上海浦东新区2026届高二生物第一学期期末复习检测试题含解析

上海浦东新区2026届高二生物第一学期期末复习检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A.内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成B.内环境中含多种酶，是新陈代谢的主要场所C.组织细胞中的CO2可通过自由扩散进入组织液D.神经细胞动作电位的产生与内环境中的Na+有关2．医务人员把干细胞植入牙槽内，可形成正常的再生牙。下列说法正确的是（）A.再生牙的形成过程不存在细胞衰老和凋亡B.再生牙细胞中含有本物种全套的遗传信息C.干细胞发育成再生牙过程中会出现同源染色体分离D.干细胞与再生牙的活细胞所含酶的种类和数量相同3．李斯特菌是一种胞内寄生菌，实验小组为探讨TNF-α基因对李斯特菌引起的免疫应答的影响，给TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分别注射适量的李斯特菌，一段时间后检测两组小鼠体内效应T细胞和记忆细胞的数量，结果如图所示。据此分析，下列叙述正确的是（）A.有效促进TNF-a基因的表达，能增强小鼠机体的非特异性免疫功能B.TNF-α基因表达产物不利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除C.TNF-α基因表达产物作用于T细胞会影响T细胞增殖分化的方向D.抗原再次入侵时刺激记忆细胞，并由记忆细胞直接发挥免疫效应4．如图①~⑤表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式，下列叙述正确的是（）A.葡萄糖通过方式①进入小肠上皮细胞需要消耗ATPB.Na+主要以方式②运出小肠上皮细胞C.方式③和④为自由扩散D.口服的维生素D通过方式⑤被吸收5．人们发现，肺炎双球菌的R型和S型均存在1和2两种类型，其中R1能自然突变成S1,R2能自然突变成S2，其他类型闻均不能自然突变，若要证促使R型转化为S型的因子来自S型的菌落，下列实验设计应选择的组合是（）①R1型菌落②R2型菌落③S1型菌落④S2型菌落⑤加入加热杀死的S1菌⑥加入加热杀死的S2菌⑦检测是否出现S1⑧检测是否出现S2A.①⑤⑧ B.②⑤⑧ C.②⑤⑦ D.①⑥⑦6．由于酵母菌具有世代时间短，可在简单的培养基上生长，单个细胞能完成全部生命活动等特点，常用其进行细胞学研究。为了探究酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验，下列叙述正确的是（）试管编号甲乙丙丁培养液体积/ml101010无菌水/ml10起始细胞数/×1031010105温度/℃2852828A.该实验自变量是温度和营养物质的含量B.若测得血球计数板小方格中酵母菌数的平均值为6个，则甲试管培养液中酵母菌的数量为2．4×108个C.与试管丁相比，试管甲中酵母菌的种群数量先达到K值D.若测得试管丙中酵母菌数量比实际值偏低，原因是实验操作中酵母菌未染色二、综合题：本大题共4小题7．（9分）急性肠炎是消化系统疾病中最常见的疾病，是由沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等引起的。患急性肠炎后，会出现发烧和比较严重的腹泻。请分析回答下列问题：（1）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压______，从而使位于_____的渗透压感受器兴奋，并通过传入神经将兴奋传至________产生渴觉。（2）通过抽血检测发现，急性肠炎病人血样中由下丘脑分泌和由垂体释放的_______增加。通过抽血能够检测体内激素含量的理论根据是_________，从而体现了激素调节的特点之一。（3）急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内______（填激素名称）的增加有关。（4）沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等会产生毒素对人体产生危害，这些毒素进入血液后成为_____，引起机体产生_______免疫。8．（10分）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫：使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_________________。该食物链的第三营养级是_____________。（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_________________。（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_________________。导致_________________。降低，从而减轻B的危害9．（10分）新冠肺炎的病原体为2019新型冠状病毒，即2019-CoV。请回答下列问题。（1）当2019-nCoV侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，此时发挥作用的是免疫系统的第___________道防线，体现了免疫系统的___________功能。（2）2019-nCoV侵入人体后，抗原呈递细胞把病毒特有的抗原暴露出来，呈递给___________，该细胞还能分泌___________。当病毒寄生在宿主细胞内时，免疫系统的___________细胞能识别宿主细胞，并与之密切接触，使宿主细胞裂解死亡。（3）根据相关数据统计，疫情期间，某地11名患有新冠的孕妇生下的婴儿，IgG抗体水平都可被检测到，其中五名婴儿还检测到IgM抗体，已知IgM是个体发育过程中最早合成和分泌的抗体，在胚胎发育晚期的胎儿即能产生，正常IgG在出生三个月后开始合成，3一5个月接近成人水平，但它是唯一能通过胎盘的免疫球蛋白。图是人体初次及再次免疫应答产生抗体的一般规律。①由题可知，感染反应产生的初始抗体是___________（填“IgM”或“IgG”）。②初次接触抗原经历潜伏期后，抗体数量呈指数生长，后进入下降期，血清中抗体数量浓度慢慢下降，原因可能是___________。（写出一点即可）③2020年3月，新加坡一名孕妇确诊新冠肺炎，11月初她诞下一名婴儿，结果该婴儿没有感染新冠病毒，却自带IgG抗体。请尝试分析该现象出现的原因可能是___________。10．（10分）图1为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程示意图，图2为在某段时间内，种群甲中的A基因频率的变化情况。请回答下列问题：（1）图1中a是由于河流产生地理隔离将原种群分为甲、乙两个种群，经过长期的过程b产生品系1和品系2，过程b的实质是___________。（2）图2中在___________时间段内种群甲发生了进化，在T时不一定形成新物种。新物种形成的标志是_______________（3）若时间单位为年，在某年时，种群甲aa、Aa和AA的基因型频率分别为10%、30%和60%，则此时A基因频率为_________。若种群甲生存的环境发生改变，使得aa个体每年减少10%，AA和Aa个体每年增加10%，则下一年时种群中的a基因频率约为__________(保留一位小数）。11．（15分）科研人员调查了东北某个以白桦和水曲柳两种乔木为主的群落。研究者将乔木的树龄划分为幼龄林（10年生以下）、中龄林和近熟林（10～40年生）以及成熟和过熟林（40年生以上）三个年龄组。群落中的白桦和水曲柳的树龄分布统计结果如图1、图2。回答下列问题：（1）由图1结果可知，白桦10～20年生的数目较少，而40～50年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林冠茂密，林下_____不足，导致幼龄林难以进入下一龄级。据此预测白桦种群未来的变化趋势是_____。（2）由图2结果可知，水曲柳种群的年龄结构属于_____型。综合上述分析，_____的幼苗耐阴能力强，由此推测若干年后，该种群将成为优势种。（3）研究种群，首先要了解种群的数量特征。种群最基本的数量特征是_____。对于植物，研究者常采用样方法对此进行调查。样方法取样的关键是_____。常用的取样方法有_____和_____法。（4）若（2）中推测成立，该群落发生了_____演替，这种演替相对于另外一种演替类型除了演替起点不同外，演替的速度_____，趋向于_____，经历的阶段相对较_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境主要包括组织液、血浆和淋巴。2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【详解】A、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，A正确；B、细胞是新陈代谢的主要场所，B错误；C、组织细胞中的CO2可通过自由扩散进入组织液，C正确；D、内环境中的Na+经Na+通道进入神经细胞形成动作电位，D正确。故选B。2、B【解析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的。在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都是通过细胞凋亡完成的2、同源染色体指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体的分离发生在减数第一次分裂。3、细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，表达过程中mRNA、蛋白质的种类和数量都出现了稳定性差异。【详解】A、细胞的衰老和凋亡贯穿于整个生命历程，所以干细胞发育成再生牙的过程中存在细胞衰老或凋亡现象，A错误；B、再生牙由干细胞通过有丝分裂和分化发育而来，干细胞细胞核中含有一整套的遗传物质，B正确；C、干细胞发育成再生牙的过程是有丝分裂的过程，无同源染色体的分离，C错误；D、干细胞发育成再生牙的过程发生了基因的选择性表达，故二者酶的种类和数量存在差异，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查学生对基础知识的掌握以及灵活应用知识的能力。3、C【解析】如图：给小鼠注射李斯特菌后，TNF-α基因敲除组小鼠记忆细胞的数量增多，效应T细胞数量减少。【详解】A、本题测量的是效应T细胞和记忆细胞的数量，没有说明非特异性免疫功能的变化，A错误；B、TNF-α基因表达使得效应T细胞数量增多，利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除，B错误；C、如图：TNF-α基因敲除小鼠的效应T细胞和野生型相比数量减少，说明TNF-α基因表达产物作用于T细胞会影响T细胞增殖分化的方向，C正确；D、记忆细胞不能直接发挥免疫效应，需要增殖分化成相应的浆细胞或相应的效应T细胞后发挥作用，D错误。故选C。4、B【解析】由图示可知：葡萄糖进入小肠上皮细胞是逆浓度的，方式①为主动运输；Na+逆浓度梯度运出小肠上皮细胞的过程均需要载体和能量，则方式②为主动运输；方式③葡萄糖运出小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需要载体协助，为协助扩散；水进入细胞的方式④为自由扩散；多肽等大分子物质进入细胞的方式⑤为胞吞。【详解】A、葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，消耗的能量由钠离子浓度差提供，A错误；B、由图示可知，Na+主要以②主动运输的方式运出小肠上皮细胞，B正确；C、方式③需要载体蛋白的协助，属于协助扩散，C错误；D、维生素D属于固醇类，进入细胞的方式为④自由扩散，D错误。故选B。5、C【解析】1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。2、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。3、由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。【详解】实验目的是要证明促使R型转化为S型的因子来自S型的菌落，题中显示R1能自然突变成S1，R2能自然突变成S2，其他类型间均不能自然突变，显然为了达到实验目的需要采用①R1型菌落和⑥加入加热杀死的S2菌混合培养一段时间，然后检测是否S2；或者采用②R2型菌落和⑤加入加热杀死的S1菌混合培养一段时间，然后检测是否出现S1，两种设计方法均可，即①⑥⑧或②⑤⑦，C正确，ABD错误。故选C。6、C【解析】探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的原理：1、酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。2、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积细胞的总数目。【详解】A、据表分析，该实验的自变量是温度、营养物质的含量和起始细胞数，A错误；B、计数室的体积：1×1×0.1×10-3=1×10-4（ml），而血球计数板小方格中酵母菌数的平均值为6个，甲试管的培养液体积为10ml。则甲试管培养液中酵母菌数为（400×6×10）/（1×10-4）=2．4×107个，B错误；C、与试管丁相比，试管甲中酵母菌的起始细胞数多，而两者的培养液体积一致，因此试管甲中酵母菌的种群数量先达到K值，C正确；D、实验操作中酵母菌未染色，则计数的酵母菌中包含有死亡的菌体，从而导致计数结果偏大，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.升高②.下丘脑③.大脑皮层（渴觉中枢）④.抗利尿激素⑤.激素通过体液（血液）运输⑥.甲状腺激素⑦.抗原⑧.特异性【解析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）严重腹泻时使机体失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生口渴感；（2）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压升高，此时由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，该激素促进肾小管和集合管对水的重吸收；由于激素通过体液运输的，因此通过抽取患者的血液能够检测体内激素含量。（3）甲状腺激素提高细胞代谢的速率，使机体增加产热；故急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内甲状腺激素的增加有关。（4）这些毒素对人体产生危害，并是非己的物质，在免疫调节过程中，是抗原，经过体液免疫，引起机体产生抗体。【点睛】本题考查了下丘脑在稳态调节过程中的生理功能，考生要能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确下丘脑的部分神经分泌细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；同时识记下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。8、①.果树→A→C②.C③.两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象④.化学信息⑤.性别比例⑥.种群密度【解析】食物链是由各种生物由于食物关系形成的一种联系。许多条食物链彼此相互交错连接形成的复杂营养结构即食物网。种间关系包括：竞争、捕食、互利共生、寄生等。种群的数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成。【详解】（1）由题意可知，害虫A是果园害虫，故与果树之间为捕食关系，又因为鸟C与害虫是捕食关系，故包含害虫A的一条食物链为：果树→害虫A→鸟C。其中鸟C是次级消费者、第三营养级。（2）竞争指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制的现象，如害虫A、B均以果树为食，二者之间为竞争关系。（3）性引诱剂Y是人工合成的，类似于害虫分泌的性引诱剂，即以虫治虫，属于生物防治，其传递给害虫的信息为化学信息。Y可以诱杀害虫B中的雄性个体，破坏B的性别比例，降低其出生率，进而降低B的种群密度，减轻其危害。【点睛】性别比例通过影响出生率影响种群密度，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度。9、（1）①.二②.免疫防御（2）①.辅助性T细胞②.细胞因子③.细胞毒性T（3）①.IgM②.抗体自身代谢使抗体数量下降（或抗体与抗原特异性结合）③.母亲产生的抗体通过胎盘传给了婴儿【解析】1.人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质：溶菌酶和吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）；第三道防线主要是免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓和脾脏等和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等借助血液循环和淋巴循环而组成的。其中第一道和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。

免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。。【小问1详解】当2019-nCoV侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第二道防线；免疫系统具有免疫防御、免疫自稳、免疫监视功能，上述过程属于第二道防线，即体现的是免疫系统的免疫防御功能。【小问2详解】2019-nCoV侵入人体后，抗原呈递细胞把病毒特有的抗原暴露出来，呈递给辅助性T细胞，该细胞接受抗原刺激后，一方面能增殖、分化更多的细胞，而且该细胞还能分泌细胞因子。当病毒寄生在宿主细胞内时，免疫系统的细胞毒性T细胞被活化、增殖并能识别宿主细胞，并与之密切接触，使宿主细胞裂解死亡。【小问3详解】①据题干信息“IgM是个体发育过程中最早合成和分泌的抗体”，故IgM是感染反应产生的初始抗体。②初次接触抗原，经历潜伏期后抗体数量呈指数增长，后进入下降期，血清中抗体浓度缓慢下降，是因为抗体自身代谢使抗体数量下降，也有抗体与抗原发生特异性结合被消耗。③2020年3月，新加坡一名孕妇确诊新冠肺炎，11月初她诞下一名婴儿，结果该婴儿没有感染新冠病毒，却自带IgG抗体，是由于母亲产生的IgG抗体通过胎盘传给了婴儿，使婴儿获得了被动免疫能力，因为该抗体可以通过胎盘传递给婴儿。【点睛】熟知体液免疫和细胞免疫的过程是解答本题的关键，掌握免疫系统的功能是解答本题的另一关键。10、(1).定向改变种群的基因频率(2).QR(3).生殖隔离(4).75%(5).23．6%【解析】分析图1，a表示地理隔离，b表示基因频率变化的不断积累，c表示生殖隔离；分析图2，A基因频率在Q~R时期不断增加，在R时期之后A的基因频率达到稳定状态。【详解】（1）图1中由于河流产生了地理隔离将原种群分为甲、乙两个种群，经过长期的过程b产生品系1和品系2，此时还是同一物种，所以过程b的实质是定向改变种群的基因频率。（2）分析图2，在Q到R阶段A的基因频率在改变，所以在此段时间内种群甲发生了进化。在T时种群基因频率相对R之前发生了改变，但不一定形成新物种，物种形成的标志是生殖隔离的产生。（3）若时间单位为年，在某年时，种群甲aa、Aa和AA的基因型频率分别为10%、30%和60%，则此时A基因频率为60%+1/2×30%=75%。若种群甲生存的环境发生改变，使得aa个体每年减少10%，AA和Aa个体每年增加10%，则下一年时种群中aa为（10%-10%×10%）=9%，AA为60%+60%×10%=