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文档简介

网络安全主题班会教案设计一、教学目标1.知识目标：学生能清晰识别常见网络安全威胁（如诈骗、隐私泄露、不良信息传播等），掌握基础防护常识（密码管理、信息甄别、法规边界等）。2.能力目标：通过案例分析与情景模拟，提升辨别风险、应对危机的实践能力，学会主动排查并规避网络隐患。3.情感目标：树立“网络安全无小事”的责任意识，培养理性、自律的网络行为习惯，理解个人行为对自身及社会的影响。二、教学重难点重点：剖析典型网络安全风险的表现形式与危害，系统讲解可落地的防护策略（如密码安全、隐私设置、信息验证方法等）。三、教学方法采用案例分析法（结合校园/社会热点）、小组协作讨论（激发思维碰撞）、情景模拟演练（还原真实场景）、多媒体辅助（展示数据报告、科普视频），以“问题驱动+实践体验”深化理解。四、教学过程（45分钟）（一）情境导入：“一条短信引发的危机”（5分钟）（二）知识解构：“网络安全的‘暗礁’与‘灯塔’”（15分钟）1.拆解网络安全威胁类型（案例+数据支撑）诈骗陷阱：展示“刷单返利”“冒充师长/客服”“游戏账号交易”3类校园高发诈骗，结合“高校学生因‘兼职刷单’被骗万元”案例，分析诈骗者的“心理诱导术”（急功近利、恐惧心理、信任绑架）。隐私泄露：以“某APP过度索取通讯录权限，导致用户信息被倒卖”为例，讲解“数据黑产”逻辑，演示手机APP权限管理（关闭不必要的位置、相册访问权限）。不良信息侵蚀：呈现网络暴力、谣言、低俗内容截图，结合《青少年网络使用报告》中“超3成学生曾遭遇网络谩骂”的数据，讨论“不良信息对价值观的扭曲风险”。2.输出防护“行动清单”密码安全：对比“生日密码”与“大小写字母+数字+符号的随机密码”破解难度，演示“微信安全中心”等工具使用，强调“定期更换+场景差异化设置”。（三）互动深化：“安全卫士大挑战”（20分钟）1.小组诊疗室：案例分析与应对2.情景模拟秀：危机现场推演选取2组学生，分别扮演“诈骗者”（如冒充快递客服称“包裹丢失需理赔”）和“受害者”，现场演绎对话。其他学生观察并指出“诈骗话术漏洞”“受害者可优化的应对动作”（如要求对方提供工号、拨打官方客服核实）。3.安全知识擂台赛（四）总结升华：“我的网络安全承诺书”（5分钟）学生自愿分享本节课的“认知突破”（如“原来‘熟人’也可能是诈骗伪装”“APP权限不是越多越好”）。教师总结：“网络是工具，安全是底线。从今天起，做‘网络安全守护者’——管好自己的信息，监督家人的习惯，让安全意识成为数字生活的‘标配’。”布置实践作业：回家完成“家庭网络安全体检”（检查WiFi密码强度、父母支付软件免密设置、家庭群信息转发习惯），提交《家庭安全优化建议》。五、教学反思本次班会通过“案例-体验-实践”链条，学生从“被动听”到“主动想”再到“动手做”，参与度较高。但部分学生在“情景模拟”中仍“轻信话术”，反映出“理性决策习惯”需长期渗透。后续可结合“校园网络安全周”开展系列活动（如反诈海报设计、家庭安全宣讲），延伸班会效果。---注：教案可根据学生学段

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