全国高考试题英语语法专项汇编

全国高考试题英语语法专项汇编一、语法考查在高考英语中的定位高考英语对语法的考查贯穿语言知识运用（完形填空、语法填空）、写作（应用文、读后续写/概要写作）及阅读理解（长难句分析）等模块，直接分值约占总分的30%（语法填空15分、短文改错10分、完形填空部分考查、写作隐性考查）。语法能力不仅是得分关键，更是理解语篇、输出准确表达的核心支撑。二、核心语法模块考点精析（一）时态与语态1.考点聚焦高考侧重考查“语境驱动型时态”，即通过上下文逻辑（如时间状语、动作先后、隐含语境）判断时态，常考组合：现在完成时（含“for/since”“already/yet”及“过去动作对现在的影响”）、过去完成时（“by+过去时间”“hardly...when...”等结构）、现在进行时（表现阶段动作）、一般过去时与现在完成时的区分（如“Didyouseeher?”vs“Haveyouseenher?”）；被动语态常与时态结合（如“sth.hasbeendone”）。2.真题再现（结合近年全国卷）（2023·全国甲卷语法填空）“Bythetimehewasten,he______(teach)himselfadvancedmaths.”解析：时间状语“bythetimehewasten”（过去的过去），需用过去完成时，填hadtaught。（2022·全国乙卷短文改错）“...andnowthelibraryisopenedfrom8a.m.to5p.m.”解析：“open”表状态时无被动，“beopen”为系表结构，故将“opened”改为open。3.解题策略标记时间状语（如“sofar”“by2020”），分析动作“先后/持续/完成”逻辑；被动语态需判断“主谓逻辑”：主语是动作的承受者时用被动，注意“不及物动词（happen,takeplace）无被动”；对比选项时，优先排除“时态与语境矛盾”的选项（如“过去语境”中出现“willdo”）。4.备考建议整理“时态时间状语表”（如“现在完成时：since,inthepastfewyears；过去完成时：bytheendoflastyear”），通过“翻译句子+语境还原”训练（如“我来这所学校已经三年了”用“Ihavebeeninthisschoolforthreeyears.”强化现在完成时的“持续”用法）。（二）名词性从句1.考点聚焦考查连接词的逻辑功能：that（无意义，仅起连接作用）、what（=thethingthat，在从句中作成分）、whether/if（表“是否”）、how/why等（表方式/原因）。常考陷阱：区分“that引导的同位语从句”与“定语从句”（如“Thenewsthathewonistrue.”vs“Thenewsthathetoldmeistrue.”）。2.真题再现（结合近年全国卷）（2023·新高考Ⅰ卷语法填空）“______surprisedmemostwasthatshespokeChinesesofluently.”解析：从句“______surprisedmemost”缺主语，需用What（=thethingthat）引导主语从句。（2021·全国乙卷单选）“Wechoosethishotelbecausethepriceforanighthereisdownto$20,halfof______itusedtocharge.”解析：“of”后为宾语从句，从句缺宾语，填what（=thepricethat）。3.解题策略分析从句“是否缺成分”：缺主语/宾语/表语→用what；不缺→用that/whether/if等；同位语从句中，先行词（如news,idea）与从句是“解释关系”，而定语从句是“修饰关系”（从句缺成分，需用which/that）；避免“whether/if”混淆：介词后、主语从句（句首）、与ornot连用时用whether。4.备考建议（三）非谓语动词1.考点聚焦考查“逻辑主语+语法功能”：不定式（表目的、将来）、现在分词（主动/进行）、过去分词（被动/完成）作定语、状语、宾补。常考陷阱：“with复合结构”（withsb.doing/done）、“独立主格”（名词+分词，表伴随/原因）。2.真题再现（结合近年全国卷）（2022·新高考Ⅱ卷语法填空）“______(walk)inthepark,shesawanoldfriend.”解析：逻辑主语“she”与“walk”是主动关系，且表“伴随动作”，填Walking（现在分词作状语）。（2023·全国乙卷短文改错）“Ifoundthegameexcited,soIdecidedtojointhem.”解析：“excited”修饰“game”（物），需用现在分词表“令人…的”，改为exciting。3.解题策略确定“逻辑主语”：非谓语的逻辑主语通常是句子主语（状语）或被修饰词（定语/宾补）；分析“主被动/时间关系”：主动→doing，被动→done，将来/目的→todo；注意固定搭配（如“beusedtodoing”“trytodo”）与“非谓语作主语/宾语”（如“Seeingisbelieving.”）。4.备考建议制作“非谓语功能表”：功能不定式现在分词过去分词-------------------------------------------------------------------------------定语表将来（theplantodo）表主动/进行（thegirlsinging）表被动/完成（thebookbought）状语表目的（Tolearn...,he...）表伴随/原因（Walking...,she...）表被动/原因（Seenfrom...,thecity...）（四）情态动词与虚拟语气1.考点聚焦情态动词考“推测+特殊用法”：must（肯定推测）、can’t（否定推测）、could/might（可能性）；虚拟语气考“wish（与现在/过去/将来相反）、if条件句（与过去事实相反：haddone；与现在相反：did/were）、suggest/order等从句（(should)do）”。2.真题再现（结合近年全国卷）（2021·全国甲卷单选）“You______becarefulwiththecamera.Itcosts!”解析：表“必要性”，填must（你必须小心相机，它很贵）。（2023·新高考Ⅱ卷语法填空）“IwishI______(be)abirdandcouldflyfreely.”解析：wish后与现在事实相反，从句用过去式，填were。3.解题策略推测类：根据语境强度选情态动词（must>can/could>might）；虚拟语气：判断“时间维度”（现在/过去/将来），对应“did/haddone/woulddo”；区分“情态动词+havedone”（如“shouldhavedone”本应该做却没做）。4.备考建议用“语境归类法”复习：推测语境：“Thelightison.Hemustbeathome.”（肯定推测）；虚拟语境：“IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.”（与过去相反）；特殊结构：“It’stime(that)weleft.”（虚拟，用过去式）。三、语法备考整体策略1.真题导向：整理近5年全国卷语法填空、短文改错、单选题，按“语法点”分类（如将所有“时态题”汇总），分析“考点重复率”（如现在完成时、非谓语每年必考）；2.错题归因：标注错误类型（如“时态判断错误”“非谓语逻辑主语混淆”），针对性强化（如用“时间轴法”梳理动作先后）；3.语篇融合：语法学习需结合语篇（如读后续写中用“过去完成时”描述“过去的过去”，用“非谓语