XX学校2025-2026学年第一学期考勤管理总结报告

XX学校2025-2026学年第一学期考勤管理总结报告考勤管理是学校常规管理工作的重要组成部分，是维护校园正常教学秩序、保障教育教学质量、培养学生良好行为习惯和规则意识的重要举措。2025-2026学年第一学期，我校始终坚持“严抓考勤、规范管理、以考促学、以管促优”的原则，结合学校办学实际和本学期教育教学安排，不断完善考勤管理制度，强化考勤执行力度，细化考勤管理流程，扎实推进全校师生考勤管理各项工作，有效杜绝了迟到、早退、旷课等违规现象，营造了有序、严谨、务实的校园氛围。为全面梳理本学期考勤管理工作成效，查找存在的问题和不足，明确下一步工作方向，现将本学期考勤管理工作详细总结如下：一、工作概述2025-2026学年第一学期，我校考勤管理工作覆盖全校各年级、各班级、全体教职工及学生，涵盖课堂教学、早读、课间操、集会、晚自习、教职工上下班及各类校园活动等所有校园场景。本学期，学校成立考勤管理工作小组，明确各部门、各班主任、各任课教师的考勤管理职责，结合上一学年考勤管理工作经验，修订完善考勤管理制度，优化考勤登记、统计、通报、整改流程，采用“日常巡查+定期检查+专项督查”相结合的方式，全面落实考勤管理各项工作，确保考勤数据真实、准确、完整，考勤管理工作有序、规范、高效推进，为学校教育教学工作的平稳开展提供了坚实保障。本学期全校共有教职工XX人，学生XX人，其中初中部XX个班级XX人，小学部XX个班级XX人（如有）。经过一学期的严格管理，全校师生考勤整体情况良好，教职工出勤率达99.2%，学生出勤率达98.8%，迟到、早退、旷课等违规现象较上一学期明显减少，师生规则意识、时间观念显著提升，考勤管理工作取得了阶段性成效。二、主要工作举措（一）完善管理制度，明确管理标准修订考勤管理办法：结合学校实际，修订《XX学校教职工考勤管理办法》《XX学校学生考勤管理细则》，明确教职工上下班时间、请假流程、考勤奖惩，以及学生早读、上课、课间操、晚自习等各环节的考勤要求，细化迟到、早退、旷课的界定标准和处理办法，做到“有章可循、有规可依、有据可查”，避免考勤管理的随意性。明确职责分工：成立以校长为组长，分管德育、教学副校长为副组长，教务处、德育处、各年级组、各班主任为成员的考勤管理工作小组。明确教务处负责教职工考勤及学生课堂考勤督查，德育处负责学生日常考勤、集会考勤及违规处理，各班主任负责本班学生日常考勤登记、统计及思想引导，各任课教师负责本节课学生考勤登记及反馈，形成“全员参与、层层负责、齐抓共管”的考勤管理格局。规范考勤流程：明确考勤登记、统计、上报、通报、整改的全流程要求，教职工考勤实行“打卡+签到”双重登记，学生考勤实行“班主任日常登记+任课教师课堂登记+德育处巡查登记”三重核对，确保考勤数据不遗漏、不误差；每周汇总考勤情况，每月通报考勤结果，对违规人员及时进行约谈、整改，形成闭环管理。（二）强化宣传引导，提升思想认识教职工层面：开学初，学校召开教职工考勤管理专题会议，组织全体教职工认真学习修订后的考勤管理制度，明确考勤要求、请假流程及奖惩规定，强调考勤管理对维护教学秩序、提升工作效能的重要意义，引导教职工提高思想认识，自觉遵守考勤纪律，树立良好的职业形象。学生层面：各班主任通过主题班会、晨会、黑板报、班级群等多种形式，向学生宣传考勤纪律，讲解迟到、早退、旷课的危害，引导学生树立正确的时间观念和规则意识，自觉遵守校园考勤规定，养成按时到校、不迟到、不早退、不旷课的良好习惯；同时，通过评选“考勤标兵”“文明班级”，发挥榜样示范作用，营造“人人守考勤、个个讲纪律”的良好氛围。（三）严格考勤执行，强化过程管理1.教职工考勤管理日常考勤登记：教职工实行上下班打卡制度，每日上、下午上下班各打卡1次，严禁代打卡、漏打卡；行政人员、值班教师实行签到制度，确保按时到岗、履职尽责。考勤管理员每日核对打卡、签到数据，对漏打卡、代打卡人员及时核实、登记，对违规人员进行提醒、约谈。请假管理：教职工因事、因病、因私请假的，严格按照请假流程提交书面申请，经部门负责人、分管领导、校长审批同意后，方可离岗；请假期间，需做好工作交接，确保各项工作有序推进；请假结束后，及时销假，考勤管理员做好请假、销假登记，纳入教职工考勤档案。督查检查：考勤管理工作小组每周对教职工考勤情况进行1次专项督查，重点检查教职工上下班打卡、在岗履职情况，杜绝脱岗、离岗、迟到、早退等现象；每月汇总教职工考勤数据，对出勤率偏低、违规次数较多的教职工，进行个别约谈，督促其整改，情节严重的，按学校制度进行处理。2.学生考勤管理日常考勤登记：各班主任每日早自习、上午第一节课、下午第一节课、晚自习前，对本班学生进行考勤登记，详细记录迟到、早退、旷课、请假学生的姓名、原因及时间，每日上报德育处备案；各任课教师上课前，核对本节课学生出勤情况，对未到岗学生及时询问班主任，核实原因，做好补充登记，确保考勤数据准确无误。请假管理：学生因事、因病请假的，需由家长提前向班主任提交书面申请（或线上申请），说明请假原因、请假时间及相关证明材料，经班主任审批同意后，方可请假；请假期间，学生需按时完成作业，返校后及时向任课教师补学遗漏课程；请假超过3天的，需经年级组、德育处审批，确保请假流程规范、合规。巡查督查：德育处组织学生干部、值班教师，每日对各年级、各班级学生考勤情况进行巡查，重点检查早读、课间操、晚自习及集会期间的学生出勤情况，对迟到、早退、旷课学生及时登记、批评教育，并通知班主任进行后续引导、处理；每周开展1次学生考勤专项检查，随机抽查各班级考勤登记情况，核对考勤数据，杜绝虚假登记、漏登漏报现象。违规处理：对学生迟到、早退、旷课等违规行为，实行“分层处理、教育为主”的原则。首次违规，由班主任进行批评教育，要求其作出书面检讨；多次违规，约谈学生及家长，共同制定整改计划，督促其改正；旷课情节严重的，按学校学生管理制度进行通报批评，纳入学生综合素质评价，影响评优评先。（四）规范数据管理，做好总结反馈考勤数据统计：考勤管理员每周汇总全校教职工、学生考勤数据，详细统计出勤率、迟到率、早退率、旷课次数，分类整理考勤登记表格、请假申请材料，确保考勤数据真实、准确、完整，做到“周汇总、月统计、学期总结”。考勤通报反馈：每月月底，学校通过校园宣传栏、教职工群、各班级群，通报全校教职工、学生考勤情况，表彰考勤优秀的教职工、班级及学生，对考勤违规较多的教职工、班级进行提醒，督促其限期整改；同时，将考勤情况反馈给各年级组、各班主任，指导其优化考勤管理工作。考勤档案归档：学期末，考勤管理员整理本学期所有考勤相关资料，包括考勤登记表格、请假申请材料、考勤通报、考勤总结等，分类归档保存，建立完整的考勤管理档案，为下学期考勤管理工作提供参考，也为教职工绩效考核、学生综合素质评价提供依据。三、工作成效（一）考勤纪律明显好转经过一学期的严格管理，全校师生考勤纪律得到显著改善，迟到、早退、旷课等违规现象较上一学期大幅减少。教职工能够自觉遵守上下班纪律，按时到岗、履职尽责，出勤率从去年同期的97.5%提升至99.2%，无严重脱岗、离岗现象；学生能够按时到校、按时上课，出勤率达98.8%，迟到、早退次数每周不超过5人次，旷课现象基本杜绝，校园教学秩序更加有序。（二）规则意识显著提升通过强化宣传引导和考勤执行，教职工的责任意识、时间观念进一步增强，能够自觉遵守考勤管理制度，主动履行岗位职责；学生的规则意识、自律能力明显提升，逐步养成了按时到校、不迟到、不早退、不旷课的良好习惯，能够自觉服从学校、班级的考勤管理，主动配合班主任、任课教师做好考勤登记工作。（三）管理体系更加完善本学期，我校进一步修订完善了考勤管理制度，明确了各部门、各岗位的考勤管理职责，优化了考勤登记、统计、通报、整改的全流程，形成了“全员参与、层层负责、齐抓共管”的考勤管理格局，考勤管理工作更加规范化、制度化、精细化，有效提升了考勤管理工作的效率和质量。（四）校园氛围更加严谨严格的考勤管理，营造了“严谨务实、勤奋好学、爱岗敬业”的校园氛围。教职工能够全身心投入到教育教学工作中，提升工作效能；学生能够专注于学业学习，主动弥补自身不足，全校教育教学秩序平稳有序，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。同时，通过评选考勤标兵、文明班级，发挥了榜样示范作用，带动了全校师生共同进步。四、存在的问题与不足在肯定本学期考勤管理工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足，需要在今后的工作中不断优化完善，具体如下：（一）考勤管理细节仍需优化部分班级学生考勤登记不够细致，存在漏登、错登现象，尤其是晚自习、课间操期间，个别学生迟到、早退后，班主任未能及时登记、反馈；教职工考勤中，少数教职工漏打卡后，未及时补登说明，导致考勤数据出现轻微误差；请假流程中，个别教职工、学生请假后，未及时销假，影响考勤统计的准确性。（二）个别师生考勤意识仍需强化少数教职工存在侥幸心理，偶尔出现迟到、漏打卡现象，对考勤纪律的重视程度不够；个别学生自律能力较弱，偶尔出现迟到、早退现象，尤其是临近放学、周末前，违规现象相对集中；部分家长对学生考勤重视程度不足，学生请假时，未能及时提交相关证明材料，对学生的教育引导不够到位。（三）考勤管理方式仍需创新目前，我校考勤管理仍以人工登记、打卡为主，信息化水平不高，考勤数据的统计、汇总仍需花费较多人力、物力，效率有待提升；对学生考勤的督查，主要依靠班主任、值班教师巡查，方式较为单一，难以实现全方位、无死角督查，个别隐蔽性较强的违规行为未能及时发现。（四）违规处理的针对性仍需加强对师生考勤违规行为的处理，多以批评教育、提醒整改为主，奖惩力度不够，对个别违规次数较多、屡教不改的教职工、学生，处理措施不够严厉，警示作用不够明显；同时，对违规行为的根源分析不够深入，缺乏针对性的引导和帮扶措施，难以从根本上杜绝违规现象。五、下一步工作计划与改进措施针对本学期考勤管理工作中存在的问题和不足，结合学校教育教学工作实际，下一步，我校将以问题为导向，聚焦薄弱环节，强化举措、补齐短板，不断优化考勤管理工作，推动考勤管理工作再上新台阶，具体计划如下：（一）细化管理流程，完善考勤细节规范考勤登记：要求各班主任、任课教师严格按照考勤管理制度，细致做好考勤登记工作，明确登记要求、登记时间，杜绝漏登、错登现象；考勤管理员每日核对考勤数据，对漏登、错登、漏打卡人员，及时核实、补登，确保考勤数据准确无误。优化请假流程：进一步规范教职工、学生请假、销假流程，明确请假申请材料、审批权限、销假时限，要求请假人员请假结束后，及时销假，考勤管理员做好请假、销假登记，定期核对，避免出现未销假情况。强化细节督查：考勤管理工作小组每周开展考勤细节专项检查，重点检查考勤登记的完整性、准确性，请假流程的规范性，及时发现并纠正考勤管理中的细节问题，提升考勤管理的精细化水平。（二）强化宣传引导，提升考勤意识教职工层面：定期召开教职工考勤管理专题会议，通报考勤情况，重申考勤纪律，对考勤优秀的教职工予以表彰奖励，对违规教职工进行约谈、警示，引导教职工提高思想认识，自觉遵守考勤纪律，树立爱岗敬业的职业精神。学生及家长层面：各班主任通过主题班会、家长会、班级群等形式，持续加强学生考勤纪律宣传，引导学生增强自律意识、时间观念；同时，加强与家长的沟通交流，督促家长重视学生考勤管理，配合学校做好学生的教育引导工作，共同督促学生遵守考勤纪律。（三）创新管理方式，提升管理效能推进信息化考勤：引入信息化考勤系统，优化教职工打卡、学生考勤登记方式，实现考勤数据自动统计、汇总、分析，减少人工操作，提升考勤管理效率；同时，利用信息化手段，实现学生考勤实时反馈，方便班主任、家长及时了解学生出勤情况。丰富督查方式：完善“班主任日常登记+任课教师补充+德育处巡查+学生干部监督”的督查机制，扩大督查范围，增加督查频次，实现全方位、无死角督查；鼓励师生相互监督，建立考勤反馈渠道，及时发现并处理考勤违规行为。（四）强化奖惩力度，规范违规处理完善奖惩机制：进一步细化考勤奖惩规定，加大对考勤优秀教职工、班级、学生的表彰奖励力度，将考勤情况与教职工绩效考核、评优评先，学生综合素质评价、评优评先直接挂钩；对违规次数较多、屡教不改的教职工、学生，加大处理力度，严肃通报批评，发挥警示作用。强化针对性帮扶：对考勤违规的教职工、学生，深入分析违规根源，开展针对性的约谈、引导和帮扶；对自律能力较弱的学生，安排班主任、任课教师、学生干部进行一对一帮扶，督促其改正不良习惯；对存在实际困难的教职工、学生，协调解决相关问题，避免因困难导致考勤违规。（五）加强总结反思，健全长效机制定期总结考勤管理工作，梳理工作成效、问题和不足，不断优化考勤管理制度和管理举措；加强与兄弟学校的交流学习，借鉴先进的考勤管理经验，结合我校实际，创新考勤管理模式；建立考勤管理长效机制，将考勤管理工作常态化、制度化，确保考勤管理工作持续、稳定、高效推进，为学校教育教学工作的有序开展提供坚实保障。六、总结2025-2026学年第一学期，我校考勤管理工作在学校领导的统筹部署和各部门、各班主任、全体教职工的共同努力下，取得了显著成效，考勤纪律明显好转，师生规则意识显著提升，管理体系更加完善，校园氛围更加严谨，有效保障了学校教育教学工作的平稳有序开展。考勤管理工作是一项长期、细致、艰巨的