学前教育心理学自考试题及答案

学前教育心理学自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.学前儿童心理发展的基本特征不包括：A.奇特性B.可塑性C.稳定性D.社会性答案：C2.学前儿童认知发展的核心是：A.感知觉发展B.注意力发展C.记忆力发展D.思维能力发展答案：D3.学前儿童社会性发展的关键期是：A.1-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁答案：B4.学前儿童情绪发展的主要特点是：A.情绪体验简单B.情绪表达外露C.情绪控制能力强D.情绪稳定性高答案：B5.学前儿童语言发展的关键期是：A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁答案：B6.学前儿童游戏的主要功能是：A.娱乐B.认知发展C.社会性发展D.身体发展答案：A7.学前儿童道德发展的主要特点是：A.道德观念模糊B.道德行为受情绪影响C.道德判断能力高D.道德行为稳定性强答案：B8.学前儿童个性发展的主要影响因素是：A.遗传B.环境C.教育D.以上都是答案：D9.学前儿童学习的主要方式是：A.探索学习B.体验学习C.观察学习D.书本学习答案：C10.学前儿童教师专业发展的核心是：A.教学技能B.心理素质C.知识水平D.教育理念答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.学前儿童心理发展的基本特征包括：A.奇特性B.可塑性C.发展性D.社会性答案：A,B,C,D2.学前儿童认知发展的主要内容有：A.感知觉发展B.注意力发展C.记忆力发展D.思维能力发展答案：A,B,C,D3.学前儿童社会性发展的主要内容有：A.自我意识发展B.人际交往能力发展C.道德发展D.情绪管理能力发展答案：A,B,C,D4.学前儿童情绪发展的主要特点有：A.情绪体验简单B.情绪表达外露C.情绪控制能力弱D.情绪稳定性差答案：A,B,C,D5.学前儿童语言发展的主要内容有：A.语音发展B.词汇发展C.句法发展D.语义发展答案：A,B,C,D6.学前儿童游戏的主要功能有：A.娱乐B.认知发展C.社会性发展D.身体发展答案：A,B,C,D7.学前儿童道德发展的主要特点有：A.道德观念模糊B.道德行为受情绪影响C.道德判断能力低D.道德行为稳定性差答案：A,B,C,D8.学前儿童个性发展的主要影响因素有：A.遗传B.环境C.教育D.学校答案：A,B,C,D9.学前儿童学习的主要方式有：A.探索学习B.体验学习C.观察学习D.书本学习答案：A,B,C10.学前儿童教师专业发展的主要内容有：A.教学技能B.心理素质C.知识水平D.教育理念答案：A,B,C,D三、判断题（每题2分，共10题）1.学前儿童心理发展是连续的、渐进的过程。答案：正确2.学前儿童认知发展是独立于社会性发展的。答案：错误3.学前儿童情绪发展是稳定的、可控的。答案：错误4.学前儿童语言发展是自然、无意识的。答案：错误5.学前儿童游戏是儿童的主要学习方式。答案：正确6.学前儿童道德发展是受情绪影响的。答案：正确7.学前儿童个性发展是受遗传和环境共同影响的。答案：正确8.学前儿童学习是被动、无目的的。答案：错误9.学前儿童教师专业发展是终身的、持续的过程。答案：正确10.学前儿童教育是儿童发展的唯一影响因素。答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述学前儿童心理发展的基本特征。答案：学前儿童心理发展的基本特征包括奇特性、可塑性、发展性和社会性。奇特性是指学前儿童的心理活动具有独特性和新颖性；可塑性是指学前儿童的心理发展具有较强的可塑性，容易受到环境和教育的影响；发展性是指学前儿童的心理发展是一个连续的、渐进的过程；社会性是指学前儿童的心理发展与社会环境密切相关，受到社会文化的影响。2.简述学前儿童认知发展的主要内容。答案：学前儿童认知发展的主要内容包括感知觉发展、注意力发展、记忆力和思维能力发展。感知觉发展是指学前儿童对外部世界的感知能力的发展；注意力发展是指学前儿童集中注意力的能力的发展；记忆力发展是指学前儿童记忆信息的能力的发展；思维能力发展是指学前儿童抽象思维能力、逻辑思维能力等的发展。3.简述学前儿童社会性发展的主要内容。答案：学前儿童社会性发展的主要内容包括自我意识发展、人际交往能力发展、道德发展和情绪管理能力发展。自我意识发展是指学前儿童对自己认识和评价的能力的发展；人际交往能力发展是指学前儿童与他人交往的能力的发展；道德发展是指学前儿童道德观念和道德行为的发展；情绪管理能力发展是指学前儿童管理和控制自己情绪的能力的发展。4.简述学前儿童语言发展的主要内容。答案：学前儿童语言发展的主要内容包括语音发展、词汇发展、句法发展和语义发展。语音发展是指学前儿童掌握语言发音的能力的发展；词汇发展是指学前儿童掌握词汇的能力的发展；句法发展是指学前儿童掌握句子结构的能力的发展；语义发展是指学前儿童理解语言意义的能力的发展。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论学前儿童游戏的主要功能。答案：学前儿童游戏的主要功能包括娱乐、认知发展、社会性发展和身体发展。娱乐是指游戏可以带给学前儿童快乐和愉悦，满足他们的心理需求；认知发展是指游戏可以促进学前儿童的感知觉、注意力和思维能力的发展；社会性发展是指游戏可以促进学前儿童的人际交往能力、道德发展和情绪管理能力的发展；身体发展是指游戏可以促进学前儿童的身体协调性和运动能力的发展。2.讨论学前儿童情绪发展的主要特点。答案：学前儿童情绪发展的主要特点包括情绪体验简单、情绪表达外露、情绪控制能力弱和情绪稳定性差。情绪体验简单是指学前儿童的情绪体验相对简单，主要表现为快乐、悲伤、愤怒等基本情绪；情绪表达外露是指学前儿童的情绪表达比较直接，容易在外部表现出来；情绪控制能力弱是指学前儿童的情绪控制能力相对较弱，容易受到外界环境的影响；情绪稳定性差是指学前儿童的情绪稳定性相对较差，容易发生变化。3.讨论学前儿童道德发展的主要特点。答案：学前儿童道德发展的主要特点包括道德观念模糊、道德行为受情绪影响、道德判断能力低和道德行为稳定性差。道德观念模糊是指学前儿童的道德观念相对模糊，对善恶的判断能力有限；道德行为受情绪影响是指学前儿童的道德行为容易受到情绪的影响，缺乏理性思考；道德判断能力低是指学前儿童的道德判断能力相对较低，难以正确判断是非；道德行为稳定性差是指学前儿童的道德行为稳定性相对较差，容易受到外界环境的影响。4.讨论学前儿童教师专业发展的主要内容。答案：学前儿童教师