2025 年大学实习教育（实习基础）期中测试卷

2025年大学实习教育（实习基础）期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.大学实习教育的核心目标是培养学生的（）。A.专业知识B.实践能力C.沟通技巧D.团队协作2.实习学校选择的首要考虑因素是（）。A.学校规模B.师资力量C.与专业的契合度D.地理位置3.实习前准备工作中，最重要的是（）。A.准备实习服装B.熟悉实习学校环境C.复习专业知识D.明确实习目标与任务4.实习指导教师的主要职责不包括（）。A.传授专业技能B.监督实习考勤C.给予生活帮助D.提供职业规划建议5.观察实习学校课堂教学时，重点应关注（）。A.教师的穿着打扮B.学生的课堂纪律C.教学方法与策略D.教室的布置6.实习期间，与实习学校同事建立良好关系的关键是（）。A.经常请客吃饭B.积极参与社交活动C.尊重他人、乐于助人D.保持沉默少说话7.撰写实习日志的目的不包括（）。A.记录工作琐事B.反思实习过程C.总结经验教训D.为实习报告积累素材8.处理实习中遇到的突发问题时，首先应（）。A.向同学求助B.自己独立解决C.向实习指导教师汇报D.逃避问题9.实习总结汇报的重点是（）。A.展示实习成果B.描述实习过程的艰辛C.感谢实习学校D.提出未来工作计划10.大学实习教育对学生未来职业发展的最大帮助是（）。A.增加工作经验B.提高学历水平C.获得更多人脉D.改变性格二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.大学实习教育的重要意义包括（）。A.促进理论与实践结合B.提升学生就业竞争力C.培养学生职业素养D.丰富学生课余生活E.提高学校知名度2.选择实习学校时需要考虑的因素有（）。A.教学资源B.管理模式C.学生素质D.学校历史E.周边环境3.实习期间，学生应具备的职业素养包括（）。A.责任心B.创新能力C.时间管理能力D.抗压能力E.娱乐能力4.在实习学校参与教学活动，学生可以从中学到（）。A.教学设计方法B.课堂组织技巧C.教学评价方式D.学生心理特点E.校园文化建设5.实习结束后，学生可以通过（）方式提升自己的实习效果。A.参加培训课程B.阅读专业书籍C.与同行交流D.旅游放松E.继续留在实习学校工作三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误）1.大学实习教育只是走过场，对学生未来发展没有实际作用。（）2.实习学校的名气越大，实习效果就一定越好。（）3.实习期间，学生只需要听从实习指导教师的安排，不需要主动思考。（）4.观察课堂教学时，只需要关注教师讲得是否精彩，不需要考虑学生的反应。（）5.与实习学校同事建立良好关系有助于实习工作的顺利开展。（）6.实习日志只要记录当天做了什么就行，不需要深入思考。（）7.遇到实习问题时，自己尝试解决不了就放弃，没必要再努力。（）8.实习总结汇报时，只要把实习报告读一遍就可以了。（）9.大学实习教育能让学生更好地了解自己的职业兴趣和能力。（）10.实习结束后，学生就不需要再关注实习相关的内容了。（）四、简答题（总共3题，每题10分，简要回答问题）1.简述大学实习教育对学生专业知识巩固的作用。2.说明在实习学校如何提高自己的教学实践能力。3.谈谈实习期间如何与实习学校学生建立良好的师生关系。五、案例分析题（总共2题，每题15分，根据所给案例回答问题）1.小李在实习学校负责协助指导教师批改作业。有一次，他发现一名学生的作业错误较多，且态度不认真。小李该如何处理这个情况？请说明处理的步骤和理由。2.小张在实习期间参与了一次公开课教学。在教学过程中，他发现自己准备的教学内容与学生的实际情况不太相符，导致课堂节奏有些混乱。小张应该怎么做来改进这种状况？请分析他可以采取的措施及原因。答案：一、1.B2.C3.D4.C5.C6.C7.A8.C9.A10.A二、1.ABC2.ABCE3.ABCD4.ABCD5.ABC三、1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×四．1.大学实习教育能让学生将所学专业知识应用于实际教学场景，通过实践操作加深对知识的理解与记忆，发现知识漏洞，从而进一步巩固专业知识体系。2.主动参与课堂教学，虚心向指导教师请教教学方法与技巧，课后认真反思总结。积极参与教研活动，了解最新教学理念。主动争取独立授课机会，锻炼自己的教学能力。3.尊重学生个性差异，关注他们的学习和生活需求。采用多样化教学方法激发学生兴趣，建立平等和谐的师生关系。课后与学生多交流互动，及时给予鼓励和指导，赢得学生信任。五、1.首先与该学生沟通，了解其作业错误多和态度不认真的原因。若因知识掌握问题，给予针对性辅导；若因态度问题，强调作业重要性并制定改进计划。理由是沟通是