2026届福建省长汀一中高二生物第一学期期末统考试题含解析

2026届福建省长汀一中高二生物第一学期期末统考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如下图①-④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述不正确的是（）A.若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多B.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于神经调节C.若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D.图中乙表示下丘脑，②过程主要通过体液调节实现2．下列与生长素相关的实验的叙述，正确的是（）A.探究生长素对不同器官的影响时，需用不同浓度的生长素处理不同的器官B.探究生长素对植物茎的作用时，不需要设置不含生长素的对照组C.探究生长素的极性运输时只需设置一组形态学上端琼脂块含生长素的实验D.探究生长素促进插条生根的最适浓度时，进行预实验的目的不是减小误差3．从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是（）A.减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B.减数分裂过程中，同源染色体的姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一C.受精作用时，雌雄配子之间的随机结合是形成同一双亲的后代多样性的重要原因D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目恒定，维持了遗传的稳定性4．在血浆、组织液和细胞内液中，CO2的浓度大小关系为（）A.血浆＞组织液＝细胞内液 B.血浆＞组织液＞细胞内液C.血浆＜组织液＝细胞内液 D.血浆＜组织液＜细胞内液5．科学的实验设计有助于实验目的的达成，下列有关实验设计和应用的说法，不合理的是（）实验设计应用A设置预实验探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度B设置空白对照组和实验组探究培养液中酵母菌种群数量的变化C常用取样器取样方法研究土壤中小动物类群的丰富度D设置空白对照组、标准对照组和实验组模拟生物体维持pH值的稳定A.A B.B C.C D.D6．研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递效能下降有关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶，其抑制剂（MAOI）是一种常用的抗抑郁药。如图是突触结构的局部放大示意图，下列叙述正确的是（）A.细胞X的膜上存在化学信号转变为电信号的过程B.单胺类神经递质会通过蛋白M进入细胞Y引起兴奋C.抗抑郁药MAOI的作用原理是分解单胺类神经递质D.抑郁症患者体内单胺类神经递质的释放没有受到影响7．如图为某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是（）A.甲乙两种群间捕食关系B.M时甲种群的出生率小于死亡率C.两个种群的数量变化是反馈调节的结果D.两个种群数量波动幅度减小意味着生态系统在衰退8．（10分）蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图表示蛋白质工程流程，图中①②在遗传学上依次表示（）A.转录和翻译 B.翻译和转录C.复制和转录 D.传递和表达二、非选择题9．（10分）植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。下图表示三种植物激素及2、4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。（1）激素②③的名称依次是_________________。（2）高浓度的①能够促进乙烯的合成，但乙烯合成过多时，又会抑制激素①的合成，这种调节是________调节。（3）农业生产中，农民通过将芫荽（香菜）的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率，这种做法与___________（填“赤霉素”或“脱落酸”）的相关性最大。（4）有研究表明，乙烯催熟的作用机制是乙烯进入靶细胞内和细胞中相应受体结合后，调控细胞合成L酶，而L酶是细胞合成香气物质必须的。科研人员对这一研究进行了相关实验。选取若干生长状况一致的香瓜，随机分为两组进行实验，结果如图所示。据图可知，外源乙烯对L酶活性的促进作用在第___________天最显著，理由是______________。10．（14分）下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答问题：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有______________。正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是___________，该激素是由__________分泌的。（2）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为__________细胞或者_________细胞。（3）如果图中分泌细胞是垂体，则与生长激素合成与分泌有关的细胞器有________________。（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？___________________。试简要说出理由__________________________________。11．（14分）南岭是广东最大的森林公园。某研究小组对南岭开展生态调研，请回答：（1）调查猕猴等保护动物的种群密度，宜采用___________法。对多种动物的调查发现，营养级越高的动物种群数量越少，其原因是_________________。（2）尽管南岭远离工业化城市，但调查发现终生未离开过南岭的小灵猫体内的含铅量较30年前高出近50倍，这说明_______________。铅进入小灵猫体内的渠道是________________。（3）调查发现，某山顶的马尾松林受松材线虫入侵而出现较大范围干枯死亡现象。防治松材线虫不提倡农药防治法，请说出两个理由。①___________________________；②___________________________。12．建立人工湿地公园可以有效处理城市生活污水，获得生态、社会和经济三重效益。图甲是某人工湿地公园污水处理示意图，图乙表示该人工湿地公园中几种生物构成的食物网。回答下列问题。（1）图甲A、B、C三个区域中各种生物共同构成的集合称为______，其中植物的向光生长与______信息有关。（2）人工湿地中植物的根系不仅能吸收N、P等营养物质，还能为微生物吸附和代谢提供良好的环境条件。微生物通过______降解污水中的有机物。进水口的污水流入量还要加以控制，原因是人工湿地的______是有限的。（3）图乙中共有______条食物链。属于第三营养级的动物是______，图乙中未体现的生态系统的成分是______。（4）在此基础上，某地进一步建立了一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统。科研小组对该新型人工生态系统的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示（X表示能量流动的去向之一，Y为能量值，能量单位为J/cm2·a，肉食性动物作为只占据一个营养级研究）。生物类型X传递给分解者的能量未利用的能量传给下一营养级的能量外来有机物输入的能量生产者44．05．095．020．20植食性动物9．51．511．0Y5．0肉食性动物6．30．56．50．711．0据表分析，X是指_____的能量，流入该生态系统的总能量值为_____，Y为_____。能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、下丘脑功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。2、题图分析，图中乙表示下丘脑，②过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素到达垂体。【详解】A、若甲刺激为食物过咸，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到兴奋后，通过传入神经传到大脑皮层渴觉中枢，在大脑皮层产生渴觉，且下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增多，A错误；B、若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程是高浓度血糖刺激血糖感受器，通过传入神经传到下丘脑血糖调节中枢，再通过传出神经到达胰岛B细胞，属于神经调节，B正确；C、若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺“过程是寒冷刺激皮肤冷觉感受器，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，通过传出神经到达下丘脑神经分泌细胞，分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，增强新陈代谢，使体温升高，在该过程中存在激素分级调节，C正确；D、图中乙表示下丘脑，②过程可表示为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素通过体液运输到达垂体，所以②过程主要通过激素调节实现，激素调节是体液调节的重要内容，D正确。故选A。2、D【解析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。2、生长素的生理作用表现为具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、探究生长素对不同器官的影响时，需要用相同浓度的生长素处理不同的器官，A错误；B、探究生长素对植物茎的作用时，需要设置不含生长素的对照组，B错误；C、探究生长素的极性运输时还需要设置一组下端琼脂块含有生长素的实验，C错误；D、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，而不是减少实验误差，D正确。故选D。3、B【解析】1、配子中染色体组合的多样性原因有：非同源染色体的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。2、减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。这就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定。【详解】A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合使非同源染色体上的非等位基因发生重组，是形成配子多样性的重要原因之一，A正确；B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换形成基因重组，也是形成配子多样性的原因之一，B错误；C、受精时，雌雄配子的随机结合是导致合子多样性的重要原因，同一双亲的后代能呈现多样性与雌雄配子结合的随机性相关，C正确；D、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性，D正确。故选B。4、D【解析】二氧化碳通过自由扩散进出细胞，从高浓度到低浓度。二氧化碳在内环境中的扩散，也是从高浓度到低浓度。【详解】细胞内进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散从细胞内运输到组织液，说明细胞内二氧化碳浓度大于组织液。然后，组织液中的二氧化碳又通过自由扩散穿过毛细血管壁细胞进入血浆，说明组织液中的二氧化碳浓度大于血浆中的二氧化碳浓度。所以在血浆、组织液和细胞内液中，CO2的浓度大小关系为血浆＜组织液＜细胞内液。故选D。5、B【解析】1、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验中，自变量是生长素类调节剂的浓度，因变量是插条生根数量，无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。2、实验开始前进行预实验是为进一一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验。【详解】A、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验中，通过预实验这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，A正确；B、探究培养液中酵母菌种群数量的变化不需要设置空白对照组，B错误；C、研究土壤中小动物类群的丰富度，常用取样器取样方法，C正确；D、模拟生物体维持pH值的稳定的实验中，自来水是空白对照，缓冲液是标准对照组，肝匀浆是实验组，D正确。故选B。6、D【解析】分析题图：细胞X是突触前神经元，细胞Y是突触后神经元，突触前膜通过胞吐释放神经递质；蛋白M表示神经递质的受体，能够与神经递质特异性结合，同时还是钠离子通道；突触间隙中的神经递质降解酶可以将神经递质降解，使得神经递质灭活。【详解】A、根据题图，X膜是突触前膜，存在电信号转变为化学信号的过程，A错误；B、单胺类神经递质与受体蛋白M结合后引起突触后膜的膜电位变化，不会进入细胞Y，B错误；C、分析题意可知，单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶，而MAOI能抑制单胺氧化酶的活性，使神经递质不能被酶解，进而造成突触间隙的单胺类神经递质浓度增加，C错误；D、据图可知，抑郁症患者体内单胺类神经递质的释放没有受到影响，是因为释放后被酶降解，导致单胺类神经递质传递效能下降，D正确。故选D。7、D【解析】据图分析，甲、乙两种群数量上呈现非同步性变化，说明甲乙两种群属于捕食关系，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者，说明甲是被捕食者，乙是捕食者；两种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在趋向稳定。【详解】A、由分析可知，甲乙两种群间为捕食关系，A正确；B、M点时甲种群的曲线是下降趋势，出生率小于死亡率，B正确；C、生态系统具有自我调节能力，种群的数量变化是反馈调节的结果，C正确；D、两种群数量波动幅度减小说明生态系统趋于稳定，趋于动态平衡，D错误。故选D。8、A【解析】转录是指以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。【详解】据图分析可知，图中①过程的模板是DNA，产物是mRNA，即是以DNA为模板形成mRNA的过程，为转录过程；过程②的模板是mRNA，产物是肽链，即是以mRNA为模板合成多肽链的过程，为翻译过程。故选A。二、非选择题9、（1）脱落酸、赤霉素（2）负反馈##反馈（3）脱落酸（4）①.7②.外源乙烯组和对照组L酶活性差异最大【解析】1、分析上图：①促进生长，促进果实发育，为生长素；②抑制生长，促进休眠，为脱落酸；③抑制休眠，促进生长，为赤霉素。2、分析下图：对照组在第4天L酶活性最高，说明内源乙烯产生量在第4天达到最高；第7天，外源乙烯外理组与对照组的L酶活件差值最大，说明外源乙烯对L酶活性的促进作用在第7天最显著。【小问1详解】据题图可知，激素①有促进生长和果实发育的作用，故应为生长素；②有抑制生长、促进种子休眠的作用，应为脱落酸；③有促进生长、抑制种子休眠的作用，应为赤霉素，故②③的名称依次是脱落酸、赤霉素。【小问2详解】反馈调节：在一个系统中，系统本身的某种变化结果，反过来作为调节该系统变化的因素，使系统变化出现新结果的过程，这种调节方式叫做反馈调节。①生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了①生长的合成素，这是负反馈调节。【小问3详解】农业生产中，农民通过将芫荽(香菜)的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡，将降低脱落酸的含量，同时解除其对细胞分裂的抑制，以提高种子的发芽率，因此这种做法与脱落酸的相关性最大。【小问4详解】根据题图可知，对照组为内源性乙烯，L酶活性可以定性分析内源乙烯产生的量，第4天，对照组产生的内源性乙烯最多，外源性乙烯对L酶活性的促进作用在第7天最显著，因为在第7天，外源性乙烯实验组和对照组的L酶活性值相差最大。【点睛】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。10、(1).糖蛋白(2).胰岛素(3).胰岛B细胞(4).垂体(5).肾小管和集合管(6).核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(7).可以(8).甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制【解析】1、由图分析可知，通过体液的作用来完成细胞的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液→体液运输→靶细胞受体接受信息→靶细胞。2、胰岛B细胞分泌胰岛素，进而降低血糖。3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。4、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。【详解】（1）据图分析，分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合，原因是靶细胞膜上有与分泌物特异性结合的糖蛋白。正常人饭后，血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，进而降低血糖。（2）下丘脑细胞能分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素，其中促甲状腺激素释放激素作用于垂体，抗利尿激素作用于肾小管和集合管。（3）垂体产生的生长激素本质为蛋白质，与其合成与分泌相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。（4）甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制，当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动，因此当分泌细胞为甲状腺细胞，靶细胞可以是垂体细胞。【点睛】本题考查血糖调节、甲状腺激素的分级调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。11、（1）①.标志重捕法②.能量流动具有单向流动、逐级递减的特点（2）①.铅循环具有全球性②.食物链和食物网（3）①.造成环境污染②.线虫的抗药性逐渐增强【解析】调查种群密度是根据种群的特征选择不同的方法，对运动能力强、运动范围广的采用标志重捕法；对运动能力弱、运动范围小的采用样方法；对需要精确计算的采用逐个计数法。物质循环具有全球性、循环性的特点。能量传递具有单向流动、逐级递减的特点。【小问1详解】猕猴运动能力强、运动范围广，宜采用标志重捕法调查种群密度；营养级越高的动物种群数量越少，其原因是能量传递有单向流动、逐级递减的特点；【小问2详解】南岭远离工业化城市，终生未离开过南岭的小灵猫体内的含铅量较30年前高出近50倍，，说明铅循环具有全球性；铅主要通过食物链和食物网进入小灵猫体内；【小问3详解】使用农药会造成环境污染，害虫的抗药性增强等不利影响。【点睛】本题查考种群密度的调查方法、物质循环和能量流动的相关概念，要求学生能够识记相关只是并从题干中获取相应信息。12、（1）①.群落②.物理信息（光信息）（2）①.分解作用②.自我调节能力（抵抗力稳定性）（3）①.4②.丙、己、戊、庚③.非生物的物质和能量（非生物信息）、分解者（4）①.呼吸作用散失②.180（J/cm2·a）③.3（J/cm2·a）④.21%【解析】1、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。2、食物链是指生态系统中的生物通过这种吃与被吃的关系构成一条链条，食物链是一条链。而食物网是一个无形把所有生物都包括在内的网，是网状结