小学语文四大名著复习提纲与练习

小学语文四大名著复习提纲与练习在小学语文学习中，四大名著（《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》）是传统文化浸润的重要载体，既承载着文学审美启蒙，也为阅读理解、写作表达提供了丰厚素材。以下从知识梳理与实战练习两方面，为同学们搭建系统的复习框架，助力大家在经典阅读中收获成长。一、《西游记》：奇幻取经路，英雄成长诗（一）核心知识提纲1.作者与背景：明代吴承恩，以唐代玄奘取经的历史事件为蓝本，创作了这部充满神话色彩的长篇小说。2.故事主线：唐僧师徒（孙悟空、猪八戒、沙僧）历经九九八十一难，从东土大唐前往西天（古印度）取经，最终修成正果。3.经典人物：孙悟空：石猴出身，神通广大（七十二变、筋斗云），性格机智勇敢、嫉恶如仇，前期曾大闹天宫，后护唐僧取经，是“反抗精神”与“责任担当”的结合体。唐僧：慈悲为怀但有时固执（如误会悟空），目标坚定，象征“信仰的力量”。猪八戒：贪吃懒做却憨厚率真，常因“人性弱点”制造笑料，也在关键时刻助力团队。沙僧：忠厚老实，默默承担挑担职责，是团队的“粘合剂”。4.经典情节：大闹天宫（悟空反抗天庭权威）三打白骨精（悟空识破伪装，体现火眼金睛与师徒矛盾）三借芭蕉扇（智斗铁扇公主，展现团队协作）（二）针对性练习基础题1.填空：《西游记》作者是______（朝代）的______。唐僧师徒取经的终点“西天”指今天的______（地区）。2.选择：下列情节与人物对应错误的是（）A.大闹天宫——孙悟空B.贪吃人参果——猪八戒C.真假美猴王——沙悟净提升题读《三打白骨精》片段，回答问题：“唐僧大惊道：‘这个猴头，怎么连伤二命？’……悟空急睁火眼金睛，认得是妖精，当头就是一棒。”①唐僧为何误会悟空？体现他什么性格？②如果你是悟空，会如何向唐僧解释，既表明立场又不让师父生气？（请写一段对话）二、《三国演义》：乱世英雄志，谋略智慧书（一）核心知识提纲1.作者与背景：元末明初罗贯中，以东汉末年到西晋初年的历史为背景，描绘“分久必合、合久必分”的乱世风云。2.故事主线：魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国鼎立，各方英雄逐鹿中原，最终司马炎统一全国。3.经典人物：诸葛亮：足智多谋（草船借箭、空城计），忠诚鞠躬尽瘁（“出师未捷身先死”），是“智慧”与“忠义”的化身。曹操：雄才大略但多疑（杀吕伯奢），诗句“老骥伏枥，志在千里”体现其雄心。刘备：仁厚爱民（携民渡江），桃园结义（与关羽、张飞）彰显义气，求贤若渴（三顾茅庐）。关羽：忠义无双（过五关斩六将），勇猛（温酒斩华雄），却因骄傲失荆州。4.经典情节：桃园三结义（刘关张结义，开启蜀汉基业）草船借箭（诸葛亮智胜周瑜，体现谋略）火烧赤壁（孙刘联军大破曹军，奠定三国鼎立）（二）针对性练习基础题1.填空：“天下大势，______，______”是《三国演义》的开篇主旨。“三顾茅庐”中，刘备拜访的是______。2.连线：将人物与经典事件对应曹操→空城计诸葛亮→煮酒论英雄关羽→单刀赴会提升题读《草船借箭》中诸葛亮的谋划：“只需三天，我必交十万支箭……”①诸葛亮为何敢立“三天之约”？结合情节分析他的智慧。②用“因为……所以……”的句式，总结诸葛亮成功借箭的原因（至少两点）。三、《水浒传》：江湖侠义传，众生百态图（一）核心知识提纲1.作者与背景：元末明初施耐庵（一说罗贯中参与），以北宋末年宋江起义为原型，展现“官逼民反”的社会现实。2.故事主线：108位好汉因各种缘由聚义梁山泊，替天行道，后受招安，最终悲剧收场。3.经典人物：鲁智深：豪爽仗义（拳打镇关西救金氏父女），豁达鲁莽（倒拔垂杨柳），是“侠义”的纯粹代表。武松：勇猛刚烈（景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼），恩怨分明，却也有滥杀无辜的争议（如杀张都监家眷）。宋江：忠义两全（浔阳楼题反诗暴露野心，却一心招安），是梁山的“精神领袖”，但决策导致悲剧。林冲：前期隐忍（被高俅陷害），后期爆发（风雪山神庙），是“官逼民反”的典型。4.经典情节：武松打虎（景阳冈醉酒打虎，展现勇武）鲁智深倒拔垂杨柳（力大无穷，收服泼皮）智取生辰纲（吴用等设计劫取梁中书财物，体现智谋）（二）针对性练习基础题1.填空：《水浒传》中，梁山泊的起义口号是“______”。“花和尚”指______，“行者”指______。2.判断：“智取生辰纲”的策划者是宋江（）；林冲因杀了陆谦等人，被迫上梁山（）。提升题读《鲁提辖拳打镇关西》片段：“扑的只一拳，正打在鼻子上……”①鲁提辖为何打镇关西？体现他什么性格？②有人说鲁提辖“鲁莽”，有人说他“正义”，你怎么看？结合情节说明理由。四、《红楼梦》：繁华兴衰史，人情冷暖歌（一）核心知识提纲1.作者与背景：清代曹雪芹（高鹗续写后四十回），以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为线索，折射封建社会的腐朽。2.故事主线：以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为核心，展现贾府从盛到衰的过程。3.经典人物：林黛玉：敏感聪慧（葬花、题诗），多愁善感，追求纯粹爱情，是“诗意灵魂”的代表。贾宝玉：厌恶仕途经济，尊重女性（“女儿是水做的骨肉”），与黛玉的爱情是对封建礼教的反抗。薛宝钗：端庄大方，精通世故（劝宝玉走仕途），最终与宝玉成婚却独守空闺。刘姥姥：底层农妇，三次进贾府，见证兴衰，是“乡土智慧”与“人情冷暖”的镜子。4.经典情节：黛玉葬花（以花喻己，抒发悲愁）刘姥姥进大观园（乡下人与贵族生活的碰撞，充满讽刺与温情）宝玉挨打（封建家长对叛逆的打压）（二）针对性练习基础题1.填空：《红楼梦》原名《______》，“金陵十二钗”中，林黛玉的判词是“______，______”。2.选择：下列不属于贾府人物的是（）A.史湘云B.王熙凤C.孙二娘提升题读《刘姥姥进大观园》中众人笑态的描写：“史湘云撑不住，一口茶都喷出来……”①刘姥姥的言行为何让众人发笑？体现她什么特点？②从“笑”的细节中，你能看出贾府人物的性格差异吗？试举一例分析（如黛玉的笑、凤姐的笑）。五、复习策略与拓展建议1.分层记忆：先记核心人物+经典情节（如悟空+三打白骨精），再延伸细节（如白骨精的三次伪装）。2.关联生活：将人物品质与现实结合（如学习悟空的勇敢，反思唐僧的固执），让经典“活”起来。3.阅读拓展：选读原著精彩片段（如《西游记》的“大闹天宫”、《红楼梦》的“刘姥姥进大观园”），对比影视改编的差异，提升文学感知力。4.错题整理：将练习中的易错点（如人物对应错误、情节理解偏差）归类，标注“陷阱”（