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赣南医学院教案专业临床医学及各分流专业课程儿科学任课教师刘跃梅2010-2011学年度第1学期教务处编制课程名称儿科学授课章节课题第一章绪论授课对象临床医学及各分流专业本科学生授课时间学时：2学时教材《儿科学》人民卫生出版社第7版主编沈晓明王卫平一、教学目的与要求：1、熟悉儿科学的特点。2、掌握儿科年龄分期及各年龄期特点。二、教学重点、难点、疑点：重点讲解儿科学的特点，分基础和临床讲述。前者包括解剖，生理及免疫等方面，后者包括诊断和治疗预防及预后等方面。难点讲解小儿年龄分期及各期特点（胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期和青春期）。【教学方法】课堂讲授（采用多媒体教学）三、教学方法设计：1、一般介绍祖国医学在儿科学方面的盛典就有建国以来儿科成绩，包括儿童保健，推广新接生法；传染病和地方病的防治，各系统常见病治疗的进展和中西医结合等方面。2、一般介绍儿科学的范围和任务。3、重点讲解儿科学的特点，分基础和临床讲述。前者包括解剖，生理及免疫等方面，后者包括诊断和治疗预防及预后等方面。4、重点讲解小儿年龄分期及各期特点（胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期和青春期）。四、教具或教学手段：教案，讲稿，教鞭，多媒体课件，教材。五、教学过程与板书设计：（分教学单元）（一）、教学内容和步骤及时间分配第一学时：1、儿科学定义；（5分钟）2、儿科学的范围；（10分钟）4、儿科学任务；（10分钟）5、儿童的生理特点；（15分钟）第二学时：1、小儿的年龄分期；（20分钟）(1）胎儿期从受精卵到出生称为胎儿期，约40周（280天）。特点：胎儿缺氧、感染和理化因素的剌激或孕妇营养不良，吸烟，副酒，心理创伤均可使胎儿生长发育障碍，并导致死胎、流产、早产或先天畸形等。(2)新生儿期自出生后脐带结扎时起至生后满28夭。特点：小儿脱离母体开始独立生活，内外环境发生巨大变化，适应外界能力差、免疫力低、发病率高、死亡率高。(3)婴儿期出生后至1周岁。特点：生长发育最迅速的时期。易致营养缺乏，消化功能紊乱，易患传染病及感染性疾病。(4)幼儿期1周岁至3周岁。特点：生长发育速度减慢，接触周围事物增多，智能发育较快，语言思维，应人应物能力增强，识别危险能力不足。(5)学龄前期3周岁后到入小学前（6～7岁)。特点：体格发育稳步增长，智能发育更加迅速。(6)学龄期入小学至青春期前。特点：体格生长相对缓慢，器宫发育（除生殖系统外）接近成人，智能发育更为成熟。(7)青春期一般从10岁～20岁。特点:生殖系统迅速发育，体格生长

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