2025年江西行政管理干部学院辅导员考试试题及答案

2025年江西行政管理干部学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.高校辅导员的核心工作任务是（）A.学生思想政治教育与日常管理B.教学辅助工作C.校园文化建设D.科研项目申报答案：A。高校辅导员的主要职责就是围绕学生、关照学生、服务学生，开展学生思想政治教育和日常管理工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。教学辅助工作主要是教师的教学助手相关职责；校园文化建设是学校整体工作的一部分，并非辅导员核心任务；科研项目申报一般也不是辅导员的核心工作内容。2.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于（）A.立德树人B.教书育人C.科学研究D.社会服务答案：A。习近平总书记强调，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。立德树人是教育的根本任务，高校要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。教书育人是教师的职责，但不能完全涵盖高校的立身之本；科学研究和社会服务是高校的重要功能，但不是立身之本。3.学生小王因失恋而情绪低落，作为辅导员，你首先应该（）A.直接给出解决恋爱问题的建议B.倾听他的感受和想法C.批评他不应该因恋爱影响学习D.让他自行调节情绪答案：B。当学生因失恋情绪低落时，辅导员首先要做的是倾听他的感受和想法，给予他情感上的支持和理解。直接给出解决恋爱问题的建议可能并不符合学生的实际需求；批评他不应该因恋爱影响学习会让学生产生抵触情绪；让他自行调节情绪可能会使学生感到孤立无援，无法及时得到有效的帮助。4.以下哪种行为不属于学生的违纪行为（）A.考试作弊B.按时上课C.夜不归宿D.故意损坏公共财物答案：B。按时上课是学生应该遵守的基本规定，不属于违纪行为。考试作弊违反了考试纪律；夜不归宿违反了学校的住宿管理规定；故意损坏公共财物违反了学校的财产管理规定。5.辅导员开展心理健康教育的主要方式不包括（）A.开设心理健康课程B.组织心理健康讲座C.强制学生进行心理咨询D.开展心理健康主题班会答案：C。强制学生进行心理咨询违背了心理咨询的自愿原则，可能会引起学生的反感和抵触，不利于心理健康教育工作的开展。开设心理健康课程、组织心理健康讲座和开展心理健康主题班会都是辅导员开展心理健康教育的常见且有效的方式。6.学生小李家庭经济困难，申请了助学贷款，作为辅导员，你应该（）A.帮助他伪造贫困证明以获取更多贷款B.对他的申请进行严格审核并给予指导C.直接批准他的申请，无需审核D.拒绝他的申请，认为贷款会增加他的负担答案：B。辅导员应该对学生的助学贷款申请进行严格审核，确保申请的真实性和合理性，同时给予学生必要的指导，帮助他们了解贷款的相关政策和要求。帮助学生伪造贫困证明是违法行为；直接批准申请而不审核可能会导致资源分配不合理；拒绝学生申请而不考虑实际情况也是不合理的。7.高校学生社团的主要管理部门是（）A.教务处B.学生处C.后勤处D.财务处答案：B。学生处负责学生的日常管理、思想政治教育等工作，高校学生社团的管理也属于学生处的职责范围。教务处主要负责教学管理工作；后勤处主要负责学校的后勤保障工作；财务处主要负责学校的财务管理工作。8.为了提高学生的社会实践能力，辅导员可以组织的活动是（）A.学术讲座B.志愿服务活动C.专业竞赛D.校园歌手大赛答案：B。志愿服务活动是学生参与社会实践的重要形式，可以让学生接触社会、了解社会，提高社会责任感和实践能力。学术讲座主要是为了拓宽学生的学术视野；专业竞赛主要是为了提高学生的专业技能；校园歌手大赛主要是丰富学生的课余文化生活。9.学生小张在宿舍内使用违规电器，辅导员发现后应该（）A.没收电器并批评教育B.视而不见，不予处理C.只批评教育，不没收电器D.罚款后归还电器答案：A。使用违规电器存在安全隐患，辅导员发现后应该没收电器并对学生进行批评教育，让学生认识到使用违规电器的危害。视而不见会导致安全问题得不到解决；只批评教育不没收电器可能无法有效阻止学生再次使用违规电器；罚款不是辅导员的管理手段，且可能不符合相关规定。10.高校辅导员的工作定位不包括（）A.学提供长成才的人生导师B.学生日常思想政治教育和管理工作的组织者C.学校教学工作的主要承担者D.学生健康生活的知心朋友答案：C。高校辅导员的工作定位是学提供长成才的人生导师、学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、学生健康生活的知心朋友。学校教学工作的主要承担者是教师，不是辅导员的主要职责。11.以下哪种沟通方式不利于与学生建立良好的关系（）A.尊重学生的意见和想法B.以命令的口吻与学生交流C.倾听学生的心声D.关注学生的需求答案：B。以命令的口吻与学生交流容易让学生感到压抑和反感，不利于与学生建立良好的关系。尊重学生的意见和想法、倾听学生的心声、关注学生的需求都有助于建立良好的师生关系。12.学生小刘学习成绩优异，但性格内向，不愿参加集体活动，作为辅导员，你应该（）A.强迫他参加集体活动B.忽视他的情况，认为他只要学习好就行C.鼓励他尝试参加一些适合他的活动，并给予支持D.批评他不积极参与集体活动答案：C。对于性格内向的学生，辅导员应该鼓励他尝试参加一些适合他的活动，并给予支持和引导，帮助他逐渐融入集体。强迫他参加活动会让他产生抵触情绪；忽视他的情况不利于他的全面发展；批评他会让他更加自卑和孤僻。13.高校辅导员职业能力标准中，初级辅导员应具备的职业知识不包括（）A.思想政治教育基本原理B.大学生心理健康教育知识C.高等教育学专业知识D.教育心理学前沿理论答案：D。初级辅导员应具备思想政治教育基本原理、大学生心理健康教育知识、高等教育学专业知识等基础职业知识。教育心理学前沿理论对于初级辅导员来说要求较高，通常是中级或高级辅导员需要进一步掌握的内容。14.学生小王在课堂上与老师发生冲突，作为辅导员，你首先要做的是（）A.直接批评小王B.了解冲突的原因和经过C.维护老师的权威，指责小王D.让小王向老师道歉答案：B。在处理学生与老师的冲突时，辅导员首先要了解冲突的原因和经过，做到客观公正。直接批评小王或维护老师的权威指责小王都可能会使问题更加复杂；让小王直接道歉可能没有解决根本问题。15.以下哪种活动不属于校园文化活动（）A.运动会B.学术研讨会C.企业招聘宣讲会D.校园文化艺术节答案：C。企业招聘宣讲会主要是为了企业招聘人才，不属于校园文化活动的范畴。运动会、学术研讨会和校园文化艺术节都属于校园文化活动，可以丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。16.辅导员在处理学生突发事件时，应遵循的原则不包括（）A.快速反应原则B.隐瞒事实原则C.依法依规原则D.教育疏导原则答案：B。隐瞒事实原则是错误的，在处理学生突发事件时，应该及时、准确地向上级汇报情况，不能隐瞒事实。快速反应原则可以及时控制事态发展；依法依规原则可以确保处理结果的合法性和公正性；教育疏导原则可以帮助学生正确认识问题，避免类似事件再次发生。17.学生小李因违反校规校纪受到处分，他对处分决定不服，辅导员应该（）A.不理会他的诉求，认为处分决定已经生效B.帮助他了解申诉的程序和要求，并给予指导C.批评他不应该申诉，应该服从处分决定D.直接替他修改处分决定答案：B。当学生对处分决定不服时，辅导员应该帮助他了解申诉的程序和要求，并给予指导，让学生有机会表达自己的意见和诉求。不理会他的诉求、批评他不应该申诉都不利于问题的解决；直接替他修改处分决定是不符合规定的。18.高校辅导员在开展思想政治教育工作时，应坚持的理念不包括（）A.以学生为中心B.灌输式教育C.以人为本D.贴近实际、贴近生活、贴近学生答案：B。灌输式教育是一种传统的教育方式，缺乏与学生的互动和沟通，不能充分调动学生的积极性和主动性。高校辅导员在开展思想政治教育工作时，应坚持以学生为中心、以人为本的理念，贴近实际、贴近生活、贴近学生，采用多样化的教育方法和手段。19.学生小张在学校组织的活动中受伤，辅导员应该（）A.第一时间送他去医院治疗，并通知家长B.让他自己去医院治疗C.等待学校领导的指示再做处理D.认为是他自己不小心，不予理会答案：A。当学生在活动中受伤时，辅导员应该第一时间送他去医院治疗，并通知家长，确保学生得到及时的救治和家长的知晓。让他自己去医院治疗可能会耽误治疗时间；等待学校领导的指示再做处理可能会错过最佳治疗时机；不予理会是不负责任的表现。20.以下哪种奖励不属于高校学生的常见奖励（）A.国家奖学金B.学校优秀学生干部奖C.企业赞助的奖学金D.员工绩效奖答案：D。员工绩效奖是企业对员工的奖励，不属于高校学生的常见奖励。国家奖学金、学校优秀学生干部奖和企业赞助的奖学金都是高校学生可能获得的奖励。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的工作职责包括（）A.思想政治教育B.班级管理C.心理健康教育D.就业指导答案：ABCD。高校辅导员的工作职责涵盖了思想政治教育、班级管理、心理健康教育、就业指导等多个方面。思想政治教育是辅导员的核心工作，引导学生树立正确的价值观；班级管理确保班级秩序和学生的正常学习生活；心理健康教育关注学生的心理健康状况；就业指导帮助学生顺利就业。2.辅导员在开展学生思想政治教育工作时，可以采用的方法有（）A.理论灌输法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法答案：ABCD。理论灌输法可以向学生传授正确的理论知识；榜样示范法通过树立榜样，引导学生学习；实践锻炼法让学生在实践中体验和成长；情感陶冶法通过营造良好的氛围，潜移默化地影响学生的思想和行为。3.学生宿舍管理的主要内容包括（）A.安全管理B.卫生管理C.纪律管理D.文化建设答案：ABCD。学生宿舍管理包括安全管理，保障学生的生命财产安全；卫生管理，营造良好的居住环境；纪律管理，维护宿舍的正常秩序；文化建设，丰富学生的宿舍文化生活。4.高校辅导员应具备的素质包括（）A.政治素质B.业务素质C.道德素质D.心理素质答案：ABCD。政治素质要求辅导员具有坚定的政治立场和正确的政治方向；业务素质要求辅导员具备扎实的专业知识和工作能力；道德素质要求辅导员具有良好的道德品质和职业道德；心理素质要求辅导员能够应对工作中的各种压力和挑战。5.辅导员在处理学生矛盾纠纷时，应遵循的原则有（）A.公平公正原则B.及时处理原则C.教育为主原则D.调解优先原则答案：ABCD。公平公正原则确保处理结果的公正性；及时处理原则可以避免矛盾纠纷的扩大；教育为主原则帮助学生认识错误，提高思想觉悟；调解优先原则尽量通过协商解决问题，减少矛盾激化。6.高校学生心理健康问题的主要表现有（）A.焦虑B.抑郁C.人际关系障碍D.学习压力过大答案：ABCD。焦虑、抑郁是常见的心理情绪问题；人际关系障碍会影响学生的社交和心理健康；学习压力过大会导致学生产生心理负担，这些都是高校学生心理健康问题的主要表现。7.辅导员在开展就业指导工作时，可以采取的措施有（）A.举办就业讲座B.提供职业咨询服务C.组织企业招聘会D.帮助学生修改简历答案：ABCD。举办就业讲座可以让学生了解就业形势和就业政策；提供职业咨询服务可以帮助学生解决就业中的困惑；组织企业招聘会为学生提供就业机会；帮助学生修改简历可以提高学生的求职竞争力。8.以下哪些属于高校校园文化的范畴（）A.校徽B.校训C.校园活动D.校园建筑风格答案：ABCD。校徽、校训是校园文化的重要标志和精神内涵的体现；校园活动是校园文化的重要载体；校园建筑风格反映了学校的历史和文化底蕴，都属于高校校园文化的范畴。9.辅导员在与学生家长沟通时，应注意的事项有（）A.尊重家长B.及时反馈学生情况C.客观公正地评价学生D.避免与家长发生冲突答案：ABCD。尊重家长是建立良好沟通关系的基础；及时反馈学生情况可以让家长了解学生的在校表现；客观公正地评价学生可以让家长全面了解学生；避免与家长发生冲突有利于问题的解决。10.高校辅导员职业能力提升的途径有（）A.参加培训和学习B.开展工作研究C.与同行交流经验D.自我反思和总结答案：ABCD。参加培训和学习可以获取新知识和新技能；开展工作研究可以提高工作的科学性和有效性；与同行交流经验可以借鉴他人的成功做法；自我反思和总结可以不断改进自己的工作方法和策略。三、判断题（每题1分，共10分）1.高校辅导员只需要关注学生的学习成绩，不需要关注学生的心理健康。（）答案：错误。高校辅导员不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的心理健康。心理健康对于学生的学习和生活有着重要的影响，辅导员应该及时发现和解决学生的心理问题。2.学生在宿舍内可以随意使用电器，只要不影响他人即可。（）答案：错误。学生在宿舍内使用电器必须遵守学校的规定，不能随意使用违规电器，因为违规电器可能会引发安全事故。3.辅导员在开展思想政治教育工作时，可以采用单一的教育方式。（）答案：错误。辅导员在开展思想政治教育工作时，应采用多样化的教育方式，如理论教育、实践教育、榜样教育等，以提高教育效果。4.学生对学校的处分决定不服，没有申诉的权利。（）答案：错误。学生对学校的处分决定不服，有申诉的权利。学校应该为学生提供申诉的渠道和程序，保障学生的合法权益。5.高校辅导员不需要具备科研能力。（）答案：错误。高校辅导员需要具备一定的科研能力，通过开展工作研究，探索学生工作的规律和方法，提高工作的科学性和有效性。6.辅导员可以随意查看学生的个人隐私信息。（）答案：错误。辅导员应该尊重学生的个人隐私，不得随意查看学生的个人隐私信息。只有在必要的情况下，如涉及学生的安全和利益时，才能在遵守相关规定的前提下查看学生的信息。7.学生社团的活动不需要辅导员的指导和管理。（）答案：错误。学生社团的活动需要辅导员的指导和管理，辅导员可以帮助社团制定活动计划、指导活动开展，确保社团活动的健康有序进行。8.高校辅导员的工作对象只是学生，不需要与其他部门合作。（）答案：错误。高校辅导员的工作需要与多个部门合作，如学生处、教务处、后勤处等，共同做好学生的教育、管理和服务工作。9.只要学生学习成绩好，就不需要进行思想政治教育。（）答案：错误。思想政治教育对于学生的全面发展至关重要，即使学生学习成绩好，也需要进行思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。10.辅导员在处理学生突发事件时，不需要向上级汇报情况。（）答案：错误。辅导员在处理学生突发事件时，应该及时向上级汇报情况，以便上级领导了解情况，做出正确的决策和指导。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员的主要工作职责。高校辅导员的主要工作职责包括：（1）思想政治教育：以社会主义核心价值观为引领，对学生进行思想引导、政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展主题班会、谈心谈话等形式，引导学生坚定理想信念。（2）班级管理：负责班级的日常管理工作，包括班级规章制度的制定与执行、班干部的选拔与培养、班级活动的组织与策划等，营造良好的班级氛围。（3）心理健康教育：关注学生的心理健康状况，开展心理健康教育活动和心理咨询服务，及时发现和干预学生的心理问题，促进学生的心理健康。（4）学业指导：帮助学生制定学习计划，引导学生树立正确的学习态度，解决学习中遇到的困难，提高学生的学习成绩和学习能力。（5）生活服务：关心学生的生活，处理学生在生活中遇到的问题，如宿舍管理、饮食安全等，为学生创造良好的生活环境。（6）就业指导：为学生提供就业信息和就业指导，开展职业规划教育，帮助学生了解就业形势和就业政策，提高学生的就业竞争力。（7）奖助贷工作：负责学生奖学金、助学金的评定和发放工作，以及助学贷款的申请和管理工作，确保资助工作的公平、公正、公开。（8）突发事件处理：及时处理学生中的突发事件，如学生生病、意外伤害、打架斗殴等，维护校园的安全稳定。2.谈谈如何做好学生的心理健康教育工作。做好学生的心理健康教育工作可以从以下几个方面入手：（1）加强心理健康教育课程建设：开设系统的心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和心理调适方法，提高学生的心理素质和心理自我保健能力。（2）开展心理健康宣传活动：通过举办心理健康讲座、心理健康主题班会、心理健康宣传周等活动，普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。（3）建立心理健康预警机制：通过心理健康测评、日常观察等方式，及时发现学生的心理问题和潜在的心理危机，建立心理健康档案，对重点学生进行跟踪关注。（4）提供心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供及时、有效的心理咨询服务。同时，也可以通过电话咨询、网络咨询等方式，方便学生寻求帮助。（5）加强与家长的沟通与合作：定期与家长沟通学生的心理健康状况，让家长了解学生的心理需求和心理问题，共同做好学生的心理健康教育工作。（6）培养学生的心理互助意识：组织学提供立心理健康社团、朋辈心理互助小组等，培养学生的心理互助意识和能力，让学生在相互帮助中共同成长。（7）营造良好的校园文化环境：开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育竞赛等，让学生在活动中释放压力，培养积极向上的心态。3.简述辅导员在处理学生违纪行为时应遵循的原则和步骤。原则：（1）教育为主原则：处理学生违纪行为的目的是教育学生，帮助他们认识错误，改正错误，而不是惩罚学生。（2）公平公正原则：在处理学生违纪行为时，要做到公平、公正，不偏袒任何一方，确保处理结果的合理性和公正性。（3）依法依规原则：处理学生违纪行为必须依据学校的规章制度和相关法律法规，确保处理程序的合法性。（4）及时处理原则：对学生的违纪行为要及时发现、及时处理，避免问题扩大化。步骤：（1）调查核实：在发现学生违纪行为后，要及时进行调查核实，了解事情的真相和经过，收集相关证据。（2）与学生沟通：与违纪学生进行沟通，让他们认识到自己的错误，并听取他们的解释和意见。（3）提出处理意见：根据调查结果和学校的规章制度，提出处理意见，并与学生进行沟通，确保学生对处理意见的认可。（4）上报审批：将处理意见上报学校相关部门审批，确保处理结果的合法性和有效性。（5）执行处理决定：在处理决定得到批准后，要及时执行处理决定，并告知学生处理结果。（6）跟踪教育：对违纪学生进行跟踪教育，了解他们的思想动态和行为表现，帮助他们改正错误，重新融入集体。五、论述题（每题20分，共20分）论述高校辅导员如何在工作中践行“以学生为中心”的理念。“以学生为中心”的理念是高校辅导员工作的核心和灵魂，它强调尊重学生的主体地位，关注学生的需求和发展，促进学生的全面成长。高校辅导员可以从以下几个方面在工作中践行这一理念：（一）了解学生需求1.建立沟通渠道：通过定期召开班会、个别谈心、线上交流等多种方式，与学生保持密切的沟通，了解他们在学习、生活、心理等方面的需求和困惑。例如，每周安排固定的时间与学生进行一对一的交流，倾听他们的心声。2.开展调研活动：定期开展问卷调查、座谈会等调研活动，全面了解学生的需求和意见。比如，在每学期初开展一次关于学习需求和生活满意度的调查，根据调查结果调整工作策略。（二）提供个性化服务1.学习指导：根据学生的专业特点和学习能力，为学生提供个性化的学习建议和指导。对于学习困难的学生，帮助他们分析原因，制定学习计划；对于学习优秀的学生，提供更多的学术资源和发展机会。2.生涯规划：根据学生的兴趣、特长和职业目标，帮助学生制定个性化的生涯规划。例如，对于有考研意向的学生，提供考研信息和备考指导；对于有就业意向的学生，开展职业技能培训和