新时代中小学好教师先进事迹

以爱为舟，以责为楫——新时代中小学好教师李芳华的育人之路在XX市XX小学的三尺讲台上，李芳华老师已耕耘二十载。她是学生眼中“会魔法的老师”，是家长心中“托举希望的人”，更是同事公认的“教育路上的追光者”。从县级教学能手到省级优秀教师，她始终践行“教育是点燃而非灌输”的理念，用智慧与热爱编织着孩子们的成长蓝图。一、深耕课堂：用创新点燃求知火种李芳华的数学课，从不是枯燥的公式堆砌。为让抽象的“比例”概念具象化，她设计了“校园比例尺测绘”项目：学生分组测量操场、教学楼，用脚步量距离、用网格画平面图，在丈量与绘制中理解比例的本质。曾有学生在课后随笔中写道：“原来数学不是书本上的数字，是能画出学校的魔法尺！”她还打破学科壁垒，将语文的“人物传记”写作与历史课的“朝代兴衰”结合，让学生为祖冲之、刘徽等古代数学家写传记。孩子们在查阅《九章算术》史料、撰写“数学家的一天”文稿时，既掌握了“倒金字塔结构”的写作技巧，又触摸到数学发展的脉络。这种“跨学科项目式学习”让班级数学平均分连续三年稳居年级第一，更让学生们养成了“带着问题找答案”的探究习惯。二、守望成长：以爱心呵护幼苗拔节五年级学生小宇因家庭变故变得沉默寡言，作业潦草、课堂走神成了常态。李芳华没有简单批评，而是悄悄观察他的喜好——发现他课本角落画满了奥特曼，便在他的作业本上画了个“数学怪兽”，旁边写着：“小宇的画笔能打败它吗？”第二天，小宇的作业本上出现了“怪兽被除法算式打败啦”的漫画。从此，午休时的美术教室成了他们的“秘密基地”：李老师用粉笔在黑板上画坐标系，小宇用彩笔勾勒出“数学王国的冒险故事”——把解方程变成“解救公主的密码”，把几何图形变成“城堡的设计图”。一次单元测试，小宇的数学成绩从及格线跃到了85分，他举着试卷跑到办公室，脸上的笑容比漫画里的太阳还亮。她的办公桌抽屉里，永远备着创可贴、红糖姜茶和“悄悄话便签本”。学生们遇到烦恼，会把纸条塞进“树洞”，第二天总能收到带着温暖手绘的回信。这份“秘密约定”，让许多孩子学会了敞开心扉，也让李芳华成了他们成长路上的“知心姐姐”。三、辐射引领：凭担当带动团队共进作为学校数学教研组组长，李芳华牵头成立“青蓝工作室”，与5位年轻教师结对。她独创“三磨课”模式：先“裸磨”（无预设听课，发现真实问题），再“精磨”（集体研讨设计方案），最后“展磨”（公开课后复盘优化）。青年教师王萌在她的指导下，从“讲课会紧张”到获得市级优质课一等奖，成长为学校的教学骨干。她还带领团队开发了《生活中的数学》校本课程，将超市购物、家庭理财等生活场景转化为教学资源。学生们在“设计家庭一周食谱”中学习统计，在“规划春游路线”中运用几何，该课程获评省级精品课程。疫情期间，她录制的“数学游戏微课”在教育平台点击量超十万，让居家学习的孩子在“玩”中爱上数学。结语：追光而行，照亮教育的远方二十载春秋，李芳华用行动诠释着“好教师”的内涵：是深耕课堂的创新者，用智慧点燃学生的求知欲；是守望成长的守护者，以爱心托举幼苗的拔节；是辐射引领的开拓者，凭担当带动团队的共进。她如同一束光，照亮学生的