2025年银川小学科学探究能力评价试题及答案

2025年银川小学科学探究能力评价试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年银川小学科学探究能力评价试题考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在科学实验中，控制变量是指（）。A.保持所有条件相同B.只改变一个条件，其他条件保持不变C.尽量增加实验次数D.使用更精密的仪器参考答案：B2.小明想研究“不同种子的发芽速度”，以下哪个做法最合理？（）A.只用水泡种子B.用不同温度的水泡种子C.用相同温度的水和湿度泡不同种子D.不加任何处理直接观察参考答案：C3.下列哪个现象不属于科学观察？（）A.记录植物每天长高多少B.用尺子测量植物高度C.闻植物的气味D.想象植物明天会长多高参考答案：D4.小红发现蚂蚁搬家时会排队，她应该怎么做？（）A.直接用手指戳蚂蚁B.观察蚂蚁的路线并记录C.假设蚂蚁会说话D.认为蚂蚁搬家是因为天气变坏参考答案：B5.下列哪个工具最适合测量液体的体积？（）A.天平B.量筒C.温度计D.水平仪参考答案：B6.小华用放大镜看树叶，发现叶脉像血管一样，他应该怎么做？（）A.认为这是幻觉B.记录观察结果并提问C.喝水缓解眼睛疲劳D.假设叶脉有生命参考答案：B7.在做“影子长短变化”实验时，以下哪个条件需要控制？（）A.地面的材质B.手电筒的高度C.观察者的身高D.天气是否晴朗参考答案：B8.小明想研究“不同材料的热传导速度”，以下哪个做法最合理？（）A.用手摸不同材料的温度B.用酒精灯加热不同材料并记录温度变化C.用不同材料盖杯子装热水D.用眼睛看不同材料的颜色参考答案：B9.在科学实验中，以下哪个做法是错误的？（）A.记录实验数据B.修改实验结果以符合预期C.提出新的问题D.分析实验失败的原因参考答案：B10.小红发现植物需要阳光才能生长，她应该怎么做？（）A.只观察阳光下的植物B.对比阳光和黑暗中的植物生长情况C.认为植物不需要水D.假设植物能自己发光参考答案：B---二、填空题（每题2分，共20分）1.科学探究的基本步骤包括：提出问题、______、得出结论、交流分享。参考答案：制定计划2.在做实验时，为了保证结果准确，需要______。参考答案：控制变量3.观察时需要用______和______。参考答案：眼睛、耳朵4.科学实验中，记录数据可以用______、______或______。参考答案：表格、图画、文字5.小明研究“不同液体沸腾温度”，他需要使用______。参考答案：温度计6.在科学实验中，提出的问题是______的开始。参考答案：探究7.小红发现蚂蚁搬家时会______，她可以进一步研究蚂蚁的路线是否固定。参考答案：排队8.测量液体体积时，视线要与______保持水平。参考答案：量筒刻度线9.科学观察需要______和______。参考答案：认真、仔细10.小华用放大镜观察昆虫，他发现昆虫的腿很细，他可以提出的问题是“昆虫为什么腿这么细？”参考答案：昆虫为什么腿这么细---三、判断题（每题2分，共20分）1.科学实验只需要一次就能得出结论。（×）2.观察时可以用鼻子闻气味。（√）3.科学探究需要团队合作。（√）4.实验失败说明实验没有意义。（×）5.测量时可以随意改变测量工具。（×）6.科学观察只需要用眼睛看。（×）7.提出问题是科学探究的第一步。（√）8.实验数据可以随意修改。（×）9.科学探究需要记录实验过程。（√）10.小明用尺子测量桌子长度时，可以不用刻度线。（×）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述科学探究的基本步骤。参考答案：-提出问题：发现现象并提出疑问。-制定计划：设计实验方案，包括材料、步骤等。-进行实验：按照计划操作，记录数据。-得出结论：分析数据，回答问题。-交流分享：与他人讨论实验结果。2.为什么科学实验需要控制变量？参考答案：控制变量可以排除其他因素的干扰，确保实验结果只由研究因素引起，从而得出可靠的结论。3.小红想研究“不同颜色的纸对植物生长的影响”，她应该怎么做？参考答案：-提出问题：不同颜色的纸对植物生长有影响吗？-制定计划：准备相同的花盆、种子、土壤，用不同颜色的纸覆盖花盆底部，保证光照和水分相同。-进行实验：观察记录植物生长情况。-得出结论：分析数据，回答问题。---五、应用题（每题9分，共18分）1.小明想研究“不同形状的纸片飘落速度”，他准备了正方形、长方形和圆形纸片，请问他应该怎么做？参考答案：-提出问题：不同形状的纸片飘落速度相同吗？-制定计划：1.准备正方形、长方形和圆形纸片各一张。2.在相同的高度、相同的风速下同时释放纸片。3.用秒表记录纸片落地时间。-进行实验：重复实验3次，记录数据。-得出结论：分析数据，比较不同形状纸片的飘落速度。-交流分享：可以画图表展示结果，与他人讨论。2.小红发现蚂蚁搬家时会排队，她想进一步研究蚂蚁的路线是否固定，她应该怎么做？参考答案：-提出问题：蚂蚁搬家路线是否固定？-制定计划：1.选择一个蚂蚁经常搬家的地点。2.用记号笔标记蚂蚁的起点和终点。3.每天观察蚂蚁的路线，记录变化。-进行实验：连续观察一周，记录数据。-得出结论：分析蚂蚁路线是否固定，提出解释。-交流分享：可以画路线图，与他人讨论蚂蚁行为的原因。---标准答案及解析一、单选题1.B（控制变量是科学实验的核心，只改变一个条件，其他条件保持不变）2.C（研究种子发芽速度需要控制温度和湿度等条件）3.D（科学观察需要客观记录，想象不属于观察）4.B（观察蚂蚁路线并记录是科学探究的正确做法）5.B（量筒是测量液体体积的常用工具）6.B（记录观察结果并提问是科学探究的步骤）7.B（手电筒高度会影响影子长短，需要控制）8.B（用酒精灯加热并记录温度变化是研究热传导速度的正确方法）9.B（实验结果不能随意修改，应如实记录）10.B（对比阳光和黑暗中的植物生长可以验证假设）二、填空题1.制定计划2.控制变量3.眼睛、耳朵4.表格、图画、文字5.温度计6.探究7.排队8.量筒刻度线9.认真、仔细10.昆虫为什么腿这么细三、判断题1.×（科学实验需要多次重复才能得出结论）2.√（观察时可以用多种感官）3.√（团队合作可以提高探究效率）4.×（实验失败可以发现问题，需要改进）5.×（测量时需要按照工具要求操作）6.×（科学观察可以用多种工具，如放大镜）7.√（提出问题是科学探究的开始）8.×（实验数据应如实记录，不能随意修改）9.√（记录实验过程有助于分析结果）10.×（测量长度时需要用刻度线）四、简答题1.科学探究的基本步骤：-提出问题：发现现象并提出疑问。-制定计划：设计实验方案，包括材料、步骤等。-进行实验：按照计划操作，记录数据。-得出结论：分析数据，回答问题。-交流分享：与他人讨论实验结果。2.为什么科学实验需要控制变量？控制变量可以排除其他因素的干扰，确保实验结果只由研究因素引起，从而得出可靠的结论。3.小红研究“不同颜色的纸对植物生长的影响”：-提出问题：不同颜色的纸对植物生长有影响吗？-制定计划：准备相同的花盆、种子、土壤，用不同颜色的纸覆盖花盆底部，保证光照和水分相同。-进行实验：观察记录植物生长情况。-得出结论：分析数据，回答问题。五、应用题1.研究“不同形状的纸片飘落速度”：-提出问题：不同形状的纸片飘落速度相同吗？-制定计划：1.准备正方形、长方形和圆形纸片各一张。2.在相同的高度、相同的风速下同时释放纸片。3.用秒表记录纸片落地时间。-进行实验：重复实验3次，记录数据。-得出结论：分析数据，比较不同形状纸片的飘落速度。-交流分享：