2026年心理医生职业能力评估试题集

2026年心理医生职业能力评估试题集一、单选题（每题2分，共20题）1.某来访者长期出现焦虑情绪，并伴随躯体症状，根据认知行为理论，心理医生最应关注的是（）。A.来访者的家庭背景B.来访者的思维模式C.来访者的社会支持系统D.来访者的生物遗传因素2.在中国文化背景下，来访者可能更倾向于表达“面子”问题，心理医生在评估时应优先考虑（）。A.直接质疑其合理性B.引导其理性分析C.间接理解其文化需求D.建议其寻求家庭支持3.某青少年因学业压力出现失眠，心理医生采用放松训练时，最适合的方法是（）。A.冥想引导B.生物反馈C.渐进式肌肉放松D.正念呼吸4.在评估抑郁来访者时，以下哪项指标最能反映其自杀风险？（）A.睡眠质量B.食欲变化C.自责自罪感D.社交退缩5.某来访者声称被“附身”，心理医生应首先（）。A.认同其体验B.建议其就医检查C.采用精神分析解释D.运用认知重构技术6.在中国家庭中，父母常以“孝顺”要求子女，若子女出现逆反，心理医生应（）。A.质疑父母的权威B.帮助子女理解文化冲突C.要求子女无条件顺从D.建议父母强制管教7.某来访者因职场冲突出现人际敏感，心理医生运用“角色扮演”技术时，应（）。A.强调对错B.优先处理情绪C.保持中立观察D.直接给出建议8.在评估创伤后应激障碍（PTSD）时，以下哪项症状最符合“闯入性回忆”特征？（）A.避免相关情境B.警觉性增高C.闪回式回忆D.情绪麻木9.某来访者长期依赖药物缓解焦虑，心理医生在制定干预计划时，应优先考虑（）。A.立即停药B.替代疗法C.药物与心理治疗结合D.放弃治疗10.在中国文化中，来访者可能将心理问题归因于“气”或“命”，心理医生应（）。A.忽视其文化解释B.直接反驳其观念C.结合文化背景分析D.建议其求神拜佛二、多选题（每题3分，共10题）1.心理医生在建立治疗关系时，应遵循的原则包括（）。A.共情B.非评判C.独立性D.助人自助2.在中国文化背景下，来访者可能更倾向于表达“关系”问题，心理医生可采取的策略有（）。A.运用集体主义视角B.强调个人责任C.结合家庭系统治疗D.引导其区分文化期待3.某来访者因家庭矛盾出现情绪崩溃，心理医生可采用的干预技术包括（）。A.情绪疏导B.认知重构C.家庭沟通训练D.支持性心理治疗4.评估焦虑障碍时，以下哪些症状属于“躯体化表现”？（）A.胸闷B.发抖C.胃痛D.意识模糊5.某来访者长期存在“拖延”问题，心理医生可从哪些角度分析？（）A.自我效能感B.完美主义倾向C.时间管理能力D.外部压力6.在中国社会，来访者可能因“面子”问题回避求助，心理医生可采取的措施包括（）。A.强调保密性B.结合传统文化解释C.引入朋辈支持D.建议其匿名咨询7.某来访者因失恋出现抑郁，心理医生可采取的干预策略包括（）。A.情绪支持B.应对技巧训练C.重建意义感D.社交技能提升8.评估青少年心理问题时，以下哪些因素需优先考虑？（）A.家庭环境B.同伴关系C.学校压力D.性格特征9.某来访者因“煤气中毒”被诊断为精神分裂症，心理医生在随访时应关注（）。A.药物依从性B.社会功能恢复C.躯体健康问题D.心理社会支持10.在中国文化中，来访者可能将心理问题归因于“阴阳失衡”，心理医生可采取的应对策略包括（）。A.结合中医理念解释B.引导其科学认知C.强调现代医学证据D.建议其寻求综合治疗三、案例分析题（每题10分，共3题）1.来访者描述：“每次见到前任女友，我就会心跳加速、手抖，甚至想逃离。但我又很想和她复合，矛盾让我痛苦。”请分析其问题，并提出至少三种干预建议，结合中国文化背景进行说明。2.来访者（28岁男性）因父母反对其职业选择出现焦虑，自述“如果不听从父母，就会被赶出家门”，同时出现失眠、食欲下降。请分析其问题，并提出至少三种干预策略，需考虑中国家庭结构特点。3.来访者（65岁女性）因子女长期不回家出现抑郁，自述“自己老了没价值”，同时伴随躯体症状（如头痛、乏力）。请分析其问题，并提出至少三种干预措施，结合中国老年人心理需求进行分析。答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：认知行为理论强调思维对情绪和行为的影响，来访者长期焦虑伴躯体症状，需优先关注其思维模式是否存在非理性认知。2.C解析：中国文化中“面子”问题涉及集体价值观，心理医生应间接理解其文化需求，避免直接质疑。3.C解析：青少年失眠多因紧张情绪，渐进式肌肉放松能直接缓解躯体紧张，适合该场景。4.C解析：自责自罪感是抑郁的核心症状之一，强烈预示自杀风险，需重点评估。5.B解析：在中国文化中，“附身”多为躯体化表达，需先建议就医排除器质性问题。6.B解析：心理医生应帮助子女理解文化冲突，而非强制顺从或直接否定父母权威。7.C解析：角色扮演需保持中立观察，避免先入为主，优先促进来访者自我觉察。8.C解析：闯入性回忆是PTSD典型症状，表现为不受控制的回忆创伤场景。9.C解析：药物依赖需结合心理治疗，直接停药可能导致反跳效应，需综合干预。10.C解析：心理医生应结合文化背景分析，避免否定其观念，可引导其科学认知。二、多选题答案与解析1.A、B、D解析：治疗关系需共情、非评判、助人自助，独立性需视情况而定（如儿童咨询需第三方参与）。2.A、C、D解析：可结合集体主义视角、家庭系统治疗，引导其区分文化期待与个人需求。3.A、B、C解析：情绪疏导可缓解当下痛苦，认知重构可改变思维模式，家庭沟通训练能解决矛盾根源。4.A、B、C解析：躯体化症状包括胸闷、发抖、胃痛，意识模糊多为精神症状，非躯体化表现。5.A、B、C解析：拖延问题需分析自我效能感、完美主义倾向、时间管理能力，外部压力可间接影响。6.A、B、D解析：保密性可增强信任，结合文化解释能促进理解，匿名咨询可降低门槛。7.A、B、C解析：情绪支持可缓解痛苦，应对技巧训练能提升应对能力，重建意义感可促进长期恢复。8.A、B、C解析：家庭环境、同伴关系、学校压力对青少年影响显著，性格特征需结合具体问题分析。9.A、B、C解析：精神分裂症需关注药物依从性、社会功能恢复，躯体健康问题可能加重病情。10.A、B、D解析：可结合中医理念解释，引导科学认知，建议综合治疗，避免单方面否定文化信仰。三、案例分析题答案与解析1.分析：-问题本质：社交焦虑伴随情感依赖，需区分“复合”与“逃避”动机。-干预建议：1.认知重构：质疑“必须复合”的绝对化思维，引导其区分情感与理性需求。2.暴露疗法：逐步引导其面对前任，缓解回避行为。3.文化调适：结合中国文化中“关系”重视的特点，强调自我价值独立性。2.分析：-问题本质：个人与家庭价值观冲突，需平衡孝顺与自主。-干预建议：1.家庭沟通训练：教授非暴力沟通技巧，帮助其表达需求而非对抗。2.文化视角：引导父母理解现代社会职业选择多样性，而非固守传统观念。3.自我效能提升：帮助其证明职业价值，增强独立决策信心。3.分析：-问题本质：孤独感