中小学校环境卫生管理规程

中小学校环境卫生管理规程为切实规范中小学校环境卫生管理工作，筑牢师生健康安全防线，营造整洁、卫生、安全的校园环境，结合教育教学实际与卫生防疫要求，依据《学校卫生工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《生活饮用水卫生标准》等法律法规及行业规范，制定本环境卫生管理规程。一、总则（一）适用范围本规程适用于本校及所属教学点的校园环境规划、日常卫生管理、场所清洁消杀、健康应急处置等工作，覆盖教学、生活、运动等所有校园区域。（二）基本原则1.预防优先：以疾病防控、卫生安全为核心，强化源头治理与日常维护，降低公共卫生风险。2.科学规范：遵循卫生学、教育学规律，采用专业方法开展清洁、消杀、健康管理，确保操作符合国家标准。3.责任到人：构建“校长统筹、部门协同、班级落实、师生参与”的管理体系，明确各层级职责。4.动态优化：结合季节变化、疫情形势等调整管理策略，定期评估并完善制度。二、管理组织与职责（一）管理架构实行校长负责制，校长为校园环境卫生第一责任人，统筹制定年度计划、审批重大投入、督导整改落实。设立环境卫生管理小组，由分管副校长任组长，成员包括后勤主任、教务主任、德育主任、校医（或保健教师）、班主任代表及学生志愿者，负责制度执行、日常巡查与应急协调。（二）部门职责后勤保障部：负责校园设施（如给排水、照明、卫生器具）维护；组织日常清洁、消杀作业；管理垃圾分类、病媒生物防制；保障饮用水安全。教学管理部：监督教室、实验室、图书馆等教学场所卫生；将环境卫生要求纳入课程管理（如劳动课、健康教育课）。德育工作部：开展卫生习惯养成教育；组织班级卫生评比；协调家长参与校园卫生监督。校医室（保健室）：指导卫生消杀技术规范；监测师生健康状况；处置突发公共卫生事件。（三）师生义务教师：带头维护办公区、教学区卫生，督促学生落实个人卫生要求（如勤洗手、不随地吐痰）。学生：参与班级值日与校园志愿服务；爱护公共设施，主动劝阻破坏环境卫生行为。三、校园环境规划与建设（一）选址与布局校园选址应远离工业污染源、交通干道等卫生隐患区域，周边无有毒有害企业或噪声干扰。教学区、生活区、运动区功能分区明确，运动场地与教学楼间距合理，避免课间活动干扰教学秩序。（二）绿化与美化校园绿化以无毒、易养护、防尘降噪植物为主（如女贞、桂花、麦冬），绿地率不低于30%；禁止种植带刺、致敏或易滋生蚊虫的植物（如构树、凌霄）。绿化区域设置警示标识，避免学生攀爬、采摘。（三）排水与排污建立雨污分流排水系统，雨水经管网排入市政雨水渠，生活污水经化粪池预处理后接入市政污水管网。每月疏通排水沟、检查井盖，雨季前清理沉淀池，防止积水孳生蚊虫。（四）垃圾管理实行四分类收集（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾），教学区、生活区、运动区每50米设置一组分类垃圾桶，标识清晰、加盖防蝇。厨余垃圾每日18:00前清运，其他垃圾日产日清；有害垃圾（如废电池、过期药品）单独暂存，每季度由专业机构处置。四、日常环境卫生管理（一）清洁制度日常清洁：实行“每日三扫两保洁”——早自习前、午休后、放学后各清扫1次，课间（10分钟）、午休（30分钟）安排值日生保洁，重点清理纸屑、杂物、积水。周末/假期清洁：每周五下午开展“深度大扫除”，清理卫生死角（如窗台缝隙、空调滤网）；寒暑假前组织全校消杀，开学前完成二次清洁。（二）消杀管理常规消杀：教室、宿舍、食堂每周通风3次（每次≥30分钟），每月用紫外线灯（或臭氧发生器）消毒1次（无人时开启，时长≥60分钟）。应急消杀：传染病高发期（如流感、诺如病毒流行期），教室、卫生间每日用含氯消毒剂（500mg/L）喷洒，作用30分钟后通风；呕吐物按“覆盖消毒—清理—再消毒”流程处置，所用工具单独消毒。（三）控烟与禁烟校园内（含围墙外10米范围）全面禁烟，设置醒目标识（如“无烟校园”“吸烟有害健康”）；教职工不得在学生面前吸烟，发现吸烟者及时劝阻，情节严重者纳入师德考核。（四）病媒生物防制防鼠：门窗缝隙≤0.6厘米，下水道加装防鼠网；每月检查鼠饵站（投放溴敌隆毒饵），及时补充饵料，记录消杀台账。防蚊蝇：定期清理积水（如花坛、空调外机托盘），每周喷洒滞留剂（如氯菊酯）；食堂安装风幕机、灭蝇灯（离地1.5米，避免强光）。五、教学及功能场所卫生（一）教室卫生采光照明：单侧采光教室光线从学生左侧射入，窗地面积比≥1:5；照明符合GB7793标准，灯管与桌面垂直，照度≥300lx，定期擦拭灯罩、更换老化灯管。课桌椅配置：根据学生身高每学期调整1次（分1-3、4-6、7-9年级三档），桌面平整无破损，椅面稳固无摇晃。通风与消毒：每日开窗通风3次（每次≥15分钟），流感季增加通风频次；黑板定期打磨，避免反光，粉笔选用无尘型。（二）实验室卫生危化品管理：有毒有害试剂（如强酸、强碱、甲醛）专柜存放，双人双锁，使用登记“双人签字”；实验废液分类暂存（酸性、碱性、有机废液分开），每学期由有资质机构处置。废弃物处理：实验动物尸体经无害化处理（如焚烧），一次性手套、口罩等医疗废物放入专用黄色垃圾桶，日产日清。（三）图书馆与体育馆图书馆：每周通风2次，湿度控制在40%-60%，定期用除湿机、防虫药（如樟脑丸）防潮防蛀；书架、桌面每月清洁1次，避免积尘。体育馆：运动器材（如篮球、跳绳）每周消毒1次（75%酒精擦拭）；更衣室每日通风，储物柜每周清洁，地面防滑处理，避免积水。六、生活场所卫生管理（一）食堂卫生资质与人员：持有效《食品经营许可证》，从业人员每年体检（持健康证上岗），每日晨检（有无发热、腹泻）。食品管理：食材索证索票齐全，生熟分开存放（砧板、刀具专用）；餐具高温消毒（≥100℃，30分钟）或消毒柜消毒（紫外线+臭氧，60分钟）；每餐留样（品种齐全、量≥125g，冷藏48小时）。环境卫生：食堂地面每日“三拖三扫”，灶台每周深度清洁；操作间安装纱窗、门帘，防蝇防鼠；泔水经油水分离后交由合规单位处置。（二）宿舍卫生内务管理：学生按“一人一床一柜”入住，被褥每周晾晒1次，个人物品定位摆放（鞋入架、衣入柜）；宿舍每日通风3次（每次≥30分钟），地面无垃圾、积水。设施维护：上下铺护栏高度≥20厘米，楼梯扶手防滑；卫生间（或楼层公厕）每节课间清洁，每周用草酸除垢、含氯消毒剂消毒。（三）卫生间卫生教学区卫生间每节课间（10分钟）由值日生清洁，重点清理便池、洗手台积水；生活区卫生间每日早中晚各清洁1次，每周用高压水枪冲洗地面。卫生间配备洗手液、擦手纸（或干手器），废纸篓每日清空；通风设施（如排风扇）保持运转，异味明显时喷洒空气清新剂或生物除臭剂。七、健康监测与卫生应急（一）晨检与缺勤追踪班主任每日晨检（观察学生精神、皮肤、体温），记录“健康台账”；学生因病缺勤时，当日追踪病因（电话或家长群沟通），疑似传染病者立即报告校医。校医每周汇总缺勤数据，分析异常趋势（如同一班级3人以上发热、腹泻），及时预警。（二）传染病防控隔离与消毒：发现确诊/疑似传染病病例（如手足口病、肺结核），立即启动“停课—隔离—消杀”流程：患病学生居家隔离至痊愈，班级停课5天，教室终末消毒（紫外线+含氯消毒剂）。疫苗与宣传：组织适龄学生接种流感、水痘等疫苗，每学期开展2次传染病防控讲座（如“诺如病毒防治”“口罩正确佩戴”）。（三）突发公共卫生事件处置制定《校园公共卫生应急预案》，每学期演练1次（含食物中毒、疫情暴发、饮用水污染等场景），明确报告流程（2小时内报属地疾控、教育局）。储备应急物资：口罩、手套、防护服、消毒剂、呕吐包等，专人管理、定期更新。（四）健康教育健康教育纳入课程体系，每学期不少于6课时，内容涵盖：七步洗手法、用眼卫生、脊柱保护、心理健康等。每月开展“卫生主题周”活动（如“垃圾分类宣传周”“爱牙日活动”），通过班会、手抄报、短视频等形式强化习惯养成。八、监督与评价（一）日常巡查环境卫生管理小组每日“三查”：早自习前查清洁质量，午休后查设施完好，放学后查垃圾清运；发现问题（如垃圾桶满溢、灯管损坏）立即通报责任部门，24小时内整改。（二）考核奖惩班级卫生纳入“文明班级”评选，每周公布排名，前三名颁发流动红旗；连续两周末位的班级，班主任作书面说明。教职工卫生履职情况与绩效考核挂钩，年度卫生工作突出者优先评优，敷衍塞责者扣减绩效。（三）社会监督设立“卫生意见箱”（或线上问卷），每月收集家长、社区意见，