初中语文教师个人工作总结范文（34篇）

初中语文教师个人工作总结范文（34篇）

初中语文教师个人工作总结范文篇1

现将一年来德能勤绩总结如下：

一、思想方面

一年来我依然以一名优秀的—中学人严格要求自己，一直怀着

一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修

养。本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，诚实做人，踏实

做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注

学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的

标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我

为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力

成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、教学能力方面

本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余,

教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年

来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，

因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实

自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通

讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇

于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》

等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得—优秀辅导

教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规

定指标。

总之一年来，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，增强能力

是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作

中得到了无限的快乐。

三、职责履行方面

本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做

为一名—中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪

现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧

密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛

围。

四、成绩完成方面

本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务,

科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。

20_年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。

初中语文教师个人工作总结800字【篇三】

上岗一年，通过自己的辛勤努力和同事的帮助，业务能力显著

增强，教学效果明显，各项工作圆满完成。在学校的英明领导之下,

德、能、勤、绩全面进步。

德：教师职业是光辉的职业，我为成为一名人民教师而骄傲自

豪。身正为范，学高为师。我时时处处都以教师职业道德规范自己,

积极参加学校的师德师风建设，做到“十要十不准”，依法执教，

爱岗敬业，为人师表，勤奋钻研，兢兢业业。

能：业务能力的培养是至关重要的。上岗以来，我继续学习教

育学、心理学及专业知识，最近还学习了新课程标准。更新教育观

念，建构新的教学模式，大力推进素质教育。就语文教学来说，要

培养学生的读写、听、说能力，分板块教学，案例教学。优化教学

目标，大力提高学生的素质，既做到备教材、教法，也要备学生。

教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场，应充分利用。切

实做到以教师为主导，学生为主体，教学为主线。以教学为平台开

展对话，进行深入探索和研究。通过迁移法、质疑法、归纳法充分

调动学生的主动性、积极性、创造性。加强师生间的信息交流与互

动。彻底消解教师的话语霸权地位，让学生活动起来。把握课堂节

奏，集知识性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。

辅导可以算是第二战场。课后应该及时复习巩固，充实提高，

学以致用。做到理论联系实际，树立大语文教学观，观察生活，把

握生活，生活是的学校。

勤：参加工作以来，我积极参加政治学习，服从学校的领导与

管理，积极的建言献策。按时作息，无矿到，无迟到，早退现象。

备、教、辅、改各个环节都没有差错，规范教学行为，依法执教，

不体罚、变相体罚学生，树立安全责任意识，在这一年中无教学事

故发生。

绩：教学效果明显。20—年秋季荣获学校优秀教案；在20—年

春优质课比赛中被学校评为二等奖；两学期期中考试、期末考试成绩

比较理想，优分率、及格率及均分都位居前列，学生素质切实提高。

总之，经过一年多的教学实践，业务能力大大提高、效果明显,

贯彻落实了党的教育方针，学生素质全面提高。我有信心有能力胜

任中学语文教学，因此特向各级领导申请定级，望酌情批复为谢！

初中语文教师个人工作总结范文篇2

这学期我担任初三语文语文。因此，我对教学工作，认真学习，

深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很

多宝贵的教学经验c以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针

对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性，专心

研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大

多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备

课时注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解及分析

学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对

授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备

学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量

的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学

生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授,

而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为

了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸

有成竹了。

有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学

效果十分理想。与比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能

力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课

内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自

然能够吸引住学生c所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感

受到一种自然气氛C这样，授课就事半功倍。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法，采

取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既

熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜

爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情

绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量

多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。

因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力,

对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学

习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习

风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学,

但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢

慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不

认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来

学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效

果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让

学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,

提高他们的能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指

导下，取得更好成绩。

初中语文教师个人工作总结范文篇3

一、教学工作：

在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真

好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各

种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多

研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使

学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成

了本学期的教育教学任务。

在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并

不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉

快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线,

注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上,

认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情

况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴

趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同

的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过

各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的

天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了

创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂

气氛，相应提高了课堂教学效率。

二、班主任工作：

充分利用班会，做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深

感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就

必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而

解了。在这方面，我主要有以下一些做法：

1、在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题

并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。

2、要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。教会学

生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使

学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。

3、做好个别同学的思想工作；在日常的教育工作中，有一点让

我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，

常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己吟静下来并已想好怎么谈

话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到的效

果。

三、师生关系

作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因

为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方

面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无

论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。

正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和

缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺

点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进

生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直

注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消

极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服

缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以

情。

总之要怎么管理好一个班级，怎么样让学生和老师关系和谐，

怎么让学生成绩提高，学习有成功感。怎么让班级民主气氛，形成

了良好的班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这

些都是我们的教育教学内容，使我们的学生在高中阶段学习到应具

备的高素质的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和

实践的目标。

初中语文教师个人工作总结范文篇4

光阴似箭，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担

任八年级(4)班的语文教学工作，我对教学工作不敢怠慢，认真学习,

深入研究教法，现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分

或者备得不好，会严重影响课堂气氛。我明白备课的重要性，因此,

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定

教学目的时，非常注意学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训,

同时注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持学生为主体，教师为

主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，注意抓住重点，突

破难点。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新

课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为

教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致

盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文

素养。

1、注意新课导入。

“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻

松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,

设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的

讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解

水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导

学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师

穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞

中，得到语言的升华和灵性的开发。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

学生听说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他

们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以

我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读，他们虽然还不

是很好，但也了明显的进步。

2、选择美文，让学生感悟理解。

八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其

语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的

独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文

给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反

复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，

让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在

品评中深化理解，升华认识。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我加大训练力度。写

作训练是每周四一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，

另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的

感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们

书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。

所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要认真书写，经

过这么长时间训练，他们进步还真不小。

五、作业设置合理、批改及时

在作业设置上，我这学期主要安排了同步训练、还有“一周一

记”、习字等。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重

在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好

的成绩。

初中语文教师个人工作总结范文篇5

这学期我担任初二（三）班语文及初一（三）、（四）两班的政治教

学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过

一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期

的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针

对她教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂

得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法

令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

普通话教学，同学们还不能适应。而用宜都方言教学，又削弱语文

语感教学的功能。另一方面，这三个班的同学比较活跃，上课气氛

积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得

太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效

果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是,

具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就

是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教

学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量

的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和

老师都获益不浅。例如我在讲授《死海不死》的时候，这课的主题

是“介绍死海不死的原因及其发展前景”，教学难度比较大。如果

照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认

真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教

学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹

To当讲到一半的时候，我拿出准备好的投影片，让学生观摩学习,

学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候,

课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十

分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课

堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲

究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的

精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看

自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取

有利方法解决当中困难。

初中语文教师个人工作总结范文篇6

本人本学期担任初一(3)(4)两班—课教学。一学期的工作已经

结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学

习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的

目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有

机的结合起来°通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既

是挑战，又是机遇c将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更

新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程

改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学

生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了_教学的思想，

构建了一种—和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生

观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长

条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败

的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我

积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆

改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具

体表现在：

备课深入细致c平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注

重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提

高自己的教学水平，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自

己执教的公开课、学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，

使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合

作学习、缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习杰度、

思维能力不太清楚c上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况

怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

初中语文教师个人工作总结范文篇7

一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青

春和活力，而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，

一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类

学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,

以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新

课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用

到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我

的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改

的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极参加学校每周的教研

活动，平时有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，

以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰

富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、加强教学基本训练，搞好常规教学

抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别

注重抓好这一个环节°

1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全

面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,

博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的

知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可

能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全

体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的

课堂气氛。

3、注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练

拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文

学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。在

写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来

处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了

本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过

去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文

章。

4、关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般,

且两级分化较为严重，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学

生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。

三、加强反思，及时总结教学得失。

当然，在取得进步的同时，我也逐渐发现自己在工作中的不足。

如对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考

得还不够多，不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反

思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是

我今后必须努力改进的目标。

但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中取得

更大的进步。

初中语文教师个人工作总结范文篇8

20_——20_学年度，本人担任初一年⑶班语文教学工作。本

人坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系,

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法,

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材，如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息

反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设

法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境,

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动,

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作

贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比

如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得

到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不

足。

4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学

水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

初中语文教师个人工作总结范文篇9

我叫，是—中学语文教师。19—年—学校毕业，19—年调入—中

学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业

务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业,

在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人,

较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到

上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作表现总

结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

为适应新时期教学工作的要求，我认真学习关于教学工作的讲

话，努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，认真学习党

的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志

们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学习党的路线、方针

和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。我努

力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理

论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所

能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼.，增长了知识，提高了工

作的能力。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为

人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学

生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。

二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到学高为师。

我从事教育工作的座右铭是脚踏实地，积极进取。在教育理念

中，我恪守学高为师，德高为范的原则。因此，教学工作中，认真

备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成六认真工作，在教

学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学

习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备

教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真

写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都做好充分的准备，课

后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知

识要点，归纳成集，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、

条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言

简意赅，深入浅出c我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强

师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每一个层次的学生学

习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并

不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习

态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他

们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制

学习转化到自觉的求知上来。

我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每

个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法,

同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别

人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他

们的意见，改进工作。

20_年-20_年我所教的两个班，一班我担任班主任，这是实验

班，学生学习主动性较高，上课时比较认真，大部分学生都能专心

听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生畏惧竞争，存

在着想赢怕输的思想，因此学习上存在的问题不敢问老师，个别同

学甚至抄作业。对比，我在班里提倡认真、求实的学风。为了提高

同学的学习积极性，提高竞争意识和必胜的信心，我们开展了多种

竞赛活动，大家互相鼓励，互相鞭策，形成了你追我赶的学习风气。

20_年高考中，这个班取得了优异成绩。

三、率先垂范，以德服人，努力做到德高为范。

我因教语文课，早自习每周三次，当班主任更是天天披星戴月，

早出晚归，全天候为学生服务，风雨不误。多年来，从不旷工旷课,

连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。近年来我一直担任年级

语文学科组长，任两个教学班的语文课，并兼任实验班班主任。在

繁重的工作中，我能够做到勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人

的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课，也没有迟到早退现象。在

我做班主任几年中，我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的

思想引导学生。做学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，耐

心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生

出现的各种问题，我都能够及时预见，并能及时妥善解决。榜样的

力量是无穷的，在我影响下，我班形成了和谐向上的风气，形成了

良好的竞争氛围。

我担任本年级学科组长，在工作中我能够做到任劳任怨，宽以

待人，热情关心每一位老师、同事。我不但自己认真研究高考，认

真研究新课程标准，探索语文教学的新思想、新方法，而且能够把

自己的心得体会与全组老师共享，合理地有效地组织本组老师积极

教研，积极探索，积极听评课，共同研讨，共同提高。经过全体同

仁的努力，在20_年和20_年的高考中，本学科组都取得了优异成

绩，并被县政府授予优秀学科组的荣誉称号。我在语文教学工作中

毫不保守，有问必答，主动带头传授教学经验.带了一届又一届徒弟,

如今他们也已经成为学校骨干老师，或者市、县骨干老师。

四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。

想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识

更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身

修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的

学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的

事业。教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作这样教师

需要在教学中不断提高自身的素质，除了对书本专业知识的学习外,

还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的宽度和深度。语文教师

素质的高低，直接影响着语文教学的效率，而成功的语文教育，总

离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业

知识和过硬的教学基本功。

所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群

书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟；积极参加国家以

及省、市、县的各种培训以及研讨活动，主持县级以及学校教研以

及公开课活动。随着时间的推移，我积累了丰富的教学经验，又因

我多年从事班主任工作，对学生有较深刻的了解。所以近年来我不

断总结自己的教育教学经验体会，撰写了多篇论文。比如20_年第

一期发表了我的作品一文，20__年发表论文一文等，另外20_年我

还在市级高考研讨会上做过经验介绍发言，还在语文专业网站发表

多篇教育教学论文，并被国内多家相关网站转载，多次独立主持县

级以及学校教研以及公开课活动。

这些活动对我而言是一种有益的鞭策，使我不断认识到自身的

不足，既锻炼了写作水平，又积累了教学经验，使我由一名教书匠

向学者型教师转变，这更促使我不断的努力，为自己确立更高的追

求目标。因为多年来出色的工作，20_我年被授予优秀教师荣誉称

号，20—年被授予优秀教师称号。

总之，从一年参加工作以来，我听从组织、领导的安排，努力工

作，虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以一名优秀

教师的标准要求自已，在教育教学中，体现了一名教师应有的素质,

也尽到了一名班主任应尽的职责。今后，我会不断追求更高目标，

努力使自已成为一名更加优秀的人民教师！

初中语文教师个人工作总结范文篇10

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

1、注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重激发和培养学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种

轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同

的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学

生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬

念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学

习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解

水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导

学生仁者见仁，智者见智，大胆各抒己见。在思考辩论中，教师穿

针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中,

得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充

分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，

让学生进一步认识自然，懂得知识无穷，体会学习无止境的道理。

这样的课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自

主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生

在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自

己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成,

真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的

美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是

引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间有限，课文中的精

彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整

体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读,

以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生

在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中

深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精

华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、了解及分析学生实际情况，充分备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针

对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，实事

求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授

「安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教

学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为

了上好这堂课，我认真研究了课文，找出重点，难点，准备有针对

性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，

授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带,

让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。所以教学中，

备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备

课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位

前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之

上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事

实证明是值得的。经过努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我的教学成果。当然我也明白这并不是最重要的，重要的

是今后如何自我提高，共同提高学生的语文水平。因此，我会继续

努力，多问，多想，多学习，争取进步。

作为语文老师，教学是我的基本工作，而我的学生们才是教学

的主体。他们是否热爱语文，是否会学语文，是否能通过上语文课

提高文学素养，培养正确的世界观、人生观、价值观，对我而言至

关重要。执教刚满一年，一切尚且稚嫩。我在教中学，在学中教，

与学生共同探索，共同进步，才能实现教育教学和学生学习的双赢。

现阶段我对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践

中思考应用的还不多，其他相关工作也有待精益求精。在今后的教

育教学中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前

进，为美好的明天奉献自己的力量。以上就是我的教学工作总结，

我想，这将是我今后努力的方向。

初中语文教师个人工作总结范文篇11

又接近岁末，一年一度的年终总结工作又开始了，回顾这一年,

以科学发展观为指导，以建设和谐家庭，提高工作生活幸福指数为

目标，以尊老爱幼，友善亲朋，勤俭勤家，努力工作为生活原则，

度过了辛苦但又快乐的一年。成绩代表着过去，为在新的一年里有

新的气象、新的突破，现就一年来的思想和工作情况向领导老师们

总结如下：

一、坚持理论学习，不断提高个人政治和道德素养

加强政治学习，提高政治素质，思想的深度对于干部来讲是一

种觉悟、一种境界而责任，只有不断地学习新的知识、新的精神，

才能在工作和生活中不走弯路。今年以来，我重点学习了一届五中

全会精神和科学发展观及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

等重要理论文件，深刻领会其精神实质，通过学习，增强了自身的

大局意识、责任意识、服务意识，加深了对党的各项方针政策的理

解，使自己在思想上、行动上始终与党中央保持一致。遵纪守法，

爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业

知识，工作态度端正，对自己的工作认真负责。始终坚持高标准、

严要求，立足实际、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤

奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有

了很大提高，树立了一个民进会员的良好形象，较好地完成了领导

安排的各项工作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自

己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别

是涉及到学校、老师、学生根本利益的事，都能保持清醒的头脑，

以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职

业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生，踏踏实实工作，力争

在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。可以说这一年工作的过程也是

我自己的心态不断调整、成熟的过程。由于领导的信任、同志们的

支持，本年度主要做学校新闻宣传报道、离退休教师工作也叫老干

部工作，另外还承担着其他的一些工作，包括：对外联络、教育局

办公室联络员、区读书工程联络员、学区办公室联络员、区教育局

教育博客轮值博主、学校网站完善充实、驻地村居联络、区舆情信

息上报、二个年级三个班的安全教育课教学工作、初一人防教育、

校办公室辅助接待等工作。面对头绪繁杂的工作，在部门领导地关

心帮助下，科学合理的安排时间，统筹规划，任劳任怨，甘于奉献,

圆满的完成各项工作任务。在教学中，把地方课程当主课来教，认

真研究教材，了解学生的兴趣爱好，与学生构建起了和谐的师生关

系，教学任务顺利完成。所做工作得到老师、领导的认可与称赞。

三、遵守学校的各项规章制度

在工作和生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育

目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，

为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下

班，认真遵守学校作息时间和各项规章制度，不迟到，不早退。能

够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的工作、

生活氛围之中。

四、对待工作认真负责，勤恳扎实

在新闻宣传报道上，端正态度，工作积极主动，以较高的政治

敏锐度准确及时的向外界宣传报道学校开展的各项工作及组织的各

类特色活动，在省级媒体登载1篇、市级和生活类媒体登载7篇、

教育局信息平台发稿120篇，较好的完成学校宣传工作。在承担学

校舆情信息上报工作中，和其他老师一起，认真研究、探讨，把握

时政的热点焦点问题，审慎组材，高质量的完成上报任务，得到上

级领导的嘉许。做好学校对外联络工作，根据学校相关工作需要，

在重大节日庆祝活动和组织学生特色教育活动时，联系驻地办事处、

社区居委会领导参加学校共建活动，让当地领导群众及时了解学校

的各项工作情况以及取得的成绩，让他们对教育放心、对教育满意。

做好学校与上级主管部门的信息沟通工作，及时将上级部门的工作

通知和要求汇报相关负责人，尽职尽责的完成联络员的任务。在区

读书工程工作中，认真审编文章，及时上传信息平台读书论坛，组

稿数量名列前茅。在暑期教师远程研修学习中，即参加本专业的研

修学习，又担负着本校研修学习的宣传工作，撰写的学习心得和研

修动态多次在区研修简报上刊登，获得领导老师的好评。协助办公

室张主任做好学校的办公室常规工作和其他临时性工作，多次得到

部门领导的表扬。

五、加强廉政学习，提高廉洁意识，注重自省

学习党和国家关于党风廉政建设的若干规定、各项党纪政纪，

重视自学，努力领会精神实质。通过不断学习，不仅使我在思想上

提高了对反腐倡廉工作重要性、长期性的认识，还增强了严于律已

的自觉性和同腐败作斗争的主动性。达到能用正确的世界观、人生

观、价值观指导自身工作。一年来，在公务活动和社交活动中都做

到了严格遵守廉洁自律的规定，做到了廉洁奉公，忠于职守，没有

利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。

一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和身边

的模范共产党员、优秀教师们相比，也不免存在着一些不足，在今

后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党

员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。

初中语文教师个人工作总结范文篇12

中学语文教学涉及听说读写的方方面面，教材课文类型多，教

学训练项目多。因比，中学语文的教与学都不是一件容易的事。在

语文教学实践中，切实重视学法指导，其意义是重大的，也是深远

的。以下就个人的教学体会，简要举数点滴语文学习的指导方法，

和老师们共勉。

1、讲读课文。

指导学生采用五步学习法，即“预习，听讲，质疑，练习，拓

展”，也可以概括为“读------听--------说------再读------

写。”

第一步“读”，初读课文，读懂读通，利用工具书解决字词句

篇等方面的基础知识，记下字词的音形义，记下自己读不懂的问题,

做好预习，为下一步的学习做好准备。

第二步“听”，听老师的讲授听同学的讲述，听清楚听明白，

做好笔记。

第三步“说”，课上积极发言，说自己的理解和见解，说自己

的体会和看法，说自己的疑难和疑问，跟老师和同学交流自己的思

想观点，训练自己的口头表达能力。

第四步“再读”，新课讲授后，老师一定要给学生留出“再读”

的时间，让学生回读课文，归纳所学，查找遗漏，完成课文相关练

习，加深理解，将以上所学形成体系，纳入大脑信息库网络，以利

于储存和再现。

第五步“写”，即动手能力。

可分为两个方面，

其一：将所学知识形成能力，去解决实际问题-------完成课

外拓展练习题目，以其正确率检测自己的知识水平和分析问题解决

问题的能力。

其二：结合所学，在日记上写下自己的学习心得，将思想和感

受比作可以“目睹”的文字：或在老师指导下练习仿写，将所学

“默化"迁移“，从而达到训练书面表达能力的目的。

当然，

①就不同的课文来说，以上五步的顺序可以作适当的调整；

②就其每一步来说，老师又可以作入细的方法指导，在此不再

赘述。

2、自读课文。

课内自读课文大多安排一课时，其学习方法更应该灵活多样，

如列写作提纲学习法，小组合作学习法，“自读-----讨论------

归纳''学习法，“点线面”学习法，“目标定向学习法”等。

3、不同表达方式的课文。

就表达方式而言，侧重于运用某一种表达方式则会成为某一文

体的课文，因而学习法指导也应不同。如学习记叙文，应指导学生

把握记叙文的“六要素”和“七要点”；说明文应把握“四要素”

和“五要点”；议论文应把握“三要素”和“四要点”等等。

4、不同文学样式的课文。

就初中语文教材选编的文学作品而言，更应注意学法指导，既

授之以鱼，又授之以渔，重在授之以“捕鱼”的方法。如：指导学

生认真把握和深入领会小说的“三要素”就等于让学生拿到了进入

“小说”房间的钥匙。

5、语言的实际运用。

语言的“简明、得体、连贯”是语言的实际运用的三大不可或

缺的要素。

初中语文教师个人工作总结范文篇13

一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过

程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞,

让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。现特将本学

期教学工作总结如下：

一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知

识，认真仔细的做好政治学习

笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原贝L

拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;

教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护

学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工

作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主

任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的

准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作

为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那

种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根

据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到

周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年

级组老师学习、请教。力求吃透教材，找隼重点、难点。为了上好

一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学

思路，时常和有经睑的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地

感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把

每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清

晰的复习印象。

2、上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力

求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的

实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举

一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；

一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施

教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生

积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的

理想。

3、辅导：我利用星期五的语文自习方学生进行辅导，不明白的

给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读

的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一

定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。

对学习比较差的学生要进行集中的辅导，洽他们进行强化训练。

4、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，

适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行

教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书

写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语

中可以知道自己的不足。

三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工

作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中

尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨

大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学

会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准贝I。

四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以

便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向

老教师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，

坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教

学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教

学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在

帮助别人的同时自己也得到了提高。

五、成绩方面：

1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。

2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。

3、在青年教师的研究课和教研组的所讨课中，均取得了不错的

成绩。在教案抽查中，受到了领导的好评。

4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，取得了全校

第一的好成绩。

5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。

6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩的

表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。

六、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标

准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、

老师和家长。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。

初中语文教师年度工作总结5篇工作总结

教育工作，

是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在

教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收

获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的

学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的

事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己

最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能

盛开绚丽的花朵。

初中语文教师个人工作总结范文篇14

本学期，本人担任初二_、_班语文课教学工作。一学期来，本

人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德

水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为

动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年

来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,

不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课

改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历

水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理

念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学

方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个

共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到

不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业

道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的

师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本就念、教材结构、重点与

难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生,

准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精

心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学

方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的

学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，

认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；

在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的‘转化和优生

的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调

整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同

行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，

完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的

子课题及县级课题”开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作，

积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究

成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进

行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方

法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行

自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使

学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持

续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

（一）在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性,

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。

（二）对知识点的检查落实不到位。

（三）对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时

时抓在手上。

（四）教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

（一）进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

（二）狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，

抓在手上。

（三）加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，

提高学生解决问题的能力。

（四）采取措施，加强训练，落实知识点。

（五）加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

初中语文教师个人工作总结范文篇15

本学年我担任初一级14—15班语文教学，由于教学经验尚浅,

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向

前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以

下是我在本学年的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻

领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，

逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为

主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文

课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、

新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知一探

究一反思一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一探究一创造一

创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行

的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，

收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的

经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何

激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自

主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养

学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种

能力的培养定为课堂教学的终极目的。为比，我们仔细研究教育心

理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激

发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元

的重点篇目时，我们始终采用整体感知一合作探究一反思质疑一拓

展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再

也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展

现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。

师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每

一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴

暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流

共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学

生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中

求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了

能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有

的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文

课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生

学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂

教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具

性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰

化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,

其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段

为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师

生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好

为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生

信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力

提供了一个的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重

书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，

死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环

节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用

网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，

扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是

对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的

组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，

将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”

到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生

的语文