2026年心理咨询师心理健康咨询方向专业测试题

2026年心理咨询师心理健康咨询方向专业测试题一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）注：每题只有一个最符合题意的选项。1.在处理来访者因失恋引发的强烈情绪波动时，心理咨询师应优先采用哪种干预策略？A.直接否定其情绪合理性B.引导其进行理性分析C.提供共情性倾听与情绪确认D.立即建议其参加团体治疗2.针对长期焦虑的来访者，认知行为疗法（CBT）的核心技术是？A.替代性经验提供B.识别与挑战自动化思维C.正念呼吸训练D.家庭系统干预3.在中国传统文化背景下，来访者可能更倾向于将心理问题归因于“命运”或“气运”，此时咨询师应如何应对？A.强调科学心理学理论B.尊重其文化信仰并探索其心理意义C.直接纠正其认知偏差D.建议其寻求宗教干预4.以下哪项不属于心理评估中常用的标准化工具？A.简明精神状态检查（MMPI）B.事件相关记忆测验C.自我和谐量表（SHS）D.人际关系质量问卷（IPQ）5.面对阻抗型来访者，咨询师应避免的行为是？A.探索阻抗背后的防御机制B.保持温和而坚定的立场C.立即中断咨询关系D.调整咨询目标与计划6.当来访者出现自杀意念时，咨询师的首要任务是？A.耐心倾听并等待其情绪平复B.立即联系其家人协助干预C.评估自杀风险并制定安全计划D.建议其自行前往医院就诊7.在处理跨文化咨询时，以下哪项表述最符合文化敏感性的要求？A.假设所有文化群体具有相同的心理需求B.避免对来访者文化背景的任何提问C.尊重文化差异并探索其对心理问题的影响D.强调西方心理学理论的普适性8.以下哪项是心理危机干预中的“安全计划”应包含的内容？A.列举所有可能引发危机的情境B.明确求助渠道与紧急联系人C.要求来访者承诺永不自杀D.强调咨询师的责任以增强其依赖性9.针对儿童青少年来访者，家庭治疗中常用的“雕塑技术”主要目的是？A.观察家庭成员的互动模式B.直接纠正父母的教养行为C.测量家庭经济状况D.评估亲子关系的亲密度10.在处理躯体形式障碍来访者时，咨询师应特别注意避免？A.排除器质性疾病B.直接否定其症状的真实性C.提供情绪支持与应对策略D.鼓励其参与放松训练二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）注：每题有2-4个符合题意的选项，多选或少选均不得分。1.心理咨询中的“不伤害原则”具体体现在哪些方面？A.保护来访者隐私B.避免诱导性提问C.不强行改变其价值观D.不泄露其敏感信息2.生态系统理论认为影响个体心理发展的系统因素包括？A.微系统（家庭、学校）B.环境系统（社区、文化）C.个体系统（生物心理特征）D.宏系统（社会文化价值观）3.处理文化适应障碍来访者时，咨询师可采取的措施有？A.提供跨文化咨询培训资料B.鼓励其参与文化社群活动C.探索其文化冲突的具体表现D.直接建议其移民以脱离困境4.心理评估中，结构化访谈与半结构化访谈的主要区别在于？A.访谈提纲的固定程度B.访谈时间的预设范围C.访谈者的引导灵活性D.访谈结果的量化标准5.针对创伤后应激障碍（PTSD）来访者，眼动脱敏再加工（EMDR）技术主要涉及？A.回忆创伤事件并伴随眼球运动B.重新编码负面认知C.建立正向资源连接D.排除其生理症状三、案例分析题（共2题，每题10分，合计20分）注：结合案例情境，分析问题并提出合理干预建议。1.案例：来访者（女，28岁）自述近6个月因工作压力出现失眠、易怒，并频繁怀疑同事对其“使绊子”。在咨询中，她表示“自己可能被害妄想”，但拒绝接受精神科转介。问题：（1）分析来访者可能的心理问题类型；（2）咨询师应如何回应其拒绝转介的行为？2.案例：来访者（男，12岁）因父母离异导致情绪低落，学校老师反映其上课走神、作业敷衍。家长认为孩子“太矫情”，要求咨询师“治好他的坏习惯”。问题：（1）该案例中存在哪些潜在的伦理冲突？（2）咨询师应如何与家长沟通以建立有效的合作关系？四、简答题（共3题，每题8分，合计24分）注：简明扼要地回答问题，突出核心要点。1.简述心理咨询中“中立”原则的适用范围与局限性。2.针对大学生常见的学业压力问题，心理咨询师可提供哪些支持性干预？3.简述心理危机干预的“危机事件反应曲线”及其对咨询师的意义。五、论述题（1题，12分）注：结合理论与实践，深入分析问题并阐述观点。题目：在当前中国社会转型期，如何提升心理咨询的文化适应性以更好地服务流动人口、留守儿童等特殊群体？答案与解析一、单选题答案与解析1.C解析：共情性倾听与情绪确认能有效降低来访者的防御心理，符合心理咨询的“支持性”原则。选项A、B、D均可能加重来访者负担。2.B解析：CBT的核心是识别并修正认知扭曲，而非简单提供替代经验或放松训练。3.B解析：文化敏感性要求咨询师尊重并探索来访者的文化框架，而非强制改变。4.B解析：事件相关记忆测验属于神经心理学工具，而非心理评估量表。其他选项均为标准化评估工具。5.C解析：阻抗处理需循序渐进，立即中断关系可能损害咨询关系。6.C解析：自杀干预遵循“评估-安全计划-转介”的顺序，首要任务是降低即时风险。7.C解析：文化敏感性强调差异探索，而非假设或回避。8.B解析：安全计划的核心是具体求助途径，而非情绪安抚或强制承诺。9.A解析：家庭雕塑技术通过非语言方式呈现家庭结构，帮助来访者直观理解互动模式。10.B解析：躯体形式障碍需排除器质性问题，但否定症状会破坏咨询信任。二、多选题答案与解析1.A、B、C解析：选项D属于保密例外，需特殊情形下披露。2.A、B、C、D解析：生态系统理论涵盖个体及多层次系统影响。3.A、B、C解析：选项D可能加剧问题，非合理干预。4.A、C解析：结构化访谈提纲固定，半结构化可灵活调整；其他选项非主要区别。5.A、B、C解析：EMDR包含脱敏、重新编码、资源整合，选项D属于一般性治疗目标。三、案例分析题答案与解析1.（1）可能问题：-广泛性焦虑伴疑病倾向；-社交恐惧或偏执性思维（需进一步评估）。（2）回应策略：-先肯定其痛苦，再解释转介必要性（如“医院可提供药物支持，咨询更侧重心理调整”）；-逐步建立信任，可邀请其参与一次精神科会诊。2.（1）伦理冲突：-家长与孩子利益不一致；-教育期望与心理需求冲突。（2）沟通策略：-强调“孩子问题需以心理视角理解”，而非简单归责家长；-提供家长教育资料，建立“共同目标”合作框架。四、简答题答案与解析1.中立原则的适用范围与局限性：-适用范围：保护来访者隐私、避免价值评判（如性别、职业等）；-局限性：对伦理敏感问题（如虐待）需突破中立，采取干预。2.支持性干预措施：-压力管理训练（时间管理、放松技巧）；-情绪支持（倾听、共情）；-资源链接（学业辅导、朋辈支持）。3.危机事件反应曲线：-分为急性应激、慢性困扰、恢复阶段；-