甘肃省夏河县夏河中学2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

甘肃省夏河县夏河中学2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生物体的结构和功能的基本单位是（）A.组织 B.化合物 C.细胞 D.元素2．下图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图。（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）下列叙述正确的是A.可同时选用限制酶PstI、SmaI对含目的基因的DNA进行切割B.过程②中，可直接将过程①得到的产物注入受体细胞C.过程③需要用到纤维素酶和果胶酶，以便获得并培养活的原生质体D.过程④中，若利用探针在试管苗细胞内检测到目的基因，则转基因成功3．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（）A.神经调节，负反馈调节 B.神经调节，正反馈调节C.体液调节，负反馈调节 D.体液调节，正反馈调节4．下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B.需生长调节物质调控①②过程的细胞分裂和分化C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株5．太极拳“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作在脊髓水平上的反射弧的基本结构如图所示。人体可以通过神经系统的精巧调控，使伸肌收缩的同时屈肌舒张。下列叙述正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射弧B.兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为内正外负C.伸肘时，抑制性中间神经元不能产生和释放神经递质D.刺激伸肌运动神经元的神经纤维可引起伸肌收缩的反射6．三刺鱼通常以浮游动物水蚤为食。研究人员在有水蚤的人工水域，利用翠鸟模型和饥饿的三刺鱼进行实验，以研究三刺鱼在有、无翠鸟威胁时的取食行为，结果如下图所示，下列相关分析正确的是A.本实验的自变量应该不止一个B.本实验中“水蚤一三刺鱼一翠鸟”可构成一条食物链C.在水蚤密度大的水域，翠鸟和三刺鱼的进攻次数都增多D.无论有、无翠鸟存在，三刺鱼捕食水蚤的策略都不变7．研究人员对某地沙棘种群密度及生物量（某一时刻单位面积内实存生物的有机物量）进行多年调查，结果如下图。下列叙述错误的是（）A.调查期间沙棘的种群数量变化呈“S”型增长，其增长受本身密度制约B.某种灌木入侵导致大部分沙棘死亡可能引起群落演替C.从能量流动的角度分析，沙棘种群生物量代表暂未利用的能量D.6～10年间沙棘个体生长增加的生物量大于个体死亡减少的生物量8．（10分）以下关于生物变异的叙述，正确的是A.基因突变都会遗传给后代B.基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C.染色体变异产生的后代都是不育的D.基因重组只发生在生殖细胞形成过程中二、非选择题9．（10分）番茄果实的颜色是由一对遗传因子A.a控制的，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果①红果×黄果392404②红果×黄果6050③红果×红果1233408（1）番茄的果色中，显性性状是_________。（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。实验一：______________________________；实验二：______________________________；实验三：_______________________________。（3）第___________实验组为测交试验。10．（14分）光合作用卡尔文循环中催化CO2固定的酶Rubisco具有双功能性，在光下，它既能催化C5与CO2的羧化反应进行光合作用，又能催化C5与O2的加氧反应进行光呼吸。图l是植物光合作用和光呼吸部分途径示意图。（1）根据图l信息，在氧气与二氧化碳比值_____的条件下，Rubisco可以催化O2与C5反应形成_____，该物质中的C原子最终进入线粒体放出CO2，完成光呼吸过程。Rubisco作为光合作用中的一种酶，其存在的具体场所是_____。（2）根据图1推测光呼吸对植物生长的不利方面表现在_____。（3）海水中的无机碳主要以CO2和HCO3-两种形式存在，水体中CO2浓度低、扩散速度慢，蓝细菌具有高效的无机碳浓缩过程，如图2所示，CO2通过光合片层膜的方式是_____，图中HCO3-浓度最高的场所是_____（填“细胞外”或“细胞质基质”或“光合片层”），可为图示过程提供ATP的生理过程有_____。（4）某些植物还有另一种CO2浓缩机制，部分过程见图3。通过该机制，提高了Rubisco附近的CO2浓度。①由这种CO2浓缩机制可以推测，PEPC与无机碳的亲和力_____（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。②图3所示的物质中由光合作用光反应提供的是_____。若要通过实验验证某植物在上述CO2浓缩机制中碳的转变过程及相应场所，可以使用_____技术。11．（14分）如图1表示正常人从25气环境进人10℃的环境中，机体发生的部分调节示意图，其中A、B、C表示3种激素，图2表示在上述过程中人体散热的变化曲线图。请分析回答下列问题：（1）图1中的3种激素化学结构各不相同，但它们的作用方式却有着一些共同________________________。（答出2点即可）。（2）激素A能作用于甲状腺，但不能作用于肾上腺，直接原因是____________________________________。（3）寒冷刺激皮肤至大脑皮层并产生冷觉，该过程______（填“能”或“不能”）称为反射活动，理由是____________________________________。（4）激素B和C都能促进机体产热，由此反映出激素B和C之间具有______作用。（5）图2中t2~t3曲线下降的原因主要是机体通过调节，致使________________________等，从而减少热量的散失。t3后人体的产热速率______（填“大于”“等于”或“小于”）t2前人体的产热速率。12．用剪去脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动相关实验。回答下列问题：（1）将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于_____中；该反射属于_____（填“条件反射”或“非条件反射”）。（2）如图为脊蛙屈腿反射弧结构示意图。暴露脊蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b（电极位于神经纤维外侧）。①反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_____（填结构名称）所决定的，原因是在该结构中神经递质只能由_____。②请用图示实验材料进行实验，验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。简要描述实验方法和实验现象。实验方法：_____。实验现象：_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。故选C。2、A【解析】分析题图：①表示基因表达载体的构建过程，需要限制酶和DNA连接酶；②表示将目的基因导入受体细胞的过程，常用农杆菌转化法；③④表示植物组织培养过程。【详解】A、目的基因两侧是限制酶PstⅠ和SmaⅠ的识别序列，且质粒上也含有这两种限制酶的切割位点，所以可同时选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的DNA进行切割，A正确；

B、将目的基因导入植物细胞时，常用农杆菌转化法，B错误；

C、过程③为植物组织培养，不需要用纤维素酶和果胶酶处理，C错误；

D、过程④中，若利用探针在试管苗细胞内检测到目的基因，不能说明转基因成功，转基因成功的标志是形成目的基因的产物，D错误。

故选A。【点睛】本题结合流程图，考查基因工程和植物细胞工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识解决问题的能力。3、A【解析】1、神经活动的基本过程是反射。反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。2、体液调节的概念：激素、CO

2，H

+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素调节是体液调节的主要内容。3、在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。【详解】根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果（血压高）作用于调节系统使结果相反（血压降低），属于负反馈调节。故选A。4、D【解析】图示为四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，其中①为脱分化，②为再分化，③表示生长发育。【详解】A、①为脱分化，②为再分化，脱分化和再分化过程中要采取消毒和无菌操作，避免杂菌污染，A正确；B、脱分化和再分化过程需要添加植物生长调节剂来调控细胞的分裂和分化，B正确；C、细胞全能性表达的前提是图中①所示的脱分化过程，由愈伤组织通过②所示的再分化过程形成胚状体、胚状体通过③所示的生长发育过程发育成兰花植株体现了细胞全能性，C正确；D、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体植株，D错误。【点睛】本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5、B【解析】反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础。【详解】A、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，A错误；B、若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，该部位Na+内流，其膜电位变为外负内正，B正确；C、伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是释放抑制性神经递质，使屈肌运动神经元抑制，使屈肌舒张，C错误；D、反射的完成需要经过完整的反射弧，刺激伸肌运动神经元的神经纤维可引起伸肌收缩，但该过程不属于反射，D错误。故选B。6、A【解析】A、本实验的自变量是水蚤密度和翠鸟的有无，A正确；B、在食物链中，第一营养级必须是生产者，而在“水蚤一三刺鱼一翠鸟”中无生产者，不能构成一条食物链，B错误；C、据图示和题干可知，有翠鸟的情况下，在水蚤密度大的水域，三刺鱼攻击水蚤的次数更少，C错误；D、据图示和题干可知，翠鸟的存在改变了三刺鱼的捕食策略，D错误。故选A。7、A【解析】种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，反映了种群在一定时期的数量。生物量是指某一时刻单位面积内实存生物的有机物量，反映的是暂未利用的能量。题图显示：随着时间的推移，某地沙棘种群密度先增加后减少，直至趋于稳定，而生物量在持续增加至趋于稳定。【详解】A、由图可知：调查期间，沙棘的种群密度先增加后减少，最后趋于稳定，种群密度在一定时间内可反映种群数量的多少，因此说明该种群数量先增加后减少，最后趋于稳定，没有呈“S”型增长，A错误；B、某种灌木入侵导致大部分沙棘死亡，但原有土壤条件得以保留，还保留有其他植物，因此可能引起群落发生次生演替，B正确；C、生物量是指某一时刻单位面积内实存生物的有机物量，从能量流动的角度分析，沙棘种群生物量是指沙棘种群固定的总能量中没有被自身的细胞呼吸消耗、没有流入下一营养级、没有被分解者利用的能量，因此代表暂未利用的能量，C正确；D、6～10年间，种群密度在急剧下降，而生物量在不断增加，说明此时间段沙棘个体生长增加的生物量大于个体死亡减少的生物量，D正确。故选A。8、B【解析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】A、体细胞突变一般不会遗传给后代，A错误；B、由于密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸，所以基因碱基序列改变不一定导致性状改变，B正确；C、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，若染色体数目成倍的增加，后代可育，C错误；D、基因重组主要发生在生殖细胞形成过程中，但在人为因素操控下，可发生在其他时间，如基因工程，D错误。故选B。二、非选择题9、(1).红果(2).Aa×aa(3).AA×aa(4).Aa×Aa(5).①【解析】根据题意和图表分析可知：番茄果实的颜色由一对遗传因子控制着，遵循基因的分离定律；判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现3∶1时，比例高者为显性性状，故红果为显性性状。【详解】（1）根据组合②③均可以判断，红果是显性性状。（2）由于红果的基因型是AA或Aa，黄果的基因型只能是aa，所以根据各组杂交后代的表现型和植株数目，可判断各组实验中两个亲本的基因组成。实验一红果×黄果为Aa×aa；实验二红果×黄果为AA×aa；实验三红果×红果为Aa×Aa。（3）由上分析可知，第①组为测交实验。【点睛】判断性状的显隐可以根据两种情况判断：双亲表现型相同，子代出现了性状分离，则双亲的性状为显性性状；双亲表现型不同，子代只出现一种表现型，则子代出现的表现型为显性性状。10、（1）①.高②.C2③.叶绿体基质（2）光呼吸会消耗C5不利于植物光合作用暗反应的进行（3）①.主动运输②.光合片层③.呼吸作用和光合作用（4）①.高于②.ATP和NADPH③.同位素示踪【解析】光合作用过程包括光反应和暗反应。光反应的场所在叶绿体类囊体薄膜，完成水的光解产生NADPH和氧气，以及ATP的合成；暗反应：场所在叶绿体基质中，包括二氧化碳的固定和C3的还原两个阶段。光反应为暗反应C3的还原阶段提供NADPH和ATP。【小问1详解】根据图l信息，在氧气与二氧化碳比值高的条件下，Rubisco可以催化O2与C5反应形成C2，该物质中的C原子最终进入线粒体放出CO2，完成光呼吸过程。Rubisco作为光合作用中的一种酶，能催化CO2固定，因此其存在的具体场所是叶绿体基质。【小问2详解】据图分析可知，光呼吸会消耗C5不利于植物光合作用暗反应的进行，从而对植物生长不利。【小问3详解】分析图示可知，CO2通过光合片层膜需要CO2转运蛋白参与并消耗能量，说明CO2通过光合片层膜的方式是主动运输。HCO3-运输需要HCO3-转运蛋白参与并消耗能量，说明HCO3-离子通过光合片层膜的方式是主动运输，主动运输一般是逆浓度运输的，由此推断图中HCO3-浓度最高的场所是光合片层。该过程中，细胞质需要的ATP由呼吸作用提供，光合片层中的ATP由光合作用提供，因此可为图示过程提供ATP的生理过程有呼吸作用和光合作用。【小问4详解】①PEPC参与催化HCO3-+PEP过程，说明PEPC与无机碳的亲和力高于Rubisco。②图2所示的物质中，可由光合作用光反应提供的是ATP和NADPH，若要通过实验验证某植物在上述CO2浓缩机制中碳的转变过程及相应场所，可以使用同位素示踪技术。【点睛】本题考查光合作用的过程，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并通过分析题干和题图获取信息，利用相关信息结合所学知识进行解答问题。11、（1）通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息，微量和高效（2）甲状腺细胞上有激素A的受体，而肾上腺细胞上没有激素A的受体（3）①.不能②.反射弧结构不完整##该过程没有传出神经和效应器参与（4）协同（5）①.皮肤（毛细）血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少②.大于【解析】寒冷环境下，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋传导到下丘脑，使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，图1中，A、B、C分别表示TSH、甲状腺激素和肾上腺素，图中机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。【小问1详解】图1中的3种激素化学结构各不相同，但激素调节有着一些共同特点，比如通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息，但不直接参与代谢，微量和高效。【小问2详解】激素A表示TSH，能作用于甲状腺，但不能作用于肾上腺，直接原因是激素调节只作用于靶器官、靶细胞，因为甲状腺细胞上才有激素A的受体，而肾上腺细胞上没有激素A的受体，不是TSH的靶细胞。【小问3详解】寒冷刺激皮肤至大脑皮层并产生冷觉，该过程不能称为反射活动，理由是大脑皮层是神经中枢，该过程从感受器将兴奋传到神经中枢，没有传出神经和效应器的应答，反射弧结构不完整。【小问4详解】激素B是甲状腺激素，激素C是肾上腺素，都能促进机体产热，具有相似的作用效果，由此反映出激素B和