2025年社会工作者（中级）《社会工作综合能力》考前模拟卷

《社会工作综合能力》考前模拟卷2025年社会工作者(中级)《社会工作综合能力》考前模拟卷一、单项选择题(每题1分，共60题，共60分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。)1.社会工作者需要根据所处的介入阶段以及此阶段的目标和任务与服务对象沟通，这种沟通需要集中焦点、不节外生枝，同时又与整个服务介入过程紧密相连，做到层次分明、循序渐进。这属于沟通行为的()要素。A.有层次B.有系统C.有组织D.有反应2.下岗职工老刘自失去工作后，心情低落，经常和妻子吵架，造成婚姻关系紧张。社会工作者在帮助老刘的过程中，首先帮助他了解国家对下岗职工相关政策，其次让老刘积极参与街道和社区举办的再就业培训，最后协助老刘在家庭环境中能更好与妻子相处。该案例中，社会工作者运用()协助老刘解决问题。A.生态系统理论B.精神分析理论C.社会支持理论D.人本主义理论3.关于中年阶段面临的问题，下列说法错误的是()。A.早衰综合征B.更年期综合征C.经济收入不断减少D.婚外恋和家庭暴力4.()的技巧指的是当小组动力不足时，社会工作者推动组员之间进行明确而直接的互动，促进小组成员的沟通，增进小组成员之间互动的质量。A.催化B.鼓励C.摘述D.了解5.一位单亲母亲徐莲，由于婚姻失败、下岗以及教育孩子遇到困难，对生活失去信心。社会工作者对这类人士提供帮助时，可以运用()。A.社会支持理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.存在主义理论6.小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的()特点。《社会工作综合能力》考前模拟卷A.小组组员问题的相似性B.运用小组治疗性因素C.注重团体的动力D.强调小组组员的民主参与7.担任志愿者督导所扮演的角色不包括()。A.教育指导者B.信息传播者C.冲突处理者D.政策影响者8.在进行研究设计中，()是研究准备的最后工作。A.进行研究操作化B.确定分析单位C.细化研究内容D.设计研究方案9.下列属于社会服务机构的一般结构类型的是()。A.功能参谋式组织结构B.职能式组织结构C.直线功能式组织结构D.直接式组织结构10.李某拟就大学生志愿者对志愿服务的感受为主题开展相关的定性研究。李某在寻找大学生志愿者为研究样本的过程中，可以参考()的标准确定研究样本的数量。A.设定数量B.容量饱和C.分层抽样D.随机抽样11.下列各项属于社会工作社会层面目标的是()。A.解救危难B.缓解困难C.促进社会公正D.促进社会发展12.弗洛伊德精神分析理论认为，个人的问题缘于()，这些冲突与个人的早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。A.内在的精神冲突B.冲突潜在的精神C.外在的精神冲突D.环境之间的冲突13.20世纪20~60年代，欧美临床社会工作的主导理论是()。3全套完整课程及押题卷添加老师微信：1299557142《社会工作综合能力》考前模拟卷A.精神分析理论B.人本主义和存在主义理论C.增强权能理论D.社会支持理论14.实施最低生活保障制度在一定程度上改善了贫困群体的生活状况，这体现了功能的哪种A.对社会的功能B.正功能C.负功能D.潜功能15.社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是()。A.治疗模式B.社会目标模式C.任务中心模式D.互动模式16.()模式提倡建立相互关怀的社区。A.地区发展B.社会策划C.社区照顾D.社会照顾17.下列属于小组治疗模式的主要服务对象的是()。A.处于青春期的青少年B.监狱服刑人员C.经济落后的农村社区D.受恋爱问题困扰的医院某护士18.小明的父母因为工作忙，平时没有时间对他的行为规范提出要求，也不能顾及孩子的情感需求和心理要求，对孩子的态度更大程度上是漠视。这种家庭教养模式属于()。A.放任型B.支配型C.专制型D.娇纵型19.关于马斯洛需要层次理论，下列说法不正确的是()。A.马斯洛认为人有5种基本需要，依次构成需要的层次B.人的感受器官、效应器官等主要是寻求安全的工具C.自我实现的需要是最高层次的需要D.只有当较高层次的需求得到满足后，较低层次的需求才会出现并要求得到满足4全套完整课程及押题卷添加老师微信：1299557142《社会工作综合能力》考前模拟卷20.研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响，将30位大学生分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信平均得分分别是2.9分和3.0分。然后，安排实验组参加职业生涯规划培训，控制组A.1.3B.1.2C.1.0D.1.121.在社会工作机构举办的若干次小组活动中，社会工作者小王发现有一个组员有一两次没理由的缺席，小王分析这个组员可能是用这种方式()。A.寻求认同感B.保护自己C.对小组活动不满D.对社会工作者不满22.尊重和肯定人的价值是社会工作的基本价值观，也是个案工作者帮助服务对象的()。A.首要任务B.本质要求C.基本原则D.重要功能23.小组成员中任何人表达意见、观点时，都不被批判和嘲笑，与会人员每人都要提出意见，是()。A.SWOT分析法B.戴尔惠技术C.创意类推法D.头脑风暴法24.人已中年的李女士最近求助社会工作者大兵，向他诉说生活中的苦恼，希望可以找到解决的办法。大兵了解到，李女士最近经常加班，工作压力感到很大，生活没有规律；同时在家庭中她不仅要处理与丈夫的关系还要照顾孩子和父母，这让她觉得心力交瘁，感觉烦躁不安。大兵针对这种情况在社会层面采取的措施较为合适的是()。A.普及更年期健康知识，协调、整合社会资源为服务对象服务B.可以运用个案工作或小组工作的方法与技术对更年期女性的紧张、焦虑和恐惧等消极情绪时进行疏导C.通过整合社会力量帮助中年人解决社会生活中的难题，为他们营造一个舒心的工作生活环境，保持积极健康的心态D.和她家人联系，给予更多的情感支持，帮助她渡过难关25.在老人院舍照顾机构中，社会工作者要以平等和公平的理念与方式对待服务机构内的每一个老年人，同时还要根据老年人不同的年龄、性别、健康状况、性格特点等有意识地设计和提供个别化的服务，这体现了社会工作伦理难题处理的()原则。《社会工作综合能力》考前模拟卷A.保护生命原则B.差别平等原则D.最小伤害原则26.机构督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制定了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是()。A.咨询式督导B.管理式督导C.训练式督导D.师徒式督导27.社会服务机构的组织结构中，()是任何组织都不可缺少的结构类型。A.一般结构类型B.团队结构类型C.简易结构类型D.复杂结构类型28.“成长快乐”是社会服务机构专为留守儿童提供的服务项目。该项目由社会工作者、退休党员、心理咨询师、医生和辅导老师组成。该项目的团队结构类型是()。A.问题解决型团队B.多功能型团队C.医疗服务型团队29.某社会工作者采用严格的逻辑推理，通过大前提、小前提经过逻辑论证，推理出结论，这种三段式的推理方法属于()。A.假设演绎法B.演绎推理C.归纳推理D.综合法30.在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于()。A.生理方面B.心理方面C.价值观方面D.能力方面31.社会工作者张井针对残疾人等社会困难群体而开展的宣传活动，希望社会给予他们更多的关注和爱心，他所扮演的角色是()。A.使能者《社会工作综合能力》考前模拟卷B.教育者C.倡导者D.联系人32.人数、网络所包括的人员的类型(职业和领域)、网络中人们之间的距离等，指的是()。A.社会支持网络的模式B.社会支持网络的结构C.社会支持网络的内容D.社会支持网络的功能33.应用社会支持网络理论开展社会工作服务，为服务对象问题的解决提供相应的帮助。其中，社会工作服务属于()。A.内隐的社会支持网络B.非正式的社会支持网络C.正式的社会支持网络D.外显的社会支持网络34.求助者李女士在向社会工作者小王咨询时，透露了自己“同性恋”的倾向。小王觉得“同性恋”是违背社会道德的，极力劝导李女士改变观念。社会工作者小王的做法违背了社会工作价值观的()原则。A.保密B.个别化C.非评判35.关于小组工作中发展模式的表述，错误的是()。A.发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群B.发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素C.发展模式又称过程模式或发展性小组模式D.发展模式的实施原则是积极参与的原则与“使能者”原则36.精神分析取向的社会工作遵循的原则不包括()。A.在治疗过程中要坚持个别化原则B.精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约C.治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境D.界定服务对象问题的看法37.小伟毕业后到某少数民族地区从事社会工作，其督导建议他应向服务对象提供资讯和建议，必要时要协助处于危机状态的服务对象争取权益。小伟督导的建议属于社会工作过程中对社会工作者()能力的要求。A.沟通与建立关系B.评估与计划C.提供服务与干预D.促进和使能7全套完整课程及押题卷添加老师微信：1299557142《社会工作综合能力》考前模拟卷38.在权威意识的唆使下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断。优势视角要求社会工作者应该做到()，从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。A.悬置怀疑B.鼓励支持C.增强权能D.完全信任39.社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰，这种角色是()。A.使能者B.教育者C.倡导者D.治疗者40.个案工作的焦点是()。A.帮助服务对象增强自身的能力B.使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能够与社会环境的改善相互促进C.通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境D.注重周围环境对个人或者家庭的作用41.下列对社会功能的增强的表述，错误的是()。A.社会功能的增强包含个人或者家庭具备了处理经济困境的能力B.社会功能的增强包含了对个人或者家庭自身能力的关注C.社会功能的增强包含个人或者家庭运用周围环境资源能力的提高D.社会功能的增强包含个人或者家庭困境解决问题和问题预防能力的提高42.个案工作的焦点是使个人或者家庭具有()。A.适应社会环境的基本能力B.处理困境的基本能力C.与社会环境相互促进的能力D.运用环境资源的能力43.根据家庭()的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等类型。A.内部结构B.人数C.内部关系D.代际44.在同辈督导中，一般()要计划进行一次全面总结。A.每半个月B.每一个月C.每两个月D.每三个月《社会工作综合能力》考前模拟卷45.老谢最近生意较忙，平时很少有时间管今年读初二的儿子。他近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他交谈，这让老谢非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是()。A.支持者B.治疗者C.倡导者D.关系协调者：“社区内的新组织应该尽快与已有的组织建立关系，为未来的交往铺路。”乙：“在交往过程中要积极与其他组织沟通，协助他们了解各自可能从合作中获得的利益，减少不必要时，合作各方可以签订合作协议或备忘录，清晰地界定共同的目标以及各方的责任，尽量避免不必要的拖延、误会和冲突。”甲乙丙丁四人陈述中，不属于组织之间交往可遵循一般性的准则的是()。A.甲B.乙C.丙D.丁47.强调学习过程，焦点集中于一般议题。而从专业角度看，被督导者自己承担更多的责任，这属于社会工作督导的()类型。A.咨询式督导B.训练式督导C.管理式督导D.师徒式督导48.社会工作者小馨综合分析某新建社区流动儿童的生理、心理、教育、情绪等方面的个体性特征，掌握流动人口及其子女的社会背景，了解流动儿童的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的朋辈支持小组活动。社会工作者小馨的做法体现了小组活动的设计技巧中的()。A.扣紧小组目标B.考虑组员的特征及能力C.小组活动的基本要素D.经验分享环节49.单亲家庭自强小组是()。A.教育小组B.任务小组C.支持小组D.治疗小组50.增强权能理论下的实务社会工作中，社会工作者最基本的角色是服务对象的()。A.倾诉对象《社会工作综合能力》考前模拟卷B.知心人C.伙伴D.引导者51.在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于()的目标。A.教育小组B.成长小组C.治疗小组D.支持小组52.创造精神分析理论的是奥地利心理学家()。A.佩恩B.勒温C.弗洛伊德D.泰勒53.某社会服务机构的领导要求大家以工作为中心，强调服务运作的行动力和执行力，领导者给予工作人员大量的指导和建议，机构的管理层次分明，组织结构清晰。基层工作人员大多对领导产生依赖心理。服务机构这种领导方式是()风格。A.民主型领导B.参与型领导C.专制型领导D.放任型领导54.小康想成为一名社会工作者，他必须要具有的价值观是()。A.个人主义B.集体主义C.利己主义D.利他主义55.老王失业4年，想开个店，要健康体检，他自己有甲肝，就找到社会工作者小王。小王正确的做法是()。A.帮老王保守秘密，找人帮他开证明B.探讨风险，鼓励治疗C.探讨风险，找人开证明D.婉言拒绝，对于他开证明不置可否56.在采用精神分析理论的治疗过程中，坚持()原则。A.个别化原则B.保密原则C.大众化原则D.尊重隐私原则《社会工作综合能力》考前模拟卷57.社会工作督导反映机构领导设定的工作量标准不合理，造成一线员工压力较大，影响了服务质量，督导一方面就机构规章制度及绩效考核标准与机构领导沟通反映一线员工的意见；另一方面，与一线员工协商，获取员工对机构管理制度的理解。在上述过程中，督导扮演的角色是()。A.督导专业制度的推动者B.机构服务创新的推动者C.机构变迁的推动者D.行政和管理的缓冲器58.关于发展性社会工作与传统社会工作的说法错误的是()。A.发展性社会工作将投资与社会发展相结合，引入了社会投资的概念B.传统社会工作的焦点在于问题的解决和修补C.发展性社会工作较为重视院舍服务D.发展性社会工作更注重问题的预防和服务对象能力的发展59.按照研究侧重点分类，行动研究的类型不包括()。A.行动者用科学的方法对自己的行动进行研究B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究C.行动者对自己的实践进行批判性反思D.行动者对自己的实践进行总结性论述60.社会工作者小张和督导说，他组织的小组活动在几次活动中，组员都很积极配合。督导肯定了他的工作，并提醒他，在小组工作的()阶段，组员关系向紧密化发展，并且小组内部权利竞争开始。A.工作准备阶段B.工作开始阶段C.转折阶段D.成熟阶段二、多项选择题(每题2分，共20题，共40分。下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选61.根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为()。A.丁克家庭B.单亲家庭C.联合家庭D.核心家庭E.重组家庭62.ERG理论的主要特点不包括()。A.它强调需要层次的顺序B.认为某种需要在一定时间内对行为起作用C.个体在一种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要D.认为某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会减弱《社会工作综合能力》考前模拟卷E.当较高级需要的满足受挫时，个体也可能会降而求其次63.结构式家庭治疗模式需要完成的任务有()。A.引导家庭成员建立良好的关系B.使人与家庭及环境互动C.改变家庭成员的看法D.改变家庭错误观念E.改善家庭结构64.下列对人类行为和社会环境的关系，表述正确的是()。A.人类能够改变社会环境B.社会环境对人类行为影响的力度更大C.人的发展是社会环境直接影响的结果D.各年龄段人的行为受到社会环境影响的程度都是一样的E.任何人都必须在一定的社会环境之中生活65.某中学近期搬迁到城乡结合部，许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网，学习成绩下降，部分学生还有网络成瘾的倾向，家长意见很大。为此，学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组等方法缓解此问题。但还是有家长申请给孩子办转学。从行政管理者的角色出发，学校社会工作者应当采取的做法有()。A.对上网成瘾的学生进行个别辅导B.在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导C.及时告知学生家长学校所采取的措施D.对上网成瘾学生的家长开展小组辅导E.根据上网成瘾程度为学生建立分类档案66.社区照顾模式是指社区中各方成员组成的非正式网络与各种正式社会服务系统相匹配，在社区内为需要照顾的人士提供服务与支持，促成其过正常的生活，加强其在社区内的生活能力，达到与社区融合，并建立一个具有关怀性的社区的过程。关于社区照顾模式的特点，下列描述正确的是()。A.强调发挥社区人员自身的主观能动性B.强调社区责任C.强调非正规照顾的作用D.协助服务对象正常地融入社区E.提倡小区之间的互动67.结构式家庭治疗模式的观察评估的基本框架包括()。A.家庭的形态和结构B.家庭系统的弹性C.家庭系统的回馈D.家庭生命周期E.家庭的问题68.以下关于个别督导的说法正确的是()。《社会工作综合能力》考前模拟卷A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告C.督导者应接纳被督导者的感受D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者提出评价E.督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题69.英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为()阶段。A.前依恋关系阶段B.形成中的依恋关系阶段C.鲜明清晰的依恋关系阶段D.纠正目标的依恋关系阶段E.安全的依恋关系阶段70.发掘和培育志愿者的技巧包括()。A.主动邀请，由远及近B.建立平等合作关系C.提供参与和成长的机会D.明确方向、提供资源E.回应需要、多加鼓励71.督导终结期的主要任务是()。A.加强自我改进B.总结督导过程中各阶段所讨论过的事情C.回顾被督导者的长处和弱点D.帮助被督导者更加清醒地把握自我E.制订督导计划72.虽然志愿者在提供社会服务方面与社会工作者的活动有相似之处，但是志愿者与社会工作者还是有区别的，主要体现在()。A.价值取向不同B.活动方式不同C.处理问题的难易程度不同D.社会约束不同E.专业技术能力不同73.中年男子郭某前年8月被公司裁员后，多次求职均未成功。他缺乏相应职业技术，对未来非常悲观，从去年底开始不再求职。他每月要支付房贷，并供女儿读大学，家庭经济压力大，夫妻关系也出现问题。在提供服务的过程中，社会工作者可以扮演的角色有()。A.作为资源筹措者，协助郭某报名参加劳动技能培训班B.作为服务提供者，针对郭某夫妻关系进行相应的家庭治疗C.作为关系协调者，联络银行希望其同意郭某暂缓支付房贷的要求D.作为支持者，鼓励郭某在可能的情况下自强自立E.作为政策影响者，呼吁政府出台针对中年失业者的相关政策《社会工作综合能力》考前模拟卷74.系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有()。A.协调者B.教育者C.倡导者D.计划者E.治疗者75.小文是一位单亲妈妈，独自带着一个三岁女儿生活，现在下岗在家，生活很困难。社会工作者征询了小文的意见，帮助她联系工作，并且帮她向其所在社区申请困难补助，并联系幼儿园减免小文女儿的学费。社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括()。A.专业合作原则B.服务协调原则C.资源整合原则D.效益优先原则E.服务对象参与原则76.弗洛伊德将人格发展分为()。A.口唇期B.肛门期C.性器期D.青春期E.生殖期77.报告撰写要注意的原则包括()。A.研究标题应该引人入胜B.研究建议应该重点突出C.版块体现完整性和逻辑性D.定量资料和定性资料结合E.研究报告风格朴实积极78.社会策划模式的不足主要有()。A.社区自治低B.居民参与率低C.可能造成服务对象对所提供的服务依赖性上升D.被动居民群体产生E.该模式较为激进79.社会工作在服务对象层面的目标包括()。A.促进发展B.解救危难C.缓解困难D.激发潜能E.助人自助《社会工作综合能力》考前模拟卷80.社会服务机构集多方资源、为社会服务的特点要求它必须在诸多方面做出交代。这些交代包括()。A.财务交代B.政治交代C.专业交代D.服务交代E.管理交代《社会工作综合能力》考前模拟卷2025年社会工作者(中级)《社会工作综合能力》考前模拟卷参考答案1.【答案】B【解析】第一步，本题考查个案工作的主要模式。第二步，任务中心模式认为，有效的沟通必须具备两个要素：(1)有系统。社会工作者需要根据所处的介入阶段以及此阶段的目标和任务与服务对象沟通，这种沟通需要集中焦点、不节外生枝，同时又与整个服务介入过程紧密相连，做到层次分明、循序渐进。(2)有反应。有反应即社会工作者需要给予服务对象及时的回应，鼓励服务对象到社会工作者对他的关心和尊重，了解和分享社会工作者的经验和感受。2.【答案】A【解析】考点：生态系统理论。生态系统理论在社会工作中的应用：(1)人们的问题不完全是由个人原因引起的，社会环境中的障碍是导致问题产生的重要因(2)社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点不能仅放在个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题；(3)服务对象与各个系统的关系是动态的，社会工作者必须不断地对服务对象与环境的关系作出新的判断；(4)对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把他们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决。针对本题案例，应用生态系统理论解决问题。3.【答案】C【解析】中年阶段面临的主要问题包括：早衰综合征、更年期综合征、婚外恋和家庭暴力。4.【答案】A【解析】催化的技巧。当小组动力不足时，社会工作者推动组员之间进行明确而直接的互动，促进小组成员的沟通，增进小组成员之间互动的质量，营造小组间的信任和温暖，促使组员为小组发展承担更多的责任。5.【答案】D【解析】本题考查存在主义理论的应用。社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。针对题中单亲母亲的情况，社会工作者在对其提供帮助时，重点在于帮助她重新理解过去经历的意义。社会工作者可以帮助她梳理过去的生活和经验，引导她发现过去生活中的闪光点，并加以肯定，让这些闪光点在现在的生活中重新发挥作用。6.【答案】D【解析】强调小组组员的民主参与：虽然小组工作是由社会工作者引导的，但这种引导本身包含了对小组组员即服务对象的平等意识和民主参与精神的强调，注重发挥每一名组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。7.【答案】D【解析】无论在哪一种情况下，担任志愿者督导都应该发挥督导工作的行政、教育和支持三大功能，也就是要扮演行政领导者、管理协调者、教育指导者、信息传播者、支持咨询者、冲突处理者等角色。8.【答案】D《社会工作综合能力》考前模拟卷【解析】设计研究方案是研究准备的最后工作。研究者需要确定调查范围，制定调查问卷，选拔培训调查员，要与研究对象及当地政府和组织进行联系，并进行经费、人员、调查进度等事项的安排。本题主要考查进行研究设计相关知识。考生应注意把握进行研究设计的过程。9.【答案】B【解析】社会服务机构的一般组织结构可分为：直线式组织结构、职能式组织结构和直线参谋式组织结构。故选B。选项D是直接式组织结构，不是直线式组织结构故不选。10.【答案】B【解析】容量饱和，即再增样本单位不再获得新信息，是决定样本容量的重要标准。定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、组织、项目以及事件。11.【答案】C【解析】社会工作的目标可分为：①服务对象层面的目标，包括解救危难、缓解困难、激发潜能和促进发展；②社会层面的目标，包括解决社会问题和促进社会公正；③文化层面的目标，包括弘扬人道主义和促进社会团结。12.【答案】A【解析】精神分析理论认为个人的问题缘于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性无法觉察潜意识的经验。因此，精神分析治疗的目标在于揭示内在冲突的根源，使个人获得自我了解并能洞察和顿悟。13.【答案】A【解析】本题主要考查对精神分析理论的发展史的掌握。精神分析理论于20世纪二三十年代开始在欧美社会工作中产生影响，直到60年代都在临床社会工作中发挥主导作用。14.【答案】B【解析】考点：正功能。正功能是指所发挥的作用是正面的、积极的、支持性的。当甲对乙发生了积极影响时，我们就可以说甲对乙具有正功能。比如，最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有正功能。15.【答案】D【解析】小组工作的互动模式，是基于人与环境和人与人之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。16.【答案】C【解析】提倡建立相互关怀的社区社区是建立社会关怀的重要平台。社区照顾模式强调动员社区居民参与社区照顾服务，建立社区居民之间的互助互爱关系，以抗衡个人主义和城市化带来的疏离和孤独。D项为迷惑项，考生需注意。17.【答案】B【解析】小组治疗模式的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群。A选项处于青春期的青少年人群范围太广，没有界定出清晰的特定问题或失范行为；C选项属于社会目标模式的服务对象；D选项只是单个的个体。B选项符合概念中行为失范的人群的定义，因此选B。《社会工作综合能力》考前模拟卷群”的界定。18.【答案】A【解析】放任型。家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流，构成放任型家庭教养模式。在放任型家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处世具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。本题主要考查家庭教养模式的类型。考生可根据教材内容深入理解。19.【答案】D【解析】D项，马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要，最占优势的需要将支配一个人的意识和行为，高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了。20.【答案】D【解析】前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。实验组该指标的前后变化与控制组该指标的前后变化之间的差异，就视为干预效果。题中，实验组得分增加1.3分，控制组得分增加0.2分。所以实验刺激净效果应为1.3-0.2=1.1分。本题主要是对前后测控制组设计进行考查。考生要重点掌握前后测控制组的设计原理和相关数据的含义。21.【答案】B【解析】小组工作向前发展，需要成员能够表露内在的真我。为了保护自己，减少焦虑，这时，有些组员就会产生防卫和抗拒的心理及行为。如用缺席或迟到来保护自己、沉默寡言、常常转变话题、仅以理性与他人表面互动、独占话题等。本题中，这位组员可能就是用这种缺席的方式来保护自己。22.【答案】C【解析】社会工作者相信，每个人都是有能力的，不仅包括处理困境的能力，还包括其他方面的能力。尊重和肯定人的价值是社会工作的基本价值观，也是个案工作者帮助服务对象的基本原则。因此，增强个人或者家庭的社会功能也是个案工作本质的一部分。23.【答案】D【解析】采取“头脑风暴”方法让规划小组成员提出各种想到的策略。小组成员中任何人表达意见、观点时，要禁止批评并延迟评判；与会人员每人都要提出意见，并尽情表达；鼓励“搭便车”从其他人的看法中衍生出自己的新意见。24.【答案】C【解析】考点：中年阶段面临的主要问题。对更年期综合征的预防和干预主要从以下几个方面进行：一是在生理层面。社会工作者要普及更年期健康知识，协调、整合社会资源为服务对象服务。二是在心理层面。社会工作者可以运用个案工作或小组工作的方法与技术对更年期女性的紧张、焦虑和恐惧等消极情绪进行疏导。三是社会层面。社会工作者可以通过整合社会力量帮助中年人解决社会生活中的难题，为他们营造一个舒心的工作生活环境，保持积极健康的心态。25.【答案】B【解析】差别平等原则社会工作者在实践中既要以平等的方式对待服务对象，同时又要注重服务对象的差异，在助人过程中充分把握好平等待人和个别化服务的理念。比如，在老人院舍照顾机构中，社会工作者要以平等和公平的理念与方式对待服务机构内的每一位老年人，同时还要根据老年人不同的年龄、性别、健康状况、性格特点等有意识地设计和提供个别化《社会工作综合能力》考前模拟卷的服务，以满足不同老年人在心理、精神和人际互动等方面的需要，从而促进老年人身心健康发展。26.【答案】C【解析】社会工作督导的类型分为四种：师徒式督导，强调学习过程，焦点集中于一般议题，而从专业的角度看，被督导者自己承担更多责任；咨询式督导，焦点集中在特殊议题上，被督导者自己承担更多的责任，即被督导者根据事务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要；管理式督导，督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系，强调的是实务工作的完成及其服务质量；训练式督导，是被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。训练式督导同师徒式督导较为一致的是也强调学习过程，焦点集中在一般议题上。但在专业方面，督导者承担更多责任。题中，大刚的督导方式是训练式督导。27.【答案】A【解析】本题考查社会服务机构的组织结构。组织的一般结构是指组织的等级体系和权责限定，这是任何组织都不可缺少的结构。社会服务机构的一般组织结构可分为直线式组织结构、职能式组织结构和直线参谋式组织结构。28.【答案】B【解析】第一步，本题考查社会服务机构的团队结构类型。第二步，多功能型团队是指由来自同一等级、不同专业领域的成员组成，共同来完成某一项任务的团队。其有效性在于能够使机构内(甚至机构间)不同领域的成员之间可以交换信息，激发出新的观点，解决面临的问题，协调复杂的项目。29.【答案】B【解析】演绎推理是从某个普遍法则出发，将其运用到具体事例，是在应用中检验理论的过程。归纳推理和演绎推理都有局限性。前者可以发现事物间一定联系，但无法揭示具有普遍意义的理论；只要出现反例，归纳推理就无法完成。而演绎推理主要采用三段论，大前提或小前提的错误都会导致错误结论。30.【答案】B【解析】个人资料包括服务对象生理、心理和社会等方面的情况，题中案主的兴趣、自我防卫机制属于心理方面的资料。本题考查个案工作收集资料的内容。考生要能够识别个案工作收集资料的内容。31.【答案】C【解析】倡导者即社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。例如，社会工作者针对残疾人等社会困难群体而开展的宣传活动，希望社会给予他们更多的关注和爱心。题中，社会工作者张井扮演了倡导者的角色。32.【答案】B【解析】对服务对象的社会支持网络评估包括结构和内容两个方面。社会支持网络的结构指的是网络的组成，包括人数、网络所包括的人员的类型(职业和领域)、网络中人们之间的距离等。内容则是指网络所发挥的功能，大致可以分为工具性支持和表达性支持。33.【答案】C【解析】社会支持网络是个人生命过程的组成部分，每个人都一定拥有自己的社会支持网络。能够为服务对象提供支持的社会支持网络通常可以分为两种：一种是正式的社会支持网络；另一种是非正式的社会支持网络。社会工作服务属于一种正式的社会支持网络。34.【答案】C《社会工作综合能力》考前模拟卷【解析】非评判：社会工作虽然是一种价值主导的专业实践，但社会工作者仍要避免将自己的价值观强加于服务对象，不应指责和批判服务对象的言行与价值观，更不应将自己的负面情绪发泄在服务对象身上。作为一种专业服务活动，社会工作者应坚持与服务对象一起工作，共同分享对问题和需要的看法，一起探讨解决问题的策略和方法。同时，在这些专业服务的各个环节，社会工作者应始终坚持力图实现自我决定的原则，不应直接或间接地强迫服务对象接受任何决定与服务。在社会工作实践过程中，“非评判”原则具体体现为社会工作者对服务对象的性格、性取向、生活方式、宗教、政治倾向等不作倾向性的批评和判断，尊重服务对象在观念和生活方式上的选择。35.【答案】B【解析】发展模式又称过程模式或发展性小组模式，是较晚发展起来的一种小组工作模式，旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。这一模式的应用范围极其广泛，如各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群等。社会工作者在运用发展模式时，应坚持和贯彻以下两大原则：①积极参与原则；②“使能者”原则。B项，发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。36.【答案】D【解析】精神分析社会工作遵循以下原则：(1)在治疗过程中坚持个别化原则。(2)精神分析理论强调要与服务对象签订治疗契约。(3)治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境，以保证能够顺利地了解他隐藏在潜意识中的经验，并保证治疗过程中产生的负面情绪不会给服务对象造成新的伤害。(4)精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。服务对象在治疗过程中可以自由地讲出看起来毫无关联的事物，治疗者要在其中看到内在联系，发现内在冲突。(5)在治疗过程中治疗者要倾听和理解服务对象的想法与感受，要给予支持和接纳。37.【答案】D【解析】服务对象因本身技能的问题或社会制度安排方面的原因而陷入不利处境，社会工作者要有能力把他们从不利的处境中解脱出来，这就需要社会工作者有促进和使能的能力，协助服务对象改善其生活机会。社会工作者要向服务对象提供资讯或建议，必要时要协助处于危机状态的服务对象争取利益。故选D。38.【答案】A【解析】悬置怀疑：专业人士总是以不同的方式表现自己的专业权威，这就常常将服务对象置于不合作、不友好的位置。在权威意识的唆使下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断，以一种父爱主义的姿态关怀服务对象。这都是社会工作者对服务对象的怀疑。优势视角社会工作要求社会工作者悬置这样的怀疑，真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。39.【答案】D【解析】社会工作者在开展服务的活动中，扮演着使能者、联系人、教育者、倡导者和治疗者等角色。其中治疗者是指社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。40.【答案】B【解析】个案工作的焦点是使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能够与社会环境的《社会工作综合能力》考前模拟卷改善相互促进，形成良性的循环，持续改善个人或者家庭与社会环境的适应水平。41.【答案】A【解析】增强个人或者家庭的社会功能也是个案工作本质的一部分，它包含以下三个方面的重要内容：①对个人或者家庭自身能力的关注，帮助服务对象充分发掘和运用自身的潜力，扩展发展的空间；②个人或者家庭运用周围环境资源能力的提高，借助发掘和运用周围环境的资源，个人或者家庭才能为自身的发展提供更为充分的发展空间；③个人或者家庭解决问题和问题预防能力的提高，包括两方面的内容：个人或者家庭困境解决能力的提高才能为扩大自己的发展空间提供保证；同样，个人或者家庭问题预防能力的提升才能有效防止问题的再发生。42.【答案】B【解析】考点：个案工作的焦点。社会功能的恢复包含个人或者家庭与社会环境能够相互促进。个案工作的焦点是使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能够与社会环境的改善相互促进，形成良性的循环，持续改善个人或者家庭与社会环境的适应水平。43.【答案】A【解析】考点：家庭的类型。根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等类型。44.【答案】D【解析】注意同辈督导会议的反馈，包括对督导的过程进行全面反馈，既有正面的反馈，也有负面的反馈。此外，每三个月要进行一次全面总结，让团体成员分享在团体中的收获，探讨团体的动态并对契约进行重新协商。45.【答案】C【解析】社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者。倡导就是率先倡议实施某种行为。社会工作中的倡导包括对政府行为的倡导和对服务对象行为的倡导。前者可以称为政策倡导，后者可以称为社会倡导。社会倡导属于直接服务，它是社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。46.【答案】C【解析】考点：组织间交往的一般准则。组织之间应该如何交往，社会工作者可遵循一般性准则有以下几方面：(1)尽早与各组织交往，为未来可能的合作奠定基础；故A正确。(2)交往时要协助各方了解各自可获得的利益，树立利益共享的印象；B正确，C错误。(3)交往各方可以签订合作协议，表达合作期望、目标和守则，强化和规范合作关系；D正确。(4)要注意主动维系组织间的交往关系。47.【答案】D【解析】一般而言，社会工作督导的类型分为四种：①师徒式督导；②训练式督导；③管理式督导；《社会工作综合能力》考前模拟卷④咨询式督导。其中，在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，对被督导者提供教育训练。师徒式督导强调学习过程，焦点集中于一般议题。而从专业的角度看，被督导者自己承担更多责任。48.【答案】B【解析】考虑组员的特征及能力在设计小组活动时，社会工作者需要综合分析每一名组员的生理、心理、情绪、教育程度等个体性特征，认识和把握组员的社会关系背景及文化背景，了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的小组活动。只有这样，小组活动方能做到有效和精彩。结合题干，本题选B。49.【答案】C【解析】支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。如“单亲家庭自强小组”“癌症患者小组”、针对吸毒人员的“同伴治疗小组”等。50.【答案】C【解析】在增强权能社会工作中，社会工作者应避免以权威的姿态出现，而是要与服务对象建立平等的伙伴关系。在针对团队开展增强权能社会工作时，社会工作者应该鼓励团体成员建立协同关系，形成团体成员之间的互相帮助。在与服务对象的关系中，社会工作者的角色是多元的，但最基本的角色是服务对象的伙伴。51.【答案】B【解析】考点：小组工作的类型：成长小组。成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康的发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。52.【答案】C【解析】奥地利心理学家希格蒙德·弗洛伊德是一个影响了20世纪整个社会科学发展的学者。他的精神分析理论为人们提供了一个认识人类内心世界的重要方法和途径，对社会工作产生了重要影响，甚至在20世纪初期形成了所谓“精神分析洪流”，当时的社会工作几乎就等同于精神分析。53.【答案】C【解析】考点：领导方式的类型。专制型领导方式的特点是：把权力集中到自己手中，独断专行，从不考虑别人的意见，所有决策均由领导者作出，下属只能接受命令；从不把任何消息告诉下属，下属没有参与决策的机会，而只能察言观色、奉命行事；主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励；领导者预先安排一切工作程序和方法，下属只能服从；很少参与团体的社会活动，与下属保持相当的心理距离。从“以工作为中心”可得出此题答案为C。54.【答案】D【解析】社会工作价值观的核心是利他主义，即社会工作者以帮助他人、服务于他人为自己行动的目标。这是社会工作区别于其他活动的基本特征之一。55.【答案】B【解析】考点：社会工作专业伦理。A、C错误，社工在服务的过程中应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社《社会工作综合能力》考前模拟卷会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。D选项属于社工的不作为。56.【答案】A【解析】精神分析社会工作遵循以下原则：(1)在治疗过程中坚持个别化原则。(2)精神分析理论强调要与服务对象签订治疗契约。(3)治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境，以保证能够顺利地了解他隐藏在潜意识中的经验，并保证治疗过程中产生的负面情绪不会给服务对象造成新的伤害。(4)精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。(5)在治疗过程中治疗者要倾听和理解服务对象的想法与感受，要给予支持和接纳。57.【答案】C【解析】督导的角色是机构变迁的推动者。督导者一方面积极地影响机构行政管理者进行变迁，另一方面也应影响被督导的社会工作者接受这些改变。此外，督导者不仅需要负责机构内部的变迁，也要对社区中的其他机构具有相当的敏感度。在总结、协调和计划工作时，督导者可能会发觉整个社区社会服务系统中缺乏某些服务项目。因此，可以向本机构倡导开展社区所需要的服务。58.【答案】C【解析】发展性社会工作不同于传统社会工作。传统社会工作的焦点在于问题的解决和修补，而发展性社会工作更注重问题的预防和服务对象能力的发展，在服务场域上，传统社会工作较为重视院舍服务，而这正是发展性社会工作所反对的，发展性社会工作强调在社区环境中培养服务对象的参与能力，强调个人与社区的连接。59.【答案】D【解析】按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为三种类型：(1)行动者用科学方法对自己的行动进行研究。(2)行动者为解决自己实践中的问题进行研究。(3)行动者对自己的实践进行批判性反思。60.【答案】C【解析】从小组工作的开始阶段完成之后，就进入小组工作的中期转折阶段。这个阶段是组员关系走向紧密化的时期，并且小组内部权利竞争开始。所以，题中，督导提醒小张注意的时期就是转折阶段。61.【答案】ABCD【解析】根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等类型。62.【答案】AD【解析】ERG理论的主要特点是，它并不强调需要层次的顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，而当这种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势。当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。另外，该理论还认为，某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强。63.【答案】CDE【解析】结构式家庭治疗模式需要完成三个方面的任务：①改变家庭成员的看法。当家庭成员遇到问题，通常会将问题的原因归结为某个家庭成员或者外部环境，忽视家庭成员交往方式与问题之间的联系。社会工作者需要改变家庭成员的看《社会工作综合能力》考前模拟卷法，引导家庭成员直接面对家庭的交往方式。②改善家庭结构。家庭问题通常表现为家庭边界的不清晰，家庭成员之间或者过分疏远或者过分亲密。通过改善家庭的基本结构，就能发挥整个家庭的功能。③改变家庭错误观念。每个家庭都有自己的期望、要求和价值观，社会工作者通过挑战家庭的一些错误的观念，让家庭成员从不同的角度观察和理解日常生活。64.【答案】ABE【解析】人类行为和社会环境的基本关系表现在五大方面：(1)人们要适应社会环境；(2)社会环境影响个人行为；(3)社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响；(4)人类能够改变社会环境；(5)人类行为与社会环境关系的非平衡性，总的来说，人类行为与社会环境相互影响的力度并不是平衡的，社会环境对人类行为的影响要大一些。本题中，ABE三个选项都表述正确。C项错在说法不准确，人的发展是遗传和环境相互影响的结果。D项错误，因为各年龄段人的行为受到社会环境影响的程度是不同的。本题主要考查人类行为和社会环境的关系。考生首先要牢记此关系表现在五大方面，结合五大方面来深入理解其内在关系。65.【答案】CE【解析】本题考查的是社会工作者间接服务角色中的行政管理者角色。在社会工作过程中，社会工作者应该对该过程进行有效控制，同时必须对与助人相关的诸多资源、信息进行协调、安排和管理，以实现该过程的高效，特别是不要出现伤害服务对象的意外。行政管理者的角色不但对福利机构的运行来说十分重要，在个案管理、社区工作中也很重要。题目中CE选项符合这一特点。所以本题选CE。选项ABD，是社工直接提供服务，体现的是直接服务角色。66.【答案】BCD【解析】社区照顾模式的特点有：(1)协助服务对象正常地融入社区；(2)强调社区责任；(3)强调非正规照顾的作用；(4)提倡建立相互关怀的社区。67.【答案】ABCD【解析】结构式家庭治疗模