人民教育出版社2026年小学语文口语交际考核试题及答案

人民教育出版社2026年小学语文口语交际考核试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：小学语文口语交际考核试题考核对象：小学中年级（三至四年级）学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在口语交际中，以下哪种表达方式最能体现尊重对方？（）A.用命令的语气说话B.认真倾听并回应C.不断打断对方D.用夸张的语气吸引注意2.小明想邀请同学参加他的生日派对，以下哪种邀请方式最得体？（）A.“来不来都行，随便你！”B.“必须来，不来就是不够朋友！”C.“如果你有空，欢迎来参加我的生日派对！”D.“你欠我人情，必须来！”3.在小组讨论中，如果意见不同，应该怎么做？（）A.坚持自己的观点，不听取他人B.直接反驳对方，证明自己正确C.尝试理解对方，并表达自己的看法D.保持沉默，避免冲突4.以下哪种行为不属于礼貌的口语交际？（）A.见面时主动问好B.说话时眼神交流C.经常使用脏话D.语音清晰，表达流畅5.在讲述故事时，以下哪种技巧最能吸引听众？（）A.语速过快，不留给听众思考时间B.声音单调，缺乏感情C.运用生动的语言和表情D.过度使用专业术语6.小红在课堂上回答问题声音很小，老师鼓励她大声一点。以下哪种回应方式最合适？（）A.“我不敢，怕答错。”B.“我会努力大声一点。”C.“老师，我不喜欢回答问题。”D.“反正别人也听不见。”7.在打电话时，以下哪种行为最礼貌？（）A.一接通就立刻说事情，不问候B.长时间占用对方时间，不总结C.开头先问好，说明来意，结束时感谢D.在电话中随意开玩笑8.小华想向同学借笔，以下哪种方式最礼貌？（）A.直接抢过对方的笔B.“你的笔借我用一下，很快就好。”C.“你的笔真好看，能借我玩吗？”D.“你必须借我，不然别想好！”9.在表达感谢时，以下哪种说法最真诚？（）A.“这没什么，不用谢。”B.“太感谢了，你真是我的救命恩人！”C.“谢谢你，你的帮助对我很重要。”D.“哼，谁稀罕你的谢意！”10.在小组合作中，如果有人不认真参与，应该怎么做？（）A.脱离小组，自己完成B.直接批评对方，让他难堪C.私下提醒对方，共同进步D.忽略对方，假装没看见二、填空题（每题2分，共20分）1.口语交际时，要注意______、______和______。2.在讲述故事时，可以通过______和______来增强感染力。3.小组讨论时，每个成员都应该______，并尊重他人的意见。4.礼貌的口语交际需要做到______、______和______。5.在打电话时，要先______，说明______，最后______。6.借用他人物品时，要说______，用完后要______。7.表达感谢时，可以说______、______或______。8.在小组合作中，遇到分歧时要______，而不是______。9.口语交际时，要注意______，避免使用不文明的语言。10.在课堂上回答问题时，要______，声音洪亮，让老师和学生都能听清楚。三、判断题（每题2分，共20分）1.口语交际只需要注意语言表达，不需要注意非语言行为。（×）2.在小组讨论中，意见不同时可以嘲笑对方。（×）3.说话时眼神交流可以体现尊重。（√）4.打电话时可以长时间占用对方时间。（×）5.借用他人物品时不需要说谢谢。（×）6.表达感谢时越夸张越真诚。（×）7.在课堂上回答问题时声音越小越谦虚。（×）8.口语交际时可以使用脏话，只要意思表达清楚。（×）9.小组合作中，每个成员都应该积极参与。（√）10.在讲述故事时，语速越快越能吸引听众。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述口语交际中如何做到礼貌。2.在小组讨论中，如何处理意见分歧？3.为什么在讲述故事时要注意语言和表情？五、应用题（每题9分，共18分）1.小明想邀请同学参加他的生日派对，请设计一段礼貌的邀请语。2.小红在课堂上回答问题时声音很小，老师鼓励她大声一点。请设计一段小红可以说的回应语。标准答案及解析一、单选题1.B解析：尊重对方体现在认真倾听并回应，其他选项均不礼貌。2.C解析：得体的邀请方式应真诚友好，其他选项过于强硬或随意。3.C解析：小组讨论中应互相尊重，表达不同意见时要理解对方。4.C解析：使用脏话不礼貌，其他选项都是礼貌行为。5.C解析：生动的语言和表情能吸引听众，其他选项效果较差。6.B解析：积极回应老师的鼓励，其他选项消极或逃避。7.C解析：礼貌的打电话方式包括问候、说明来意和感谢。8.B解析：礼貌的借物方式应说明来意并表示感谢，其他选项不礼貌。9.C解析：真诚的感谢应表达对方帮助的重要性，其他选项过于夸张或冷漠。10.C解析：私下提醒有助于维护关系，其他选项不利于合作。二、填空题1.语言表达、非语言行为、倾听能力解析：口语交际包括语言和非语言行为，以及倾听能力。2.语言和表情解析：生动的语言和表情能增强故事感染力。3.积极参与解析：小组合作需要每个成员积极参与。4.尊重他人、注意场合、表达清晰解析：礼貌的口语交际需尊重他人、注意场合、表达清晰。5.问候、说明来意、感谢解析：打电话的基本礼仪包括问候、说明来意和感谢。6.请借我用一下、归还解析：借用物品需礼貌请求并归还。7.谢谢你、太感谢了、你帮了我大忙解析：真诚的感谢可以有多种表达方式。8.沟通、争吵解析：意见分歧时应沟通，而不是争吵。9.文明用语解析：口语交际需避免不文明语言。10.大声、清晰解析：回答问题时声音要洪亮清晰。三、判断题1.×解析：口语交际需注意语言和非语言行为。2.×解析：嘲笑对方不礼貌。3.√解析：眼神交流体现尊重。4.×解析：打电话应控制时间，避免占用对方过多时间。5.×解析：借用物品需说谢谢。6.×解析：感谢应真诚，过度夸张不合适。7.×解析：声音太小不利于表达。8.×解析：脏话不礼貌。9.√解析：小组合作需要每个成员积极参与。10.×解析：语速适中更易听清。四、简答题1.简述口语交际中如何做到礼貌。答：礼貌的口语交际需做到：-尊重他人，不随意打断；-注意场合，不说不合时宜的话；-表达清晰，语言文明；-运用恰当的语气和表情。2.在小组讨论中，如何处理意见分歧？答：处理意见分歧时：-先倾听对方观点，理解其理由；-表达自己的看法，说明理由；-尝试寻找共同点，达成共识；-如果无法达成一致，可暂缓讨论，后续再解决。3.为什么在讲述故事时要注意语言和表情？答：语言和表情能：-增强故事的生动性；-引起听众的兴趣；-传递情感，使故事更感人；-帮助听众理解故事内容。五、应用题1.小明想邀请同学参加他的生日派对，请设计一段礼貌的邀请语。答：“大家好！我计划在周末举办一个