2025广西教师考编真题含答案

2025广西教师考编真题含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句名言主要体现了教学过程中（）的规律。A.间接性B.主体性C.循序渐进D.启发性2.根据认知发展理论，小学生通常处于皮亚杰所划分的（）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算3.教师在课堂上运用多媒体展示恐龙的相关视频，主要为了（）。A.创设问题情境B.激发学习兴趣C.突出教学重点D.培养观察能力4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话强调了（）在学习过程中的重要性。A.教师引导B.学习方法C.学习动机D.环境影响5.我国新型师生关系的基础是（）。A.教师中心B.学生中心C.双方平等D.管理与服从6.在教学过程中，教师将抽象的数学概念通过具体的生活实例进行解释，这主要运用了（）的教学原则。A.理论联系实际B.因材施教C.循序渐进D.巩固性7.学生小华在学习过程中表现出注意力不集中、易受干扰的特点，可能存在（）方面的问题。A.感知障碍B.记忆障碍C.注意障碍D.思维障碍8.“教育是培养人的活动”，这句话体现了教育的（）本质属性。A.社会性B.意识性C.目的性D.实践性9.班级授课制的主要优点是（）。A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.节省教育成本，提高教学效率D.增强师生互动10.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有（）权。A.管理学生B.学术自由C.继续教育D.评定职称11.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表12.学生小丽在考试中抄袭了同桌的答案，教师发现后应首先（）。A.当众批评教育B.与家长沟通C.给予一定惩罚D.了解原因，进行个别指导13.“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句话强调了（）的重要性。A.教学计划B.教学方法C.教学目标D.教学评价14.在小学语文教学中，要求学生认识“天、地、人”等基本汉字，这属于（）目标。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.学科素养15.教师在课堂提问后，应给予学生一定的思考时间，这体现了（）的教学艺术。A.语言艺术B.管理艺术C.启发艺术D.组织艺术二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）16.简述教师профессиональнаяэтика职业道德的基本内容。17.简述备课的基本要求。18.简述影响学生学习动机的主要因素。19.简述一堂好课的基本标准。三、论述题（本大题共1小题，共10分。）20.结合实际，论述教师在教育教学过程中应如何践行“以人为本”的教育理念。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）21.阅读下列材料，并回答问题：材料：小学三年级数学课上，教师正在讲授“分数的初步认识”。教师先拿出一个月饼，平均分成四份，问学生：“每一份是这个月饼的多少？”学生回答：“四分之一”。教师接着问：“如果我们把这个月饼看作一个整体‘1’，那么每一份就是这个整体的多少？”学生们很快回答出“四分之一”。此时，一位学生举手说：“老师，如果切三份，是不是就是三分之一？”教师没有直接回答，而是请这位学生上来，让他自己动手把月饼分成三份，并问其他同学：“现在每一份是这个整体的多少？”学生们经过观察和思考，回答出“三分之一”。问题：(1)该案例中教师运用了哪些教学方法和教学原则？(2)分析该教师的教学行为体现了哪些素质？22.阅读下列材料，并回答问题：材料：初中班主任李老师发现班级里最近学生之间的矛盾增多，学习氛围也变得沉闷。李老师没有简单地批评学生，而是组织了一次主题班会，主题是“如何与同学和谐相处”。在班会上，李老师首先分享了自己学生时代发生的一起矛盾以及如何化解的故事，然后引导学生们讨论自己在与同学相处中遇到的问题和解决方法。学生们积极参与讨论，气氛热烈。最后，李老师总结并提出了一些具体的建议，如主动沟通、换位思考、宽容理解等。问题：(1)分析李老师组织此次班会的目的。(2)李老师组织班会的方式体现了哪些教育理念？五、教学设计题（本大题共1小题，共20分。）23.请以“春天的秘密”为主题，设计一节小学美术课的教学方案（要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法等主要环节）。试卷答案1.D2.C3.B4.C5.C6.A7.C8.B9.C10.C11.B12.D13.B14.A15.C16.教师职业道德的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法是教师职业的基本要求；爱岗敬业是教师职业的本质要求；关爱学生是教师职业的灵魂；教书育人是教师职业的天职；为人师表是教师职业的内在要求；终身学习是教师专业发展的不竭动力。17.备课的基本要求包括：备教材、备学生、备教法。备教材是指教师要深入钻研课程标准、教材内容，明确教学目标和重难点；备学生是指教师要了解学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好等，以便因材施教；备教法是指教师要根据教材内容和学生特点，选择合适的教学方法和教学手段，设计教学过程。18.影响学生学习动机的主要因素包括：内部动机和外部动机。内部动机是指学生自身对学习活动本身的兴趣和需要，例如求知欲、成就感等；外部动机是指学生受到外部环境的影响而进行学习，例如奖励、表扬、压力等。此外，教师的教学方式、学习环境、师生关系等也会影响学生的学习动机。19.一堂好课的基本标准包括：教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、教学过程流畅、教学效果良好。教学目标明确是指教师的教学目标清晰、具体、可操作；教学内容准确是指教师传授的知识和技能准确无误；教学方法得当是指教师选择的教学方法适合教学内容和学生特点；教学过程流畅是指教师的教学过程组织有序、过渡自然；教学效果良好是指学生达到了预期的学习目标。20.教师在教育教学过程中践行“以人为本”的教育理念，首先要尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，因材施教；其次要创设民主、平等、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与、主动探究；再次要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生全面发展；最后要关心学生的身心健康，做学生的良师益友。21.(1)该案例中教师运用了演示法、谈话法、动手操作法等教学方法和直观性教学原则、启发性教学原则等教学原则。教师通过演示月饼的分割过程，运用了演示法；通过提问引导学生思考，运用了谈话法；让学生动手操作，运用了动手操作法。教师使用直观教具（月饼）进行教学，遵循了直观性教学原则；通过提问引导学生思考，激发了学生的学习兴趣，遵循了启发性教学原则。(2)该教师的教学行为体现了热爱学生、注重学生主体地位、教学能力强等素质。教师关注学生的提问，并给予学生动手操作的机会，体现了热爱学生；教师没有直接给出答案，而是引导学生自己思考和探究，体现了注重学生的主体地位；教师能够灵活运用多种教学方法，教学过程设计合理，体现了教学能力强。22.(1)李老师组织此次班会的目的在于解决班级学生之间矛盾增多、学习氛围沉闷的问题，通过引导学生思考和讨论如何与同学和谐相处，改善学生的人际关系，营造积极向上的班级氛围，促进学生健康成长。(2)李老师组织班会的方式体现了教育公平、尊重学生、注重学生思想品德教育、以学生发展为本等教育理念。李老师没有简单批评学生，而是组织班会，体现了尊重学生；李老师通过分享自己学生时代的故事，并以平等的身份引导学生讨论，体现了教育公平；班会的主题是“如何与同学和谐相处”，体现了注重学生思想品德教育；李老师关注班级存在的问题，并积极采取措施改善，体现了以学生发展为本的教育理念。23.主题：春天的秘密教学目标：知识与技能：了解春天动植物的变化，学习表现春天景色的基本美术方法。过程与方法：通过观察、讨论、绘画等方式，体验春天的美好，提高学生的观察能力和表现能力。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，激发学生对美术学习的兴趣。教学重难点：重点：学习表现春天景色的基本美术方法，创作出有创意的春天画面。难点：如何运用色彩和构图表现春天的生机勃勃。教学过程：一、导入教师播放春天来临的视频或图片，引导学生观察春天动植物的变化，激发学生的学习兴趣。二、讲