新入职青年教师培养计划及协议书

新入职青年教师培养计划及协议书（一）培养背景与目标为助力新入职青年教师快速适应教育教学岗位需求，夯实职业发展根基，结合学校“立德树人”根本任务与教师队伍建设规划，特制定本培养计划。计划以“师德为先、能力为重、全面发展”为导向，通过系统化培养体系，帮助青年教师在3-5年内成长为教学功底扎实、科研素养良好、育人能力突出的骨干型教师，为学校教育事业可持续发展储备优质人才。（二）培养阶段与核心任务培养周期为5年，分三个阶段递进实施：1.试用期培养（入职1年内）聚焦“教学基本功夯实”，通过“师徒结对”“课堂实操训练”“教育政策研习”三大核心任务，帮助教师熟悉教学规范、掌握课堂组织技巧、理解教育行业政策。具体要求：完成80学时校本教学技能培训（含教学设计、课堂管理、学情分析等模块）；在导师指导下完成6次以上校级公开示范课磨课；参与至少1项校级教学改革调研，形成5000字以上实践报告。2.成长期培养（入职1-3年）侧重“教学-科研协同发展”，鼓励教师在站稳讲台的基础上，探索学科研究方向。核心任务包括：独立承担1门本科课程全程教学（含备课、授课、考核全流程），学生评教成绩不低于85分；加入至少1个校级科研团队，参与课题研究或横向项目，以第一作者身份发表1篇省级以上学术论文（或教改论文）；参与1次校级以上教学竞赛或说课比赛，争取获得奖项或优秀等次。3.发展期培养（入职3-5年）着力“个人教学风格与科研特色形成”，支持教师打造差异化发展路径。核心任务：主持1项校级及以上教学改革课题（或参与省部级课题核心研究）；形成1门校级精品课程（或特色校本课程）教学体系；参与1次校外学术交流或行业实践（如企业挂职、名校访学），带回可落地的教学或科研成果。（三）培养保障措施1.导师制支持为每位青年教师配备1名教学经验丰富、师德师风过硬的骨干教师作为导师，导师需每学期开展4次以上一对一指导（含听课评课、科研选题指导等），并提交《导师指导手册》作为考核依据。2.培训资源供给教学能力培训：每学年组织2-3次专题工作坊（如“智慧课堂设计”“课程思政融入技巧”），邀请校外专家或校内名师授课；科研能力培训：联合科研处开设“学术论文写作”“课题申报技巧”系列讲座，每学期不少于4学时；师德师风教育：每学年开展1次师德主题研修（含典型案例研讨、师德承诺书签订等）。3.实践锻炼机会教学实践：优先安排青年教师参与校级公开课、跨院系教学交流、学生竞赛指导等实践；科研实践：支持教师申报校级“青年教师科研启动基金”（最高资助额1万元），鼓励跨学科合作研究；社会服务实践：推荐参与地方教育咨询、行业技术服务等项目，提升社会影响力。（四）考核与激励机制1.过程性考核每学年末从教学能力、科研进展、师德表现三个维度开展考核：教学能力：课堂观察（导师+同行评议）、学生评教、教学材料（教案、课件、作业设计）质量；科研进展：论文发表、课题参与、学术活动参与度；师德表现：师德档案记录（含学生反馈、同事评价、师德培训出勤）。考核结果分为“优秀（≥85分）”“良好（70-84分）”“合格（60-69分）”“不合格（＜60分）”四档，连续两年不合格者需重新制定培养计划，延长培养周期1年。2.终结性考核（入职5年末）围绕“教学成果、科研成果、职业发展潜力”开展综合评估，评估通过者认定为“校级青年骨干教师”，享受以下激励：优先推荐参与“校级教学名师工作室”；职称评审时，在同等条件下优先考虑；提供1次出国（境）访学或高级研修机会。二、新入职青年教师培养协议书甲方（培养单位）：[学校全称]乙方（培养对象）：[教师姓名]为明确甲乙双方在青年教师培养过程中的权利与义务，根据《教师法》《事业单位人事管理条例》及学校教师队伍建设相关规定，经双方协商一致，签订本协议。（一）协议期限本协议自202X年X月X日起生效，至202X年X月X日（入职满5年）终止。（二）甲方权利与义务1.权利按照本培养计划的考核标准，对乙方的教学、科研、师德表现进行监督、考核与评价；若乙方连续两年考核不合格，甲方有权调整培养资源配置，或要求乙方重新制定个人发展计划；若乙方违反本协议约定或学校规章制度，甲方有权视情节轻重追究违约责任。2.义务为乙方提供本计划约定的培训资源、导师指导、科研启动基金等支持；保障乙方在培养期间的合法权益（如工资福利、职称评审机会等）不受歧视；及时向乙方反馈考核结果，提供针对性的改进建议与职业发展指导。（三）乙方权利与义务1.权利按照本计划要求，申请培训资源、科研基金、实践机会等支持；对甲方的培养工作提出合理建议，参与培养方案的优化完善；考核通过后，享受本计划约定的激励政策（如骨干教师认定、职称评审倾斜等）。2.义务严格遵守本培养计划的各项要求，按阶段完成教学、科研、师德建设任务；维护学校声誉与利益，不得从事损害学校形象或违反师德规范的行为；协议期内，未经甲方书面同意，不得擅自离职或接受其他单位的全职聘用邀请。（四）违约责任1.若乙方在协议期内擅自离职（或违反约定接受外部全职聘用），需向甲方支付违约金，违约金金额为甲方为乙方投入的培养成本总额（含培训费用、科研资助、导师津贴等）的1.5倍，并退还已享受的激励性待遇（如访学资助、职称评审倾斜带来的收益）。2.若甲方未按约定提供培养资源或保障乙方合法权益，乙方有权书面要求甲方限期整改；若甲方逾期未整改，乙方可向学校教职工代表大会或上级教育主管部门申诉。（五）协议的生效与解除1.本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，一式两份，甲乙双方各执一份。2.有下列情形之一的，双方可协商解除协议：因不可抗力导致协议无法履行；乙方因重大疾病、伤残等原因丧失履职能力，经双方协商一致；甲方办学方向调整或政策变化，导致培养计划无法继续实施。甲方（盖章）：_______________