XX初中英语教研组“用英语讲述中国故事”演讲比赛筹备计划

XX初中英语教研组“用英语讲述中国故事”演讲比赛筹备计划一、筹备指导思想本次“用英语讲述中国故事”演讲比赛，以XX初中英语教学理念为引领，紧扣《义务教育英语课程标准》核心要求，立足初中学生英语语言运用能力和文化素养提升目标。通过演讲比赛这一载体，搭建学生展示英语表达能力的平台，引导学生挖掘中国传统文化、红色故事、当代发展、家乡风貌等鲜活素材，用英语传递中国声音、展现中国魅力。同时，丰富校园英语文化生活，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际能力、语言组织能力和表达能力，强化学生的文化自信和家国情怀，推动英语教研组教学实践与文化传承的深度融合，提升英语教学的实效性和创新性。二、筹备基本信息活动名称：XX初中“用英语讲述中国故事”演讲比赛主办单位：XX初中英语教研组协办单位：学校德育处、教务处、学生会文艺部筹备小组：由英语教研组全体教师组成，推选组长1名、副组长2名，明确分工、协同推进，确保筹备工作有序高效开展参与对象：本校初一、初二、初三全体学生，以班级为单位报名参赛，每班推荐2-3名选手，鼓励有英语特长、乐于展示的学生积极参与活动时间：报名时间（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）；初赛时间（XXXX年XX月XX日）；决赛时间（XXXX年XX月XX日）活动地点：初赛（各年级教室，由年级英语教师负责）；决赛（学校多功能报告厅）活动主题：用英语讲述中国故事（可围绕中国传统文化、传统节日、红色经典、名人轶事、家乡变化、科技发展、生态文明等方向选题，要求积极向上、贴合主题）三、筹备目标（一）核心目标1.成功举办演讲比赛，确保比赛公平、公正、公开，为学生提供高质量的展示平台，展现本校学生的英语综合素养和精神风貌。2.引导学生深入了解中国文化，学会用英语精准、生动地讲述中国故事，实现“语言学习”与“文化传承”的双向提升，增强文化自信。3.以赛促学、以赛促教，激发全体学生学习英语的积极性，推动英语教研组教学改革，丰富英语教学形式，提升英语教学质量。（二）具体目标1.完成比赛全流程筹备工作，包括方案制定、宣传动员、选手报名、评委组建、场地布置、器材准备、评分标准制定等，确保无遗漏、无失误。2.做好选手指导工作，通过赛前培训、班级辅导等方式，帮助选手优化演讲稿、提升口语表达和演讲技巧，确保比赛整体水平。3.做好活动宣传和总结工作，扩大比赛影响力，营造“爱英语、讲中国故事”的校园氛围，总结筹备经验，为后续开展同类活动提供参考。4.评选出优秀选手和优秀组织班级，发挥榜样示范作用，激发学生的参与热情和班级凝聚力。四、筹备小组分工筹备小组下设5个专项工作组，明确分工、责任到人，协同推进筹备工作，具体分工如下：（一）组长统筹全局，负责筹备工作的整体规划、协调和监督；审批比赛方案、评分标准、经费预算等；协调学校各部门资源；解决筹备过程中的重大问题；主持决赛现场工作。（二）副组长协助组长开展工作，负责筹备工作的具体落实和进度跟进；督促各专项工作组完成任务；负责选手报名汇总、评委协调；处理筹备过程中的突发情况；做好组长交办的其他工作。（三）宣传动员组（由3-4名英语教师组成）1.负责比赛的宣传工作，制作宣传海报、PPT、通知等，通过校园广播、班级群、宣传栏、班会等形式，向全体学生和教师宣传比赛目的、主题、报名方式、时间安排等，扩大宣传覆盖面，激发参与热情。2.负责比赛过程中的摄影、摄像、文字记录工作，决赛现场的背景布置、横幅制作；赛后整理比赛照片、视频、文字素材，撰写活动报道，做好活动总结宣传。3.负责选手演讲稿的收集、审核，排查演讲稿内容是否贴合主题、是否存在违规内容，对不符合要求的演讲稿及时反馈给选手并指导修改。（四）报名组织组（由2-3名英语教师组成）1.负责选手报名工作，制定报名表格，收集各班级推荐的选手信息（姓名、班级、联系方式、演讲稿题目等），做好报名信息的汇总、整理和核对，确保信息准确无误。2.负责初赛的组织工作，安排初赛场地、评委，制定初赛流程，组织各年级开展初赛，汇总初赛结果，确定进入决赛的选手名单，并及时公示。3.负责决赛选手的对接工作，通知决赛时间、地点、流程、注意事项，收集决赛演讲稿（电子版和纸质版），组织选手进行赛前彩排，熟悉决赛流程和场地。（五）评委组（由英语教研组骨干教师、校外英语专家或优秀英语教师组成，初赛评委为各年级英语教师，决赛评委为5-7名）1.负责制定比赛评分标准（口语表达、内容主题、演讲技巧、仪表仪态、时间控制等方面），确保评分标准公平、公正、科学、合理，并在赛前向评委和选手公示。2.负责初赛和决赛的评分工作，严格按照评分标准进行打分，做好评分记录，确保评分公平公正；初赛结束后及时汇总评分结果，决赛结束后现场统计得分，确定获奖名单。3.决赛现场负责对选手的演讲进行简要点评，肯定优点，指出不足，帮助选手提升演讲能力。（六）后勤保障组（由2-3名英语教师组成）1.负责比赛的经费预算和管理，制定经费预算（包括宣传材料、奖品、场地布置、器材租赁等），上报学校审批，确保经费专款专用，合理使用。2.负责比赛场地、器材的准备和调试，初赛场地的布置、桌椅摆放；决赛现场的音响、麦克风、投影仪、计时器、评分表、笔等器材的准备和调试，确保比赛顺利进行。3.负责奖品、荣誉证书的采购、制作和发放，根据比赛奖项设置，准备相应的奖品和荣誉证书，决赛结束后现场颁发。4.负责决赛现场的后勤服务工作，安排观众入场、就座，维护现场秩序，处理现场突发后勤问题（如器材故障、饮水供应等）。五、筹备流程及时间安排本次比赛筹备工作分为四个阶段，具体时间安排如下（可根据学校教学进度灵活调整）：第一阶段：筹备启动阶段（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）1.召开英语教研组会议，研讨比赛方案，确定比赛主题、时间、流程、评分标准、筹备分工等，形成正式的筹备计划。2.成立筹备小组，明确各专项工作组的职责和任务，召开筹备小组会议，部署筹备工作安排，明确工作进度和要求。3.宣传动员组完成宣传海报、通知、PPT的制作，启动比赛宣传工作，通过多种渠道向全体学生和教师宣传比赛相关信息。4.后勤保障组制定经费预算，上报学校审批；开始筹备比赛所需器材、奖品等物资。第二阶段：报名及初赛筹备阶段（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）1.报名组织组发放报名表格，各班级开展选手选拔和推荐工作，学生自愿报名，班级审核后推荐参赛选手。2.报名组织组收集、汇总各班级报名信息，核对无误后上报筹备小组；宣传动员组收集选手演讲稿，进行审核并反馈修改意见。3.报名组织组安排初赛场地、确定初赛评委，制定初赛流程和评分细则，通知各年级英语教师和参赛选手初赛相关事宜。4.评委组完善评分标准，组织初赛评委熟悉评分标准和初赛流程，做好初赛评分准备工作。第三阶段：初赛及决赛筹备阶段（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）1.组织各年级开展初赛，各年级按照既定流程进行比赛，评委严格按照评分标准打分，报名组织组汇总初赛结果，确定进入决赛的选手名单，并在校园内公示3天。2.宣传动员组更新宣传内容，公示决赛选手名单、决赛时间和流程；制作决赛现场背景、横幅，筹备决赛宣传素材。3.报名组织组对接决赛选手，通知决赛相关事宜，收集决赛演讲稿，组织选手进行赛前彩排，熟悉决赛流程、场地和设备，指导选手优化演讲表现。4.评委组确定决赛评委，组织决赛评委熟悉评分标准和决赛流程，准备评委点评素材；后勤保障组完成决赛场地布置、器材调试，采购并准备好奖品、荣誉证书等物资。5.筹备小组召开最终协调会，检查各项筹备工作的落实情况，解决筹备过程中存在的问题，明确决赛现场各工作人员的职责，确保决赛顺利开展。第四阶段：决赛及总结阶段（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）1.举办决赛，按照既定流程开展比赛，评委现场评分、现场统分，确定获奖名单，现场颁发奖品和荣誉证书；宣传动员组做好决赛现场的摄影、摄像、文字记录工作。2.决赛结束后，各专项工作组整理现场物资，清理场地，做好物资回收和保管工作。3.宣传动员组整理比赛照片、视频、文字素材，撰写活动报道，通过校园公众号、宣传栏等形式进行总结宣传；筹备小组收集各方面反馈意见，总结筹备工作中的优点与不足。4.召开筹备工作总结会议，梳理筹备工作经验，分析存在的问题，提出改进措施，形成工作总结报告，为后续开展同类活动提供参考。六、比赛规则及评分标准（一）比赛规则1.选手演讲主题必须围绕“用英语讲述中国故事”，选题积极向上、贴合主题，内容真实、生动、有感染力，不得偏离主题或涉及违规内容。2.演讲语言为英语，要求口语标准、流畅，发音清晰，语调自然，无明显语法错误；演讲时间控制在3-5分钟（初赛可适当缩短至2-4分钟），超时10秒以上酌情扣分。3.选手需脱稿演讲，可携带简单提示卡（不超过A4纸1/4大小，仅标注关键词），全程脱稿演讲者可适当加分；演讲时仪态大方、举止得体，眼神交流自然，富有感染力。4.选手可配合PPT、背景音乐等辅助展示（PPT内容需贴合演讲主题，简洁美观，背景音乐音量适中，不影响演讲），辅助展示优秀者可适当加分。5.选手需按时到场参加比赛，迟到15分钟以上视为自动放弃参赛资格；比赛顺序由抽签确定，抽签时间另行通知，选手需按时参加抽签，缺席者视为自动放弃抽签权利，由筹备小组随机安排顺序。6.评委按照评分标准现场打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为选手最终得分；决赛得分现场公示，获奖名单现场公布，确保公平、公正、公开。7.比赛过程中，选手需遵守现场秩序，尊重评委和其他选手，不得大声喧哗、随意离场；观众需遵守现场纪律，保持安静，认真聆听演讲，不得随意打断选手演讲。（二）评分标准（总分100分）1.内容主题（30分）：主题鲜明，紧扣“用英语讲述中国故事”，内容真实、具体、有深度，贴合初中学生生活实际，传递正能量；逻辑清晰，层次分明，结构完整。2.口语表达（30分）：发音标准、清晰，语调自然、流畅，无明显语法错误；语速适中，停顿合理，表达准确、生动，能准确传递演讲内容的情感。3.演讲技巧（20分）：脱稿演讲，表达流畅，富有感染力；仪态大方、举止得体，眼神交流自然，肢体语言恰当；能灵活运用语气、语速变化增强演讲效果。4.仪表仪态（10分）：着装整洁、得体，符合学生身份；精神饱满，态度积极，展现良好的精神风貌；尊重评委、观众和其他选手，遵守现场秩序。5.辅助展示（10分）：PPT制作简洁美观、贴合主题，背景音乐搭配合理；辅助展示能有效提升演讲效果，不喧宾夺主；无辅助展示不扣分。七、奖项设置本次比赛分初赛和决赛，初赛评选各年级优秀选手，进入决赛；决赛设置以下奖项，颁发荣誉证书和相应奖品，具体奖项如下：1.个人奖项：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖若干名（根据决赛选手人数合理调整）；2.集体奖项：优秀组织奖3-5个（根据各班级报名情况、选手表现、现场组织等综合评选）；3.指导教师奖：一等奖、二等奖选手的指导教师，颁发优秀指导教师荣誉证书。八、筹备要求（一）对筹备小组成员的要求1.高度重视筹备工作，严格按照筹备计划和分工，认真履行职责，按时完成各项筹备任务，不得无故拖延、推诿。2.加强沟通协作，各专项工作组之间及时对接，密切配合，主动沟通筹备过程中的问题，形成工作合力，确保筹备工作有序推进。3.注重工作细节，认真做好每一项筹备工作的落实，排查筹备过程中的漏洞和问题，及时整改，确保比赛无失误、无遗漏。4.坚守工作岗位，比赛期间严格遵守工作纪律，不得无故缺席、迟到、早退，认真履行现场工作职责，处理好突发情况。（二）对各班级及班主任的要求1.高度重视本次比赛，积极配合英语教研组的筹备工作，做好班级宣传动员工作，鼓励学生积极报名参与，认真选拔优秀选手代表班级参赛。2.安排英语教师对班级参赛选手进行指导，帮助选手优化演讲稿、提升口语表达和演讲技巧，确保选手参赛质量。3.组织学生按时参加初赛和决赛，遵守比赛现场纪律，维护现场秩序，展现班级良好的精神风貌；决赛期间，组织适量学生到场观看，为选手加油鼓劲。（三）对参赛选手的要求1.认真对待比赛，精心准备演讲稿，确保演讲稿内容贴合主题、积极向上，认真打磨口语表达和演讲技巧，力争展现最佳水平。2.严格遵守比赛规则和时间安排，按时参加报名、抽签、初赛、决赛和赛前彩排，不得无故缺席、迟到、早退，缺席者视为自动放弃参赛资格。3.比赛过程中，仪态大方、举止得体，尊重评委、观众和其他选手，认真聆听其他选手的演讲，展现良好的学生素养；服从筹备小组和评委的安排，不得擅自违规。4.以平和的心态参与比赛，胜不骄、败不馁，认真听取评委点评，及时总结经验，提升自身英语表达能力。九、保障措施1.组织保障：成立专门的筹备小组，明确分工、责任到人，统筹推进筹备工作；协调学校德育处、教务处、学生会等部门，提供必要的支持和配合，确保筹备工作和比赛顺利开展。2.物资保障：学校拨付专项活动经费，用于宣传材料、奖品、荣誉证书、场地布置、器材租赁等，后勤保障组合理规划经费使用，确保专款专用；提前准备好比赛所需的音响、麦克风、投影仪、计时器等器材，做好调试工作，避免器材故障影响比赛。3.安全保障：筹备小组和各班级班主任加强对学生的安全教育，比赛期间维护现场秩序，安排专人负责现场安全，排查场地安全隐患；提醒学生往返场地途中注意安全，确保学生人身安全。4.公平保障：制定科学、合理、公开的评分标准，选拔专业的评委团队，评委严格按照评分标准进行打分，去掉一个最高分、一个最低分，确保评分公平、公正、公开；比赛过程全程记录，接受全体学生和教师的监督。十、应急预案1.器材故障应