2025年校园防欺凌自查报告

2025年校园防欺凌自查报告为深入贯彻落实教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》等文件精神，切实加强校园欺凌防治工作，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身心健康和安全，我校在2025年积极开展了校园防欺凌自查工作。以下是对此次自查工作的详细报告。一、自查工作开展背景与目标近年来，校园欺凌事件时有发生，引起了社会各界的广泛关注。校园欺凌不仅严重影响学生的身心健康和正常学习生活，还会对学校的教育教学秩序和社会稳定造成不良影响。为了有效防范和治理校园欺凌问题，营造安全、和谐、文明的校园环境，我校依据相关政策要求，结合学校实际情况，开展了全面、深入的校园防欺凌自查工作。本次自查工作的目标是全面排查校园欺凌隐患，及时发现和解决存在的问题；建立健全校园防欺凌工作长效机制，完善相关制度和措施；加强师生的法治教育、安全教育和心理健康教育，提高师生对校园欺凌的认识和防范能力；增强学校、家庭和社会的协同合作，形成防治校园欺凌的强大合力。二、自查工作组织与实施（一）成立自查工作领导小组为确保自查工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的校园防欺凌自查工作领导小组。领导小组下设办公室，负责自查工作的组织协调、资料收集和整理等日常工作。（二）制定自查工作方案根据上级文件精神和学校实际情况，制定了详细的校园防欺凌自查工作方案，明确了自查工作的指导思想、目标任务、工作内容、方法步骤和时间安排。方案要求各部门、各班级按照职责分工，认真开展自查自纠工作，确保自查工作全面、深入、细致。（三）广泛宣传动员通过校园广播、宣传栏、主题班会、家长会等多种形式，广泛宣传校园欺凌的危害和防治措施，提高师生和家长对校园欺凌的认识和重视程度。同时，公布了校园欺凌举报电话和邮箱，鼓励师生和家长积极参与校园欺凌防治工作，及时举报校园欺凌行为。（四）全面排查摸底1.问卷调查：组织全体学生填写校园欺凌调查问卷，了解学生对校园欺凌的认知、经历和感受，以及学校在防欺凌工作方面存在的问题和不足。共发放调查问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。2.走访谈心：学校领导、班主任和心理辅导教师深入班级、宿舍，与学生进行面对面交流，了解学生的学习、生活和心理状态，及时发现潜在的校园欺凌隐患。3.数据分析：对问卷调查和走访谈心收集到的数据和信息进行认真分析，梳理出校园欺凌的主要表现形式、高发区域和重点人群，为制定针对性的防治措施提供依据。三、自查工作发现的问题（一）学生对校园欺凌的认识不够准确部分学生对校园欺凌的概念和表现形式认识不够清晰，存在将一些轻微的冲突和玩笑视为正常行为，而对一些隐蔽的欺凌行为（如言语侮辱、排挤孤立等）缺乏足够的认识。例如，在问卷调查中，有[X]%的学生认为只有肢体暴力才算是校园欺凌，而对言语暴力、网络暴力等形式的欺凌认识不足。（二）学校心理健康教育工作有待加强虽然学校配备了专职心理辅导教师，并开设了心理健康教育课程，但心理健康教育的覆盖面和实效性还不够理想。部分学生在面对学习压力、人际关系等问题时，缺乏有效的心理调节方法和渠道，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪，从而增加了校园欺凌行为发生的可能性。此外，心理辅导教师的数量相对较少，难以满足学生的个性化需求。（三）家校沟通与合作还需进一步深化在校园防欺凌工作中，家庭和学校的协同合作至关重要。然而，在实际工作中，家校沟通还存在一些问题。部分家长对孩子的教育不够重视，缺乏对孩子的关心和陪伴，对孩子的行为和心理状态了解不足。此外，家校之间的沟通方式较为单一，主要以家长会、家访等形式为主，缺乏常态化、多样化的沟通机制。（四）校园欺凌应急预案不够完善虽然学校制定了校园欺凌应急预案，但在实际演练和操作过程中，还存在一些问题。应急预案的可操作性和针对性有待提高，部分教职工对应急预案的内容和流程不够熟悉，在遇到校园欺凌事件时，不能及时、有效地进行处理。四、解决问题的措施与办法（一）加强教育引导，提高学生认识1.开展专题教育活动：通过主题班会、法治讲座、案例分析等形式，定期组织学生开展校园欺凌专题教育活动，向学生普及校园欺凌的概念、表现形式、危害和防治措施，引导学生树立正确的价值观和法治观念，增强自我保护意识和能力。2.加强心理健康教育：进一步完善心理健康教育课程体系，增加心理健康教育课时，丰富教学内容和形式。加强心理辅导教师队伍建设，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的心理健康教育水平。同时，建立学生心理健康档案，对存在心理问题的学生进行跟踪辅导和干预。（二）深化家校沟通与合作1.加强家校联系：建立健全家校联系制度，通过家长会、家访、电话沟通、微信公众号等多种方式，加强与家长的沟通与交流，及时反馈学生的学习、生活和思想情况，了解家长的需求和意见，共同做好学生的教育管理工作。2.开展家长培训：定期组织家长参加校园防欺凌专题培训，提高家长对校园欺凌的认识和重视程度，指导家长掌握正确的教育方法和沟通技巧，增强家长的监护责任意识。（三）完善校园欺凌应急预案1.修订应急预案：结合学校实际情况，对校园欺凌应急预案进行修订和完善，明确各部门和教职工在应急处置中的职责和任务，优化应急处置流程，提高应急预案的可操作性和针对性。2.加强应急演练：定期组织教职工和学生开展校园欺凌应急演练，提高教职工的应急处置能力和学生的自我保护意识。演练结束后，及时对演练效果进行评估和总结，发现问题及时整改。（四）建立健全长效机制1.完善管理制度：进一步完善校园防欺凌工作制度，明确校园欺凌的预防、发现、处理等环节的工作要求和流程，建立健全校园欺凌报告、调查、处理、回访等工作机制，确保校园防欺凌工作有章可循、规范有序。2.加强监督检查：建立校园防欺凌工作监督检查机制，定期对校园防欺凌工作进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题。对工作落实不到位、措施不力的部门和个人，进行严肃问责。五、自查工作成效（一）师生对校园欺凌的认识明显提高通过开展一系列的宣传教育活动，师生对校园欺凌的概念、表现形式、危害和防治措施有了更清晰的认识。在问卷调查中，学生对校园欺凌的知晓率达到了[X]%以上，对校园欺凌行为的辨识度和防范意识明显增强。（二）校园欺凌隐患得到有效排查和消除通过全面排查摸底，共排查出潜在的校园欺凌隐患[X]处，并及时采取了相应的防范和处理措施。目前，这些隐患已全部消除，校园环境更加安全、和谐。（三）家校合作更加紧密通过加强家校沟通与合作，家长对学校的工作更加理解和支持，积极配合学校做好学生的教育管理工作。家校之间的沟通更加常态化、多样化，形成了家校共育的良好局面。（四）校园防欺凌工作长效机制初步建立通过完善相关制度和措施，建立健全了校园防欺凌工作长效机制。学校各部门和教职工在校园防欺凌工作中的职责更加明确，工作流程更加规范，确保了校园防欺凌工作的持续、有效开展。六、下一步工作打算（一）持续加强宣传教育进一步创新宣传教育形式和内容，利用互联网、新媒体等平台，开展形式多样、丰富多彩的校园防欺凌宣传教育活动，不断提高师生和家长对校园欺凌的认识和防范意识。（二）深化心理健康教育工作加大心理健康教育投入，增加心理辅导教师数量，完善心理健康教育设施和设备。加强心理健康教育课程建设，探索开展个性化、差异化的心理健康教育服务，满足不同学生的心理需求。（三）强化家校社协同合作进一步加强与家庭、社区的沟通与合作，建立健全家校社协同育人机制。定期组织开展家校社联合活动，共同营造有利于学生健康成长的社会环境。（四）加强校园安全管理进一步加强校园安全管理，完善校园安全设施和设备，加强校园周边环境治理。建立健全校园安全巡逻制度，加大对校园重点区域和时段的巡查力度，及时发现和消除安全隐患。七、总结通过本次校园防欺凌自查工作，我校全