2026年大学大三（非遗保护基础）技艺传承方案考核试题及答案

2025年大学大三（非遗保护基础）技艺传承方案考核试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）请将正确答案的序号填在括号里。（总共10题，每题3分）1.以下哪种不属于非遗保护中技艺传承的主要方式？（）A.师徒传承B.家族传承C.机器复制D.学校教育传承2.非遗技艺传承中，强调传承人的（）最为关键。A.年龄B.文化水平C.技艺水平D.社会地位3.传统木工技艺中，榫卯结构的传承主要依靠（）。A.文字记载B.口传心授C.现代图纸D.实物模型4.下列哪项是保护非遗技艺传承的重要意义？（）A.促进经济快速发展B.丰富文化多样性C.提高科技水平D.改变社会结构5.在非遗技艺传承方案中，制定传承计划的首要依据是（）。A.传承人意愿B.市场需求C.技艺特点D.政府政策6.对于濒危的非遗技艺，应优先采取（）传承措施。A.抢救性记录B.扩大传播C.创新发展D.减少使用7.非遗技艺传承中，社区参与的主要作用是（）。A.增加经济收入B.保护文化生态C.提高知名度D.促进旅游发展8.以下哪种非遗技艺传承面临着人才断层的严峻挑战？（）A.剪纸B.京剧C.苏绣D.传统建筑技艺9.非遗技艺传承方案中，培训传承人的内容不包括（）。A.技艺提升B.文化内涵讲解C.市场营销培训D.科学知识普及10.评估非遗技艺传承效果的主要指标不包括（）。A.传承人的数量变化B.技艺作品的质量C.社会关注度D.传承人的收入水平第II卷（非选择题共70分）1.简答题：简述非遗技艺传承与文化多样性保护的关系。（10分）非遗技艺是文化多样性的重要载体，不同地区、民族的非遗技艺各具特色。传承非遗技艺能够保留这些独特的文化形式，丰富人类文化的多样性。文化多样性又为非遗技艺传承提供了广阔的空间和丰富的资源，促进非遗技艺在多元文化环境中不断发展创新，二者相辅相成，共同推动人类文化的繁荣。2.分析题：分析当前非遗技艺传承中存在的主要问题及原因。（15分）当前非遗技艺传承存在人才断层，年轻人对传统技艺兴趣不高，原因包括现代社会就业选择多样，传统技艺经济效益不明显等。传承方式单一，多依赖师徒传承和家族传承，缺乏现代教育体系的有效融入。保护资金不足，导致技艺难以得到全面保护和发展。此外，社会对非遗技艺的重视程度不够，宣传推广不足也是重要原因。3.材料题：阅读以下材料，回答问题。材料：某地区的传统竹编技艺历史悠久，但近年来传承面临困境。当地政府虽有一定扶持，但传承人老龄化严重，年轻一代参与度低。竹编产品市场竞争力不足，销售渠道有限。问题：请提出针对该地区竹编技艺传承的具体方案。（15分）加强对年轻一代的宣传教育，通过学校开设兴趣课程、举办竹编技艺体验活动等，提高年轻人对竹编技艺的兴趣。建立竹编技艺传承培训基地，邀请老艺人授课，系统培养新一代传承人。政府加大资金投入，用于竹编技艺的保护、研发和市场推广。帮助传承人改进工艺，开发符合现代市场需求的竹编产品，拓展线上线下销售渠道。4.论述题：论述学校教育在非遗技艺传承中的作用和实施策略。（20分）学校教育在非遗技艺传承中具有重要作用。它能系统地向学生传授非遗技艺知识和文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣和认同感，为非遗传承储备人才。实施策略包括在中小学阶段开设非遗技艺兴趣课程，邀请传承人授课。在高校相关专业设置非遗技艺传承方向，开展深入研究和教学。建立学校与非遗传承基地的合作机制，让学生有更多实践机会，推动非遗技艺在校园内的传承与发展。5.方案设计题：设计一份关于某一特定非遗技艺（如陶瓷烧制技艺）的传承方案。（10分）加强对陶瓷烧制技艺传承人的保护和培养，提供资金支持和荣誉奖励，吸引更多年轻人投身其中。在学校开展陶瓷烧制技艺兴趣班和选修课，培养学生兴趣。建立陶瓷烧制技艺博物馆和展示中心，展示传统工艺和优秀作品，提高社会关注度。加强与企业合作，开发具有市场竞争力的陶瓷产品