第六单元检测卷

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页第六单元检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共7题，21分）1.(3分)填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①晚饭摆出来了，四叔________的陪着。②她________是逃出来的，不多久，这推想就证实了。③我很________，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。④冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便________的去拿酒杯和筷子。A.俨然果然猝然自然B.凛然诚然猝然坦然C.凛然果然悚然自然D.俨然诚然悚然坦然2.(3分)下列各项中对相关文学常识的表述，不正确的是（）A.送灶：旧俗以农历十二月二十四日为灶神升天奏事的日子，在这天或前一天祭送灶神，叫“送灶”。B.理学：又称“道学”，是宋代周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的本体，把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”，提出“存天理，灭人欲”的主张。C.监生：国子监生员的简称，指明清两代在国子监（我国封建时代的中央最高学府）读书的人。清代乾隆以后，国子监只存空名，地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。D.《四书衬》：清代骆培解说“四书”的一部书。宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《易经》编在一起，称为“四书”。3.(3分)下面语段中加线的词语，使用不恰当的一项是（）《变形记》中，养家人格里高尔突然变成一只甲虫不仅失业了，还成了累赘。这一情节激化了矛盾，使人物的个性、人性都立即图穷匕见。文学艺术是虚构的艺术，作家通过大胆想象，虚构出荒诞的情节，展现人物之间的冲突，表现人物的个性。母亲的无奈、父亲的狂怒、妹妹的厌弃，撕开了资本主义社会家庭表面温情脉脉的面纱，显示了人际关系中的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会“人人为自己”和弱肉强食、唯利是图的本质。A.图穷匕见 B.温情脉脉 C.弱肉强食 D.唯利是图4.(3分)下列各句中，没有语病的一项是（）A.以卡夫卡作开端的西方二十世纪的荒诞文学，如果从哲学意义上去把握其精神内涵，乃是“无”的本体论，即世界人生的无意义、无着落。B.网络文学从备受质疑到获得大众的认可，再到被文学界接纳，经历了一个痛苦的成长过程，破茧成蝶的蜕变最终实现了。C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的重要标准。D.《文学欣赏》以提高学生人文素质拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取古今中外的文学作品，对其进剖析、鉴赏和介绍。5.(3分)下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.契诃夫与法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被称为世界文学史上三大“短篇小说之王”。契诃夫的代表作《装在套子里的人》成功地运用了讽刺和细节描写的手法。B.施耐庵，元末明初小说家，其作品《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。C.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是对蒲松龄所作《聊斋志异》的高度评价。《聊斋志异》是一部笔记体文言短篇小说集，“聊斋”是蒲松龄的号。D.《变形记》是奥地利作家卡夫卡创作的中篇小说。卡夫卡用象征、细节描写等手法对“人变成甲虫事件”进行艺术再造，使作品呈现出荒诞、不可思议的基调。6.(3分)对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（）A.每责一头，辄倾数家之产责：责令B.不终岁，薄产累尽累：积累C.会征促织，成不敢敛户口会：正好，恰巧D.巫从旁望空代祝，唇吻翕辟翕：开7.(3分)下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（）A.遂为猾胥报充里正役 B.问者藝香于鼎C.既得其尸于井 D.村中少年好事者驯养一虫二、文学类文本阅读（共1题，16分）（一）阅读《祝福》，回答下面习题。鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。“唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。“祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？”“唔唔。”她含胡的回答。“我问你：你那时怎么后来竟依了呢？”“我么？……”“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……。”“阿阿，你不知道他力气多么大呀。”“我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。”“阿阿，你……你倒自己试试看。”她笑了。柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……。”她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。8.(3分)“微雪点点的下来了”一句在文中有怎样的作用？9.(4分)柳妈与祥林嫂的谈话可以概括为两点，请用简明的语言概括其谈话要点。10.(4分)鲁迅先生很擅长描写人物的眼睛。在这段文字中，鲁迅先生分别描写了柳妈的眼睛和祥林嫂的眼睛。请结合相关语句，分析这两处描写的作用。11.(5分)对于柳妈这一人物，有人说她本无恶意，是同情并帮助祥林嫂的人；也有人说她是鲁四老爷的帮凶，是她最后加重了祥林嫂经济和精神的负担，使祥林嫂最终走向了死亡。你是怎样理解的？谈谈你的看法。三、文言文阅读（共1题，18分）（二）阅读下面的文言文，回答下面习题。郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，被狐涂鸦；甚者，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首。心甚恚愤，而无如何。又积窗课廿余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋；又覆视浣①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以觇其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂；但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。时叶、缪诸公稿，风雅艳丽，家传而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至，忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字；又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄。乃录向之洒，点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然。启视，则卷面涂四画，粗于指；第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶、缪之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫！（选自《聊斋志异·郭生》）注释：①腕：弄脏。②狃：因袭。12.(3分)下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是（）A.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶、缪之余习/狃而不变势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫B.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶、缪之余习狃而不变势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫C.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶、缪之余习/狃而不变势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫D.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶、缪之余习/狃而不变势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫13.(3分)下列关于文学常识的解说，不正确的一项是（）A.“生”，读书人的通称。古代称呼他人时既可以直接称其名，也可以称其字、号等，还可以称籍贯、官职。B.“闱”，古代宫室、宗庙的旁侧小门，科举时的考场。会试叫“春闱”，乡试叫“秋闱”。C.“异史氏”，即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自称。D.《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，其中都是关于女鬼的故事。14.(3分)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。B.老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。C.叶公等人名气很大，郭生珍藏了一个抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公等人的文章并不出色。D.郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将书卷锁在箱子里。15.(3分)下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲的一组是（）A.又积窗课廿余篇，待质名流自以屡拔前茅，心气颇高B.又覆视涴卷，类冗杂可删于是渐不信狐C.回视旧作，顿觉所涂良确是真妄矣！何前是而今非也D.每市房书名稿，不自选择，但决于狐遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中16.(6分)翻译下面的句子。（1）但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。（2）郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。四、文学类文本阅读（共1题，11分）（一）阅读下面的文章，回答下面习题。在钉子上[俄]契诃夫一群十二品文官和十四品文官刚下班，在涅瓦大街上慢腾腾地走着。今天是斯特鲁奇科夫的命名日，他正带着他们到他家里去举行命名日宴会。“马上我们就要大吃一顿了，诸位老兄！”过命名日的人想象着吃喝的乐趣，说。“我们可要大吃特吃了！我的好妻子已经把馅饼烤好。面粉是昨天傍晚我自己跑去买来的。白兰地已经有了，……是‘沃隆佐夫斯基’牌的。……我妻子恐怕已经等急了！”斯特鲁奇科夫住的地方非常远。他们走啊走的，最后总算走到了他的家。他们走进前堂。他们的鼻子闻到馅饼和烤鹅的香味。“你们闻到了吗？”斯特鲁奇科夫问，高兴得直笑，“脱掉大衣吧，诸位先生！把皮大衣放在那口箱子上！卡嘉在哪儿呀？喂，卡嘉！全班人马都到齐了！阿库丽娜，你来帮着各位先生脱大衣！”“这是什么？”这群人当中有人指着墙上问道。墙上有一颗大钉子，钉子上挂着一顶新制帽，带着亮晃晃的帽檐和帽章。文官们面面相觑，顿时脸色发白。“这是他①的帽子！”他们窃窃私语道，“他……在这儿？！”“是啊，他在这儿，”斯特鲁奇科夫含糊其词地说，“卡嘉在招待他。……我们走吧，诸位先生！我们到外面小饭铺里去坐坐，等他走掉再回来。”这群人扣上皮大衣的纽扣，走出去，懒洋洋地往一家小饭铺走去。“你家里所以有鹅的气味，是因为你家里正好坐着一只鹅②！”档案副管理员放肆地说，“必是魔鬼把他支使来的！他不久就会走掉吧？”“不久就会走掉。他在我家里至多不过坐两个小时。哎，我饿了！等他走了，我们先喝一杯白酒，吃点鲳鱼。……然后我们再喝上一杯，诸位老兄。……喝完第二杯以后，那就得马上吃馅饼。要不然胃口就差。……我的女人烤的馅饼好得很。白菜汤也烧好了。……”“你买沙丁鱼了吧？”“买了两听。还买好四种腊肠。……我妻子，大概，也饿了。……不料他闯来了，魔鬼！”他们在小饭铺里坐了一个半钟头，为摆样子而各自喝下一大杯茶，然后又往斯特鲁奇科夫家里走去。他们走进前堂。先前的那种气味更浓了。文官们从半开着的厨房门口望进去，看见一只鹅和一碗黄瓜。阿库丽娜从炉子里取出一个什么东西来。“又不顺利，诸位老兄！”“怎么回事？”文官们的肚子痛苦得缩紧了：饥饿可不是舅妈③啊，然而可恶的钉子上却挂着一顶貂皮帽子。“这是普罗卡契洛夫的帽子，”斯特鲁奇科夫说，“我们走吧，诸位先生！找一个什么地方去等一等。……这个人不会坐很久的。……”“这么没出息的家伙倒有这样俊俏的老婆！”客堂里响起一个沙哑的男低音。“傻瓜就是交好运啊，大人！”一个女人的说话声附和道。“我们走吧！”斯特鲁奇科夫哀叫道。他们就又往小饭铺走去。他们要了啤酒。“普罗卡契洛夫是个有势力的人物！”那群人开始安慰斯特鲁奇科夫说，“他在你妻子那里坐上一个钟头，往后你……就有十年的造化呢。这是运气来了，老兄！何必伤心呢？用不着伤心。……”“就是你们不说，我也知道用不着伤心。问题不在这儿！我不痛快的是我的肚子饿得慌！”过了一个半钟头，他们又到斯特鲁奇科夫家里去。那顶貂皮帽子仍然挂在钉子上。大家只得又退下阵来。一直到傍晚七点多钟，钉子才解除负担，他们也才能动手吃馅饼！可是馅饼干瘪了，白菜汤不烫了，鹅烤焦了，总之斯特鲁奇科夫的前程破坏了一切！不过呢，他们吃得倒是蛮有味道的。（有删改）注释：①暗指他们的上司。②在此是骂人的字眼，蠢货。③俄国谚语，意为“饥饿无情”。17.(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中写看到钉子上挂着新制帽，“文官们面面相觑，顿时脸色发白”，这表现出他们担心私下的聚会被上司发现的恐惧心理。B.斯特鲁奇科夫含糊其词的回答以及知道上司“至多不过坐两个小时”这两个细节，暗示出那位上司是他家的常客。C.小官员们深知斯特鲁奇科夫的苦衷及其中的隐情，他们在取笑、挖苦他的同时，心里也可能羡慕他的好运。D.文中的斯特鲁奇科夫是一个愚昧胆小、虚荣怯弱、逆来顺受，被沙俄封建等级制度压迫得扭曲变形，丧失了人格的奴才。18.(4分)简要分析文中画横线句子的含义。19.(4分)文中多次写到“钉子上的帽子”，有何用意？请结合全文简要分析。五、文学类文本阅读（共1题，12分）（一）阅读下面的文章，回答下面习题。小步舞[法]莫泊桑大灾大难不会使我悲伤。我亲眼看到过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的伤痕。我就给您讲讲其中的一件吧。那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据了。它们的小窝坐落在木板上，朝着太阳大开顶针般大的小门。走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。我不久就发现，经常到这里来的不止我一人。我有时也会迎面遇上一个小老头儿。他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常常微笑。他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅地旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意，他是在跳舞呀！跳完舞，他又继续散起步来。我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。我想和他谈一谈，于是有一天，在向他致礼以后，我开口说：“今天天气真好啊，先生。”他也鞠了个躬：“是呀，先生，真是和从前的天气一样。”一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世。在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德·克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了。有一天，他很知心地跟我说：“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，过去给我们留下的只有这个了，如果没有它，我们简直就不能再活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿度过的。只是我上午就来，因为我起得早。”我一吃完午饭就立刻回到公园。不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地由一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉·卡斯特利，那个曾经深受整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。我们在一张石头长凳上坐下。那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个浸润在春晖里。“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说。他意外地打了个哆嗦。“先生，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没有了国王，也就没有了小步舞。”他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点儿也没听懂。突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：“艾丽丝，让我们跳给这位先生看看什么是小步舞，你乐意吗？”于是我看见了一件令我永生难忘的事。他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的小木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有，点儿损坏了。我望着他们，一股难以言表的感伤激荡着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个已经过时的时代的幻影。他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。（有删改）20.(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖，后来得知这是德·克莱蒙伯爵送给他的一件礼物，二者不仅前后照应，也暗示着人世的沧桑。B.老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来”，他之所以避开别人，是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相拥着哭起来”，这种失态其实是一种宣泄，说明当时他们的内心压抑痛苦。D.小说注重从小事中感受大时代，虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常，但偶尔提到的“国王路易十五时代”，却使寻常故事有了历史感。21.(3分)以老舞蹈师为例，谈谈本文在塑造人物形象时运用了哪些表现手法。22.(6分)小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。六、语言文字运用（共1题，6分）（一）阅读下面的文段，回答下面习题。并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。（）看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼睃缝裂，鸟珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、绕儿一齐响”。从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形容，使读者深为鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿所感染。23.(3分)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.有时用繁笔也用得好。同一部《水浒传》不只是简练。B.以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。C.同一部《水浒传》有时却又不避其繁。以上是说用简笔用得好。D.同一部《水浒传》不只是简练。有时用繁笔也用得好。24.(3分)结合文段内容，阐释“简笔”“繁笔”的内涵。七、语言文字运用（共2题，6分）25.(3分)仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。要求：要与例子的格式、句式一致。（待选名人：鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚）契诃夫讽刺，是你身上的血液如针灸刺向疾病轻轻一捻变色龙与别里科夫都自羞无比26.(3分)根据语境，把下面文段的空缺部分补充完整。穿行在古今中外的小说世界里，我们不仅在《林教头风雪山神庙》里认识了那个由逆来顺受到奋起反抗的林冲，还认识了那个隐居钱塘、以教书糊口、一心著书的施耐庵。________，________。________，________。这一系列浸润着作者强烈情感的艺术形象和思想深邃、内容深刻的作品，让我们看到了无数的人和无数丰富的人生。八、作文（共1题，60分）27.(60分)阅读下面的文字，根据要求写作。幸福一起分享就会加倍，苦难一起分担就能减半。你是否有过这样的经历和体会？请以《与子偕行》为题，写一篇记叙文。不少于800字。要求：内容充实，感情真挚，有细节描写，语言得体。第六单元检测卷答案一、单项选择题1.【答案】D【解析】①“俨然”的意思是显得十分庄重的样子；②“果然”用在这里也可以，文中用的是“诚然”；③“猝然”是突然的意思，“悚然”有紧张、害怕之意，与句中的“惶急”相符；④“坦然”更符合当时祥林嫂捐了门槛后认为自己已赎罪了的心态。2.【答案】D【解析】朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。3.【答案】A【解析】A项，“图穷匕见”指事情发展到最后，真相或本意露出来了。不合语境。B项，“温情脉脉”形容对人或事物饱含温和的感情，很想表露出来的样子。C项，“弱肉强食”，动物中弱者被强者吃掉，泛指弱者被强者欺凌、吞并。D项，“唯利是图”只贪图财利，别的什么都不顾。4.【答案】B【解析】A项句式杂糅，将“以……作……”改为“以……为……”；C项一面对两面，将“能激发”改为“能否激发”；D项语序不当，应将“剖析、鉴赏和介绍”改为“介绍、剖析和鉴赏”。5.【答案】C【解析】本题考查熟记文学常识的能力。C项“‘聊斋’是蒲松龄的号”错，“聊斋”是蒲松龄书斋的名字。6.【答案】D【解析】“翕”的意思是合。7.【答案】A【解析】A项是被动句，其他三项都是倒装句。B、C两项是状语后置，D项是定语后置。二、文学类文本阅读【分析】略8.【答案】“微雪点点的下来了”一句有推动故事情节发展的作用，暗示祥林嫂的命运又将“雪上加霜”遭遇新的不幸。【解析】在《祝福》中，关于雪的环境描写比较典型，主要有两个作用，一是渲染气氛，二是推动故事情节的发展。这句话在文段末出现，应从推动故事情节发展的角度思考。9.【答案】①围绕祥林嫂额头的伤疤，谈论祥林嫂再婚的问题，以祥林嫂的悲伤取乐。②告诉祥林嫂到阴间将被锯开的悲剧，希望祥林嫂捐门槛赎罪。【解析】本题考查概括筛选并整合文中信息的能力。在文字的前半部分，柳妈的话围绕祥林嫂额头上的疤痕展开；在文字的后半部分，柳妈告诉祥林嫂死后的痛苦。能按照这两层意思概括即可。10.【答案】作者通过描写柳妈“干枯的小眼睛”，揭示了柳妈的年老而贫穷，也反映了她的“精明”。通过描写祥林嫂“两眼上便都围着大黑圈”，说明柳妈所讲的关于阴间的故事对祥林嫂的打击之大、伤害之深。【解析】文中描写柳妈的眼睛的语句是“干枯的小眼睛”，描写祥林嫂的眼睛是“两眼上便都围着大黑圈”，可通过修饰词语思考这两处描写对塑造人物形象、揭示人物心态的作用。11.【答案】示例一：柳妈是同情祥林嫂的，她的玩笑使祥林嫂露出了唯一的一次笑容，虽然这笑中含有悲哀；她告诉祥林嫂阴间的情况无非是想让祥林嫂想办法解脱。柳妈其实是一个典型的在旧社会中深受封建思想荼毒的贫苦女性。示例二：柳妈是鲁四老爷的帮凶，她幸灾乐祸，盯着别人的伤疤，以别人的悲伤为乐趣；她恐吓祥林嫂，使祥林嫂唯一的一点儿财产和希望化为泡影，加剧了祥林嫂的绝望。【解析】这是一道探究性题目，只要有明确的观点，并在文中找出支持这一观点的依据，能自圆其说即可。三、文言文阅读【分析】略12.【答案】D【解析】本题考查文言断句的能力。根据句意可知，画线部分主要讲述的是自满的危害。“遂”译为“于是”，一般位于句首，其前应断开，据此排除A、B两项；“势不至大败涂地”作“不止”的主语，“也”表判断，前后不能断开，据此排除C项。13.【答案】D【解析】“其中都是关于女鬼的故事”错，本文和《促织》写的不是女鬼。14.【答案】C【解析】由原文中的“于是渐不信狐”可以知道，并不是“郭生便明白了叶公等人的文章并不出色”。15.【答案】B【解析】“又覆视涴卷，类冗杂可删”说的是王生的认识，而非郭生的谦虚。16.【答案】（1）只是用浓墨汁洒成大墨点，墨点铺满书卷。郭生感到奇怪，拿着书卷去告诉王生。（2）郭生因此感激狐狸，常常置办些鸡黍之类的食物，供狐狸吃。【解析】（1）但：只是，仅仅。异：意动用法，对……感到奇怪。白：告诉。（2）德：感激，感恩。置：置办。咯：吃。四、文学类文本阅读【分析】略17.【答案】A【解析】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。A项，“这表现出他们担心私下的聚会被上司发现的恐惧心理”理解错误。这个细节旨在通过小官员们的畏惧，从侧面表现上司的粗暴蛮横、专横跋扈。18.【答案】①极力说明家宴准备充分，食物丰盛，突出诚意；②诉说妻子的无奈和无辜，为她开脱；③强调上司的到来纯属意外，表达对上司的不满；④说明自己的尴尬、难堪和心虚。【解析】本题考查理解文中重要句子含义的能力。画线句是斯特鲁奇科夫回答别人的问题的语句，需结合上下文分析。前文斯特鲁奇科夫说“不久就会走掉。他在我家里至多不过坐两个小时。哎，我饿了！等他走了，我们先喝一杯白酒，吃点鳁鱼。……”说明自己的尴尬、难堪和心虚。细数家里的佳肴，可见家宴准备充分，食物丰盛，突出诚意。再回到画线句子本身，用了两个省略号，又说“我妻子，大概，也饿了。……不料他闯来了，魔鬼！”诉说妻子的无奈和无辜，为她开脱，同时强调上司的到来纯属意外，表达对上司的不满。19.【答案】①使结构紧凑。围绕“钉子上的帽子”，安排三次赴宴三次撤退；以“钉子上的帽子”作为矛盾冲突的交汇点，推动情节的发展。②使形象鲜明。通过对“钉子上的帽子”的态度，勾画了一群小官吏的群像；刻画了斯特鲁奇科夫屈辱、辛酸、庸俗与麻木的奴才形象；揭露了以普罗卡契洛夫为代表的上层官僚仗势欺人、厚颜无耻的贪婪嘴脸。③使主题更加深刻。选取生活中的小事件，来表现当时俄国社会的畸形状态；彻底暴露了在等级制度压迫下扭曲病态、丧失人格、丑陋不堪的灵魂。【解析】本题考查分析小说情节作用的能力。阅读全文，可以看出全文的事件都围绕“钉子上的帽子”展开，从发现“墙上有一颗大钉子，钉子上挂着一顶新制帽”到“钉子才解除负担，他们也才能动手吃馅饼”，可看出“结构紧凑”；在发现“钉子上的帽子”后每个人不同的反应，表现了不同的人物形象，从而使人物形象更加鲜明等。五、文学类文本阅读【分析】略20.【答案】B【解析】此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时要明确具体考查的要点，然后结合文章内容判断正误。B项“因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”是强加因果，老人避开别人的原因与出身、性格无关，他只是想在这个幽静的地方重温被人遗忘的舞步，享受这份独特的快乐。21.【答案】①用特征鲜明的细节突显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师在与“我”的交谈中，流露出其内心的痛苦与无奈；③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，衬托了老舞蹈师失落的心态。【解析】本题考查鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力的能力。题干的核心词有两个：“以老舞蹈师为例”“塑造人物形象时运用的表现手法”。解答此题，应先明确人物表现手法——直接描写和侧面烘托，然后结合文中的叙述性语句，分析概括小说人物的形象特点。小说直接描写老舞蹈师的句子比较多，“他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽”“长得很瘦，几乎是皮包骨头”属于外貌描写，“把他那木偶似的身体扭来绞去”“只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏了”属于细节刻画，都表现了老舞蹈师的守旧和衰老；“他意外地打了个哆嗦”“出人意料地相拥着哭起来”是细节刻画，“先生，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没有了国王，也就没有了小步舞”是语言描写，表现了老舞蹈师谈起小步舞时的痛苦和无奈。对老舞蹈师的侧面烘托主要集中在对花园的描写上，“这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园……非常幽静”“当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平”，花园的幽静和消失都烘托了时代变迁使小步舞被渐渐遗忘所带给老人的痛苦和失落