高中英语语法知识点归纳与练习题

语言的精准表达离不开语法的支撑，高中英语语法既涵盖词的形态变化，也涉及句的逻辑架构。本文将系统梳理核心语法点，并通过分层练习帮助同学们巩固内化，助力在语言运用与考试中实现突破。第一章词法系统梳理1.1名词：本质、数与格名词是表示人、事物、抽象概念的词类。可数名词有单复数（规则变化如*box→boxes*，不规则变化如*child→children*）；不可数名词无复数，需借助量词（如*apieceofadvice*）。所有格分三类：’s所有格（表有生命，如*Tom’sbook*）；of所有格（表无生命，如*thecoverofthebook*）；双重所有格（如*afriendofmyfather’s*）。易错点：集体名词（*family,team*）作主语时，表整体用单数、表成员用复数；抽象名词可具体化（如*success→asuccess*，表“一件成功的事”）。【基础练习1】①The______(leaf)onthetreeturnyellowinautumn.②Thisis______(TomandJerry)room.③I’dliketwo______(cup)of______(tea).【提升练习1】①The______(team)arediscussinghowtowinthematch.（提示：侧重成员）②A______(surprise)lookappearedonherfacewhensheheardthenews.1.2代词：指代逻辑与功能代词分六类：人称代词（主格*I*/宾格*me*）、物主代词（形容词性*my*/名词性*mine*）、反身代词（*myself*，表强调或独自）、指示代词（*this/that*，注意*such/so*的指代区别）、疑问代词（*who/whom/whose/what/which*）、不定代词（*some/any,both/all,either/neither*等）。易错点：不定代词的数（*each*作主语谓语单数，*both*作主语谓语复数）；*it*的特殊用法（形式主语、强调句、指代上文事物）。【基础练习2】①______(He/Him)isastudent,andwealllike______(he/him).②Thebookis______(my/mine).______(My/Mine)bookisonthedesk.③______(Either/Neither)oftheanswersiscorrect.Canyougivemeanotherone?【提升练习2】①ItisIwho______(be)toblameforthemistake.（强调句主谓一致）1.3冠词：限定与类别不定冠词*a/an*：表泛指、类别（*a*用辅音音素前，*an*用元音音素前，如*anhour*）；定冠词*the*：表特指、上文提及、独一无二、乐器/序数词/最高级前（如*thesun,playthepiano*）；零冠词：复数名词表泛指、三餐/学科/球类前（如*havelunch,playbasketball*）。易错点：抽象名词前加*a/an*表具体化（如*agoodtime*）；专有名词前的冠词（*theGreatWall*加*the*，*China*前不加）。【基础练习3】①Ihave______appleand______banana.______appleisred,______bananaisyellow.②Sheplays______pianowellbutshedoesn’tlikeplaying______football.③______(The/A)Smithsarehavingdinnernow.【提升练习3】①It’s______pleasuretotalkwithyou.（抽象名词具体化）1.4数词：基数与序数，倍数与分数基数词：1-100的拼写，“数词+*hundred/thousand*”（如*twohundred*）与“*hundredsof*”（表约数）的区别；序数词：不规则变化（如*five→fifth*）；倍数表达：*AisthreetimesasbigasB*/*AisthreetimesbiggerthanB*/*AisthreetimesthesizeofB*；分数：分子基、分母序，分子大于1分母加*s*（如*2/3→twothirds*）。易错点：“几十”的复数（如*inone’sthirties*）；数词修饰名词的位置（如*afive-year-oldboy*）。【基础练习4】①Thereare______(twohundred/twohundreds)studentsinourschool.②Todayismy______(twelve/twelfth)birthday.③______(Threefifths/Threefifth)ofthelandiscoveredwithtrees.【提升练习4】①Thenewbuildingis______(twiceashighas/twicehigheras)theoldone.②Hebecameadoctorinhis______(thirty/thirties).1.5形容词与副词：词性转换与比较等级形容词修饰名词/作表语，副词修饰动词/形容词/其他副词（如*runfast,verywell*）；比较级（*-er/more+原级*）、最高级（*-est/most+原级*），不规则变化（*good→better→best*）；比较结构：*as…as*（同级）、*than*（比较级）、*the+最高级+in/of*（范围）；“*the+比较级，the+比较级*”表“越…越…”；“*比较级+and+比较级*”表“越来越…”。易错点：以*-ly*结尾的词不一定是副词（*friendly*是形容词）；系动词后用形容词，行为动词后用副词（如*lookhappy,runquickly*）。【基础练习5】①Heis______(tall)thanhisbrother,butheruns______(slowly)thanhisbrother.②Thisis______(good)bookIhaveeverread.③The______(hard)youwork,the______(good)gradesyouwillget.【提升练习5】①Themusicsounds______(beautiful),andsheplaysit______(beautiful)too.②Ofthetwogirls,Lucyis______(clever)one.（两者比较用*the+比较级*）1.6动词系统：时态、语态与非谓语（1）时态（核心8种）一般现在时：表习惯、真理（主将从现）；一般过去时：过去动作；一般将来时：*will/shall/begoingto*；现在进行时：*now/atpresent*；过去进行时：过去某时正在做；现在完成时：*have/hasdone*（表过去对现在的影响，*for/since*）；过去完成时：*haddone*（过去的过去）；现在完成进行时：*have/hasbeendoing*（动作持续到现在并可能继续）。（2）语态（被动语态）结构为*be+过去分词*，注意：不及物动词无被动（如*happen*）；主动表被动（如*sth.needsdoing=sth.needstobedone*）。（3）非谓语（不定式、动名词、分词）不定式（*todo*）：表目的、结果、原因；动名词（*doing*）：表抽象动作、作主语/宾语；分词：现在分词*doing*表主动/进行，过去分词*done*表被动/完成。易错点：现在完成时与一般过去时的区别（前者强调对现在的影响，后者仅表过去动作）；非谓语作状语的逻辑主语（与主句主语一致）；被动语态中短语动词的完整性（如*lookafter→belookedafter*）。【基础练习6（时态）】①I______(learn)Englishforfiveyears.（现在完成时）②Bythetimehegothome,hiswife______(cook)dinner.（过去完成时）③Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.（现在进行时）【基础练习7（语态）】①Thenewbridge______(build)lastyear.（一般过去时被动）②Yourhomework______(mustfinish)before5o’clock.（含情态动词的被动）③Theproblem______(discuss)now.（现在进行时被动）【基础练习8（非谓语）】①______(Learn)aforeignlanguageisveryimportant.（动名词作主语）②Ihavealotofhomework______(do)tonight.（不定式作定语）③______(Seen/Seeing)fromthehill,thecitylooksbeautiful.（过去分词作状语，表被动）【提升练习6（时态）】②Ifit______(rain)tomorrow,wewillstayathome.（主将从现）【提升练习7（语态）】①Thebook______(write)byLuXunisverypopular.（过去分词作定语，表被动）②Theflowersneed______(water)everyday.（主动表被动）【提升练习8（非谓语）】①______(Notknow)hisaddress,Ican’tsendthislettertohim.（现在分词否定式作原因状语）②Theteacheraskedus______(notmake)somuchnoise.（不定式否定式作宾补）第二章句法架构解析2.1句子的基本结构与种类结构：主谓（*S+V*，如*Heruns.*）、主谓宾（*S+V+O*，如*IlikeEnglish.*）、主系表（*S+V+P*，如*Sheishappy.*）、主谓双宾（*S+V+IO+DO*，如*Hegavemeabook.*）、主谓宾补（*S+V+O+C*，如*Wemadehimhappy.*）。种类：陈述句（肯定/否定）、疑问句（一般/特殊/选择/反意）、祈使句（*Do/Don’t…*）、感叹句（*What/How*引导，*What+a/an+adj.+n.+主+谓*；*How+adj./adv.+主+谓*）。易错点：反意疑问句的主谓一致（前肯后否，前否后肯，否定前缀不算否定）；感叹句中*What*和*How*的辨析（中心词是名词用*What*，是形容词/副词用*How*）。【基础练习9（句子结构）】①Thenewsmadeus______(excite).（宾补，用形容词）②Mymotherbought______(I)anewdress.（双宾，间接宾语）【基础练习10（句子种类）】①______(What/How)beautifultheflowersare!②HehasneverbeentoBeijing,______(hashe/hasn’the)?（反意疑问句）③______(Don’t/Not)belateforschool.（祈使句否定）【提升练习9（句子结构）】①Theteacherfoundhim______(cheat)intheexam.（宾补，现在分词表主动进行）②______(It/There)isnodoubtthathewillsucceed.（*it*作形式主语）【提升练习10（句子种类）】①______(What/How)anicesurpriseitis!②Let’sgotothecinema,______(shallwe/willyou)?（*Let’s*的反意疑问句用*shallwe*）2.2从句系统：定语、名词性、状语从句（1）定语从句修饰名词/代词，关系词分关系代词（*that/which/who/whom/whose*）和关系副词（*when/where/why*）。先行词是物时，*that/which*都可用，但下列情况用*that*：先行词含最高级、序数词、*only*、*very*等；先行词既有人又有物；主句以*who/which*开头。非限制性定语从句（逗号隔开，不能用*that*，用*which/who*等）。（2）名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。引导词有*that*（无意义，宾语从句中可省）、*whether/if*（是否，宾语从句中*if*不能放句首）、*what/which/who*等连接代词，*when/where/why*等连接副词。注意*it*作形式主语/宾语的情况（*Itistruethat…*；*Ifinditeasythat…*）。（3）状语从句按功能分时间（*when/while/as*，“一…就…”用*assoonas/themoment*）、原因（*because/since/as/for*，*because*表直接原因）、条件（*if/unless/aslongas*）、让步（*though/although/evenif*，不能与*but*连用）、目的（*sothat/inorderthat*）、结果（*so…that/such…that*）、比较（*than/as…as*）、方式（*as/like*，*as*后加从句，*like*后加名词）。易错点：定语从句中关系词的选择（缺成分用关系代词，不缺用关系副词，如*ThisistheplacewhereIlived.*（缺状语用*where*）；*ThisistheplacethatIvisited.*（缺宾语用*that*））；名词性从句中*that*和*what*的区别（*that*无成分，*what*在从句中作成分，如*Whathesaidistrue.*）；状语从句的时态（主将从现，如*Ifitrains,wewillstay.*）。【基础练习11（定语从句）】①Theman______(who/which)isstandingthereismyteacher.②Thisisthehouse______(that/where)Ilivedlastyear.（缺状语用*where*）③Thebook,______(that/which)Iboughtyesterday,isveryinteresting.（非限制性定语从句用*which*）【基础练习12（名词性从句）】①______(That/What)hesaidmademeangry.（*what*作宾语）③______(It/That)isimportantthatweshouldlearnEnglishwell.（*it*作形式主语）【基础练习13（状语从句）】①______(Because/Since)heisill,hecan’tgotoschool.（直接原因用*beca