辽宁省名校联盟2024-2025学年高二下学期3月月考英语2025年辽宁高二3月联考答案

辽宁名校联盟高二3月联考·英语·第一部分听力第二部分阅读A【语篇导读】这是一篇应用文。介绍了Youth21.C【解析】根据DesiredQualifications中的Applicantsmustberesponsible,trustworthy,andwillingtoputfollowinginformatioYourcellphonen知，申请者必须在申请信中附上自己的联系方式。故B【语篇导读】这是一篇说明文。火灾隐患和对环境的担忧促使美国一些城市放弃了传统的7月4日烟花表演，24.C【解析】根据第一段Maybemostimportantly,thedronesbeingemployed…don'tleavebatitsworst…可知，美国取消烟花燃放的一个最重要25.C【解析】根据第三段…andnoisewhichespecially花的声音会使患有应激障碍的人群和狗受到惊吓。故26.B【解析】根据第四段…muchofthewildfirerisk保护协会数据表明大部分火灾是由街头烟花表演引发的，所以街头烟花表演存在更大的火灾隐患。故选27.B【解析】通读全文可知，本文主要讲述对环境的各种担忧，火灾隐患及其他一些原因促使美国一些城市C【语篇导读】这是一篇议论文。基于人工智能的写作28.D【解析】第二段提到Ibelievethereareopressingconcerns…threatethevalueofwriting…由此可知，作者最主要的担忧是ChatGPT将会对学生的写作技能产生影响。故选algorithms(算法)andlessofourselves…theresultingSelinger认为，人工智能工具使得我们人类无法深入30.D【解析】根据倒数第二段ChatGPT的答语Therewillalwaysbeademandforcgrowth…虽然未来有些写作会实现自动化，但是那些D【语篇导读】这是一篇书评。文章介绍了生态学家杰可能会对生态系统和人们的生计造成威胁，再根据第三段可知，这本书聚焦于如何通过有效的手段解决森33.A【解析】根据画线词所在句的转折关系以及第五段化种植会减少生物多样性以及削弱树木应对疾病的能力等问题，故可知答案。故选A项。居民对森林的深刻理解，他们知道哪些树种最适合当地环境，他们还知道这些树种如何与当地的野生动物·英语·参考答案及解析的组织者能够在种植过程中考虑当地居民的知识，以中对Treewilding一书相关内容的介绍，可知文章的核心主题在于强调恢复森林并不仅仅是简单的植树，而是需要一种更加细致和科学的方法来应对生态系统【语篇导读】这是一篇说明文。纸张割伤指头的伤口口会如此疼痛?”这是因为我们的手指上布满了对疼痛极损伤。文章也提供了一些处理这种伤口的方法。章从两方面解释了“为什么被纸割伤的伤口会如此疼上文指出“被激活的伤害感受器释放出一串电信号，身体结构这一角度解释了被纸割伤后感到疼痛的原是人的身体结构这一方面的原因造成了被纸割伤的疼痛”,下文从纸张本身来说明另一方面的原因。故选39.A【解析】此空设于段中，与上文存在指代和因果关40.C【解析】此空设于段中，与下文存在转折关系。根第三部分语言运用【语篇导读】这是一篇夹叙夹议文。在一场超级马拉韧不拔的精神击败了专业选手并创造了惊人的纪录。他41.A【解析】根据下一句的But和alone可知，这里表示两种不一样的状态，顶级赛手被后勤人员“包围”43.D【解析】根据上文toprunners和afarmeringumboots可知，Clif的形象和其他职业运动员形成了徒步放牧。故选B项。46.A【解析】根据下文可知，不管别的参赛者的状态是47.D【解析】根据上文armshanginB项。50.D【解析】根据上文hedrewonmemoriesofherding在暴风雨来临之前赶羊。故选D项。了人们对参加马拉松赛手的刻板认知，他一夜之间成了一个“名人”,大家都在学习他的跑步方式。故选54.B【解析】根据下文recognizingitsenergy-saving55.A【解析】Cliff在马拉松比赛中坚持不懈全力以赴，辽宁名校联盟高二3月联考·英语·【语篇导读】这是一篇说明文。主要介绍了湖南著名56.combining【解析】考查非谓语动词。分析句子可知，57.in【解【语篇导读】这是一篇说明文。主要介绍了湖南著名56.combining【解析】考查非谓语动词。分析句子可知，57.in【解析】考查介词。rootedin表示“根源在故填and。59.which【解析】考查定语从句。which代替先行词在从句中做主语。故填which。61.inspired【解析】考查非谓语动词。分析句子可知，inspire与themes之间是被动关修饰后面的分词arranged,应该用副词修饰。故填受到世界各地收藏家和爱好者高度赞赏的艺术形式。”故填a。是谓语。后面的时间状语为“inthepastyears”,可知65.reflection【解析】考查动词转换为名词。空前为avivid…,空后为of…。设空处应为名词形式。故填第四部分写作ItriedmybesttopractichelpofMs.Kim.Igdisturbothers,Iwentoutintotheparktopracticedaysofhardpractice,myeffortspaidoffandIfoubeheldbyherstudio.NervousasIwasatthatsteppingoutofmycomfortzonewasessentiaThedayofthecompecelloperformancestarted.Atthebeginning,Ifeltverynervous,withmypalmssweaty.ButasIplayed,memoriesofpracticefloodedintomymind,remindingmeofallthehardworkIhadinvested.ThesurgeoffeelingcombinedwiththeencouragngsmilesfromMs.Kimandmyparentsboostedmyconfidence,allowingmetobeimmersedintothewholeperformance.WhenIfinished“Capriccio”,theaudienceburstoutastormofthunderousapplause.AlthoughIdidn'twinfirstplace,theexperiencebecamethehighlightofmymusicaljourney,motivatingmetopracticeevenharderinthefuture.M:Sorry,wehavenoroM:Annie,yourcomputerdoesn'tseemtobeworkingverywell.ItmayhaveavirusI’mwritingtosharewithyoumyejudgeinthestudentChinesepaintingcompetitionheldlastreallyslow.Fridayatourschool.Itwasaremarkableevent,withmorethanhundredstudentsparticipating.VividworksofvariousM:Really?Tellmemoreaboutit.themesweredisplayed,rangingfromhumasceneryofnature.Thepainters'enthusiasmandloveforoflifereflectedintheirartworksweretrulyinspiring.M:IwanttomailthisparW:Ifyousenditbyairmail,itwillgettheretomorrow,orbyregularmail,it'llgettherebySaturM:Yes,sheis.Myparentshavebeenreadingtohersinceexercise.Youshouldthat.IwilltakeherwitM:Hello,isthatyourbW:Yes.What'sthematter?M:I'msorry.Iknockedyourbikeovertoavoidhittingapuppy.It'sgotascratW:Well,youdon'tneedto.It'saW:Oh,Iknowhim.HeisverywarM:Notyet.Myuncle'sofficehadsomethdealwith,soI'veonlyW:Ifyoudon'tmind,IcantakeyoutotravelaroundtheM:Thatwouldbegreat.W:Sorry,Daniel.IforgottobringM:Itdoesn'tmatter.DoyouenM:That'strue.ButIthinkthebW:Hmm,yeah.IreallylikethetuM:Hmm,Ican'tenjoythalittlenoisy,butitcertainlymakesexcited.IreallylikethewordsoftM:Butdidn'tyouremembeW:Yes.It'ssohotanddryW:Ihopeso.Iheardtheyhavejustnewofficeyesterday.Sanothermonthandthenhopefullywiththeworkingconditionshere.TheyW:Right.Look,there'shardlyaplantintherearealotofboxesandwastedpaperpilitwouldbenoteasyfornewcoculture.Ihavetoexperienceculfoodareunpleasant.ThelanguagemayEveryoneexperiencesculoralittleaheadofothers.Ianother.Mostofthetime,thepeoplewiththcultureshockarethepeoplewhoneverhadanydifficulties达到了预期的写作目的。intheirowncountries.Theywereactiveandsuccessfulin第三档(7～9分):基本完成了试题规定的任务。theircommunity.Butinanewcountry,theydonothave(1)虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；thesamepositionsorhobbiesastheyalreadyhadintheir(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；countries.Theyfindthemselveswithoutarole,almost(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；withoutanidentity.Theyhavetobuildanewself-image.(4)应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。Somepeoplefeellikestayinginsideallthetimewhen基本达到了预期的写作目的。theyexperiencecultureshock.Theywanttoprotect第二档(4～6分):未适当完成试题规定的任务。themselvesfromtheunfamiliarenvironmentandgeta(1)漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；senseofsecurity.Butthatdoesnothingtohelpyouto(2)语法结构单调，词汇项目有限；adapttothenewculture.Gettingclosetothenewculture(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内andexperiencingitisthebestwaytosettletheproblemof容的理解；cultureshock.(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。评分细则信息未能清楚地传达给读者。(一)应用文写作评分参考标准第一档(1～3分):未完成试题规定的任务。参考要点：(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未1.文章要明确分享经历的目的；理解试题要求；2.大赛情况及感受可自行发挥，符合常理即可。(2)语法结构单调，词汇项目有限；各档次的给分范围和要求：(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的1.本题总分为15分，按5个档次给分。理解；2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档(4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后信息未能传达给读者。给分。(0分):3.词数少于60,从总分中减去2分。(1)未能传达给读者任何信息；4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语(2)内容太少，无法评判；法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。(3)写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清；5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应(4)空白卷；视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均(5)标记卷；可接受。(6)使用两种颜色笔答卷，出现学校和考生真实姓名。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。(二)读后续写评分参考标准【分档划分标准】参考要点：第五档(13～15分):完全完成了试题规定的任务。1.第一段主要围绕作者如何练习大提琴，取得进步。并且(1)覆盖所有内容要点；要提到报名参加比赛的信息，与第二段首句做好衔接；(2)应用了较多的语法结构和词汇；2.第二段主要描写作者的表演及结果很成功，并且受到鼓(3)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复舞或从中有所感悟。杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；评分时关注以下方面：(4)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。1.本题总分为25分，按5个档次给分。完全达到了预期的写作目的。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所第四档(10～12分):完全完成了试题规定的任务。属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最(1)虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；后给分。(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；3.词数少于130的，从总分中减去2分。(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：因尝试较复杂语法结构或词汇所致；(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(4)应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。(2)续写内容的丰富性、合理性和与所给短文的融洽度；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。【分档划分标准】第五档(21～25分):(1)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。(2)内容丰富，应用的语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达