幼儿园园员离岗安全交接规范

幼儿园园员离岗安全交接规范一、规范背景与目的幼儿园作为幼儿集中活动的场所，安全管理贯穿日常工作全流程。园员（含教师、保育员、后勤人员等）因下班、临时离岗、岗位调整或离职等原因离开岗位时，工作交接的完整性与及时性直接关系到幼儿安全保障、保教工作连续性及园所管理规范性。本规范旨在明确离岗交接核心要求、内容及流程，为园所安全管理筑牢“最后一道防线”，确保幼儿在园安全与发展不受岗位变动影响。二、交接基本原则（一）安全优先原则所有交接以幼儿生命安全与身心健康为核心。离岗方需重点交接幼儿特殊需求（如过敏史、情绪状态、疾病护理要求等）、当日安全隐患（如设施破损、药品管理等）；代班/接班方需第一时间确认安全相关信息，优先处理潜在风险。（二）全面细致原则交接覆盖幼儿管理、工作任务、物资设备、安全责任四大维度，杜绝“口头交接”“模糊交接”。离岗方主动梳理细节（如未完成的教学活动、幼儿服药记录、教具消毒情况等），代班/接班方逐项核对，确保无遗漏。（三）责任清晰原则明确“谁离岗、谁交接；谁接班、谁负责”的责任边界。所有交接内容以书面形式记录（如《离岗交接记录表》），双方签字确认后生效，避免后续责任推诿。（四）及时高效原则日常下班交接需在幼儿离园前30分钟启动，临时离岗（短时间外出）需在离岗5分钟内完成交接，岗位调整/离职交接需提前1-3个工作日启动准备，确保工作衔接无空档。三、交接内容分类与要求（一）日常下班交接（每日班内人员换班/离园）1.幼儿在园情况：健康状态：有无发热、磕碰、情绪异常等，需交接后续观察或护理要求（如某幼儿午睡出汗多，需提醒接班老师及时擦汗）；特殊需求：过敏幼儿饮食禁忌、情绪敏感幼儿安抚方式、服药幼儿的剂量与时间；活动进度：当日教学、游戏、餐点、午睡等环节完成情况，未完成部分的衔接要求（如手工课材料需留给接班老师继续组织）。2.工作任务与资料：当日工作计划完成度（如是否完成绘本阅读、户外活动组织）；幼儿成长记录（如观察日志、作品照片）的整理与存放位置；家长沟通事项（如某家长反馈幼儿在家挑食，需提醒接班老师关注在园进餐情况）。3.物资与设备管理：教具、玩具的数量与完好度（如积木缺失需登记，破损玩具需隔离）；电器、门窗、消毒设备的关闭/运行状态（如紫外线灯是否关闭、饮水机是否断电）；药品、食品的储存（如晨检药品剩余量、食材保鲜期限）。4.安全隐患排查：班级环境：地面是否防滑、桌椅是否稳固、插座是否遮挡；户外区域：大型玩具螺丝是否松动、草坪是否有异物；交接时需共同确认“无安全隐患”，若存在问题需记录并上报后勤部门。（二）临时离岗交接（短时间离开岗位，≤2小时）1.代班人员确认：离岗方提前向班长申请，明确代班人员（优先同岗位人员，如教师离岗由配班教师代班，保育员离岗由其他保育员代班）。2.核心事项交接：幼儿当前状态：如正在进行集体活动，需交代活动进度、个别幼儿的注意力引导方式；突发情况预案：如幼儿突发呕吐，需告知代班老师处理流程（隔离、消毒、通知保健医）；返回时间：明确离岗起止时间，若延迟返回需电话告知代班人员。（三）岗位调整/离职交接（调岗、辞职、退休等）1.幼儿长期发展资料：幼儿成长档案（含入园评估、阶段性发展记录、特殊需求台账）；家长沟通历史（如曾发生的矛盾、家长的教育诉求）。2.工作资料与流程：班级管理手册（如一日流程细则、家长群管理规范）；未完成工作清单（如待组织的亲子活动方案、需更新的幼儿信息表）；与接班人员的“带教期”：离职/调岗人员需在离岗后1周内保持通讯畅通，协助解决接班方疑问（如某幼儿的安抚策略需进一步指导）。3.物资与设备盘点：办公用品（电脑、打印机、教学器材）的数量与使用状态；班级财产（窗帘、图书、玩教具）的登记与交接，需后勤人员共同参与盘点。4.家长告知与过渡：教师离职需提前1周通过家长会、班级群告知家长，介绍接班教师情况；调岗人员需与家长当面沟通（如从小班调至大班，需说明幼儿的适应支持计划）。四、交接流程规范（一）交接准备离岗方提前整理交接内容，填写《离岗交接记录表》（模板见附录），重点标注“安全相关事项”“待办任务”“特殊幼儿情况”。若为离职/调岗，需提前与园所管理层沟通，明确交接清单。（二）现场交接1.当面沟通：离岗方与代班/接班方面对面交流，逐项说明交接内容，代班/接班方现场提问、确认细节（如“某幼儿的过敏药放在哪里？需要冷藏吗？”）。2.实地核查：涉及物资、设备、环境安全的内容，需共同实地检查（如查看消毒柜是否正常运行、户外玩具是否牢固）。（三）签字确认双方确认交接内容无误后，在《离岗交接记录表》上签字，记录表由园所办公室存档（保存期1年）。若为临时离岗，可简化为“口头+微信记录”，但需在返岗后补签书面记录。（四）后续跟进接班方在交接后30分钟内，需再次核对核心安全事项（如幼儿服药记录、电器状态）；若发现遗漏或疑问，需在1小时内联系离岗方核实，避免隐患扩大。五、保障机制（一）培训机制1.新员工入职时，需接受“离岗交接规范”专项培训，通过案例分析（如“因交接不清导致幼儿误服零食”）强化安全意识；2.每学期组织“交接模拟演练”，让员工在情景中练习（如模拟“教师临时离岗，代班老师如何快速接手”）。（二）监督机制1.管理层每日抽查3-5个班级的交接记录，重点检查“安全事项”“特殊幼儿交接”的完整性；2.设立“交接问题反馈箱”，鼓励员工匿名反馈交接漏洞，园所每月汇总整改。（三）考核机制将“交接质量”纳入员工绩效考核：日常交接无遗漏、无安全隐患，每月加2分；因交接不清导致安全事故（如幼儿走失、设备损坏），扣5-10分，并取消当月评优资格。六、常见问题处理（一）交接不清导致安全隐患例：离岗教师未交接“某幼儿对花生过敏”，代班老师给幼儿食用含花生的点心。处理：1.立即启动应急预案（送医、通知家长、报告园长）；2.追溯责任：离岗教师因“交接遗漏”负主要责任，代班教师因“未主动询问特殊需求”负次要责任；3.园所组织全员复盘，完善《交接记录表》的“过敏幼儿”专项栏。（二）代班人员临时缺位例：保育员临时请假，无备用人员代班。处理：1.启动“跨岗代班”机制：由邻近班级保育员临时支援（需提前培训跨岗工作流程）；2.离岗方暂缓离岗，直到代班人员到位（特殊情况需报园长审批）。（三）物资设备交接遗漏例：离职教师未交接“班级备用钥匙”，导致后续锁门困难。处理：1.联系离岗人员补交接，或由后勤部门更换锁具；2.完善交接表的“物资清单”，要求离职人员签字前必须与后勤共同盘点。结语幼儿园园员离岗安全交接是“安全管理闭环”的关键一环，需园所管理层、离岗方、接班方三方协同，以“幼