幼儿园卫生保健信息收集制度

PAGE幼儿园卫生保健信息收集制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生保健管理，规范卫生保健信息收集工作，保障幼儿身心健康，依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及相关法律法规，制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工及与幼儿园卫生保健工作相关的各类人员。3.基本原则卫生保健信息收集应遵循及时、准确、全面、规范的原则，确保信息能够为幼儿园卫生保健决策提供科学依据，有效促进幼儿健康成长。二、信息收集内容1.幼儿基本信息个人资料：包括幼儿姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、父母姓名及联系方式等。健康状况：幼儿既往病史、过敏史、预防接种情况等。2.日常健康观察信息每日晨检：幼儿入园时的身体状况，如体温、精神状态、面色、有无皮疹等。全日健康观察：观察幼儿在园期间的活动、饮食、睡眠等情况，记录有无异常表现，如发热、咳嗽、腹泻、呕吐、精神萎靡等。3.疾病信息患病情况：幼儿所患疾病的名称、发病时间、诊断结果、治疗情况等。传染病信息：详细记录传染病的种类（如手足口病、流感、水痘等）、发病日期、隔离日期、密切接触者情况等，按照传染病防控要求及时上报相关部门。4.预防接种信息接种记录：准确记录幼儿各类疫苗的接种时间、疫苗名称、接种剂次等信息，并与当地预防接种部门保持信息对接，确保接种信息的完整性和准确性。漏种补种情况：及时掌握幼儿漏种疫苗情况，督促家长按规定带幼儿进行补种，并记录补种时间及疫苗种类。5.体格检查信息入园体检：幼儿入园时的全面体格检查结果，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等检查项目的具体数据及结论。定期体检：每学期或每年对幼儿进行的定期体格检查信息，如各项生理指标的变化情况、生长发育评估结果等。6.心理行为发育信息幼儿行为观察：教师对幼儿在园期间行为表现、情绪状态、社交能力等方面的观察记录，及时发现幼儿心理行为问题倾向。心理测评：如有需要，对幼儿进行的心理测评结果，如智力发育测评、心理健康评估等信息。三、信息收集渠道与方式1.家长提供通过家长填写幼儿入园登记表、健康调查问卷等方式，收集幼儿基本信息及健康状况等资料。家长应及时向教师反馈幼儿在家中的健康情况，如出现疾病或异常表现，应如实告知教师，并配合做好相关信息记录。2.教师观察记录班级教师负责每日晨检及全日健康观察工作，认真观察幼儿身体状况和行为表现，及时记录相关信息于幼儿健康观察记录表中。教师在日常教育教学活动中，注意观察幼儿的心理行为发育情况，如有特殊表现及时记录，并与保健医生沟通。3.保健医生检查与记录保健医生负责对幼儿进行体格检查，包括入园体检、定期体检等，并详细记录检查结果。对患病幼儿进行诊治时，准确记录疾病诊断、治疗过程及病情变化等信息，填写病历档案。参与传染病防控工作，及时收集、整理传染病相关信息，按照规定上报。4.信息系统对接与当地预防接种信息系统对接，获取幼儿预防接种信息，确保数据的实时更新和准确性。利用幼儿园卫生保健管理信息系统，对各类卫生保健信息进行电子化管理，方便信息的收集、存储、查询和统计分析。四、信息收集流程1.幼儿入园时信息收集家长在幼儿入园前，需向幼儿园提交幼儿入园登记表及相关健康资料。保健医生对幼儿进行入园体检，检查结果录入卫生保健管理信息系统，并将相关资料存档。班级教师接收幼儿信息后，将其纳入班级健康管理档案，作为日常健康观察的基础资料。2.日常健康观察信息收集每日早晨，班级教师对入园幼儿进行晨检，按照晨检要求观察幼儿身体状况，填写晨检记录。在幼儿全日活动期间，教师持续观察幼儿健康情况，如发现异常及时记录，并告知保健医生。保健医生每日对晨检及全日健康观察情况进行汇总分析，如有需要对患病幼儿进行进一步检查和处理。3.疾病信息收集当幼儿出现疾病症状时，班级教师及时通知保健医生。保健医生对患病幼儿进行诊治，详细记录疾病诊断、治疗方案及病情变化等信息于病历档案中。对于传染病患儿，保健医生按照传染病防控要求，立即采取隔离措施，并及时填写传染病报告卡，上报当地疾病预防控制机构和教育主管部门。同时，追踪密切接触者情况，做好相关记录。对疾病治疗过程中的各项检查结果、用药情况等信息及时补充记录，确保病历档案的完整性。4.预防接种信息收集保健医生定期与当地预防接种部门核对幼儿预防接种信息，获取最新接种记录。对于漏种疫苗的幼儿，及时通知家长带幼儿到指定地点补种，并记录补种情况。将预防接种信息更新至幼儿健康管理档案中，确保信息的准确性和连贯性。5.体格检查信息收集按照规定时间组织幼儿进行入园体检和定期体检，保健医生严格按照体检标准进行检查，并详细记录各项检查数据和结果。体检结束后，对体检信息进行整理分析，向家长反馈幼儿体格发育情况及健康建议，并将体检报告存入幼儿健康档案。五、信息收集的质量控制1.人员培训定期组织教职工参加卫生保健信息收集相关培训，包括信息收集的内容、方法、流程及质量要求等，提高信息收集人员的专业水平和责任意识。对新入职教职工进行专项培训，使其熟悉信息收集制度和工作要求，确保信息收集工作的规范开展。2.审核与校对班级教师每日对晨检及全日健康观察记录进行自查，确保记录内容准确、完整。保健医生对各类卫生保健信息进行审核，对教师上报的信息进行核实，对病历档案、体检报告等进行校对，发现问题及时纠正。定期对卫生保健信息进行全面审查，检查信息的一致性、准确性和完整性，防止信息遗漏或错误。3.数据备份与安全管理建立卫生保健信息数据备份制度，定期对各类信息数据进行备份，存储于安全可靠的介质中，并异地保存。加强信息系统安全管理，设置用户权限，防止信息泄露和数据丢失。对涉及幼儿隐私的信息严格保密，严禁无关人员查阅和使用。六、信息收集的分析与利用1.数据分析定期对收集到的卫生保健信息进行整理和分析，如统计幼儿发病率、患病率、疾病谱变化等情况，分析幼儿健康状况的动态趋势。运用统计学方法对幼儿体格发育数据进行分析，如计算身高、体重均值及标准差，绘制生长发育曲线，评估幼儿生长发育水平。分析传染病发病情况，包括发病时间、地点、人群分布等，为传染病防控工作提供科学依据。2.信息利用根据数据分析结果，制定针对性的卫生保健工作计划和措施，如调整营养食谱、加强疾病防控重点环节等，促进幼儿健康成长。将幼儿健康信息反馈给家长，定期召开家长会或发放健康指导手册，向家长宣传幼儿卫生保健知识，提高家长对幼儿健康的关注度和保健意识。利用卫生保健信息为幼儿园管理决策提供支持，如合理安排师资力量、优化教学活动安排等，保障幼儿园各项工作的顺利开展。七、信息收集的监督与考核1.监督机制成立幼儿园卫生保健信息收集监督小组，由园领导、保健医生及教师代表组成，负责对信息收集工作进行日常监督检查。监督小组定期对信息收集工作进行抽查，检查信息收集的及时性、准确性和完整性，发现问题及时督促整改。2.考核办法将卫生保健信息收集工作纳入教职工绩效考核体系，制定