寻甸教师招考试题及答案

寻甸教师招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影响2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》3.学生在课堂上能够回答教师的提问，属于（）A.动作技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能4.我国义务教育的学制类型是（）A.六三制B.五四制C.九年一贯制D.多种形式并存5.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.下列不属于班级管理模式的是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.自主管理9.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅10.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：1.C2.A3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）1.以下属于教育社会功能的有（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性3.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议4.教学过程的基本阶段包括（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法6.班级管理的内容包括（）A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.以下属于学习动机理论的有（）A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感理论9.学生心理健康的标准有（）A.对现实的有效知觉B.自知自尊与自我接纳C.自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力10.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题，20分）1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。（）2.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.教材是唯一的课程资源。（）5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）6.班级授课制的最大优点在于因材施教。（）7.遗传素质具有可塑性。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.教师职业是一种专门职业。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有传递和保存文化的功能；传播、交流与丰富文化的功能；选择、提升文化的功能；更新、创造文化的功能。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述激发学生学习动机的方法。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共4题，20分）1.请讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生积极思考、大胆质疑；设置开放性问题，引导学生多角度探索；开展多样化实践活动，锻炼创新思维与实践能力；鼓励学生合作学习，在交流中碰撞创新火花。2.结合实际，讨论如何进行有效的班级管理。答案：明确班级目标，建立完善的班级规章制度；培养得力班干部，发挥学生主体作用；关注学生个性差异，因材施教；组织丰富班级活动，增强班级凝聚力；与家长密切合作，形成教育合力。3.讨论在新课程改革背景下，教师应如何转变教学观念。答案：从以教师为中心转向以学生为中心，关注学生主体地位；由重知识传授转向重学生全面发展；从注重结果转向注重过程，重视学习体验