小学六年级语文知识竞赛试题及答案

小学六年级语文知识竞赛试题及答案1.看拼音写词语。（每空1分，共10分）yíngyǎng（）shèjì（）jīngyíng（）péngbó（）chénmòguǎyán（）答案：营养设计晶莹蓬勃沉默寡言解析：注意“莹”下部是“玉”，不是“王”；“寡”上部是“宀”，不要漏写中间的一横。2.给加点字选择正确读音，用“√”标出。（每题1分，共6分）（1）剥（bāobō）落（）（2）栖（qīxī）息（）（3）酝酿（niàngliàng）（）（4）拮据（jūjǖ）（）（5）酝酿（yùnyūn）（）（6）伫立（zhùzhǔ）（）答案：（1）bō√（2）qī√（3）niàng√（4）jū√（5）yùn√（6）zhù√解析：“剥落”指表层脱落，读bō；“拮据”读jū，不读jǖ；“酝酿”两个字都读去声。3.把词语补充完整，再任选一个写一句话。（每空0.5分，造句2分，共10分）（）然大物（）然大悟（）然无声（）然有序（）然泪下答案：庞恍鸦井潸造句示例：听到老师宣布春游取消，教室里顿时鸦雀无声。解析：“潸然泪下”形容流泪的样子，多含感动或悲伤色彩，造句时注意情境。4.给下列句子加上恰当的标点。（每句2分，共8分）（1）你最喜欢哪本书是西游记还是三国演义（2）校园的樱花开了粉的像霞白的像雪一阵风吹过花瓣纷纷扬扬（3）他犹豫了一下轻声问老师这道题我可以用方程解吗（4）成功了我们成功了实验室里爆发出一阵欢呼答案：（1）你最喜欢哪本书，是《西游记》还是《三国演义》？（2）校园的樱花开了：粉的像霞，白的像雪。一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬。（3）他犹豫了一下，轻声问：“老师，这道题我可以用方程解吗？”（4）“成功了！我们成功了！”实验室里爆发出一阵欢呼。解析：书名号用于作品名称；冒号表示提示下文；引号内问号保留；感叹句连用感叹号。5.按要求改写句子。（每题2分，共10分）（1）小草在风中摇曳。（改为拟人句）答案：小草在风中跳起了欢快的舞蹈。（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）答案：这是伟大的奇观。（3）我们要保护环境。（改为双重否定句）答案：我们不能不保护环境。（4）他跑得很快。（改为比喻句）答案：他跑得像离弦的箭一样快。（5）老师表扬了小明和小红。（改为“被”字句）答案：小明和小红被老师表扬了。解析：拟人句需赋予事物人的动作或情感；比喻句要有本体、喻体和相似点；“被”字句主语是受事者。6.阅读短文，完成后面问题。（共30分）材料一：雨停了，荷叶上滚动着晶莹的水珠，像一颗颗闪亮的钻石。蜻蜓立在荷尖，翅膀轻轻颤抖，仿佛也被这美景陶醉。远处传来青蛙的合唱，为宁静的午后添了几分生机。我蹲下身，拨开一丛碧草，只见一只小蜗牛正背着螺旋形的房子，慢悠悠地向前爬，身后留下一条银亮的痕迹。那一刻，我突然明白：慢，也是一种生活的态度。（1）用“——”画出表现静态美的句子。（2分）答案：荷叶上滚动着晶莹的水珠，像一颗颗闪亮的钻石。解析：静态美指画面静止、色彩形状突出的描写。（2）短文运用了哪两种修辞？各举一例。（4分）答案：比喻——“水珠……像一颗颗闪亮的钻石”；拟人——“蜻蜓……仿佛也被这美景陶醉”。（3）作者从蜗牛身上得到了什么启示？（3分）答案：慢也是一种生活的态度，不必一味求快。（4）给短文拟一个恰当的题目。（2分）答案：午后荷边的小发现材料二：“北斗”是中国自主建设的卫星导航系统。2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通，从此，地球上有任何角落都能同时接收到8颗以上北斗卫星的信号。北斗的每颗卫星都有自己的“座位”，它们分布在离地面约2.1万千米的中圆轨道、3.6万千米的地球同步轨道和倾斜地球同步轨道，就像三排书架，层层递进，把地球“抱”在中间。（5）北斗三号开通有何意义？（3分）答案：标志着中国建成独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，全球任何地点都能同时接收8颗以上卫星信号。（6）文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？（4分）答案：打比方。把卫星轨道比作“三排书架”，形象说明卫星分布层次分明、环绕地球的特点，使读者易懂。（7）“2.1万千米”这一数据说明了什么？（2分）答案：说明中圆轨道卫星离地距离远，运行空间大，覆盖范围广。（8）用“——”画出能表现北斗系统“全球”特点的词语。（2分）答案：地球上有任何角落（9）请用“如果……就……”写一句话，表达北斗给人们生活带来的便利。（4分）答案：如果渔民在远海迷航，就能用北斗短报文发出求救信号，及时获得救援。7.古诗文积累与运用。（共20分）（1）默写。（每空1分，共10分）1.海内存知己，__________。2.__________，总把新桃换旧符。3.__________，一蓑烟雨任平生。4.__________，为伊消得人憔悴。5.__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。答案：1.天涯若比邻2.千门万户曈曈日3.也无风雨也无晴4.衣带渐宽终不悔5.人恒过然后能改解析：注意“曈”偏旁为“日”；“蓑”上部是“艹”，不要写成“竹”。（2）阅读《泊船瓜洲》，完成问题。（共10分）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1.“绿”字历来为人称道，请赏析其妙处。（3分）答案：“绿”作动词，写出春风吹拂下江南岸迅速转绿的动态美，展现勃勃生机，色彩鲜明，富有感染力。2.诗人借景抒发了怎样的情感？（3分）答案：借春风明月，抒发对故乡的深切思念和渴望早日归家的情感。3.把“明月何时照我还”扩展成不少于20字的画面描写。（4分）答案：一轮皎洁的月亮挂在夜空，银辉洒满船头，我倚桅而立，盼它化作温柔的光路，带我越过江面，回到炊烟袅袅的故园。8.语言实践。（共10分）情境：学校“跳蚤书市”即将开张，你要为自己班级的摊位拟一条宣传标语，并写一段不超过80字的推介词，吸引同学前来换书。答案示例：标语：以书易书，让故事旅行！推介词：带上一本你已读完的冒险，换走一本未曾抵达的远方。来六（3）班摊位，让沉睡的图书再次醒来，下一段旅程，由你续写！解析：标语需简洁、有号召力；推介词要突出“交换”“共享”主题，语言生动。9.综合性学习。（共10分）材料：某校六年级开展“寻找身边的老字号”主题活动，同学们走访了“瑞蚨祥绸布店”“张小泉剪刀”“同仁堂药店”。（1）请为活动拟一条宣传口号，不超过16字。（2分）答案：寻老字号，品匠心，传文化。（2）采访同仁堂时，你准备提出哪两个有价值的问题？（4分）答案：1.同仁堂历经三百年不衰的核心理念是什么？2.在现代化生产中，如何保证古法炮制的地道与精准？（3）用“不仅……还……”写一句话，总结老字号对当代青少年的意义。（4分）答案：老字号不仅让我们触摸到民族工商业的百年脉搏，还启发我们在快节奏时代坚守匠心、敬畏品质。10.写作。（30分）题目：那一次，我读懂了时间要求：1.写真实经历，不少于500字；2.文中不得出现真实校名、人名；3.文体不限（诗歌除外）。【优秀范文】院子里的石榴树又开花了，一簇簇火红像跳动的火苗。我站在树下，伸手想摘一朵，却停在半空——花谢后才是结果，而果子要等到秋风起时才肯露出晶莹的牙齿。那一刻，我突然想起两年前的那个午后。那天，我抱着新买的滑板冲回家，嚷着要立刻下楼炫技。爷爷正坐在石榴树下的小木凳上，用砂纸细细打磨一块木料。他抬头，目光穿过老花镜的上缘，笑得像阳光晒暖的棉被：“急啥？木头得慢慢磨，日子得慢慢过。”我撇嘴，心想老一套又来了，便脚底抹油似的溜了。滑板在我脚下一点儿也不听话，一个趔趄，我重重摔在水泥地上，膝盖渗出血丝。我咬着牙一瘸一拐回到院子，爷爷把磨得圆润的木块递给我：“时间也怕疼，你催它，它就绊你。”我低头，看见木块边缘光滑得像被岁月吻过，心里第一次生出疑惑：难道慢下来，真的会有不同？接下来的暑假，我成了爷爷的小尾巴。清晨，他提水壶浇花，我数着秒表，他却让我观察水珠如何在叶脉上滚成透明的珍珠；午后，他教我用凿子雕花，每一刀都轻得像羽毛，可木纹却慢慢开出一条卷草；傍晚，他把晒干的石榴皮掰成小块，告诉我煮水可止咳，我嫌麻烦，他却说：“等咳嗽真的来了，你就知道提前准备的甜。”日子像树影，一寸寸挪。我在慢里学会了给滑板螺丝上油，学会了在摔倒前先屈膝，也学会了把作业拆成每天一小块。秋天，石榴裂开，露出宝石般的籽。我捧着第一颗自己剥出的果实，尝到微微的酸，随即被回甘包裹。那一刻，我仿佛听见时间在耳边轻声说：你终于肯等我。去年冬天，爷爷走了。整理遗物时，我在他抽屉里发现那块曾被我嫌弃的木料，已被雕成一只小小的石榴，裂口