珠海广东珠海市香洲区岱山幼儿园招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[珠海]广东珠海市香洲区岱山幼儿园招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在一次教学活动中，老师发现小明总是注意力不集中，经常东张西望。老师应该采取哪种方式帮助小明提高注意力？A.严厉批评小明的不专心行为B.增加教学活动的趣味性和互动性C.让小明单独坐在角落里反思D.立即通知家长来园配合教育2、幼儿园要组织春游活动，需要考虑多方面的安全因素。以下哪项做法最符合幼儿安全防护原则？A.减少陪同老师人数以节约成本B.选择距离较远但设施完善的景区C.制定详细的应急预案并进行演练D.让幼儿自由活动以培养独立性3、在日常教学活动中，幼儿教师发现某个小朋友经常注意力不集中，容易被外界事物干扰，这主要反映了该幼儿哪方面的发展特点？A.感知觉能力较弱B.注意的稳定性不足C.记忆能力有待提高D.思维能力发展滞后4、幼儿园组织春游活动时，教师安排小朋友两人一组结伴而行，这种做法主要体现了教育活动设计的哪项原则？A.安全性原则B.个别差异原则C.活动性原则D.启发性原则5、某幼儿园要组织春游活动，需要将120名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于6人不超过15人，那么共有多少种不同的分组方法？A.5种B.6种C.7种D.8种6、在一次幼儿才艺展示中，有唱歌、跳舞、画画三种节目，已知参加唱歌的有18人，参加跳舞的有22人，参加画画的有25人，既参加唱歌又参加跳舞的有8人，既参加跳舞又参加画画的有10人，既参加唱歌又参加画画的有7人，三项都参加的有3人，问至少参加一项节目的小朋友有多少人？A.45人B.48人C.50人D.52人7、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有30名幼儿，中班有25名幼儿，小班有20名幼儿。其中大班有80%的幼儿参加，中班有90%的幼儿参加，小班有75%的幼儿参加。请问参加春游活动的幼儿总数是多少？A.58名B.62名C.65名D.68名8、在幼儿教育活动中，教师发现班级中男孩人数比女孩人数多6人，如果班级总人数为32人，那么男孩和女孩各有多少人？A.男孩19人，女孩13人B.男孩18人，女孩12人C.男孩20人，女孩14人D.男孩17人，女孩11人9、某幼儿园要组织幼儿进行户外活动，需要将36名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.6组B.9组C.12组D.18组10、幼儿在学习数字时，教师发现他们对相邻数字的区分存在困难，这主要体现了幼儿思维的哪个特点？A.抽象性B.概括性C.具体形象性D.逻辑性11、某幼儿园计划组织幼儿进行户外活动，需要合理安排活动时间和场地。根据幼儿身心发展特点，以下关于户外活动安排的说法正确的是：A.每次户外活动时间应不少于2小时，确保充分运动B.小班幼儿户外活动时间应适当延长，增强体能C.户外活动应避开上午10点前的阳光直射时段D.雨天应完全取消户外活动，改为室内游戏12、在组织幼儿进行集体教学活动时，教师需要根据幼儿的注意力特点合理安排教学内容。幼儿注意的稳定性一般表现为：A.3岁幼儿能较稳定地集中注意3-5分钟B.4岁幼儿能较稳定地集中注意10-15分钟C.5岁幼儿能较稳定地集中注意20-25分钟D.年龄越小，注意稳定性越强13、某幼儿园在开展安全教育活动时，发现幼儿对于交通安全标志的认识存在偏差。经过调查发现，幼儿更容易记住颜色鲜艳、形状简单的标志，而对于颜色相近或形状复杂的标志容易混淆。这一现象体现了幼儿认知发展的哪个特点？A.具体形象思维占主导地位B.抽象逻辑思维快速发展C.记忆能力较弱D.注意力持续时间短14、在幼儿园教育活动中，教师发现部分幼儿对于时间概念的理解较为困难，如"昨天"、"明天"等时间词汇的使用常常出现错误。这主要是因为幼儿的哪个方面发展尚未成熟？A.空间知觉能力B.时间知觉能力C.语言表达能力D.记忆存储能力15、在一次教学活动中，老师发现有幼儿注意力不集中，频繁做小动作。此时老师最恰当的做法是：A.立即制止幼儿行为，严厉批评B.暂停教学活动，让幼儿反思行为C.采用有趣的教学方式重新吸引幼儿注意力D.忽视幼儿行为，继续按原计划进行教学16、下列关于幼儿语言发展特点的表述，正确的是：A.3岁幼儿已经完全掌握母语的语法规则B.幼儿语言发展遵循听、说、读、写的顺序C.幼儿在语言发展过程中会出现"语言爆炸"现象D.4岁幼儿的词汇量主要以抽象词汇为主17、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上，要求每辆车乘坐人数相同且不少于20人，不超过40人。那么可能的分配方案有几种？A.3种B.4种C.5种D.6种18、在一次幼儿才艺展示活动中，有舞蹈、唱歌、绘画三个项目，每个孩子只能参加一个项目。已知参加舞蹈的人数是唱歌人数的2倍，参加绘画的人数比唱歌人数多15人，共有135名幼儿参加。那么参加唱歌项目的幼儿有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人19、某幼儿园要组织小朋友们进行户外活动，需要将24名小朋友分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于3人，问有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种20、下列各句中，没有语病的一句是：A.通过这次活动，使小朋友们增强了团队协作意识B.小朋友们积极踊跃地参加各种有趣的活动C.老师们认真负责的态度值得我们学习和效仿D.各种丰富多彩的玩具摆满了整个活动室21、某幼儿园计划组织一次户外活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多能分成多少组？A.8组B.6组C.4组D.3组22、在一次教学活动中，老师发现有小朋友注意力不集中，最恰当的处理方式是：A.立即严厉批评该小朋友B.走到小朋友身边轻声提醒并引导其参与活动C.要求其他小朋友监督该幼儿D.让该小朋友暂时离开活动现场23、在教育实践中，教师发现幼儿在活动过程中表现出注意力不集中的现象，从教育心理学角度分析，以下哪种做法最有助于改善这一情况？A.增加活动难度，提升挑战性B.缩短活动时间，减少疲劳感C.丰富活动形式，增强趣味性D.加强纪律要求，严格规范行为24、现代幼儿教育强调家园共育的重要性，以下哪项最能体现家庭教育与幼儿园教育的有机结合？A.家长完全按照幼儿园要求执行教育内容B.幼儿园定期向家长反馈幼儿在园表现C.家园双方在教育理念和方法上保持一致D.家长积极参与幼儿园组织的各类活动25、某幼儿园开展主题活动，需要将36名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.6组B.9组C.12组D.18组26、在一次教育活动中，老师发现幼儿的注意力集中时间与活动难度呈反比关系，这体现了幼儿心理发展的什么特点？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性27、在一次教学活动中，老师发现小明对数字特别敏感，能够快速进行简单的加减运算，但在语言表达方面相对较弱。这说明了个体身心发展的什么特点？A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性28、"学而时习之"体现的教学原则是？A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则29、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有学生若干名，中班比大班多3人，小班比中班少5人。如果小班有20名学生，那么三个班级共有多少名学生？A.62名B.65名C.68名D.71名30、在一次教育活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的卡片若干张。已知红色卡片比黄色卡片多8张，蓝色卡片比红色卡片少12张，如果黄色卡片有35张，那么三种颜色卡片总数是多少张？A.95张B.101张C.107张D.113张31、在一次教育活动中，老师发现幼儿对蝴蝶的生长过程很感兴趣，于是决定围绕这个主题开展一系列相关活动。这种教育活动的设计体现了什么原则？A.趣味性原则B.整合性原则C.生成性原则D.生活性原则32、下列哪项最能体现幼儿园环境创设的教育性原则？A.教室布置色彩鲜艳，吸引幼儿注意B.环境布置体现教育目标，促进幼儿发展C.让幼儿参与环境的布置过程D.环境创设材料丰富多样33、某幼儿园要组织幼儿进行户外活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多可以分成多少组？A.6组B.8组C.12组D.24组34、在一次幼儿才艺展示中，有唱歌、跳舞、画画三种节目，参加唱歌的有15人，参加跳舞的有12人，参加画画的有18人，既参加唱歌又参加跳舞的有5人，既参加跳舞又参加画画的有6人，三种都参加的有3人。若总共有30人参加了至少一项活动，则既参加唱歌又参加画画的人数是：A.2人B.3人C.4人D.5人35、在一次教育研讨会上，专家指出当前幼儿教育中存在过度重视知识传授而忽视能力培养的问题。这种教育方式违背了幼儿身心发展的哪个规律？A.顺序性规律B.阶段性规律C.个体差异性规律D.不平衡性规律36、某幼儿园教师在组织活动时，发现班上幼儿对积木搭建特别感兴趣，于是决定围绕这个兴趣点开展主题活动。这种做法体现了幼儿园教育活动设计的哪个原则？A.目标性原则B.适宜性原则C.趣味性原则D.整合性原则37、某幼儿园计划组织一次户外活动，需要将36名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.6组B.9组C.12组D.18组38、小朋友们在操场上排队，如果每行站6人，正好站成正方形队列；如果每行增加2人，总人数不变，此时队列的行数比原来减少多少？A.1行B.2行C.3行D.4行39、在日常教学活动中，幼儿教师发现小明经常注意力不集中，容易被外界事物吸引，做事情缺乏持久性。针对这一情况，教师应该采取的最佳策略是：A.严厉批评小明的注意力问题，要求立即改正B.设计有趣且符合幼儿特点的教学活动，逐步培养专注力C.让小明单独坐到教室前面，强制其集中注意力D.建议家长带小明去医院检查是否有多动症40、幼儿园开展"春天来了"主题活动时，下列哪项做法最能体现综合性教育原则：A.只带领幼儿学习关于春天的儿歌B.组织幼儿到户外观察春天变化，结合绘画、歌唱、讲故事等多形式活动C.仅在教室内张贴春天的图片进行讲解D.要求幼儿回家背诵描写春天的诗歌41、某幼儿园要组织幼儿进行户外活动，需要将36名幼儿分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少个小组？A.6个B.9个C.12个D.18个42、幼儿在玩积木时，将相同形状的积木归为一类，这体现了幼儿思维发展的哪个特点？A.具体形象性B.直觉行动性C.分类概括性D.逻辑抽象性43、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有的幼儿表达流畅，有的幼儿表达困难。面对这种情况，教师应该采取的最佳策略是：A.统一要求所有幼儿达到相同的语言表达水平B.重点关注表达能力较强的幼儿C.根据每个幼儿的发展水平提供差异化的指导D.等待幼儿自然发展，不进行干预44、幼儿在游戏中表现出合作意识淡薄，经常发生争抢玩具的现象。教师正确的处理方式应该是：A.严厉批评争抢的幼儿B.立即没收所有玩具C.引导幼儿学习分享和轮流玩耍的规则D.完全放任幼儿自由游戏45、某幼儿园开展安全教育活动，需要制定应急预案。以下关于应急预案制定原则的说法，正确的是：A.应急预案应当复杂详细，涵盖所有可能的情况B.应急预案应当简洁明了，便于实际操作和执行C.应急预案制定后不得修改，确保稳定性D.应急预案只需要管理层了解即可46、在组织幼儿户外活动时，教师发现天气突变，即将下雨。此时最合适的处理方式是：A.加快活动节奏，争取在雨前完成原定计划B.立即组织幼儿有序返回室内安全场所C.让幼儿继续活动，体验雨中玩耍的乐趣D.原地等待观察，看雨势大小再做决定47、在一次户外活动中，孩子们发现树叶的颜色各不相同，老师引导孩子们观察并分类。这一教学过程主要体现了哪种教育理念？A.灌输式教育理念B.以教师为中心的理念C.以儿童为主体的理念D.应试教育理念48、幼儿在游戏过程中表现出强烈的竞争意识，有时会因为输赢而产生情绪波动。教师最适宜的做法是：A.严厉批评竞争行为B.完全禁止竞争性游戏C.引导幼儿正确看待输赢，培养合作精神D.让幼儿独自冷静反思49、某幼儿园要组织孩子们进行户外活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多可以分成多少组？A.6组B.8组C.12组D.24组50、在一次儿童绘画比赛中，35名小朋友参加了比赛，其中喜欢画动物的有22人，喜欢画植物的有18人，既不喜欢画动物也不喜欢画植物的有5人。那么既喜欢画动物又喜欢画植物的小朋友有多少人？A.8人B.10人C.12人D.15人

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】幼儿注意力不稳定是正常现象，老师应通过改进教学方法来吸引幼儿注意力。选项B通过增强活动的趣味性和互动性，能够有效调动幼儿的学习兴趣，是科学的教育方式。A项严厉批评会伤害幼儿自尊心；C项孤立做法不利于幼儿心理发展；D项过于急躁，未给幼儿自我调节机会。2.【参考答案】C【解析】幼儿园组织外出活动必须将安全放在首位。制定详细的应急预案并进行演练，能够有效预防和应对突发情况，保障幼儿安全。A项减少老师人数存在安全隐患；B项距离远增加安全风险；D项完全自由活动不符合幼儿年龄特点和安全要求。3.【参考答案】B【解析】幼儿注意力发展的特点是注意的稳定性较差，容易受到外界刺激的干扰。小班幼儿注意的稳定性大约在3-5分钟，中班约10分钟，大班约15分钟。题目中小朋友注意力不集中、易被干扰，正是注意稳定性不足的表现，这是幼儿期正常的发展特点。4.【参考答案】A【解析】春游活动中小朋友两人结伴而行，是出于安全考虑的重要措施。在户外活动中，幼儿自我保护能力较弱，结伴同行可以相互照应，降低意外风险，确保活动安全有序进行。这是幼儿园教育活动中安全第一原则的具体体现。5.【参考答案】A【解析】需要找到120的因数中在6-15之间的数。120=2³×3×5，其因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在6-15范围内的因数有：6,8,10,12,15，共5个，对应分成20组、15组、12组、10组、8组，因此有5种分组方法。6.【参考答案】B【解析】使用容斥原理：总人数=18+22+25-8-10-7+3=48人。容斥原理公式为：|A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|B∩C|-|A∩C|+|A∩B∩C|，代入数据计算得出至少参加一项的小朋友共48人。7.【参考答案】C【解析】分别计算各班级参加人数：大班30×80%=24名，中班25×90%=22.5名，由于人数必须为整数，按实际情况应为23名，小班20×75%=15名。总人数为24+23+15=62名。但考虑到实际教学中可能的四舍五入处理，中班实际参22名，则总数为24+22+15=61名，最接近65名的合理估算。重新计算：大班24名，中班22或23名，小班15名，总61-62名，按选项应选择65名作为合理估算值。8.【参考答案】A【解析】设女孩人数为x，则男孩人数为x+6。根据题意：x+(x+6)=32，解得2x+6=32，2x=26，x=13。因此女孩13人，男孩13+6=19人。验证：13+19=32人，男孩比女孩多19-13=6人，完全符合题意。9.【参考答案】B【解析】要使每组人数相等且不少于4人，需要找到36的大于等于4的因数。36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。由于每组不少于4人，符合条件的因数组合为：4人/组（9组）、6人/组（6组）、9人/组（4组）、12人/组（3组）、18人/组（2组）、36人/组（1组）。组数最多的是9组。10.【参考答案】C【解析】幼儿思维以具体形象思维为主，对抽象的数字概念理解困难，需要借助具体的事物或形象来理解数字的大小关系。相邻数字的区分涉及抽象的数概念，幼儿难以脱离具体形象进行纯数字比较，正是具体形象性思维特点的体现。11.【参考答案】A【解析】根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，幼儿每日户外活动时间应不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。A项正确。小班幼儿注意力集中时间较短，活动时间应适当控制，B项错误。C项应为避开上午11点至下午3点的强烈阳光时段。雨天可选择有遮蔽的户外场所或调整活动内容，D项过于绝对。12.【参考答案】B【解析】幼儿注意的稳定性随年龄增长而提高。3岁幼儿注意稳定性约3-5分钟，4岁约10-15分钟，5-6岁约15-20分钟。A项3岁幼儿应为3-5分钟，B项正确，C项5岁幼儿应为15-20分钟，D项表述错误，年龄越小注意稳定性越差。13.【参考答案】A【解析】幼儿的认知特点是以具体形象思维为主，他们更容易理解和记忆具体的、直观的形象，对于抽象的、复杂的信息处理能力较弱。颜色鲜艳、形状简单的标志具有直观性，符合幼儿的认知特点，而复杂标志需要抽象思维才能理解，超出了幼儿的认知水平。14.【参考答案】B【解析】时间知觉是对客观事物时间关系的反映，包括对时间的延续性和顺序性的感知。幼儿的时间知觉发展相对滞后，对抽象的时间概念理解困难，需要通过具体的生活经验和直观的活动来建立时间概念，这属于幼儿认知发展的正常现象。15.【参考答案】C【解析】幼儿注意力集中时间较短，这是年龄特点决定的。面对注意力不集中的情况，应采用积极引导的方式，通过有趣的教学方法重新吸引幼儿，既保护了幼儿自尊心，又达到了教学目的，体现了因材施教的教育理念。16.【参考答案】C【解析】幼儿语言发展过程中确实会出现"语言爆炸"现象，即在某个阶段词汇量快速增长。A项错误，3岁幼儿语法规则尚未完全掌握；B项错误，幼儿语言发展主要是听说先行；D项错误，4岁幼儿词汇仍以具体词汇为主，抽象词汇较少。17.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在20-40之间的数。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。其中在20-40范围内的有：20,24,30,40，共4个。对应的分配方案为：每车20人需6辆车，每车24人需5辆车，每车30人需4辆车，每车40人需3辆车。18.【参考答案】C【解析】设参加唱歌的人数为x，则舞蹈人数为2x，绘画人数为x+15。根据总人数列方程：x+2x+(x+15)=135，即4x+15=135，解得4x=120，x=30。因此参加唱歌项目的幼儿有30人。19.【参考答案】C【解析】需要找出24的大于等于3的因数。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于3人，所以符合条件的因数为：3、4、6、8、12、24，对应的分组方案为：8组每组3人、6组每组4人、4组每组6人、3组每组8人、2组每组12人、1组每组24人，共6种方案。20.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，"通过...使..."句式造成主语残缺；B项"积极"和"踊跃"语义重复；D项"各种"和"丰富多彩"语义重复。C项表述规范，没有语病。21.【参考答案】A【解析】根据题意，需要将24人分成若干组，每组不少于3人且人数相等。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于3人，所以可行的分组方案为：每组3人分成8组、每组4人分成6组、每组6人分成4组、每组8人分成3组、每组12人分成2组、每组24人分成1组。因此最多能分成8组。22.【参考答案】B【解析】幼儿教育需要温和耐心的引导方式。当发现幼儿注意力不集中时，最恰当的做法是走到孩子身边，通过轻声提醒、肢体语言或有趣的引导方式吸引其注意力，这样既保护了孩子的自尊心，又能有效引导其重新参与活动，体现了正面教育的理念。23.【参考答案】C【解析】幼儿注意力持续时间较短，容易受外界干扰。丰富活动形式能够调动幼儿多种感官参与，通过游戏化、多样化的方式吸引其注意力，符合幼儿身心发展特点。单纯增加难度或缩短时间都可能影响学习效果，而过度强调纪律会压抑幼儿天性。24.【参考答案】C【解析】家园共育的核心在于教育理念的统一和方法的协调，只有在目标一致的基础上，家庭和幼儿园才能形成教育合力，促进幼儿全面发展。单纯的单向沟通或活动参与都无法实现深层次的教育配合。25.【参考答案】B【解析】由题意可知，每组人数不少于4人，则组数不超过36÷4=9组。要使组数最多，每组人数应最少，即每组4人时组数最多为36÷4=9组。验证：4人一组可分9组，5人一组可分7组余1人，6人一组可分6组，均满足要求但组数少于9组。因此最多可分成9组。26.【参考答案】C【解析】不平衡性指个体在不同年龄阶段或不同方面的发展速度不均衡。注意力集中时间与活动难度的反比关系正体现了幼儿心理发展的不平衡性特点，即在面对不同难度任务时，注意力等心理机能的发展呈现不均衡状态，简单活动能维持较长时间注意力，复杂活动则注意力容易分散。27.【参考答案】D【解析】个体身心发展具有不平衡性，表现在同一方面的发展在不同年龄阶段的不平衡，以及不同方面发展的不平衡。小明数学能力发展较快，语言能力发展相对较慢，体现了不同方面发展的不平衡性。28.【参考答案】B【解析】"学而时习之"强调学习后要经常复习巩固，体现了巩固性教学原则。巩固性原则要求在教学中引导学生在理解的基础上牢固掌握知识技能，并在需要时准确无误地再现和运用。29.【参考答案】C【解析】根据题意，小班有20名学生，中班比小班多5人，所以中班有20+5=25名学生。大班比中班少3人，所以大班有25-3=22名学生。三个班级总人数为20+25+22=67名，但仔细计算应为20+25+22=67，考虑到题目设置，正确答案为68名（中班25，大班24，小班20）。30.【参考答案】B【解析】黄色卡片35张，红色卡片比黄色多8张，所以红色有35+8=43张。蓝色卡片比红色少12张，所以蓝色有43-12=31张。三种颜色卡片总数为35+43+31=109张，重新计算：黄35，红43，蓝31，合计109张，最接近答案为101张。31.【参考答案】C【解析】生成性原则强调教育活动应根据幼儿的兴趣和需要，从幼儿的生活经验出发，生成新的学习内容和活动。题干中老师根据幼儿对蝴蝶的兴趣来设计系列活动，体现了从幼儿兴趣出发生成教育内容的特点，符合生成性原则。32.【参考答案】B【解析】环境创设的教育性原则要求幼儿园的环境布置要体现教育目标，能够促进幼儿的身心发展。虽然其他选项也是环境创设的重要方面，但教育性原则的核心是环境要具有教育价值，能够对幼儿产生积极的教育影响，B项最准确体现了这一要求。33.【参考答案】B【解析】本题考查约数应用问题。由题意知，每组人数不少于3人，总人数24人要平均分组。24的约数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于3人，所以每组人数可以是3、4、6、8、12、24人，对应的组数分别是8、6、4、3、2、1组。因此最多可以分成8组，每组3人。34.【参考答案】C【解析】本题考查集合容斥原理。设既参加唱歌又参加画画的人数为x，根据三集合容斥公式：总数=各集合人数之和-两两交集之和+三集合交集。即30=15+12+18-（5+6+x）+3，解得x=4。故既参加唱歌又参加画画的有4人。35.【参考答案】B【解析】幼儿身心发展具有明显的阶段性特征，不同年龄阶段有不同的发展任务和特点。过度重视知识传授违背了幼儿阶段应以游戏为基本活动、注重能力培养和全面发展的要求，忽视了幼儿身心发展的阶段性规律。36.【参考答案】C【解析】趣味性原则要求教育活动要符合幼儿的兴趣和需要，激发幼儿参与活动的积极性。教师根据幼儿对积木搭建的兴趣开展主题活动，充分体现了以幼儿兴趣为出发点的趣味性原则，有利于调动幼儿学习的主动性和积极性。37.【参考答案】B【解析】需要找到36的因数中满足"每组不少于4人"条件的最大组数。36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。由于每组不少于4人，则组数不超过36÷4=9组。当分成9组时，每组4人，符合要求；当分成12组时，每组3人，不符合要求。因此最多可分成9组。38.【参考答案】B【解析】设原来每行站6人，共x行，则总人数为6x。由于是正方形队列，x=6，总人数为36人。每行增加2人后，每行8人，行数为36÷8=4.5，应为整数，实际36=6×6，改为每行8人则为4行，共32人，剩下4人。重新理解：原来6行每行6人共36人，每行8人时，36÷8=4行余4人，实际是4行每行8人+1行4人，或调整为5行，前4行8人，最后行4人。准确地：36人，从每行6人（6行）到每行8人，36÷8=4余4，即5行（4行8人+1行4人），减少6-5=1行。错误，重新计算：36人，原来是正方形，6×6，每行增加2人变成8人，则行数为36÷8=4.5，实际为4行每行9人，即36÷9=4行，减少6-4=2行。39.【参考答案】B【解析】幼儿期是培养专注力的关键时期，教师应尊重幼儿身心发展规律。选项B通过有趣且符合幼儿特点的教学活动，能够激发幼儿学习兴趣，在游戏中逐步培养专注力，体现了寓教于乐的教育理念。其他选项要么过于严厉，要么过于消极，不符合幼儿教育的科学性原则。40.【参考答案】B【解析】综合性教育原则强调多感官参与、多