2026年下学期五年级语文综合复习题库（四）

2026年下学期五年级语文综合复习题库（四）第一部分：汉字与词语积累一、汉字书写与辨析多音字组词（每个多音字至少组两个词语）载：（载重）、（记载）折：（折腾）、（折断）、（折本）舍：（舍得）、（宿舍）参：（参加）、（人参）、（参差不齐）形近字组词（每组至少组两个词语）辩vs辨vs辫：辩论、辩解分辨、辨别辫子、发辫燥vs躁vs澡：干燥、燥热急躁、暴躁洗澡、澡堂易错字填空（将正确的字填入括号中）精兵（简）政专心（致）志迫不（及）待（川）流不息不（假）思索再接再（厉）走（投）无路一如（既）往二、词语理解与运用近义词替换（在句子中用括号内的词语替换画线部分，保持句意不变）他全神贯注地盯着屏幕，生怕错过任何细节。（聚精会神）听完这个消息，大家都兴高采烈地欢呼起来。（欢天喜地）面对困难，我们不能半途而废，要坚持到底。（前功尽弃）反义词填空（根据句子意思，在括号内填入画线词语的反义词）谦虚使人进步，（骄傲）使人落后。我们要珍惜时间，不要（浪费）时间。学习要（勤奋），不能懒惰。成语运用（用下面的成语各造一个句子）胸有成竹：他对这次演讲胸有成竹，因为已经准备了很久。画龙点睛：这篇文章的结尾部分起到了画龙点睛的作用，让主题更加突出。囫囵吞枣：读书不能囫囵吞枣，要仔细品味其中的含义。词语分类（将下列词语按要求分类）描写人物外貌的：眉清目秀、白发苍苍、虎背熊腰描写人物神态的：垂头丧气、目瞪口呆、喜笑颜开描写自然景色的：山清水秀、花红柳绿、碧空如洗描写天气的：狂风暴雨、风和日丽、电闪雷鸣关联词语填空（选择合适的关联词语填入括号中）（虽然）今天下雨了，（但是）我们依然按时到校。（如果）明天天气好，我们（就）去公园玩。他（不仅）学习成绩好，（而且）乐于助人。（无论）遇到什么困难，我们（都）要勇敢面对。第二部分：句子与修辞一、句子改写与仿写陈述句改反问句（将下列陈述句改为反问句，保持句意不变）我们不能忘记革命先烈的牺牲。→我们怎能忘记革命先烈的牺牲呢？这本书很有教育意义。→这本书难道没有教育意义吗？反问句改陈述句（将下列反问句改为陈述句，保持句意不变）难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？→我们应该珍惜今天的幸福生活。这难道不是伟大的奇观吗？→这是伟大的奇观。缩句（去掉句子中的修饰成分，保留主干）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。→小红看着书。爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。→爸爸听到锣鼓声和欢呼声。扩句（在句子中添加适当的修饰成分，使句子更具体）小鸟飞。→（可爱的）小鸟（在天空中自由自在地）飞。花儿开放。→（五颜六色的）花儿（在春风中竞相）开放。仿写句子（仿照例句的结构和修辞手法写句子）例句：书是钥匙，能开启智慧之门。→仿写：书是明灯，能照亮前行的路。例句：月亮像一个大圆盘挂在天空。→仿写：星星像无数颗钻石镶嵌在夜空中。二、病句修改指出下列句子的病因，并修改病句病因：成分残缺原句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）病因：搭配不当原句：他的写作水平明显改进了。修改：他的写作水平明显提高了。病因：语序不当原句：我们要认真克服并善于发现学习上的困难。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的困难。病因：重复啰嗦原句：他经常回忆过去的往事。修改：他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）病因：前后矛盾原句：我估计他这道题一定做错了。修改：我估计他这道题做错了。（或：他这道题一定做错了。）三、修辞手法辨析判断下列句子使用的修辞手法飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）小鸟在枝头唱歌。（拟人）桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼……（排比、比喻）难道我们不应该保护环境吗？（反问）他的房间只有巴掌大。（夸张）第三部分：古诗文积累与理解一、古诗文默写补全下列诗句大漠孤烟直，（长河落日圆）。（王维《使至塞上》）（会当凌绝顶），一览众山小。（杜甫《望岳》）春风又绿江南岸，（明月何时照我还）。（王安石《泊船瓜洲》）（人生自古谁无死），留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）落红不是无情物，（化作春泥更护花）。（龚自珍《己亥杂诗》）（少壮不努力），老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）海内存知己，（天涯若比邻）。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（忽如一夜春风来），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）根据意思写出诗句形容黄河奔腾不息，波涛汹涌的诗句：→九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）表达诗人对家乡思念之情的诗句：→举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）描写春天景色的诗句：→等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）二、古诗文理解解释下列诗句中加点的字词死去元知万事空（元：同“原”，本来）但悲不见九州同（但：只）渭城朝雨浥轻尘（浥：湿润）青春作伴好还乡（青春：指春天）翻译下列诗句欲穷千里目，更上一层楼。→想要看到更远的地方，就要再登上一层楼。不识庐山真面目，只缘身在此山中。→之所以认不清庐山真正的面目，是因为我正身处庐山之中。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。→劝你再喝一杯酒，向西出了阳关就再也没有老朋友了。回答问题《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”表达了诗人怎样的思想感情？→表达了诗人对母亲深深的感激和敬爱之情，以及对母爱的赞美。《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”体现了诗人怎样的品格？→体现了诗人不怕牺牲、坚守高洁品格的精神。第四部分：阅读理解一、课内阅读（节选《落花生》）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”写出下列词语的近义词可贵——（珍贵）爱慕——（喜爱）体面——（光彩）花生最可贵的地方是什么？花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把果实高高挂在枝头上，它虽然不好看，可是很有用。父亲希望我们做什么样的人？父亲希望我们做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。结合生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。这句话告诉我们，做人不能只追求外表的光鲜亮丽，更要注重内在的价值和对社会的贡献。比如，清洁工虽然工作平凡，外表可能并不“体面”，但他们为城市的清洁做出了重要贡献，是有用的人；而有些人为了追求表面的风光，做一些对他人和社会没有好处的事情，这样的人是不值得学习的。我们应该像花生一样，做一个默默奉献、对他人有帮助的人。二、课外阅读（节选《母爱》）有一个年轻的母亲，带着一个三岁的孩子，乘坐公交车。车上很挤，母亲只好抱着孩子站在车门边。孩子有点困了，趴在母亲的肩膀上睡着了。母亲为了让孩子睡得舒服一些，一只手紧紧地抱着孩子，另一只手抓住扶手，身体努力地向后仰，尽量让孩子的头靠在自己的怀里。过了一会儿，孩子醒了，哭闹着要喝水。母亲只好腾出一只手，从包里拿出一瓶水，想给孩子喝。可是，车上太挤了，她根本无法打开瓶盖。这时，坐在旁边的一位老大爷看到了，主动接过水瓶，帮她打开了瓶盖。母亲连忙道谢，然后小心翼翼地喂孩子喝水。孩子喝完水，又睡着了。母亲继续抱着孩子，身体依然向后仰着。她的脸上露出了疲惫的神情，但眼神中却充满了温柔和爱意。文中描写母亲动作的词语有哪些？抱着、抓住、向后仰、腾出、拿出、喂母亲为什么要身体努力地向后仰？为了让孩子睡得舒服一些，尽量让孩子的头靠在自己的怀里。你从文中感受到了什么？感受到了母亲对孩子深深的爱，以及母亲的辛苦和伟大。同时，也感受到了人与人之间的温暖和帮助。结合自己的生活实际，谈谈你对母爱的理解。母爱是无私的、伟大的。在生活中，母亲总是默默地为我们付出，比如每天为我们做饭、洗衣服，关心我们的学习和生活。当我们生病时，母亲会无微不至地照顾我们；当我们遇到困难时，母亲会鼓励我们勇敢面对。母爱就像阳光一样，温暖着我们的心灵，陪伴我们成长。第五部分：作文指导与练习一、作文题目命题作文：《一件难忘的事》半命题作文：《我学会了______》话题作文：以“环保”为话题，写一篇作文。二、写作指导《一件难忘的事》写作指导选材：选择一件让你印象深刻、有意义的事情，可以是开心的、难过的、感动的等。结构：开头：简要介绍事情发生的时间、地点、人物和起因。中间：详细描述事情的经过，注意抓住细节，如人物的动作、语言、神态等。结尾：写出这件事对你的影响或你从中得到的启示。技巧：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象；适当运用心理描写，表达自己的感受。《我学会了______》写作指导选材：选择一项你学会的技能或本领，如骑自行车、做饭、画画等。结构：开头：说明你为什么要学习这项技能，以及学习前的心情。中间：详细描述学习的过程，包括遇到的困难、如何克服困难等。结尾：写出学会这项技能后的感受和收获。技巧：运用动作描写，把学习的过程写具体；写出自己的心理变化，如从害怕到勇敢，从失败到成功。以“环保”为话题的写作指导选材：可以写身边的环保小事，如节约用水、垃圾分类、植树造林等；也可以写环保的重要性，以及我们应该如何保护环境。结构：开头：引出环保的