考点攻克人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界专项练习试题(含详细解析)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界专项练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、学习化学可以了解日常生产生活中某些变化的本质，下列属于化学变化的是A．鸡蛋打碎 B．大米发霉 C．甘蔗榨汁 D．分离液态空气2、下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是A．读数偏大 B．腐蚀胶帽C．标签受损 D．炸裂试管3、下列实验操作不规范的是A．检查装置气密性 B．倾倒液体C．加热液体 D．量取液体4、下列变化中，与其他三项有本质别的是A．食物的腐烂 B．石油的加热炼制 C．动植物的呼吸 D．农家肥的腐熟5、三星堆古遗址是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址，被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一。下列古文化遗迹与化学变化有密切关系的是A．刻有文字的甲骨残片 B．用黄土建筑的城墙C．烧制精美的陶器制品 D．人工磨制的玉石饰品6、化学课上我们做过很多实验，下列过程中有化学变化发生的是A．点燃蜡烛刚熄灭时的白烟B．对着干燥的玻璃片哈气C．将细铁丝绕成螺旋形D．在研钵中把胆矾研碎7、下列实验操作符合规范要求的是A．滴加液体 B．倾倒液体C．点燃酒精灯 D．量筒读数8、下列实验基本操作正确的是A． B． C． D．9、下列属于化学性质的是A．颜色 B．状态 C．可燃性 D．沸点10、下列实验室中的变化属于化学变化的是A．酒精挥发 B．试管破裂 C．铁架台生锈 D．蜡烛熔化第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示，回答下列问题：（1）图中所表示的液体体积是______mL。（2）该同学若要量取44mL的该液体，在上面的基础上，应该用______再向量筒中加入该液体；（3）如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积______（选填“大于”或“小于”）4mL。2、(1)取用一定体积的液体一般用________________。(2)读数时量筒必须放________，视线与量筒内________保持水平。若俯视，则实际量取的液体量________；若仰视，则实际量取的液体量________。(3)在量取液体时，当向量筒内倾倒液体接近________时，应停止倾倒，然后用________滴加到刻度线。(4)量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用作________，也不能________。3、托盘天平的使用：（1）实验室需要一定量食盐，称量前，首先将___________移到___________的___________处，然后检查___________，如果指针向左偏转，应___________使天平平衡；称量时，应先___________(填“加砝码”、“加食盐”、“移游码”下同)再___________，最后___________，直到天平再次平衡。如果在称量的过程中，指针向右偏转，应___________，直到天平再次平衡。如果操作时如上图所示，则称得食盐的质量为___________。（2）称量一未知质量的烧杯，现用“↓”表示向托盘增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码，请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“”表示游码在标尺上的位置(称量结果：烧杯的质量为62.7g)。砝码(g)5020105取用情况4、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。（1）按字母写出图中仪器的名称：a___________；c___________；m___________；n___________。（2）量取5mL水时，需要的仪器是___________（写字母序号），读数时视线要与___________保持水平。5、在横线上写明实验操作可能造成的不良后果。（1）用同一支滴管取不同药液_________。（2）向燃着的酒精灯内添加酒精________。（3）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心________。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。（1）①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有________(填字母序号)。a．发出黄色火焰b．熔化的蜡烛顺着蜡烛流下c．发光、放热d．熄灭后有白烟e．火焰分层②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的________温度最高。（2）①如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有________出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有__________。（3）如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴_________，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水_________。（4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是_________。（5）化学变化的本质是_______________（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想与假设）猜想1、都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化（实验与分析）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：观察白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于____________。（实验结论）猜想_____________（填“1”或“2”）正确．2、据报道：某居民楼发生天然气爆炸事故，经初步调查，事件起因是炉灶连接的软管老化，造成天然气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小何同学刚开始学习化学，他想知道天然气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。（提出问题）天然气燃烧是化学变化吗？（查阅资料）天然气是由碳、氢两种元素组成的混合物。（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……，那么……。（1）对于天然气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是________。（收集证据）小何同学设计了下列实验来验证自己的猜想：（2）打开天然气阀门，点燃灶头处气体并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：①玻璃杯内壁出现_______，说明_______。②手摸玻璃杯壁有_______感觉。③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到_____，说明_____。（获得结论）（3）该实验结论是_________，作出此判断的依据为______________。（反思与交流）（4）天然气燃烧过程伴随发光放热的现象，小何同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。小何同学举例说明：观察白炽灯（灯丝为钨丝）。通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有______感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_____变化。3、某化学兴趣小组对于蜡烛的燃烧进行再探究。他们首先验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，方法为___________，涉及到的化学方程式为___________。其次熄灭燃烧蜡烛采用以下方法：（1）用嘴吹灭（提出问题）蜡烛为什么熄灭？（猜想假设）猜想①：使温度降到蜡烛的着火点以下；猜想②：呼出气体隔绝了氧气；（实验验证）实验操作现象结论用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，慢慢推进注射器蜡烛然烧旺用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，快速推进注射器______猜想②不成立（拓展延伸）同学们继续探究，发现生活中扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭，而用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，请分析原因____________。（2）烧杯盖灭（猜想假设）猜想③：氧气被消耗使蜡烛熄灭；猜想④：产生二氧化碳浓度高使蜡烛熄灭；（实验验证1）同学们收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，将燃着的蜡烛伸入混合气体中，发现蜡烛正常燃烧，从而证明猜想__________不成立。（实验验证2）为了进一步验证猜想，实验小组用氧气、二氧化碳传感器检测在密闭容器中蜡烛燃烧到熄灭过程中的气体浓度变化，如下图所示。剩余氧气浓度14.11%，二氧化碳浓度3.019%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。由此你对燃烧新的认识为___________。4、人吸入的空气中二氧化碳的体积分数约占0.03%，呼出的气体中二氧化碳约占3.64%，化学兴趣小组的同学们对此产生了兴趣，欲探究二氧化碳的体积分数为什么会增加？同学们在老师的指导下设计出如图所示的装置进行探究，请你参与并帮助完成相关问题（已知澄清石灰水能吸收二氧化碳，假设每次操作二氧化碳都被完全吸收）。（探究实验）利用如图所示的装置进行探究。实验时，对着装置中的“呼、吸口”呼气和吸气，并观察锥形瓶中澄清的石灰水的现象。（1）打开夹子______（填“1”或“2”），同时关闭另一个，人缓缓吸气。（2）打开夹子______（填“1”或“2”），同时关闭另一个，人缓缓呼气。（3）上述操作交替进行若干次，当锥形瓶______（选填“A”或“B”）中的澄清石灰水有明显实验现象时，停止操作。（实验结论）根据实验现象得出结论，二氧化碳是人体呼吸作用的代谢产物。（拓展与交流）（4）A、B中澄清石灰水的作用不同，其中A瓶的作用为______。（5）吸气时，若打开与关闭的夹子弄反了，可能的后果是______；呼气时，若打开与关闭的夹子弄反了，可能的后果是______。5、在对蜡烛及其燃烧的探究中，小明发现蜡烛燃烧刚熄灭时有白烟产生，于是他进行了下面的思考与实验：提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？猜想与假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒进行实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是______。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有______性，这是为假设______提供了证据。同时可排除假设______，因为______。-参考答案-一、单选题1、B【详解】A、鸡蛋打碎，没有新物质生成，属于物理变化；B、大米发霉，有新物质生成，属于化学变化；C、甘蔗榨汁，没有新物质生成，属于物理变化；D、分离液态空气，没有新物质生成，属于物理变化；答案：B。2、D【详解】A、量筒读数时俯视读数，读取数值大于实际数值，会使读数偏大，故A不符合题意；B、胶头滴管倒放会使液体倒流腐蚀胶帽，故B不符合题意；C、倾倒液体的瓶子，标签背向手心会使液体腐蚀标签，故C不符合题意；D、液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的，防止液体溅出伤人，故D符合题意；故选D。【点睛】3、B【分析】本题考查了化学实验的基本操作，实验基本操作一定要按规范进行，否则容易发生危险，引起事故。【详解】A、检查装置气密性时，用手握住试管，导管伸入到水中，A操作规范；B、向试管中倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，B操作不规范；C、加热液体液体不超试管容积的1/3，试管口向上倾斜45°，C操作规范；D、用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，D操作规范。故选B。【点睛】读取量筒中所盛液体体积时，俯视会导致读数大于实际值，仰视会导致读数小于实际值。4、B【详解】A、食物腐烂过程产生新物质，属于化学变化；B、石油的加热炼制是利用石油中各成分沸点不同将它们分离，属于物理变化；C、动植物的呼吸过程产生新物质，属于化学变化；D、农家肥的腐熟过程产生新物质，属于化学变化。故选B。【点睛】5、C【详解】A、刻甲骨文，没有生成新物质，属于物理变化。B、用黄土建筑的城墙，没有生成新物质，属于物理变化。C、烧制精美的陶器制品，生成了新物质，属于化学变化。D、人工磨制的玉石饰品，没有生成新物质，属于物理变化。故选C。

6、A【分析】化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还可能有吸热、放热、发光等现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。【详解】A、蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸汽冷凝成的石蜡固体，点燃石蜡固体，会生成新物质二氧化碳和水，属于化学变化，故A符合题意；B、对着干燥的玻璃片哈气，水蒸汽遇冷凝结成水，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；C、将细铁丝绕成螺旋形，铁丝形状发生了改变，没有新物质生成，故C不符合题意；D、在研钵中把胆矾研碎，使大颗粒胆矾变成小颗粒，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。故选A。【点睛】发生化学变化的同时常伴随物理变化，而物理变化不会伴随化学变化。7、D【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确；B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中试管未倾斜，瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作不正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。故选D。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8、A【详解】A、熄灭酒精灯要使用灯帽盖灭，所示操作正确。B、绝对不可以用嘴吹灭酒精灯，所示操作错误；C、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管位于试管口上方垂直滴加，不能伸入试管内或触碰试管壁，所示操作错误。D、倒取液体时瓶塞应该倒放，所示操作错误。故选A。9、C【详解】化学性质是物质在化学变化过程中表现出来的性质，例如酸性、碱性、氧化性、还原性、助燃性、可燃性、有毒性、腐蚀性等；物理性质是指物质不需要通过化学变化就表现出来的性质，例如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性等。故选C。10、C【详解】A、酒精挥发，物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、试管破裂，物质形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、铁架台生锈，产生了新物质，属于化学变化，符合题意；D、蜡烛熔化，物质的形状和状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故选C。二、填空题1、（1）42.0（2）滴管（3）大于【分析】（1）量筒的读数精确到0.1mL，所以图中液体是42.0mL。（2）量取液体时要用滴管来定容，所以要用滴管（或胶头滴管）。（3）仰视读数比实际体积小，读成44mL，则实际的体积大于44mL。2、量筒、胶头滴管平稳液体凹液面的最低处偏少##偏小偏多所需刻度胶头滴管反应容器加热【详解】（1）取用一定体积的液体一般用量筒，在快要到量取刻度时使用胶头滴管滴加，故填：量筒、胶头滴管。（2）读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。若俯视，读数偏大，则实际量取的液体量偏少。若仰视，读数偏小，则实际量取的液体量偏多。（3）在量取液体时，当向量筒内倾倒液体接近所需刻度时，应停止倾倒，然后用胶头滴管滴加到刻度线。胶头滴管用于滴加少量液体。（4）量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用作反应容器，也不能加热。否则会影响量筒刻度的准确性。3、（1）游码标尺零刻度天平是否平衡将平衡螺母向右调加砝码移游码加食盐向左盘加食盐12.4g（2）砝码(g)5020105取用情况↓↓↑↓↓↑【分析】（1）通常用托盘天平来称量一定质量的物体，称量前，首先将游码移到标尺的零刻度处；然后检查天平是否平衡；如果指针向左偏转，应将平衡螺母向右调使天平平衡；称量时，应先加砝码再移游码，最后加食盐，直到天平再次平衡；如果在称量的过程中，指针向右偏转，说明食盐的量偏少，应继续向左盘加食盐，直到天平再次平衡；由图可知，称得食盐的质量10g+2.4g=12.4g；（2）用天平称量物质的质量时，要先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，如果质量大的砝码不符合要求，才能换质量较小的砝码，最后用游码，被称量物的质量为62.7g，根据所给砝码；5克以下用游码，选砝码时先试50克的，合适，无需取下，再试20克的砝码，超过烧杯质量，取下，再试10g的砝码，合适，再试5g的砝码，质量超过烧杯的质量，取下，再拨动游码，故称量过程为：砝码(g)5020105取用情况↓↓↑↓↓↑4、（1）量筒坩埚钳长颈漏斗胶头滴管（2）a、n量筒内凹液面最低处【分析】（1）图中仪器a为量筒，c为坩埚钳，m为长颈漏斗，n为胶头滴管；（2）量取精准量的溶液需要用到量筒和胶头滴管，故填：a、n；量筒量取液体读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故填：量筒内凹液面最低处。【点睛】5、（1）污染试剂（2）引起火灾（3）腐蚀标签【分析】（1）用同一支滴管取不同药液，会污染试剂；（2）酒精具有可燃性，向燃着的酒精灯内添加酒精，会引起火灾；（3）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心，残留的液体留下会腐蚀标签。三、实验探究1、abcde外焰水雾水熄灭变浑浊二氧化碳和水有新物质生成物理变化2【详解】（1）①蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出热量，蜡烛受热熔化，熔化的蜡烛顺着蜡烛流下。火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，蜡烛熄灭后，有白烟，白烟是石蜡蒸汽遇冷凝结成的小颗粒。故选abcde；②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；（2）②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有水；（3）如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴熄灭，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；（4）由上述分析可知，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是二氧化碳和水；（5）化学变化的本质是有新物质生成；实验与分析：分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，说明无新物质生成，灯泡通电发光、放热属于物理变化；实验结论：灯泡通电发光、放热属于物理变化，说明有发光放热现象的变化不一定都是化学变化，故猜想2成立。2、如果天然气燃烧时有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化水雾天然气燃烧有水生成发烫澄清的石灰水变浑浊天然气燃烧有二氧化碳生成天然气燃烧是化学变化有新物质生成发烫物理【详解】[猜想与假设]化学变化是有新物质生成的变化，故填写：如果液化气燃烧时有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化；[收集证据]①在火焰上方罩一个冷而干燥的玻璃杯，观察杯壁是否由水雾，若出现水雾，证明产物中有水，故填写：水雾；天然气燃烧有水生成；②检验反应是否放出热量，可以用手去感知玻璃杯的热度，故填写：发烫；③检验二氧化碳可以用澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明产物里有二氧化碳，故填写：澄清的石灰水变浑浊；天然气燃烧有二氧化碳生成；[获得结论]天然气燃烧生成了水和二氧化碳，物质发生了化学变化，判断化学变化的依据是有新物质生成，故填写：天然气燃烧是化学变化；有新物质生成；[反思与交流]灯丝通电会发热，分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于物理变化，故填写：发烫；物理。3、用蘸有澄清石灰水的烧杯罩住火焰，观察是否变浑浊（答案合理即可）蜡烛熄灭煤燃烧放热多，扇子扇煤炉，温度没降到煤的着火点以下，而且补充了氧气，所以越扇越旺（答案合理即可）④燃烧需要一定浓度的氧气【详解】验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，方法：把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，过程中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（1）（实验验证）实验过程如下所示：用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，慢慢推进注射器，蜡烛然烧旺用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，快速推进注射器，猜想②不成立，蜡