11.1++社会主义核心价值观（教学设计）-中职思想政治《中国特色社会主义》（高教版2023基础模块）

课题名称中职思政《中国特色社会主义》（高教版2023·基础模块）第十课以社会主义核心价值观引领文化建设第一框社会主义核心价值观课型理论课复习实训课□习题其他□（）授课时间课时数授课班级教学内容分析《中国特色社会主义》是中职思想政治课程中的重要组成部分。第十一课“以社会主义核心价值观引领文化建设”第一框“社会主义核心价值观”，旨在引导学生深入理解并积极践行社会主义核心价值观。本框内容以社会主义核心价值观的内涵阐释为起点，引发学生对其基本内容、价值要求和作用的思考。首先详细阐述社会主义核心价值观在国家、社会、公民个人三个层面的具体内容，接着强调其对于社会发展和个人成长的重要价值，然后明确社会主义核心价值观的引领作用，即凝聚社会共识、推动社会进步。学情分析学生在义务教育阶段持续接触、学习社会主义核心价值观的基本内容，尤其是在初中“道德与法治”课程学习中，对社会主义核心价值观的价值要求进一步明确，所以本框知识对学生而言难度不大。但学生对于遵循和践行社会主义核心价值观对人生发展的意义还不太明确，需要教师通过组织交流分享，榜样人物、典型事例的示范引领等，引导学生进一步懂得践行社会主义核心价值观的基本要求，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。教学目标1.政治认同：学生能够准确阐述社会主义核心价值观在国家、社会、公民个人三个层面的具体内容，深入理解其内涵和意义。认同社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的自信，自觉拥护党的路线方针政策。2.职业精神：理解社会主义核心价值观与职业发展的紧密联系，明确在职业活动中践行价值观的重要性。培养敬业、诚信、友善等职业精神，树立正确的职业观和劳动价值观。能够在未来的职业选择和工作实践中，以社会主义核心价值观为引领，遵守职业道德，追求卓越。3.法治意识：认识到社会主义核心价值观中的法治观念，明确法治在国家治理和社会发展中的重要作用。增强尊法学法守法用法的意识，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。学会运用法治思维和方式解决问题，推动社会主义法治国家建设。教学重点理解社会主义核心价值观对人生发展的意义教学难点自觉弘扬和践行社会主义核心价值观教学准备（教学资源）教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作，自主探究教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备预习任务知识回顾课前读书引入5分钟整体感知1.播放视频《爱国》，提出问题：袁隆平的梦有什么价值？2.点评。3.组织学习习总书记讲话。1观看视频，思考并回答问题。2.聆听。3.学习习总书记讲话。任务115分钟核心价值观对于社会发展的重要意义2.社会主义核心价值观基本内容3.大力弘扬社会主义核心价值观的重要作用一、认识社会主义核心价值观1.同学们，先想两个小问题：同样是花零花钱，有人买书、有人捐公益，为什么选择不同？看到快递小哥救儿童、医生连轴工作，我们会点赞，而对乱扔垃圾、插队会反感，这又是为什么？价值是什么？2.点评。3.讲授拓展知识。4.介绍奴隶社会、封建社会与资本主义社会的价值观。5.讲授核心价值观对于社会发展的重要意义。6.讲授社会主义核心价值观基本内容。7.阅读与思考：展示材料，要求学生思考并回答问题“袁隆平一生淡泊名利，扎根田间却心怀天下，他的生活态度和人生追求如何诠释了社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”？社会主义核心价值观有何作用？”。8.点评。9.讲授大力弘扬社会主义核心价值观的重要作用。1.思考并回答问题。2.聆听。3.聆听。4.聆听。5.聆听。6.聆听。7.阅读材料，思考并回答问题。8.聆听。9.聆听。任务215分钟1.青年践行社会主义核心价值观的必要性2.青年如何树立和培育社会主义核心价值观二、广泛践行社会主义核心价值观1.播放视频，谈启示。2.点评。3.讲授青年践行社会主义核心价值观的必要性。4.阅读与思考：展示材料，回答青年如何树立和培育社会主义核心价值观？5.点评。6.讲授青年如何树立和培育社会主义核心价值观。7.播放视频《这，就是中国青年》。1.观看视频，谈谈启示。2.聆听。3.聆听4.阅读材料，思考并回答问题。5.聆听。6.聆听。7.观看视频。评价总结5分钟总结1.组织学生绘制本课思维导图，并进行展示。2.组织完成课堂练习。3.结语。1.绘制本课思维导图，并进行展示2.完成课堂练习。3.聆听。课后作业完成课后习题。教学反思一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对