重庆市潼南区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题（有解析）

2025—2026学年度第一学期期末检测九年级化学试题（全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟）可能用到的相对原子质量：H-1Li-7C-12Na-23O-16Cl-35.5一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。1.厨房里发生的下列变化中，一定属于化学变化的是A.天然气燃烧 B.柠檬榨汁 C.冰块融化成水 D.土豆切块2.空气看不见，摸不着。下列关于空气说法不正确的是A.空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源B.工业上一般采用分离空气方法制取氧气C.空气中的成分按体积计算，含量最高的是氮气D.臭氧层破坏与空气污染无关3.从物质分类的角度来看，五氧化二磷不属于A.氧化物 B.纯净物 C.单质 D.化合物4.2025年中国环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是A.积极植树造林 B.发展光伏发电C.推广使用新能源汽车 D.用工业废水直接灌溉农田5.潼南是世界三大柠檬产地之一，柠檬中的柠檬酸（化学式为）是一种常见的有机酸，下列关于柠檬酸说法正确的是A.分子中含有4个氢分子 B.柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成C.柠檬酸由21个原子构成 D.在氧气中燃烧可能生成二氧化硫6.下列实验操作中，正确的是A.验满氧气 B.熄灭酒精灯C.取用液体 D.过滤7.下列物质的用途，错误的是A.生石灰可用于干燥剂 B.氮气可用于制备硝酸、氮肥C.氧气具有助燃性，可作燃料 D.干冰可用于人工降雨8.下图是金刚石、石墨、的微观结构示意图，下列说法错误的是A.它们都是由碳原子构成B.金刚石硬度大，可用于切割玻璃C.石墨可用于制造高铁列车的受电弓滑板D.金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子之间的排列方式不同9.天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟。如图为铟元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是A.铟原子的质子数为49 B.铟属于非金属元素C.铟原子的相对原子质量为114.8 D.铟的元素符号为10.微观示意图可以形象地表示微粒的变化，下图是某反应前后分子变化的微观示意图。下列说法不正确的是A.反应前后原子种类不发生改变 B.参加反应的反应物分子个数比为C.反应前后分子的个数不变 D.反应后的产物均为无毒物质11.防火安全重于泰山。下列做法正确的是A发现煤气泄露，立即开灯检查 B.点燃氢气之前，不需要检验气体纯度C.电线老化短路着火，可用水灭火 D.冬天用煤炉取暖时注意室内通风12.生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是A.醋的酿造 B.乙醇在空气中燃烧C.食物的腐烂 D.细胞的呼吸作用13.每年3月22日是“世界水日”，2025年世界水日的主题是“冰川保护”，水是宝贵的自然资源，下列关于水的净化说法不正确的是A.过滤能将可溶性杂质分离除去 B.活性炭可吸附水中的色素和异味C.明矾能促进水中悬浮杂质沉降 D.沉降、过滤和蒸馏净水效果最好是蒸馏14.甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示。下列说法错误的是物质名称甲乙丙丁反应前质量/g4010100反应后质量/g6m2816A.甲中含有两种或两种以上的元素 B.乙可能是这个反应的催化剂C.此反应的基本类型为分解反应 D.参与反应的甲和生成的丙的质量之比为4：115.下列图像能正确表示对应变化关系的是A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物B．红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭后冷却至室温C．镁条在密闭容器中燃烧D．相同质量的木炭粉末分别在足量空气和氧气中燃烧A.A B.B C.C D.D二、填空题（本大题包括5个小题，共23分）16.化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。（1）氯化钙化学式_________。（2）中锰元素的化合价_________。（3）硫酸根离子_________。（4）地壳中含量最高的金属元素符号是_________。17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。（1）“太安鱼”是潼南特色美食，烹饪所用的食盐主要成分氯化钠是由_________（选填“原子”、“分子”、“离子”）构成，做好的太安鱼香味扑鼻，体现了分子具有的性质是_________。（2）下图是几种粒子的结构示意图，回答相关问题。①处于稳定结构的粒子是_________（填字母序号）。②表示氧原子结构示意图的是_________（填字母序号）。18.化学在能源、节能减排、资源等方面起着重要的作用。（1）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中正式命名了“石油”，并预见“此物后必大行于世”，石油属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）古人在有锡石（主要成分）处燃烧篝火，会流出银光闪闪的锡液，该过程是木炭在高温下将锡石还原为锡和二氧化碳，此反应的化学方程式为_________。（3）我国提出2060年前实现“碳中和”，其中二氧化碳的“捕集、封存和利用”是实现碳减排的重要途径之一。①自然界中主要利用绿色植物的_________作用可以吸收二氧化碳。②“碳封存”是将二氧化碳气体压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，分子的间隔_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。③“碳利用”，我国科学家以和为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大突破，有助于实现“碳中和”。其合成路线图简化如下：在“”转化过程中，和的化学计量数之比为_________。19.某学习小组对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。回答下列问题：（1）X使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为__________________。（2）写出反应③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________，下列对该实验有关图标的标注不正确的是_________（填字母序号）。A．护目镜B．洗手C．明火D．锐器（3）反应④硫在氧气中燃烧发出_________（填颜色）火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。（4）设计实验证明反应②中有水产生__________________。20.水是人类的生命之源，火是人类的文明起源。某兴趣小组围绕“水与火”展开系列探究。回答下列问题：（1）图甲为电解水的实验装置图，与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是_________，电解水的化学反应方程式为__________________。（2）通常情况下，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，磷燃烧时会产生污染空气的五氧化二磷白烟。①实验A组同学利用图乙装置来探究燃烧条件，乙装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________；若向烧杯的水中通入氧气，水中白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________。②实验B组同学认为图乙装置存在不足，于是设计了图丙所示装置。图丙装置的优点为_________。三、实验题（本大题包括2个小题，共12分）21.请结合下图所示实验装置，回答下列问题：（1）装置B中①的仪器名称是_________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是__________________。（3）某同学用高锰酸钾制备氧气，并用排水法进行收集，操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是_________（填字母序号）。A．将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上B．将导管移出水面C．检查装置气密性D．用排水法收集氧气E．熄灭酒精灯，停止加热F．点燃酒精灯，加热试管G．组装仪器（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择发生装置是_________（填字母序号），反应的化学方程式为_________。（5）已知一氧化氮（）气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：，收集一氧化氮气体应选择的装置是_________（填字母序号）。22.某兴趣小组对实验室过氧化氢溶液分解制氧气的条件，进行了如下探究实验。（一）定性探究：实验序号操作现象结论实验1取两支试管，分别加入55%的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入0.4g二氧化锰粉末，另一支试管中加入_______g氧化铜粉末观察到两支试管中都有气泡产生，但加入二氧化锰的试管中气泡产生得更快相同条件下，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好实验2取两支试管，分别加入5mL5%的过氧化氢溶液和5mL10%的过氧化氢溶液，再向两支试管中都加入0.4g二氧化锰粉末_________相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越高，分解速率越快（1）写出过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生反应的化学方程式_________。（2）实验1操作中应加入氧化铜粉末的质量为_________。（3）实验2可以观察到的现象是____________________。（4）本次实验中，运用的核心化学思想是_________法，该方法在很多探究实验中会用到。（二）定量探究分别取105%过氧化氢溶液和催化剂（1g二氧化锰或1g氧化铜），按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。（5）①实验中用手触摸锥形瓶有发热感觉，说明反应过程中会_________（填“吸热”或“放热”）。②对比分析图2的曲线，可以发现完全反应后两个装置内压强相同，从催化剂的角度解释原因_________。四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）23.锂及其化合物在新能源、航空等领域有着广泛的应用，从盐湖中可以提取化合物碳酸锂（），其反应的主要化学方程式为。试计算：（1）中钠元素与氧元素的质量比为______。（2）碳酸锂（）中锂（）元素的质量分数约为______（结果精确到0.1%）。（3）若有17t的参加反应，计算理论上生成碳酸锂的质量（写出计算过程）。2025—2026学年度第一学期期末检测九年级化学试题（全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟）可能用到的相对原子质量：H-1Li-7C-12Na-23O-16Cl-35.5一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。1.厨房里发生的下列变化中，一定属于化学变化的是A.天然气燃烧 B.柠檬榨汁 C.冰块融化成水 D.土豆切块【答案】A【解析】【详解】A、天然气燃烧会生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。B、柠檬榨汁只是将汁液从果肉中分离出来，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。C、冰块融化成水只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。D、土豆切块只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。故选A。2.空气看不见，摸不着。下列关于空气说法不正确的是A.空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源B.工业上一般采用分离空气的方法制取氧气C.空气中的成分按体积计算，含量最高的是氮气D.臭氧层破坏与空气污染无关【答案】D【解析】【详解】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，说法正确。B、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取氧气，说法正确。C、空气中按体积分数计算，氮气约占78%，是含量最高的气体，说法正确。D、臭氧层破坏主要是由氟利昂等污染物引起的，“与空气污染有关”，说法错误。故选D。3.从物质分类的角度来看，五氧化二磷不属于A.氧化物 B.纯净物 C.单质 D.化合物【答案】C【解析】【详解】A、五氧化二磷（P2O5）由磷和氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，不符合题意。B、五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。C、单质是由同种元素组成的纯净物，而五氧化二磷含有两种元素，不属于单质，符合题意。D、五氧化二磷由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意。故选C。4.2025年中国环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是A.积极植树造林 B.发展光伏发电C.推广使用新能源汽车 D.用工业废水直接灌溉农田【答案】D【解析】【详解】A、积极植树造林可以吸收二氧化碳、净化空气，符合“美丽中国我先行”的主题。B、发展光伏发电属于清洁能源，能减少化石燃料的使用，降低污染，符合“美丽中国我先行”的主题。C、推广使用新能源汽车可以减少尾气排放，改善空气质量，符合“美丽中国我先行”的主题。D、用工业废水直接灌溉农田会导致土壤和农作物被重金属、有毒化学物质污染，破坏生态环境，不符合“美丽中国我先行”的主题。故选D。5.潼南是世界三大柠檬产地之一，柠檬中的柠檬酸（化学式为）是一种常见的有机酸，下列关于柠檬酸说法正确的是A.分子中含有4个氢分子 B.柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成C.柠檬酸由21个原子构成 D.在氧气中燃烧可能生成二氧化硫【答案】B【解析】【详解】A、一个柠檬酸分子（C6H8O7）中含有8个氢原子，而不是氢分子，分子是由原子构成的，说法错误。B、从化学式C6H8O7可以看出，柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。C、柠檬酸由柠檬酸分子构成，一个柠檬酸分子由个原子构成，而不是柠檬酸这种物质直接由21个原子构成，说法错误。D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，柠檬酸中不含硫元素，因此在氧气中燃烧不可能生成二氧化硫，说法错误。故选B。6.下列实验操作中，正确的是A.验满氧气 B.熄灭酒精灯C.取用液体 D.过滤【答案】B【解析】【详解】A、验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，操作错误。B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，操作正确。C、取用液体药品时，胶头滴管不能倒放，否则会导致药品腐蚀胶帽或污染试剂，操作错误。D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，会导致液体溅出或滤纸破损，操作错误。故选B。7.下列物质的用途，错误的是A.生石灰可用于干燥剂 B.氮气可用于制备硝酸、氮肥C.氧气具有助燃性，可作燃料 D.干冰可用于人工降雨【答案】C【解析】【详解】A、生石灰（氧化钙）能与水反应生成氢氧化钙，因此可作干燥剂，用途正确。B、氮气含有氮元素，可以通过一系列化学反应转化为硝酸和氮肥，用途正确。C、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但它本身不能燃烧，不能作为燃料，用途错误。D、干冰升华时吸收大量热量，使空气中的水蒸气凝结成水滴，可用于人工降雨，用途正确。故选C。8.下图是金刚石、石墨、的微观结构示意图，下列说法错误的是A.它们都是由碳原子构成B.金刚石硬度大，可用于切割玻璃C.石墨可用于制造高铁列车的受电弓滑板D.金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子之间的排列方式不同【答案】A【解析】【详解】A、金刚石和石墨由碳原子直接构成，但C60是由C60分子构成的，不是由碳原子直接构成，说法错误。B、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，说法正确。C、石墨具有良好的导电性和润滑性，可用于制造高铁列车的受电弓滑板，说法正确。D、金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同，说法正确。故选A。9.天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟。如图为铟元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是A.铟原子的质子数为49 B.铟属于非金属元素C.铟原子的相对原子质量为114.8 D.铟的元素符号为【答案】B【解析】【详解】A、元素周期表左上角的数字是原子序数，原子中，原子序数=质子数，故铟原子的质子数为49，该选项不符合题意。B、由元素名称可知铟属于金属元素，该选项符合题意。C、元素周期表中元素名称正下方的数字为相对原子质量，故铟原子的相对原子质量为114.8，该选项不符合题意。D、由元素周期表可知，铟的元素符号为，该选项不符合题意。故选B。10.微观示意图可以形象地表示微粒的变化，下图是某反应前后分子变化的微观示意图。下列说法不正确的是A.反应前后原子种类不发生改变 B.参加反应的反应物分子个数比为C.反应前后分子的个数不变 D.反应后的产物均为无毒物质【答案】C【解析】【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数量不变，该选项不符合题意。B、由图可知，参加反应的反应物分子个数比为1:1，该选项不符合题意。C、由图可知，反应前有4个分子，反应后有3个分子，该选项符合题意。D、反应后的产物有二氧化碳和氮气，均无毒，该选项不符合题意。故选C。11.防火安全重于泰山。下列做法正确的是A.发现煤气泄露，立即开灯检查 B.点燃氢气之前，不需要检验气体纯度C.电线老化短路着火，可用水灭火 D.冬天用煤炉取暖时注意室内通风【答案】D【解析】【详解】A、煤气是可燃性气体，开灯时电器开关会产生电火花，极易引燃泄漏的煤气，引发爆炸，错误。B、氢气是可燃性气体，与空气混合后点燃可能发生爆炸，因此，点燃任何可燃性气体前，都必须先检验气体纯度，错误。C、水具有导电性，用水扑灭电器火灾会导致触电危险，正确做法是先切断电源，再用干粉灭火器等灭火，错误。D、煤在氧气不足时燃烧会产生有毒的一氧化碳（），通风可以避免一氧化碳在室内积聚，防止中毒，正确。故选：D。12.生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是A.醋的酿造 B.乙醇在空气中燃烧C.食物的腐烂 D.细胞的呼吸作用【答案】B【解析】【详解】A、醋的酿造是微生物参与的缓慢氧化过程，反应进行得很缓慢，不易被察觉，不符合题意。B、乙醇在空气中燃烧是剧烈的氧化反应，发光发热，反应迅速，不属于缓慢氧化，符合题意。C、食物的腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化，过程缓慢且不易被察觉，不符合题意。D、细胞的呼吸作用是有机物与氧气发生的缓慢氧化，为生命活动提供能量，不符合题意。故选B。13.每年3月22日是“世界水日”，2025年世界水日的主题是“冰川保护”，水是宝贵的自然资源，下列关于水的净化说法不正确的是A.过滤能将可溶性杂质分离除去 B.活性炭可吸附水中的色素和异味C.明矾能促进水中悬浮杂质沉降 D.沉降、过滤和蒸馏净水效果最好的是蒸馏【答案】A【解析】【详解】A、过滤的原理是分离不溶性固体和液体，只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，符合题意；B、活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，不符合题意；C、明矾溶于水后形成的胶状物，可以吸附水中的悬浮杂质，促进其沉降，不符合题意；D、沉降只能让大颗粒杂质沉淀，过滤能除去不溶性杂质，而蒸馏可以除去水中几乎所有的杂质，得到纯净的水，所以在沉降、过滤和蒸馏中，净水效果最好的是蒸馏，不符合题意；故选A。14.甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示。下列说法错误的是物质名称甲乙丙丁反应前质量/g4010100反应后质量/g6m2816A.甲中含有两种或两种以上的元素 B.乙可能是这个反应的催化剂C.此反应的基本类型为分解反应 D.参与反应的甲和生成的丙的质量之比为4：1【答案】D【解析】【分析】根据质量守恒定律，反应前后总质量不变：，解得m=10。甲：40g→6g，质量减少34g，是反应物。乙：10g→10g，质量不变，可能是催化剂或不参与反应的杂质。丙：10g→28g，质量增加18g，是生成物。丁：0g→16g，质量增加16g，是生成物。【详解】A、甲分解生成丙和丁，说明甲是化合物，含有两种或两种以上元素，说法正确。B、乙质量不变，可能是催化剂，说法正确。C、该反应是一种物质分解生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应，说法正确。D、参与反应的甲质量为34g，生成的丙质量为18g，质量比为，不是，说法错误。故选D。15.下列图像能正确表示对应变化关系的是A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物B．红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭后冷却至室温C．镁条在密闭容器中燃烧D．相同质量的木炭粉末分别在足量空气和氧气中燃烧A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，则反应过程中固体质量减小，但不会减为零，图像错误，不符合题意；B、红磷燃烧的过程：燃烧放热，使容器内气体受热膨胀，压强先增大；燃烧消耗氧气，反应结束后温度冷却至室温，气体减少，压强后减小（但最终压强小于初始值），图中最终压强几乎等于初始压强，图像错误，不符合题意；C、镁条在密闭容器中燃烧，与容器中的氧气反应生成固体氧化镁，根据化学方程式，固体的质量会从镁的质量增加到氧化镁的质量，待镁完全反应后，固体质量不再改变。图像正确，符合题意；D、相同质量的炭粉分别在足量空气和氧气中燃烧，最终生成的二氧化碳质量相等，图中二氧化碳质量不等，图像错误，不符合题意；故选C。二、填空题（本大题包括5个小题，共23分）16.化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。（1）氯化钙的化学式_________。（2）中锰元素的化合价_________。（3）硫酸根离子_________。（4）地壳中含量最高的金属元素符号是_________。【答案】（1）CaCl2（2）（3）（4）Al【解析】【小问1详解】化合物中元素正负化合价代数和为0，氯化钙中氯元素显-1价，钙元素显+2价，设氯化钙的化学式为CaxCly，则，解得x∶y=1∶2，可知化学式为CaCl2。【小问2详解】二氧化锰中氧元素显-2价，设锰元素的化合价为x，则，解得x=+4，标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填。【小问3详解】书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写；1个硫酸根离子由1个硫原子和4个氧原子构成，带2个单位负电荷，其符号为。【小问4详解】地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最高的金属元素符号是铝元素，符号为Al。17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。（1）“太安鱼”是潼南特色美食，烹饪所用的食盐主要成分氯化钠是由_________（选填“原子”、“分子”、“离子”）构成，做好的太安鱼香味扑鼻，体现了分子具有的性质是_________。（2）下图是几种粒子的结构示意图，回答相关问题。①处于稳定结构的粒子是_________（填字母序号）。②表示氧原子结构示意图的是_________（填字母序号）。【答案】（1）①.离子②.分子在不断地运动（2）①.CD②.A【解析】【小问1详解】氯化钠由钠离子和氯离子构成，故选离子；闻到香味是由于香味分子在不停地运动。【小问2详解】①最外层电子数为8时属于相对稳定结构，故处于稳定结构的粒子是CD。②氧原子的质子数为8，故表示氧原子结构示意图的是A。18.化学在能源、节能减排、资源等方面起着重要的作用。（1）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中正式命名了“石油”，并预见“此物后必大行于世”，石油属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）古人在有锡石（主要成分）处燃烧篝火，会流出银光闪闪的锡液，该过程是木炭在高温下将锡石还原为锡和二氧化碳，此反应的化学方程式为_________。（3）我国提出2060年前实现“碳中和”，其中二氧化碳的“捕集、封存和利用”是实现碳减排的重要途径之一。①自然界中主要利用绿色植物的_________作用可以吸收二氧化碳。②“碳封存”是将二氧化碳气体压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，分子的间隔_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。③“碳利用”，我国科学家以和为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大突破，有助于实现“碳中和”。其合成路线图简化如下：在“”转化过程中，和化学计量数之比为_________。【答案】（1）不可再生（2）（3）①.光合②.变小③.【解析】【小问1详解】石油是化石燃料，形成周期极长，在短期内无法再生，因此属于不可再生能源。【小问2详解】木炭（C）在高温下还原，生成锡（Sn）和二氧化碳（），配平后方程式为：；【小问3详解】①绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，是自然界消耗二氧化碳的主要途径。②加压时，气体分子间的间隔会变小（气体被压缩为液态，分子间隔显著减小）。③根据质量守恒定律，配平后的方程式为，因此和的化学计量数之比为1:3。19.某学习小组对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。回答下列问题：（1）X使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为__________________。（2）写出反应③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________，下列对该实验有关图标的标注不正确的是_________（填字母序号）。A．护目镜B．洗手C．明火D．锐器（3）反应④硫在氧气中燃烧发出_________（填颜色）火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。（4）设计实验证明反应②中有水产生__________________。【答案】（1）（2）①.②.D（3）蓝紫色（4）用干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁有水珠，说明反应生成水【解析】【小问1详解】由题目可知X是能使澄清石灰水变浑浊的气体，故X是二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此可以写出化学方程式：。【小问2详解】铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，据此可以写出化学方程式：；A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，需要佩戴护目镜，该选项不符合题意。B、所有实验后都要洗手，保持卫生，该选项不符合题意。C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，需要注意明火，该选项不符合题意。D、该实验不需要用锐器，该选项符合题意。故选D。【小问3详解】硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。【小问4详解】要检验水的生成可以用干冷的烧杯，故设计实验证明反应②中有水产生：用干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁有水珠，说明反应生成水。20.水是人类的生命之源，火是人类的文明起源。某兴趣小组围绕“水与火”展开系列探究。回答下列问题：（1）图甲为电解水的实验装置图，与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是_________，电解水的化学反应方程式为__________________。（2）通常情况下，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，磷燃烧时会产生污染空气的五氧化二磷白烟。①实验A组同学利用图乙装置来探究燃烧条件，乙装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________；若向烧杯的水中通入氧气，水中白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一为_________。②实验B组同学认为图乙装置存在不足，于是设计了图丙所示装置。图丙装置的优点为_________。【答案】（1）①.氢气或者②.（2）①.温度达到可燃物的着火点②.与氧气接触③.环保，避免磷燃烧产生的白烟污染空气【解析】【小问1详解】电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，故与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是氢气；化学方程式为：。【小问2详解】①乙装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，故说明燃烧需要的条件之一为温度达到可燃物的着火点；通入氧气前，水中的白磷不燃烧，通入氧气后水中白磷燃烧，说明燃烧需要的条件之一为与氧气接触。②白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，图丙装置密封，可以避免白磷燃烧产生的白烟污染空气。三、实验题（本大题包括2个小题，共12分）21.请结合下图所示实验装置，回答下列问题：（1）装置B中①的仪器名称是_________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是__________________。（3）某同学用高锰酸钾制备氧气，并用排水法进行收集，操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是_________（填字母序号）。A．将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上B．将导管移出水面C．检查装置气密性D．用排水法收集氧气E．熄灭酒精灯，停止加热F．点燃酒精灯，加热试管G．组装仪器（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择的发生装置是_________（填字母序号），反应的化学方程式为_________。（5）已知一氧化氮（）气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：，收集一氧化氮气体应选择的装置是_________（填字母序号）。【答案】（1）长颈漏斗（2）（3）GCAFDBE（4）①.B②.（5）E【解析】【小问1详解】由仪器的形状和用途可知仪器①是长颈漏斗。【小问2详解】高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此可以写出化学方程式：。【小问3详解】用高锰酸钾制备氧气的实验步骤为：查、装、定、点、收、离、熄，故将选项排序为：GCAFDBE。小问4详解】实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应条件是常温，反应物状态是固体和液体，故选B为发生装置，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此可以写出化学方程式