京津冀地区在抗战中的重要地位与贡献。该书旨在（）A.展现中国军民艰苦抗战的历程 B.显示国共两党合作抗战的成效C.体现敌后战场抗战的巨大威力 D.反映中国坚持抗战的世界意义【答案】A【解析】题目描述了一本纪念抗日战争胜利80周年的书籍，内容聚焦于京津冀地区的抗战历史故事及其档案，目的是展现该地区在抗战中的重要地位和贡献。京津冀地区的抗战故事是中国军民艰苦抗战的缩影，A项正确；材料未提及国共合作的具体内容或成效，聚焦京津冀地区的局部抗战地位与贡献，排除B项；书籍内容仅聚焦京津冀地区，无法全面体现敌后战场整体作用，排除C项；材料仅围绕中国国内京津冀地区抗战展开，未涉及世界意义，排除D项。故选A项。10.新中国成立后，开始广泛地组织农业生产互助组，并且在互助组的基础上开始成批地组织农业生产合作社。截至1951年底，全国已经有300多个农业生产合作社，据统计，初级形式的农业生产合作社的产量，一般皆超过同样土地的单干户和一般互助组的水平。这（）A.表明土地所有制发生了根本变化B.为农业社会主义改造提供了经验C.说明统一经营成为农民迫切需要D.反映出农业生产实现飞跃性发展【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，新中国成立后先组织互助组，再在此基础上发展初级农业生产合作社，且合作社产量显著高于单干户和一般互助组。这种从低级到高级的逐步推进模式，以及实践中取得的生产成效，为后续全面开展农业社会主义改造积累了宝贵经验，奠定了实践基础，B项正确；初级农业生产合作社仍保留农民对土地的所有权，只是通过互助合作实现生产资料的联合使用，土地所有制并未从私有制转变为公有制，排除A项；此时农业合作化尚处于试点和初步发展阶段，是党引导下的探索实践，而非农民自发形成的普遍迫切需求，排除C项；材料提及合作社仅覆盖300多个合作社，范围有限，只是局部生产效率的提升，并非全国农业生产的飞跃性发展，排除D项。故选B项。11.新中国成立初期，水利建设聚焦大规模工程，以解决基础问题为主，如治理淮河、根治海河等。改革开放后更侧重于水利工程的巩固、配套、管理、现代化升级以及应对新挑战，如水资源污染、工程老化等。这一变化反映出（）A.新时期治理理念的调整 B.城镇化推动水利的发展C.经济体制改革不断深化 D.现代化建设重心的转移【答案】A【解析】根据材料可知，题目描述了新中国成立初期和改革开放后水利建设的不同侧重点，明确体现了水利建设从“基础问题解决”到“综合管理、应对新挑战”的转变，这正是治理理念调整的体现，A项正确；材料未提及城镇化对水利发展的推动作用，排除B项；经济体制改革与水利建设侧重点的变化无直接关联，排除C项；材料仅聚焦水利建设，未涉及现代化建设重心的转移，排除D项。故选A项。12.古代苏美尔人的法典规定：“倘自由民收割而给雇工银一舍客勒，而雇工不助自由民，完全不为之刈割，则彼应付出银十舍客勒，并应退还已领之分给品——大麦、油及衣服。”这一法律条文反映出苏美尔社会（）A.个体农民间存在互助合作 B.重视保护奴隶主阶级利益C.存在严格的人身依附关系 D.注重维护契约双方的权利【答案】D【解析】根据材料可知，法律条文明确规定自由民（雇主）支付报酬（银一舍客勒）后，雇工需履行收割义务；若雇工违约（“完全不为之刈割”），则需赔偿十倍银两并退还已领物品（大麦、油、衣服）。这一规定既保障了雇主获得劳动服务的权利，也明确了雇工违约的责任，体现了对契约双方权利与义务的规范，D项正确；条文描述的是雇佣关系（自由民与雇工），而非“个体农民间互助合作”，排除A项；“自由民”不等于“奴隶主阶级”，雇工也未必是奴隶，条文未体现阶级压迫性质，排除B项；雇工可通过赔偿解除义务，说明其人身相对自由，不存在“严格的人身依附关系”（如奴隶对主人的绝对服从），排除C项。故选D项。13.公元2至5世纪，西非的班图人率先采用先进的农业耕作方式和冶铁技术，而土著的格米人和布须曼人因无法得到这些先进技术，就无法从农业和冶铁技术中得益。因此班图人数量的增加远远超出格米人和布须曼人，他们凭着铁制的工具和武器向南推进，使格米人和布须曼人的利益受到损害。这反映出（）A.技术进步影响文明发展格局 B.生产力的提高促进了社会分工C.民族冲突阻碍了非洲的发展 D.铁器推动了非洲文化的多元化【答案】A【解析】根据材料“西非的班图人率先采用先进的农业耕作方式和冶铁技术，而土著的格米人和布须曼人因无法得到这些先进技术，就无法从农业和冶铁技术中得益。”结合所学知识可知，班图人凭借先进农业耕作方式和冶铁技术，人口快速增长并向南推进，挤压了未掌握该技术的格米人、布须曼人的生存空间。这直接体现了技术进步带来的发展优势，改变了区域内不同族群的力量对比和文明发展态势，A项正确；材料仅强调技术进步对不同族群发展的影响，既没有体现班图人内部的分工变化，也没有涉及其他族群的分工情况，排除B项；材料重点是技术差距导致的族群发展差异，未明确体现暴力冲突，且“阻碍非洲发展”并非材料反映的核心主旨，排除C项；材料中没有任何关于“文化多元化”的表述，仅围绕技术差距对族群发展的影响展开，与文化多元无关，排除D项。故选A项。14.下图所示为尼德兰画家彼得·勃鲁盖尔(约1525-1569)的部分画作。它们表达的共同主题是（）《农民的婚礼》以斜向构图和淡化阴影的方式表现农家宴席的简朴与隆重，充满生活气息《农民舞蹈》捕捉农民笨拙却欢快的舞姿，服饰与环境具有鲜明民族特色《雪中猎人》通过黑白灰色调对比和深远的空间感，描绘冬日猎场的宁静与生机A.主张信仰自主 B.关注世俗生活 C.弘扬理性主义 D.聚焦民族独立【答案】B【解析】据图片信息可知，《农民的婚礼》描绘农家宴席的生活场景；《农民舞蹈》展现农民欢快的舞姿和民族服饰；《雪中猎人》刻画冬日猎场的自然与生活气息。三幅画的共同点是表现普通人的现实生活场景，体现了对世俗生活的关注，B项正确；三幅画均未涉及宗教或信仰内容，排除A项；理性主义是启蒙运动（17-18世纪）的核心思想，与文艺复兴时期（16世纪）的勃鲁盖尔无直接关联，排除C项；三幅画无政治或独立主题，排除D项。故选B项。15.为了及时向党内传播自己的思想，列宁接连给国内的同志写了五封信件，希望布尔什维克党正确理解俄国革命的形势，不失时机地把革命由第一阶段即资产阶级民主革命向第二阶段即社会主义革命推进，并以俄国革命为引爆器，点燃一场世界革命。列宁的指示（）A.标志着布尔什维主义的形成 B.扭转了卫国战争的不利局面C.推动了二月革命的胜利进程 D.为俄国革命发展指明了方向【答案】D【解析】根据材料结合所学知识可知，列宁的信件明确提出革命需从资产阶级民主革命向社会主义革命推进，还规划了以俄国革命引发世界革命的目标，清晰指明了俄国革命的后续发展路径，为布尔什维克党的行动提供了重要指导，D项正确；布尔什维主义形成的标志是1903年，而列宁的这五封信件是1917年俄国革命时期，要求推进革命进程的指示，时间不符，排除A项；俄国卫国战争发生在二战期间，而列宁的指示针对的是1917年俄国革命的社会情况，排除B项；列宁信件的核心是推动革命向第二阶段（社会主义革命）过渡，此时二月革命已基本完成，故这些信件并非推动其胜利，排除C项。故选D项。16.“发明的过程是一个密集的、自我维持的网络。一个创新会引发下一个，其方式既不可预测，又不可避免……二战后的独特之处在于，我们第一次有意识地、动用国家力量去培育和加速这个网络，其结果是变革的速度和广度在人类历史上是空前的。”材料重在说明（）A.科技的发展具有不可预测性 B.国家干预推动科技的大变革C.二战影响了现代科技的进程 D.科技进步加快了互联网进程【答案】B【解析】材料的核心内容是强调二战后国家力量的介入（“动用国家力量去培育和加速这个网络”）对科技发展的推动作用，以及这种干预带来的变革速度和广度“空前”，重点突出国家干预推动了科技的大变革，B项正确；虽然提到创新“不可预测”，但这是背景描述，非材料主旨，排除A项；二战是背景，但材料强调的是“国家力量”的作用，而非二战本身的影响，排除C项；“互联网进程”未在材料中提及，属于无关内容，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一是以仓颉作书，“止”“戈”为“武”。圣人以武禁暴整乱，止息兵戈，非以为残而兴纵之也。《汉书·武五子传》将“兵戈”视为“不祥之器”，其“大军之后，必有凶年”“兵强则灭，木强则折”。《道德经》主张以和平手段解决诸侯国争端，反对“攻伐无罪之国”的战争行为；提出了“兼相爱、交相利”的和平理念。《墨子》“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”，并将“不战而屈人之兵”视为“用兵”的最高境界。《孙子兵法》认为战争的目的不在于耀武扬威、侵占他国，而在于施以仁德、达致和平，故“远人不服，则修文德以来之”。《论语·季氏》材料二早在公元前5世纪，古希腊哲学家赫拉克利特就提出了“战争普遍论”，强调“战争是普遍的，正义就是斗争，一切都是通过斗争和必然性而产生的。”他甚至基于“战争普遍论”，提出了“战争是万物之父，也是万物之王”“神和人都崇敬战争中阵亡的人”“战死的灵魂比染疫而亡的灵魂纯洁”等观点。——以上材料均摘编自刘志刚《中华文明突出和平性的多维审视》（1）根据材料一、二，分别概括古代中西方对待战争的不同态度。（2）根据材料一、二，说明古代中西方对待战争持有不同态度的原因。【答案】（1）中国：反对滥用战争，主张以和平手段解决争端；强调战争的正义性，以止暴整乱、施以仁德为目的；追求“不战而屈人之兵”的最高境界。西方：认为战争是普遍的、正义的；将战争视为万物之源，崇尚战争。（2）中国：农耕文明发达，重视稳定的生产环境；儒家思想倡导“仁” “礼”，主张以德治国；墨家、道家等学派反对战争，倡导和平；大一统的政治格局需要稳定的社会环境。西方：古希腊多山靠海，城邦林立，战争频繁；城邦制度下，军事力量是生存和发展的关键；哲学思想强调斗争和必然性。【解析】【小问1】中国：根据材料“以武禁暴整乱，止息兵戈，非以为残而兴纵之也”可知反对滥用战争，主张以和平手段解决争端；根据材料“主张以和平手段解决诸侯国争端”可知强调战争的正义性，以止暴整乱、施以仁德为目的；根据材料“将‘不战而屈人之兵’视为‘用兵’的最高境界”可知追求“不战而屈人之兵”的最高境界。西方：根据材料“战争是普遍的，正义就是斗争，一切都是通过斗争和必然性而产生的。”可知认为战争是普遍的、正义的；根据材料“战争是万物之父，也是万物之王”可知将战争视为万物之源，崇尚战争。【小问2】中国：结合中国古代经济发展的特征可知农耕文明发达，重视稳定的生产环境；根据材料“远人不服，则修文德以来之”可知儒家思想倡导“仁” “礼”，主张以德治国；根据材料“不祥之器”“兼相爱、交相利”可知墨家、道家等学派反对战争，倡导和平；结合中国古代长期大一统可知大一统的政治格局需要稳定的社会环境。西方：结合希腊的地理环境、政治特征可知古希腊多山靠海，城邦林立，战争频繁；结合军事在希腊的重要性可知城邦制度下，军事力量是生存和发展的关键；根据材料“战争是普遍的，正义就是斗争，一切都是通过斗争和必然性而产生的。”可知哲学思想强调斗争和必然性。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料1912年中华书局《新制本国史教本》宣称该书要旨“在发挥吾国国民之特色，更推究其贫弱之原因，故于专制之成因及流毒，言之较详”。该书把中国历史分为五期：远古——秦统一前，中古——秦统一至南北朝，近古——隋至南宋末，近世——元至清末，现代——民国。中国在上古是发展的，但从秦至清亡的中古、近古与近世期，中国都处于停滞中，专制制度是造成中国停滞的重要原因。1913年商务印书馆《共和国本国史》宣称：“所分时期，与东西洋史时期，互相参校，翼归一律。”1922年《新著本国史》参考“世界方面的一切国际问题、交战问题、文明互换的问题”，分中国历史为三期：太古至周，为文化发育时代；自秦至明中叶，为文化推衍时代；自明中叶至今，为中国文化与世界文化融洽时代。——摘编自刘超《近代历史教科书中的历史分期》（1）根据材料，指出民初教科书历史分期的主要标准。（2）根据材料并结合所学知识，任选其中一个角度对民初教科书历史分期的标准予以阐述。(要求：角度明确，史论结合，逻辑清晰，文字通顺。)【答案】（1）标准一：以专制制度的发展演变作为分期依据；标准二：与世界历史分期相衔接，以文化发展和中外文化交流作为分期依据。（2）（示例）角度：以专制制度的发展演变作为分期依据。阐述：民初教科书将中国历史分为远古至秦统一前、秦至清亡、民国等阶段，突出了专制制度的形成、发展和消亡。秦统一后建立了专制主义中央集权制度，此后历代王朝不断强化该制度，导致中国社会长期停滞；民国建立后推翻了封建专制制度，开启了民主共和的新纪元。这种分期方式反映了辛亥革命后民主共和观念的传播，以及人们对封建专制制度的批判，具有鲜明的时代特征。【解析】【小问1】根据材料“远古——秦统一前，中古——秦统一至南北朝”结合从制度发展角度分析可知，标准一是以专制制度的发展演变作为分期依据；根据材料“世界方面的一切国际问题、交战问题、文明互换的问题”与“太古至周，为文化发育时代；自秦至明中叶，为文化推衍时代；自明中叶至今，为中国文化与世界文化融洽时代。”结合所学从文化发展的角度分析可知，标准二是与世界历史分期相衔接，以文化发展和中外文化交流作为分期依据。【小问2】首先，确定角度。根据材料“专制制度是造成中国停滞的重要原因”结合所学知识从制度发展分析可知，以专制制度的发展演变作为分期依据。其次，依据材料结合所学知识进行阐述。根据材料“远古——秦统一前，中古——秦统一至南北朝，近古——隋至南宋末，近世——元至清末，现代——民国”结合所学知识从专制制度分析可知，民初教科书将中国历史分为远古至秦统一前、秦至清亡、民国等阶段，突出了专制制度的形成、发展和消亡；根据材料“中国在上古是发展的，但从秦至清亡的中古、近古与近世期，中国都处于停滞中，专制制度是造成中国停滞的重要原因”结合封建制度发展的角度分析可知，秦统一后建立了专制主义中央集权制度，此后历代王朝不断强化该制度，导致中国社会长期停滞；根据材料“近世——元至清末，现代——民国。”结合所学从民国制度角度分析可知，民国建立后推翻了封建专制制度，开启了民主共和的新纪元。最后，总结归纳。这种分期方式反映了辛亥革命后民主共和观念的传播，以及人们对封建专制制度的批判，具有鲜明的时代特征。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料1973年，白云山制药厂在广州正式建立，初期以生产传统中成药为主，规模较小，生产经营受计划经济体制调控，产品调配与销售多依赖国家统一安排。1984年，白云山制药厂推行“五自主”改革：自主经营、自主定价、自主用人、自主分配、自主横向联合，率先引入市场竞争机制，积极拓展销售渠道，产品销量大幅提升；同时加大技术研发投入，引进国外先进生产设备，推动产品向现代化、多元化转型，从单一中成药生产拓展到化学药、生物药等多个领域。1990年代后引入外资合作研发新药，同时拓展中药种植与加工业务，形成“西药+中药+医药流通”全产业链格局。1993年，白云山制药厂成功在深圳证券交易所上市，成为中国医药行业较早实现资本化运作的企业之一，为后续发展筹集了大量资金。2010年后产品出口至东南亚、非洲及欧美地区；同时响应国家“健康中国”战略，聚焦民生药品生产，在重大公共卫生事件中发挥重要作用。——摘编自严慧芳等《从两口大锅到改革开放的一面旗帜》（1）根据材料，概括广东白云山制