2025-2026学年海南省高一上学期学业水平诊断历史试题（一）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1海南省2025-2026学年高一上学期学业水平诊断历史试题（一）考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1.20世纪70年代，考古学家在陕西发现距今约五六千年的姜寨遗址，并根据遗址出土文物认定其最上层属于龙山文化时期。这一判断的主要依据应是该遗址出土了A. B. C. D.2.西周时，周王不仅可迁移诸侯封地，如“令唐伯侯于晋”，还可指挥封国国君参与王朝战事，如晋侯苏鼎记载“王至淖列，淖列夷出奔，王令晋侯苏帅大室小臣、车仆从，述（遂）逐之”。这体现了A诸侯受到严格约束 B.周王对诸侯国拥有支配权C.叛乱封国难以存在 D.宗法等级制度遭到了削弱3.据下图可知，汉代设置的河西四郡A.配合了对匈奴的战争 B.具有重要战略地位C.体现行政区划的创新 D.加快西域开发进程4.《后汉书》记载东汉前期地方官员的政事活动多有相似之处（如下表所示）。这一现象形成的重要原因是建武二年（26年），卫飒任桂阳太守时“修庠序之教，设婚姻之礼，期年间，邦俗从化”建武六年（30年），李忠任丹阳太守，“乃为起学校，习礼容，春秋乡饮，选用明经，郡中向慕之”汉章帝建初年间（76—84年），中牟县令鲁恭以礼让的道德规范教化属吏和百姓，使为田产归属而纷争不已的百姓“皆退而自责，辍耕相让”A.儒学具有维护社会稳定功能 B.社会经济得到恢复发展C.政府借助儒家人士压制豪强 D.选官标准发生重大变化5.下图为北魏《张猛龙碑》（局部），为精严雅正书风代表。康有为评价其“长短大小，各因其体；分期分批行布白，自妙其致；寓变化于整齐之中，藏奇崛于方平之内，皆极精采”。据此可知，该碑刻书体为A.小篆 B.行书 C.草书 D.楷书6.唐贞观八年（634年）起，进士科考试增加经、史各一部。开元二十五年（737年）颁布的《条制考试明经进士诏》，明确规定“进士中兼有精通一史，能试策十条得六已上者，委所司奏听进止”。这反映出唐朝A.科考内容变化不定 B.进士及第备受推崇C.统治者的重史意识 D.重视选拔多种人才7.据统计，唐朝后期，肃宗朝宰臣16人，其中14人以他官同中书门下平章事身份任职；代宗朝宰臣12人中有10人入相时非三省长官；德宗朝宰臣35人中33人非三省长官。这反映出A.三省六部制名存实亡 B.藩镇势力受到牵制C.皇权与相权斗争激烈 D.君主权力得到加强8.唐朝国子博士李翱认为两税法实行后“朝臣相顾，皆有喜色，百姓歌乐，遍于草野”，“圣朝宽恕，亿兆欣感者，不可备纪”。河南尹齐抗认为两税法“督纳有时，贪暴无所容奸。二十年间，府库充物”。二者均认为两税法A.改变了唐朝的颓势 B.简化了税收名目C.有益于国家和百姓 D.增加了政府收入9.下图为中国古代某一时期的对外交往图。这一时期A.陆路交通线 B.中西陆上丝绸之路开始开辟C.对外贸易以海上丝路为主 D.日本和新罗常派人来华求法10.据记载，宋仁宗时参知政事吴育遇事敢言，多次与宰相贾昌朝在皇帝面前争论，“殿中皆失色，育论辩不已，乃请曰：‘臣所辩者职也，顾力不胜，愿罢臣职。’”这体现出当时A.宰相地位逐渐下降 B.中枢机构权力制衡C.实行崇文抑武政策 D.政府行政效率低下11.辽朝以北面官管理契丹及诸部族的司法事务，遵循契丹族旧有的司法习惯。在南面官的司法管理制度中，辽朝在总体上承袭唐宋时期部分制度，颁行汉制法律。这一做法旨在A.适应多民族共存的社会现实 B.加速北方民族交融的进程C.保证司法执行的公平和公正 D.向南方扩展契丹势力范围12.元世祖即位后，即设立总制院管理全国佛教，兼管吐蕃事务。至元二十五年（1288年），元世祖采纳尚书省右丞相桑哥的建议，将总制院更名为宣政院，下设宣慰司、安抚司等机构，负责在吐蕃清查民户、征收赋税、驻扎军队、任命官员等。由此可见，元朝A.以政教分离政策管理西藏 B.宣政院成为权力中心C.政府对西藏进行有效治理 D.帝王倚重蒙古旧贵族13.《朱子语类》记载，弟子问朱熹：“万物粲然，（理）还同不同？”朱熹答曰：“理只这一个。道理则同，其分不同。君臣有君臣之理，父子有父子之理。理者有条理，仁义礼智皆有之。”朱熹在此A.要求学子加强自身修养 B.宣扬纲常伦理道德C.认为人与自然相互依存 D.建议朝廷以理治国单项选择题Ⅱ：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。14.下表所列史料能够集中说明汉武帝时期史料史料来源主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”上从之《史记》而桑弘羊为治粟都尉，领大农，尽代仅（孔仅）筦（管理）天下盐铁《史记》如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”《汉书》初置刺史部十三州《汉书》孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功《汉书》A.政府管控国家经济 B.削弱封国势力C.内外交困局面解决 D.加强中央集权15.南朝多荒淫残暴的昏君，自《宋书》以来，多加讳饰，而司马光的《资治通鉴》却将之揭露得淋漓尽致。司马光在称颂唐太宗文武才能高出前古，同时对其杀兄逼父，则直言“推刃同气，贻讥千古”。这主要反映出司马光写史A.具有秉笔直书精神 B.注重探索朝代更替规律C.强调历史现实意义 D.重视儒家道德教化渗透二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题15分，第18题14分，第19题12分。16.阅读材料，完成下列要求。春秋时期的战争主要是贵族间的争霸战争，规模较小。战国时期变为大规模兼并战争。春秋战国时期的兵器都以青铜为主，但战国时期的兵器质量更好、数量更多，且铁制武器数量大量增加。记载春秋的史书常以战车“千乘”描述诸侯大国，以“百乘”形容小诸侯国，而战国时期步兵成为主要兵种，骑兵、车兵、水兵为辅。秦国的舟师“舫船载卒，一舫载五十人与三月之食，下水而浮一日行三百余里”。春秋时期，各国军队的士兵主要由贵族及其“私属”和“国人”组成，战国时期，县令和郡守有权征集本郡县的适龄男子入伍参军。春秋时期并没有完善的军功制度，而战国时期的战争兵源主要来自广大小农，诸侯国普遍实施军功爵禄制。——摘编自赵坤、陈智广《春秋战国时期军制变化探究》等（1）根据材料并结合所学知识，分析影响春秋战国时期军制变化的基本条件。（2）根据材料并结合所学知识，指出春秋战国历史发展的趋势。17.阅读材料，完成下列要求。史料史料出处宋泰始四年（468年），吴兴太守沈攸之建吴兴塘，“灌田二千余顷”《元和郡县图志》“南方有蝉鸣稻”“豫章青稻”“长江秫”；“青芋稻，六月熟；累子稻、白汉稻，七月熟。此三稻，大而且长，米半寸，出益州”《齐民要术》至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥《宋书》“南郡、夷陵、竟陵、沔阳、沅陵、清江、襄阳、舂陵、汉东、安陆、永安、义阳、九江、江夏诸郡，多杂蛮左，其与夏人杂居者，则与诸华不别。……自晋氏南迁之后，南郡、襄阳，皆为重镇，四方凑会，故益多衣冠之绪，稍尚礼义经籍焉”《隋书》（1）根据材料，概括东晋南朝时江南农业发展的表现，并结合所学知识简析其得以发展的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明东晋南朝时江南农业发展的影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料一羁縻府州是唐朝在周边少数民族内附部落中设置的地方行政单位。羁縻府州由唐朝中央政府任命边疆各族首领为都护、都督、刺史、县令，世袭，受都护府、边州都督府或节镇统辖。下表为唐朝主要羁縻府州分布情况：道所辖羁縻府州数羁縻府主要隶属机构所辖地区主要少数民族地理区域河北道共有46个州，14个府安东大都护府突厥、契丹等东北关内道共有90个州，29个府安北、单于大都护府突厥、回纥、党项、吐谷浑北疆陇右道共有197个州，51个府安西、北庭两大都护府突厥、党项、吐谷浑、西域各族西北剑南道共有260个州——羌、南诏等西南岭南道共110个州安南大都护府蛮、俚南疆——摘编自张婷婷《简述唐代的羁縻府州》等材料二羁縻府州部落或诸国的首领受命被封之后，便作为唐朝府、州官员统领部众。他们“敬慎王猷，抚宁部众”，“远输诚节，修职贡之礼”，“慎守封疆”，“永为藩屏”。唐朝统治者视羁縻府州地区百姓为大唐子民，唐玄宗开元年间丞相张九龄《曲江集》收录的敕书，结尾问候语惯例是“卿及首领、百姓并平安好”。贞观四年（630年），草原各部共同尊奉唐太宗为“天可汗”；贞观二十一年（647年），回纥诸部又请开“参天可汗道”，以表示对唐太宗的无比敬意。——摘编自林超民《羁縻府州与唐代民族关系》（1）根据材料一，概括指出唐代前期羁縻府州的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明唐代前期设置羁縻府州的意义。19.阅读材料，完成下列要求。材料一嘉定十七年（1224年）闰八月，宋理宗即位后，召用真德秀、魏了翁等理学名士入朝参政；宝庆三年（1227年）明确表示“朕励志讲学”，承认朱熹《四书集注》为权威经典，承认其“发挥圣贤蕴奥，有补治道”。绍定三年（1230年），撰写《道统十三赞》，“博求载籍，推迹道统之传”，封朱熹为“徽国公”。淳祐元年（1241年）正月，宋理宗下诏学宫将朱熹从祀孔庙。宋理宗还通过科举推广《四书》注解。《宋史》称理宗：“升濂、洛九儒，表彰朱熹《四书》，丕变士习……后世有以理学复古帝王之治者，考论匡直辅翼之功，实自帝始焉。”——摘编自陈微《宋代理学正统地位的确立过程研究——以南宋后期为中心》等材料二（1）根据材料一，概括宋理宗对理学的态度。（2）根据材料并结合所学知识，围绕“宋代文化”自拟一个论题，加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）海南省2025-2026学年高一上学期学业水平诊断历史试题（一）考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1.20世纪70年代，考古学家在陕西发现距今约五六千年的姜寨遗址，并根据遗址出土文物认定其最上层属于龙山文化时期。这一判断的主要依据应是该遗址出土了A. B. C. D.2.西周时，周王不仅可迁移诸侯封地，如“令唐伯侯于晋”，还可指挥封国国君参与王朝战事，如晋侯苏鼎记载“王至淖列，淖列夷出奔，王令晋侯苏帅大室小臣、车仆从，述（遂）逐之”。这体现了A诸侯受到严格约束 B.周王对诸侯国拥有支配权C.叛乱封国难以存在 D.宗法等级制度遭到了削弱3.据下图可知，汉代设置的河西四郡A.配合了对匈奴的战争 B.具有重要战略地位C.体现行政区划的创新 D.加快西域开发进程4.《后汉书》记载东汉前期地方官员的政事活动多有相似之处（如下表所示）。这一现象形成的重要原因是建武二年（26年），卫飒任桂阳太守时“修庠序之教，设婚姻之礼，期年间，邦俗从化”建武六年（30年），李忠任丹阳太守，“乃为起学校，习礼容，春秋乡饮，选用明经，郡中向慕之”汉章帝建初年间（76—84年），中牟县令鲁恭以礼让的道德规范教化属吏和百姓，使为田产归属而纷争不已的百姓“皆退而自责，辍耕相让”A.儒学具有维护社会稳定功能 B.社会经济得到恢复发展C.政府借助儒家人士压制豪强 D.选官标准发生重大变化5.下图为北魏《张猛龙碑》（局部），为精严雅正书风代表。康有为评价其“长短大小，各因其体；分期分批行布白，自妙其致；寓变化于整齐之中，藏奇崛于方平之内，皆极精采”。据此可知，该碑刻书体为A.小篆 B.行书 C.草书 D.楷书6.唐贞观八年（634年）起，进士科考试增加经、史各一部。开元二十五年（737年）颁布的《条制考试明经进士诏》，明确规定“进士中兼有精通一史，能试策十条得六已上者，委所司奏听进止”。这反映出唐朝A.科考内容变化不定 B.进士及第备受推崇C.统治者的重史意识 D.重视选拔多种人才7.据统计，唐朝后期，肃宗朝宰臣16人，其中14人以他官同中书门下平章事身份任职；代宗朝宰臣12人中有10人入相时非三省长官；德宗朝宰臣35人中33人非三省长官。这反映出A.三省六部制名存实亡 B.藩镇势力受到牵制C.皇权与相权斗争激烈 D.君主权力得到加强8.唐朝国子博士李翱认为两税法实行后“朝臣相顾，皆有喜色，百姓歌乐，遍于草野”，“圣朝宽恕，亿兆欣感者，不可备纪”。河南尹齐抗认为两税法“督纳有时，贪暴无所容奸。二十年间，府库充物”。二者均认为两税法A.改变了唐朝的颓势 B.简化了税收名目C.有益于国家和百姓 D.增加了政府收入9.下图为中国古代某一时期的对外交往图。这一时期A.陆路交通线 B.中西陆上丝绸之路开始开辟C.对外贸易以海上丝路为主 D.日本和新罗常派人来华求法10.据记载，宋仁宗时参知政事吴育遇事敢言，多次与宰相贾昌朝在皇帝面前争论，“殿中皆失色，育论辩不已，乃请曰：‘臣所辩者职也，顾力不胜，愿罢臣职。’”这体现出当时A.宰相地位逐渐下降 B.中枢机构权力制衡C.实行崇文抑武政策 D.政府行政效率低下11.辽朝以北面官管理契丹及诸部族的司法事务，遵循契丹族旧有的司法习惯。在南面官的司法管理制度中，辽朝在总体上承袭唐宋时期部分制度，颁行汉制法律。这一做法旨在A.适应多民族共存的社会现实 B.加速北方民族交融的进程C.保证司法执行的公平和公正 D.向南方扩展契丹势力范围12.元世祖即位后，即设立总制院管理全国佛教，兼管吐蕃事务。至元二十五年（1288年），元世祖采纳尚书省右丞相桑哥的建议，将总制院更名为宣政院，下设宣慰司、安抚司等机构，负责在吐蕃清查民户、征收赋税、驻扎军队、任命官员等。由此可见，元朝A.以政教分离政策管理西藏 B.宣政院成为权力中心C.政府对西藏进行有效治理 D.帝王倚重蒙古旧贵族13.《朱子语类》记载，弟子问朱熹：“万物粲然，（理）还同不同？”朱熹答曰：“理只这一个。道理则同，其分不同。君臣有君臣之理，父子有父子之理。理者有条理，仁义礼智皆有之。”朱熹在此A.要求学子加强自身修养 B.宣扬纲常伦理道德C.认为人与自然相互依存 D.建议朝廷以理治国单项选择题Ⅱ：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。14.下表所列史料能够集中说明汉武帝时期史料史料来源主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”上从之《史记》而桑弘羊为治粟都尉，领大农，尽代仅（孔仅）筦（管理）天下盐铁《史记》如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”《汉书》初置刺史部十三州《汉书》孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功《汉书》A.政府管控国家经济 B.削弱封国势力C.内外交困局面解决 D.加强中央集权15.南朝多荒淫残暴的昏君，自《宋书》以来，多加讳饰，而司马光的《资治通鉴》却将之揭露得淋漓尽致。司马光在称颂唐太宗文武才能高出前古，同时对其杀兄逼父，则直言“推刃同气，贻讥千古”。这主要反映出司马光写史A.具有秉笔直书精神 B.注重探索朝代更替规律C.强调历史现实意义 D.重视儒家道德教化渗透二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题15分，第18题14分，第19题12分。16.阅读材料，完成下列要求。春秋时期的战争主要是贵族间的争霸战争，规模较小。战国时期变为大规模兼并战争。春秋战国时期的兵器都以青铜为主，但战国时期的兵器质量更好、数量更多，且铁制武器数量大量增加。记载春秋的史书常以战车“千乘”描述诸侯大国，以“百乘”形容小诸侯国，而战国时期步兵成为主要兵种，骑兵、车兵、水兵为辅。秦国的舟师“舫船载卒，一舫载五十人与三月之食，下水而浮一日行三百余里”。春秋时期，各国军队的士兵主要由贵族及其“私属”和“国人”组成，战国时期，县令和郡守有权征集本郡县的适龄男子入伍参军。春秋时期并没有完善的军功制度，而战国时期的战争兵源主要来自广大小农，诸侯国普遍实施军功爵禄制。——摘编自赵坤、陈智广《春秋战国时期军制变化探究》等（1）根据材料并结合所学知识，分析影响春秋战国时期军制变化的基本条件。（2）根据材料并结合所学知识，指出春秋战国历史发展的趋势。17.阅读材料，完成下列要求。史料史料出处宋泰始四年（468年），吴兴太守沈攸之建吴兴塘，“灌田二千余顷”《元和郡县图志》“南方有蝉鸣稻”“豫章青稻”“长江秫”；“青芋稻，六月熟；累子稻、白汉稻，七月熟。此三稻，大而且长，米半寸，出益州”《齐民要术》至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥《宋书》“南郡、夷陵、竟陵、沔阳、沅陵、清江、襄阳、舂陵、汉东、安陆、永安、义阳、九江、江夏诸郡，多杂蛮左，其与夏人杂居者，则与诸华不别。……自晋氏南迁之后，南郡、襄阳，皆为重镇，四方凑会，故益多衣冠之绪，稍尚礼义经籍焉”《隋书》（1）根据材料，概括东晋南朝时江南农业发展的表现，并结合所学知识简析其得以发展的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明东晋南朝时江南农业发展的影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料一羁縻府州是唐朝在周边少数民族内附部落中设置的地方行政单位。羁縻府州由唐朝中央政府任命边疆各族首领为都护、都督、刺史、县令，世袭，受都护府、边州都督府或节镇统辖。下表为唐朝主要羁縻府州分布情况：道所辖羁縻府州数羁縻府主要隶属机构所辖地区