2026年高考语文古诗词赏析与理解题集

2026年高考语文古诗词赏析与理解题集一、选择题（每题3分，共12题）1.阅读杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，下列对诗句意境的理解最准确的一项是：A.表达诗人对国家破败的深切悲痛B.赞美春天草木的生机勃勃C.描绘战后城市的荒凉景象D.反映诗人对自然美景的热爱2.李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句所体现的哲学思想是：A.奉行道家清静无为的理念B.表达儒家积极入世的抱负C.展现唐代文人自信豪迈的精神D.体现佛教中轮回转世的观念3.阅读王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，对这两句诗艺术手法的判断正确的一项是：A.运用拟人手法表现边塞景象B.采用夸张手法增强画面立体感C.通过动静结合展现空间层次D.运用对比手法突出边塞荒凉4.杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，主要批判的对象是：A.商女个人品性B.唐代社会奢靡风气C.南朝陈后主的历史教训D.秦淮河畔的繁华景象5.阅读苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，对这一哲理的概括最准确的一项是：A.表达人生无常的悲观情绪B.说明自然规律与人类情感的相通C.赞美月亮的阴晴圆缺之美D.反映作者消极避世的思想6.阅读李清照《声声慢·寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，对叠字运用的艺术效果分析正确的一项是：A.增强语言的音乐性B.强化情感表达力度C.提高文字的抽象性D.突出场景的视觉美7.阅读陆游《钗头凤·红酥手》中的“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，对“惊鸿照影”意象的理解最准确的一项是：A.描绘春天水波荡漾的景象B.表现人物轻盈优美的体态C.象征美好往事的短暂D.赞美自然景物的动态美8.阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，对这两句诗表现出的情感最准确的一项是：A.表达诗人对酒文化的热爱B.反映军旅生活的艰苦C.展现抗金志士的豪情壮志D.描绘边塞战争的紧张气氛9.阅读白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，对音乐比喻艺术手法的分析正确的一项是：A.增强文字的视觉表现力B.提高诗歌的抽象程度C.强化音乐的听觉形象D.突出音乐的情感张力10.阅读柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，对“无语凝噎”表达的情感分析最准确的一项是：A.表现人物语言表达的困难B.强化离别时的悲伤情绪C.描绘场景的冷清氛围D.赞美人物含蓄的情感表达11.阅读元好问《青玉案·元夕》中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，对这一情节的艺术表现手法判断正确的一项是：A.运用夸张手法突出人物形象B.采用对比手法展现社会现实C.通过反复手法强化情感表达D.运用倒装手法增强叙事效果12.阅读文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，对这一名句的哲学内涵理解最准确的一项是：A.表达对死亡的恐惧B.赞美生命价值的永恒C.展现民族气节的崇高D.反映文人知识分子的清高二、填空题（每空2分，共6题）1.杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，通过描写______、______、______、______等自然景物，表现诗人晚年孤独凄凉的心境。2.李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”一句，运用______手法，展现蜀道开通时的艰辛景象。3.李清照《醉花阴》中“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句，通过______与______的对比，表现词人深闺寂寞的情感。4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，运用______手法，抒发对历史英雄的感慨。5.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”两句，通过描写草原上______与______的循环变化，寄托对友人的惜别之情。6.辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句，通过描写______、______、______、______等意象，展现乡村夏夜的宁静景象。三、简答题（每题5分，共4题）1.分析杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句的对比艺术手法及其表达的情感。2.解释李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”两句体现的自信精神及其文化背景。3.阐述王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句的空间艺术特征及其审美价值。4.分析李清照《声声慢·寻寻觅觅》中叠字运用的艺术效果及其情感表达特点。四、论述题（10分）以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例，分析词中历史怀古与个人情志的结合方式及其文学意义。答案与解析一、选择题答案1.A2.C3.C4.C5.B6.B7.C8.C9.C10.B11.C12.C一、选择题解析1.A选项准确反映了诗句中“国破”与“山河在”的对比，表现诗人对国家破败的深切悲痛。B选项只关注草木生长，忽略国家破败的背景。C选项虽然描绘了战后景象，但未突出山河依旧的对比。D选项错误，诗句主要表达的是忧国忧民，而非对自然美景的热爱。2.C选项最准确，这两句诗体现的是唐代文人自信豪迈、积极入世的精神，与李白豪放不羁的性格相符。A选项道家思想在诗中未体现。B选项儒家积极入世的抱负只是部分内容。D选项佛教观念与诗句哲学思想无关。3.C选项正确，这两句诗通过“大漠”与“长河”的空间透视，“孤烟”与“落日”的动静结合，展现了边塞景象的辽阔壮美。A选项错误，诗句未运用拟人手法。B选项夸张手法在诗中不突出。D选项对比手法只是辅助手段。4.C选项准确反映了诗句批判南朝陈后主历史教训的主旨。A选项错误，批判的是历史教训而非个人品性。B选项虽然涉及社会风气，但主要批判的是历史教训。D选项只关注秦淮河景象，忽略历史批判。5.B选项最准确，诗句通过“人”与“月”的对应，说明自然规律与人类情感的相通，蕴含人生哲理。A选项错误，诗句并非悲观情绪。C选项只关注月亮，忽略人生哲理。D选项错误，诗句表达的是哲理而非消极思想。6.B选项最准确，叠字的运用强化了词人凄凉寂寞的情感，增强了语言表现力。A选项虽然正确，但不是主要效果。C选项错误，叠字提高的是语言的音乐性而非抽象性。D选项错误，诗句未运用倒装手法。7.C选项最准确，“惊鸿照影”原指美人轻盈体态，此处象征美好往事的短暂，与词人情感相符。A选项错误，诗句未描绘水波景象。B选项只关注体态描写，忽略情感寄托。D选项错误，诗句未突出视觉美。8.C选项最准确，这两句诗通过醉中看剑、梦中吹角，展现抗金志士的豪情壮志。A选项错误，诗句未表达对酒文化的热爱。B选项只关注军旅生活，忽略情感表达。D选项错误，诗句未描绘边塞战争。9.C选项最准确，音乐比喻强化了音乐的听觉形象，使抽象的音乐转化为具体可感的形象。A选项错误，诗句未增强视觉表现力。B选项错误，诗句未提高抽象程度。D选项错误，诗句未突出情感张力。10.B选项最准确，“无语凝噎”强化了离别时的悲伤情绪，表现人物内心无法言说的痛苦。A选项错误，诗句未描写语言表达困难。C选项错误，诗句未描绘场景冷清。D选项错误，诗句未赞美含蓄表达。11.C选项最准确，通过“寻他千百度”的反复，“蓦然回首”的突然转折，强化了情感表达，展现人物追寻的执着与惊喜。A选项错误，诗句未运用夸张手法。B选项错误，诗句未展现社会现实。D选项错误，诗句未运用倒装手法。12.C选项最准确，这两句诗展现的是民族气节的崇高，表现文天祥舍生取义的爱国精神。A选项错误，诗句并非表达对死亡的恐惧。B选项错误，诗句强调的是精神价值。D选项错误，诗句未反映知识分子清高。二、填空题答案1.风声、天色、猿啼、鸟飞2.侧面描写（或虚写）3.黄花、人4.沉浸式描写（或虚写）5.枯萎、生长6.明月、枝头、清风、鸣蝉二、填空题解析1.这两句诗通过描写风声、天色、猿啼、鸟飞等自然景物，与诗人内心的凄凉形成对比，表现其晚年孤独凄凉的心境。2.“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”一句通过侧面描写（或虚写）手法，展现蜀道开通时的艰辛景象，未直接描写开通过程，而是通过灾难的后果暗示其艰难。3.这一句通过“黄花”与“人”的对比，表现词人深闺寂寞的情感，“人比黄花瘦”的比喻强化了憔悴的形象。4.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句运用沉浸式描写（或虚写）手法，将历史人物融入江水奔流的景象中，抒发对历史英雄的感慨。5.“离离原上草，一岁一枯荣”两句通过描写草原上枯萎与生长的循环变化，寄托对友人的惜别之情，暗示生命的无常与离别的必然。6.这两句通过描写明月、枝头、清风、鸣蝉等意象，展现乡村夏夜的宁静景象，动静结合，构成一幅生动的乡村夏夜图。三、简答题答案1.对比艺术手法：-空间对比：京城破败与山河依旧的对比-时间对比：国破的过去与城春的现在对比-情感对比：诗人内心的悲痛与山河的壮美对比情感表达：-表现诗人对国家破败的深切悲痛-赞美山河的壮美与人类情感的对比-抒发诗人忧国忧民的复杂情感2.自信精神：-对自身才能的肯定：“天生我材必有用”-对财富的豁达：“千金散尽还复来”-体现唐代文人豪放不羁、积极入世的精神文化背景：-唐代社会开放包容，文人追求个性解放-道家思想影响，强调顺其自然-儒家思想影响，强调积极入世3.空间艺术特征：-视角高远：从高空俯瞰边塞景象-线条简洁：大漠、孤烟、长河、落日构成简约线条-空间透视：从远到近的层次感审美价值：-展现边塞景象的辽阔壮美-表现诗人豪迈的胸襟-奠定盛唐诗歌的审美基调4.叠字艺术效果：-增强语言的音乐性：形成回环往复的韵律-强化情感表达：层层递进，表现凄凉寂寞-提高语言表现力：使抽象情感具体可感情感表达特点：-通过叠字强化凄凉寂寞的情感-使语言富有节奏感，增强表现力-通过重复手法展现人物内心的痛苦四、论述题答案苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中历史怀古与个人情志的结合方式及其文学意义：1.结合方式：-历史怀古：通过描写赤壁古战场、周瑜