1.2第1课时自由组合定律同步学案（含答案）

第1课时自由组合定律1.分析两对相对性状杂交实验的过程，体会假说—演绎法。2.通过对两对相对性状杂交实验的解释和验证，培养归纳与演绎的科学思维。3.对自由组合现象进行解释，阐明自由组合定律。eq\a\vs4\al(活动一：分析两对相对性状杂交实验的过程，体会假说—演绎法)下图是孟德尔用黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆所做的杂交实验及结果，仔细观察并思考下列问题。(1)该实验中涉及的两对相对性状是什么？其中显性性状是哪些？(2)如果单独分析每一对相对性状，F2中黄色豌豆和绿色豌豆之比为多少？圆粒豌豆和皱粒豌豆之比是多少？由此，你能获得什么结论？(3)F2中出现的新的性状组合有哪些？F2中新的性状组合与亲本的性状有什么关系？(4)从数学的角度分析，9∶3∶3∶1与一对相对性状中的3∶1能否建立联系？说明什么问题？

eq\a\vs4\al(活动二：解释两对相对性状杂交实验的结果)假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制，黄色和绿色分别由Y和y控制。亲本均为纯合子，请回答下列问题。(1)请在下面图解的圆圈中填上遗传因子的组成。(2)根据分离定律，F1产生配子时，控制一对相对性状的遗传因子是如何分配的？(3)F1产生配子时，不同对的遗传因子是如何分配的？可以形成哪些类型的配子？比例如何？(4)在下表中填写F1产生的雌雄配子以及其随机结合产生F2的遗传因子组成和性状表现。(5)F1的雌雄配子结合方式有几种？(6)F2中出现几种遗传因子的组合？各占多少比例？(7)F2中出现哪几种性状表现？比例是多少？写出每种性状表现包含的遗传因子组成。(8)F2中的纯合子、单杂合子、双杂合子的遗传因子组成和比例分别是什么？

eq\a\vs4\al(活动三：概述孟德尔对两对相对性状杂交实验现象解释的验证)F1(YyRr)是否产生了四种等量的配子？这在孟德尔时代是无法直接看到的，只有设计实验进行验证。请回答下列问题。(1)请借鉴分离定律验证方法，设计测交实验并预测实验结果(用遗传图解表示)。(2)测交后代的性状表现和比例取决于亲代哪个个体？为什么？(3)测交实验的结果见教材第11页中的表12，该结果证明：F1的遗传因子组成为________；F1产生的配子种类和比例为________________________。(4)阐明自由组合定律内容。第1课时自由组合定律【活动方案】活动一：(1)黄色和绿色、圆粒和皱粒。显性性状是黄色和圆粒。(2)3∶1。3∶1。每一对相对性状的遗传都遵循了分离定律。(3)F2中出现的新的性状组合有黄色皱粒和绿色圆粒。F2中出现的是亲本原有性状的重新组合，没有出现新的性状。(4)能建立联系。综合分析两对相对性状：黄色圆粒：(3/4)×(3/4)＝9/16；绿色圆粒：(1/4)×(3/4)＝3/16；黄色皱粒：(3/4)×(1/4)＝3/16；绿色皱粒：(1/4)×(1/4)＝1/16。即黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。说明两对相对性状都进行了自由组合。活动二：(1)见教材第11页图18。(2)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离。(3)不同对的遗传因子是自由组合的。YR、Yr、yR、yr。1∶1∶1∶1。(4)见教材第11页图18。(5)16种。(6)9种。YYRR占1/16，YYRr占1/8，YYrr占1/16，YyRR占1/8，YyRr占1/4，Yyrr占1/8，yyRR占1/16，yyRr占1/8，yyrr占1/16。(7)黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒。9∶3∶3∶1。①黄色圆粒(Y_R_)：1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr。②黄色皱粒(Y_rr):1YYrr、2Yyrr。③绿色圆粒(yyR_):1yyRR、2yyRr。④绿色皱粒(yyrr):1yyrr。(8)纯合子：1/16YYRR，1/16YYrr，1/16yyRR，1/16yyrr，共1/4。单杂合子：1/8YYRr，1/8YyRR，1/8Yyrr，1/8yyRr，共1/2。双杂合子：1/4YyRr。

活动三：(1)(2)取决于杂种子一代，因为隐性纯合子的绿色皱粒豌豆只产生一种配子。(3)Y